2021高考政治一轮复习第四部分生活与哲学第二单元探索世界与追求真理单元整合课件
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(6)唯物论、辩证法、认识论与唯物史观是相互渗透的。
特色专题 主观题规范答题指导 答题规范 要想提高主观题的得分率，答案必须做到“外在美”与“内在美”的 统一。“外在美”就是表述结构清晰、层次分明、格式规范、美观大方； “内在美”就是政治学科术语表述准确、完整、严谨，思路清晰，表达流 畅，符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。从总体要做到：面 要宽，点要全，话要精。
2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道 路，扎实推进社会主义文化强国建设。
结合材料，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程 中，中国共产党是如何发挥领导作用的。
参考答案 通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义 文化强国的战略地位和奋斗目标；确立推进文化改革发展的指导思想，发 挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署；把 握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。
1．政治术语的恰当运用 要使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教 材中基本概念、基本原理都要用专业术语以及十九大报告、政府工作报告 等重要文件中的阐述等。 2．语言表述要准确、简明 使用政治学科专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如人 民民主专政不能写成人民专政，宗教信仰自由不能写成宗教自由，对人民 负责原则不能写成对人负责原则等。答题要简明扼要，不拖泥带水。
(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的， 要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动 性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客 观规律和发挥主观能动性结合起来。
2．认识论常用的观点 (1)实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力， 实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 (2)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、有条 件的、具体的。 (3)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进，开拓创新，在 实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
(2)对世界的本原问题的不同回答构成了哲学的基本派别，即唯物主义 与唯心主义。两者又可以再分，唯心主义分为主观唯心主义与客观唯心主 义，唯物主义分为古代朴素唯物主义、近代形ห้องสมุดไป่ตู้上学唯物主义、辩证唯物 主义和历史唯物主义。
(3)对世界存在状态的不同回答分为形而上学与辩证法。辩证法的观 点，主要有联系、发展、全面的观点，而根本观点是矛盾的观点。
4．书写工整 字体要工整，以行楷为主，字迹要清晰，少用或不用连笔。 5．注意答案分层 每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷 的老师能清楚地发现知识点。
(2013·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。 十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大 发展大繁荣。 2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文 化体制改革。
③加强党的科学执政(2分)；把握文化发展、社会发展、社会主义发展 的规律(或健全领导体制和机制、或增强文化建设的本领)(2分)；
其他作答：只写政治领导、思想领导、组织领导，并且正确结合材料 的给6分，不结合材料的给4分；只写科学执政，并且写得很好，最多给6 分。
1．(2014·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受 益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：
(4)唯物论和辩证法侧重介绍的是客观世界，主观世界则主要是在认识 论中加以阐述。认识论主要研究的是实践与认识的关系问题。实践是认识 的基础，人类的认识过程是一个在实践基础上追求和发展真理的过程。
(5)唯物史观主要研究人类社会与人生的重大问题。如人类社会的基本 问题、社会的基本矛盾、人生价值等。这些问题是思维和存在关系问题的 子课题。
评分细则 ①加强党的政治领导(或巩固领导核心地位、或巩固执政地 位、或作为执政党)(2分)；确立文化建设的战略地位(或奋斗目标、或方 案、或方向、或任务)(2分)；
②加强党的思想领导(或者确立文化改革的指导思想)(2分)；发挥核心 价值体系(或中国特色社会主义理论体系或邓小平理论、三个代表、科学发 展观)的引领作用(2分)；
2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴 起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软 实力。
2011年，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主 义核心价值体系建设，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文 化工作的领导等要求。
3．答题要体现逻辑性 使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既 要做到语言精炼，又要答全要点，做到不重不漏。要突出对知识的灵活运 用，实现理论知识与材料信息的有机结合。 答题一定要采用“观点统帅材料”的方式，把关键词放在前面，材料 分析放在关键词之后，切忌先分析材料，后得出结论，以免阅卷老师没有 耐心，忽略了关键词，给出较低的分数。
另外应注意的观点： (1)实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。 (2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践活动起促进作 用，错误的认识对实践活动起阻碍作用。
3．全面把握生活与哲学的内在结构 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问 题)。围绕这一基本问题，哲学可分成四大部分内容，即唯物论、辩证法、 认识论与唯物史观。唯物论介绍的是世界的本质或本原问题，辩证法说的 是世界的存在状态问题，认识论则是主要介绍认识的发展问题，唯物史观 研究的是社会的基本问题。
单元整合 备考提能
体系构建/前挂后联/特色专题
体系构建
前挂后联 1．唯物论常用的观点 (1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实 事求是。 (2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物 的发展；错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。
特色专题 主观题规范答题指导 答题规范 要想提高主观题的得分率，答案必须做到“外在美”与“内在美”的 统一。“外在美”就是表述结构清晰、层次分明、格式规范、美观大方； “内在美”就是政治学科术语表述准确、完整、严谨，思路清晰，表达流 畅，符合逻辑，做到知识性与逻辑性、思想性的统一。从总体要做到：面 要宽，点要全，话要精。
2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道 路，扎实推进社会主义文化强国建设。
结合材料，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程 中，中国共产党是如何发挥领导作用的。
参考答案 通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义 文化强国的战略地位和奋斗目标；确立推进文化改革发展的指导思想，发 挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署；把 握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。
1．政治术语的恰当运用 要使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言答题。教 材中基本概念、基本原理都要用专业术语以及十九大报告、政府工作报告 等重要文件中的阐述等。 2．语言表述要准确、简明 使用政治学科专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。例如人 民民主专政不能写成人民专政，宗教信仰自由不能写成宗教自由，对人民 负责原则不能写成对人负责原则等。答题要简明扼要，不拖泥带水。
(3)规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的， 要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动 性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客 观规律和发挥主观能动性结合起来。
2．认识论常用的观点 (1)实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力， 实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 (2)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是客观的、有条 件的、具体的。 (3)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进，开拓创新，在 实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
(2)对世界的本原问题的不同回答构成了哲学的基本派别，即唯物主义 与唯心主义。两者又可以再分，唯心主义分为主观唯心主义与客观唯心主 义，唯物主义分为古代朴素唯物主义、近代形ห้องสมุดไป่ตู้上学唯物主义、辩证唯物 主义和历史唯物主义。
(3)对世界存在状态的不同回答分为形而上学与辩证法。辩证法的观 点，主要有联系、发展、全面的观点，而根本观点是矛盾的观点。
4．书写工整 字体要工整，以行楷为主，字迹要清晰，少用或不用连笔。 5．注意答案分层 每一个知识点都要用合适的符号，如：①②③④等分开，让批阅试卷 的老师能清楚地发现知识点。
(2013·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。 十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大 发展大繁荣。 2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文 化体制改革。
③加强党的科学执政(2分)；把握文化发展、社会发展、社会主义发展 的规律(或健全领导体制和机制、或增强文化建设的本领)(2分)；
其他作答：只写政治领导、思想领导、组织领导，并且正确结合材料 的给6分，不结合材料的给4分；只写科学执政，并且写得很好，最多给6 分。
1．(2014·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受 益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：
(4)唯物论和辩证法侧重介绍的是客观世界，主观世界则主要是在认识 论中加以阐述。认识论主要研究的是实践与认识的关系问题。实践是认识 的基础，人类的认识过程是一个在实践基础上追求和发展真理的过程。
(5)唯物史观主要研究人类社会与人生的重大问题。如人类社会的基本 问题、社会的基本矛盾、人生价值等。这些问题是思维和存在关系问题的 子课题。
评分细则 ①加强党的政治领导(或巩固领导核心地位、或巩固执政地 位、或作为执政党)(2分)；确立文化建设的战略地位(或奋斗目标、或方 案、或方向、或任务)(2分)；
②加强党的思想领导(或者确立文化改革的指导思想)(2分)；发挥核心 价值体系(或中国特色社会主义理论体系或邓小平理论、三个代表、科学发 展观)的引领作用(2分)；
2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴 起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软 实力。
2011年，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主 义核心价值体系建设，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文 化工作的领导等要求。
3．答题要体现逻辑性 使用专业术语答题时要注意文字叙述的逻辑性、条理性和完善性。既 要做到语言精炼，又要答全要点，做到不重不漏。要突出对知识的灵活运 用，实现理论知识与材料信息的有机结合。 答题一定要采用“观点统帅材料”的方式，把关键词放在前面，材料 分析放在关键词之后，切忌先分析材料，后得出结论，以免阅卷老师没有 耐心，忽略了关键词，给出较低的分数。
另外应注意的观点： (1)实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。 (2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践活动起促进作 用，错误的认识对实践活动起阻碍作用。
3．全面把握生活与哲学的内在结构 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问 题)。围绕这一基本问题，哲学可分成四大部分内容，即唯物论、辩证法、 认识论与唯物史观。唯物论介绍的是世界的本质或本原问题，辩证法说的 是世界的存在状态问题，认识论则是主要介绍认识的发展问题，唯物史观 研究的是社会的基本问题。
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体系构建/前挂后联/特色专题
体系构建
前挂后联 1．唯物论常用的观点 (1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实 事求是。 (2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物 的发展；错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正 确的思想意识，克服错误的思想意识。