公开课课件《致橡树》
《致橡树》ppt课件
以铜枝铁干的橡树象征男性的阳刚 之气;以开满红硕的花朵的木棉象征 女性的阴柔之美
※像沉重的叹息;又像英勇的火炬
象征着女性既表现出脆弱的一面;同样也拥有坚强独立的内 心
总结
爱情诗的内容;非常容易流于一般 但舒婷的这首诗却抛开 了一般爱情诗直抒胸臆;表达或热烈或悲伤的感情的老套;以比 喻的手法;表达了自己独特的爱情观 诗歌第一层以一组意象否 定了传统婚恋中女性总是依附 顺从于男性而丧失自己的尊严 和地位的观念;激昂强烈的感情如大江之水一泻行千里;不可阻 挡;仿佛吐尽千年以来积压在女性心中愤恨不平的块垒 表现了 诗人对旧观念的反抗 第二层感情趋于平缓;表达了自己理想的 爱情是建立在男女平等;互相尊重;互相关怀的基础上;在漫长 的岁月中相依相伴;只有这样爱情才能更加具有生命力 而这样 的爱情才是作者追求的 舒婷以她的敏感 清醒和深刻喊出了女 性对独立人格 健全心智 男女平等的向往和追求 她不被世俗所 羁绊;表达了一个成熟的知识女性对理想爱情的憧憬
致橡树
舒婷
朦胧诗人
20世纪80年代以后;中国诗坛上出现了一个新的诗歌 流派;打破了现实主义诗歌一统天下的局面;给文坛带 来了新的气息;它就是朦胧诗 其带有鲜明的异类色彩 和新的美学原则;向诗坛发起了强烈的冲击
朦胧诗在诗歌内涵上追求自我价值;以现代意识思考人 的本质;在当时特定历史背景下往往具有批判意识和忧 患意识;表现出冷色调 注重主题的创造和个人内心情 感的抒发;表现自我意识的闪念和幻觉;诗歌意象往往 带有多义性和不确定性
舒婷近影
否定
凌霄花 鸟儿 泉源 险峰 日光 春雨
我必须是你近旁的一株木棉; 作为树的形象和你站在一起
体现慰藉与依附的意象群
观点提出
2024年《致橡树》最新ppt优秀课件x
当代女性读者可以从诗歌中找到共鸣,理解并追求独立、自主的生 活方式。
社会批判意识的传承
当代读者可以传承诗歌中的社会批判意识,关注社会不公和不合理现 象,积极参与社会改革和进步。
04 艺术特色与风格表现
CHAPTER
舒婷诗歌风格概述
温柔细腻
舒婷的诗歌以温柔细腻著 称,善于捕捉生活中的细 节和情感,用诗歌语言将 其表达出来。
结尾收束
强调爱情的独立自主、平 等尊重,回应开篇。
意象分析与象征意义探讨
橡树
01
象征阳刚、伟岸、正直的男性形象。
木棉
02
象征柔中带刚、坚韧不拔的女性形象。
凌霄花、鸟儿、泉源等
03
反衬橡树与木棉的独立平等爱情观。
情感表达技巧及效果评价
比喻、拟人等修辞手法
生动形象地表达情感。
对比、排比等句式运用
突出强调爱情观的差异与选择。
诗歌通过橡树和木棉树的形象,表达了平等、独立的爱情观念, 即爱情双方应该互相尊重、独立自主。
心灵契合的追求
诗歌强调爱情双方心灵的契合和精神的交流,而非仅仅停留在物 质层面。
忠贞不渝的承诺
橡树和木棉树在风雨中相依相偎,象征了忠贞不渝的爱情承诺。
女性独立意识觉醒及其价值
1 2
女性自我意识的觉醒
诗歌通过木棉树的形象,展现了女性自我意识的 觉醒,表达了女性对独立、自主生活的追求。
西方读者反馈
赞赏诗歌的独特风格和深刻内涵读者对诗歌的理解和感受存在差异。
当代跨文化交流中价值体现
01
促进文化交流
通过《致橡树》的传播和接受,增进东西方文化之间的了解和交流。
02
展现文学魅力
诗歌作为文学的重要形式,通过跨文化交流展现其独特的艺术魅力。
舒婷《致橡树》ppt课件
06
跨文化对比:东西方爱情诗 比较
中西方爱情诗传统差异
表达方式
中国爱情诗注重含蓄、委婉,西 方爱情诗更直接、热烈。
情感深度
中国爱情诗强调内在情感的抒发 ,西方爱情诗更注重情感的外露
和表达。
审美取向
中国爱情诗追求意境美、朦胧美 ,西方爱情诗更强调形象美、感
官美。
当代中西方爱情诗发展趋势
多元化
当代中西方爱情诗在题材、风格等方面呈现多元 化趋势,更加包容和开放。
02
主要作品有诗集《双桅船》,散文集《心烟》 等,获得过多种文学奖项。
03
她的诗歌以独特的艺术风格和深刻的思想内涵 赢得了广泛的赞誉。
《致橡树》创作背景
《致橡树》是舒婷的代表作之一,写于1977年。 诗歌以橡树为象征,表达了对爱情、人生和社会的深刻思考。
创作灵感来源于舒婷对生活的敏锐观察和独特感悟。
分享内容要求
学生需准备简短的发言 稿,说明喜欢的理由, 可以是对诗歌内容的理 解、对诗歌语言的欣赏 、对诗歌情感的共鸣等
。
互动交流
其他同学可就分享的诗 歌提出问题或发表看法 ,形成互动交流的课堂
氛围。
THANKS
个性化
诗人更加注重表达个人独特情感和体验,追求个 性化表达。
跨媒介
随着网络等新媒体的发展,爱情诗的传播方式和 手段也更加多样化。
跨文化交流背景下诗歌创新
融合创新
在跨文化交流背景下,中西方诗歌可以相互借鉴、融合创新,产 生新的艺术魅力。
跨文化视角
通过跨文化视角审视爱情诗,可以拓展诗歌的表现空间和深度,增 强诗歌的普世价值。
1 2
3
诗歌主题
爱情、独立、平等与尊严
情感表达
致橡树舒婷ppt优秀课件
文学地位确立
该作品被广泛传播和接受,成为现代诗歌的经典之 作,奠定了舒婷在现代文学史上的重要地位。
启发同代诗人
该作品对同时代的诗人产生了深远的影响,启发了 他们对爱情和自我价值的思考,丰富了现代诗歌的 内涵。
音色优美
在朗诵时,要尽量展现出 优美的音色,以增强诗歌
教学目标
知识与技能
学生能够理解《致橡树》的诗歌内容 ,掌握诗歌中的意象和象征手法。
情感态度与价值观
引导学生树立正确的爱情观和生活态 度,理解诗歌中所表达的独立、平等 和互相尊重的爱情观念。
过程与方法
通过课堂讲解、小组讨论和诗歌朗诵 等形式,培养学生的诗歌鉴赏能力和 审美情趣。
美感。
节奏分明
在朗诵时,要注意节奏的把握,通 过节奏的变化来表达诗歌的情感起 伏。
抑扬顿挫
在朗诵时,要注意语音的抑扬顿挫 ,以增强诗歌的感染力和表现力。
声音控制
音量适中
在朗诵时,要控制好音量 的大小,既要保证听众能 够听清楚,又不能过于刺 耳。
音调变化
在朗诵时,要注意音调的 变化,通过音调的变化来 表达诗歌的情感和意境。
05
《致橡树》的朗诵技巧
情感把握
01
02
03
深情厚意
把握住诗歌中舒婷对橡树 的深厚感情,通过朗诵传 达出这份深情。
坚韧不屈
在朗诵时,要表现出诗歌 中展现的坚韧不屈的精神 风貌。
真挚坦诚
在朗诵时,要真实地表达 出舒婷对橡树的坦诚情感 。
语速与节奏
语速适中
在朗诵时,语速要适中,不宜过 快或过慢,以保持诗歌的韵律和
诗二首—致橡树(完美版)(共25张PPT)
舒婷以她的敏感、清醒和深刻喊出了女性
对独立人格、健全心智、男女平等的向往和追 求。她不被世俗所羁绊,表达了一个成熟的知 识女性对理想爱情的憧憬。她接着写道:“我 们分担寒潮、风雷、霹雳,/我们共享雾霭、流 岚、虹霓。”真正的爱情,当然应同甘共苦。 他们表面上“仿佛永远分离”,实质上却根叶 纠结,“终身相依”。只有这样的爱情,在舒 婷的眼中才具有特别的意义:“这才是伟大的 爱情,/坚贞就在这里:/爱——/不仅爱你的伟 岸身躯,/也爱你坚持的位置,足下的土地。”
传统的爱情观,总是要受到它所处的时代的政治、经
济、文化心理和伦理观念的干扰和制约,因此,人们的婚 姻,往往不是人的感情和价值的平等结合,而是权势和财 势的结合,结合的双方也往往变成主导和从属、统治和被 统治的关系,从而失去爱的本质,作者在这首诗里所摒弃 的就是这种陈腐的观念。
(二)作品内容分析
诗篇一开始就用了两个假设和六个否定性比 喻,表达出了自己的爱情观:“我如果爱你——/ 绝不像攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;/ 我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单 调的歌曲;/也不止像源泉,/终年送来清凉的慰 藉;/也不止像险峰,/增加你的高度,衬托你的 威仪。/甚至日光/甚至春雨。”——她既不想高 攀对方,借对方的显赫来炫耀虚荣;也不一厢情 愿地淹没在对方的冷漠浓荫下,独唱那单恋的歌 曲。
这木棉用一种为橡树自豪、为自己骄傲的口吻 说道:“你有铜枝铁干,/像刀、像剑,/也像戟;/ 我有红硕的花朵,/像沉重的叹息,/又像英勇的火 炬。”显然,木棉深深懂得她和橡树各自的特点和 价值;他们双方不能互相取代,倒应充分发挥各自 的特长。在这里,她毫不掩饰地颂赞橡树的男性美 和阳刚气概,豪壮挺拔,锋芒毕露;也对自身女性 的柔韧气质作了赞美:那丰硕的红花不正是青春美 和女性美的标志?可是,木棉的朵朵红花为何又象 “沉重的叹息”?我们可以从中感触这位女诗人那 种独特的声音和情绪:这声音带着痛苦的伤痕,这 情绪染着忧伤的色晕。
公开课《致橡树》优ppt课件
❖ 不同的人对爱情有不同的理解。你心中的理 想爱情是什么样子的?
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1
❖ 10年来写了不少散文随笔,总量已经远远超 过诗歌。可是大多数读者只记得我写诗,常 常把我的名字等同于《致橡树》。
❖
——舒婷
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2
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16
爱的双方的形象:
“你有你的铜枝铁干像刀、像剑、也像戟。”
象——征男性的阳刚:伟岸挺拔、
刚强不屈、锋芒锐利
“我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。”
象——征女性的阴柔:健康活泼、美丽
热情、深沉博大、坚韧不屈、具有 柔韧气质
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17
如何理解“像沉重的叹息”?
中国漫漫历史长河展现女性的大多是一幕幕悲剧,她们中一部 分人意识到自己不公平的待遇,试图反抗,却往往以失败而告 终,另一部分人却没有意识到,只能像一种依附品一样从属于 男性。现代社会依然,男女地位还不能完全平等,女性要追求 平等,就要付出代价。女诗人作为新时代女性,她为此感到难 过、沉重,因而发出了沉重的叹息。
产生了巨大影响。“朦胧诗”
强调诗人的自我意识,内容含
蓄隽永,形式虚实相生,它往
往借助象征、比喻等手法,创
造一种朦胧的艺术形象或意境,
从而诱发人们的好奇心和想象
力,使人获得特殊的审美享受。
代表诗人有舒婷、北岛、顾城
等。《致橡树》是“朦胧诗”
的代表作之一。
编辑版pppt
断章 卞之琳 你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。
我们必须认识到,我们现在首先应学习科学文化知识,学
致橡树ppt优秀课件
致橡树的文化内涵与象征意义
文化内涵
致橡树是朦胧诗派的代表作之一,诗 人通过橡树的形象表达了对真爱的追 求和向往。
象征意义
致橡树作为爱情诗,不仅仅是对爱情 的抒发,更是对人生价值观和生命态 度的表达。
致橡树在文学、影视等艺术作品中的表现与应用
文学表现
致橡树在文学作品中被广泛引用和改编,成为了中国文学的 一部分。
致橡树的生态价值
涵养水源
1.A 致橡树具有庞大的树冠和发达的根系,能够有 效地涵养水源,降低地表径流,从而减轻水土 流失。
保持土壤
1.B 致橡树的根系能够有效地固定土壤,防止
水土流失,同时其落叶和残枝也能增加土 壤有机质,提高土壤肥力。
调节气候
1.C 致橡树能够通过吸收二氧化碳、释放氧气和 调节气温等作用,对气候进行调节。
美洲山核桃
树皮可用于制作工艺品和 木材加工,果实可食用, 木材可用于制作家具和建 筑材料。
欧洲山毛榉
木材纹理美观,硬度高, 耐腐蚀性好,用于制作高 档家具、地板和室内装饰 材料。
澳洲坚果
果实富含蛋白质、脂肪和 维生素,可用于制作食品 和饮料,木材可用于制作 家具和工艺品。
03 致橡树的生态价值与保护
影视应用
致橡树在影视作品中被用作配乐和插曲,为剧情增色不少。
致橡树的美学价值与艺术鉴赏
美学价值
致橡树的文字简练、意蕴深厚,具有很高的美学价值。
艺术鉴赏
致橡树的意象丰富,富有想象力,具有很高的艺术鉴赏价值。
05 致橡树的种植与养护技巧
致橡树的种植技术与方法
选种
选择健康、无病虫害的 橡树种子进行种植。
致橡树的科研与开发前景
要点一
科研前景
2024年度最新舒婷《致橡树》ppt课件精品课件
舒婷运用象征手法,通过对自然景物的描绘,表达自己的爱情观和 人生追求,使诗歌具有更深刻的意义。
对比手法
诗歌中运用了对比手法,如“不,这些都还不够!”等语句,通过对 比突出了诗人的爱情观和价值取向。
2024/3/24
22
深刻思想内涵和人文精神体现
爱情观
舒婷在诗歌中表达了一种独立、平等、互相尊重的爱情观,强调 了爱情的纯洁和高尚。
受封建礼教束缚,爱情往往不被重视,婚姻多由 父母包办,青年男女缺乏自主选择权。
近现代青年爱情观
随着思想解放和西方文化影响,青年开始追求自 由恋爱,注重个人感受和情感表达。
当代青年爱情观
更加注重精神层面的沟通和共鸣,追求平等、尊 重、理解和包容的爱情关系。
2024/3/24
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《致橡树》对当代青年爱情观影响
感。
反思爱情价值
通过对传统爱情观念的反思,诗 人引导人们重新审视爱情的价值 和意义,追求更高境界的精神契
合。
2024/3/24
15
04
诗歌中的女性形象塑造及 女性意识觉醒
2024/3/24
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女性形象塑舒婷通过诗歌中的女性形象,展现了她们的坚韧 和独立精神。这些女性面对生活的挑战和困境, 不屈不挠,勇往直前。
03
关注社会公正与平等
当代女性还应该关注社会公正和平等,积极参与社会事务和公益事业。
通过自身的努力和行动,推动社会的进步和发展。
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05
《致橡树》艺术特色鉴赏
2024/3/24
20
独特语言风格运用
2024/3/24
简练明快
01
舒婷运用简练的语言,直接表达情感,使读者能够快速进入诗
2.1《致橡树》课件(共31张ppt) 高教版中职语文基础模块上册
5
爱情不是花荫下的甜言,不 是桃花源中的蜜语,不是轻绵的 眼泪,更不是死硬的强迫,爱情 是建立在共同的基础上的.尾; 日日思君不见君,共饮长江水。
……
—(宋) 李之仪 《卜算子》
7
上邪!我欲与君相知, 长命无绝衰。山无陵,江水 为竭,冬雷震震,夏雨雪, 天地合,乃敢与君绝!
爱一个人,更要爱对方的事业和 理想,爱对方的民族和国家。这才 是爱情的最高境界。
总结
• (1):作者以橡树和木棉两种高大壮美的乔 木象征男性美和女性美,用他们比邻而居、并 肩站立的形象来象征男女之间的理想爱情。诗 人通过“木棉”的自白,表达了一种独立平等、 互依互助、坚贞热烈,既尊重对方存在,又珍 视自身价值的新时代崭新的爱情观。
一味奉献
• “险峰”增加高度,衬托威仪。
• “日光”普照大地,“春雨”滋润万物。
奉献型 (不完全否定也不肯定)
木棉
• 木棉,原产印度。高 大约40米。每年2-3 月份先开花,后长叶。 树形高大,雄壮魁梧, 枝干舒展,花红如血, 硕大如杯,盛开时叶 片几乎落尽,远观好 似一团团在枝头尽情 燃烧、欢快跳跃的火 苗,极有气势。因此, 历来被人们视为英雄 的象征。
—《汉乐府 ·上邪 》
8
爱情是什么?
真正的爱情是怎样的?
舒婷,原名龚佩瑜, 1952年生,福建省福州 市人,当代女诗人,朦 胧诗派代表人之一。
代表作有 《四月的黄昏》 《呵,母亲》、《思念》
、《双桅船》等。
18
朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初,一改新诗 “明白如话”的特点,内容含蕴隽永。它强调诗人 的自我意识,往往借助象征、比喻、错觉、幻觉等 手法,变诗的单一形象为多层次的意象迭加,给诗 蒙上了一层朦胧的色彩,给人以独特的审美感受。
2024版年度舒婷《致橡树》ppt课件最新
舒婷《致橡树》ppt课件2024最新•诗人与作品背景介绍•诗歌内容解析与赏析•诗歌风格特点及艺术成就•跨文化对比:东西方爱情观差异•教育教学应用建议•拓展阅读与研讨问题01诗人与作品背景介绍舒婷生平及主要成就主要成就有代表作品包括《致橡树》创作背景及意义创作背景诗歌意义它不仅是朦胧诗派的代表作品之一,还以新颖独特的主题和深刻的思想内涵赢得了广泛的赞誉。
时代背景与文学流派时代背景文学流派02诗歌内容解析与赏析《致橡树》全文朗读与翻译全文朗读诗句翻译主题思想阐释爱情观倡导独立、平等、互相尊重的爱情观,反对依附和攀附的爱情。
人格独立强调个体在爱情中的独立性和自我价值,不应失去自我。
意象列举隐喻解析象征手法030201意象、隐喻及象征手法运用情感表达与审美价值情感表达审美价值03诗歌风格特点及艺术成就舒婷诗歌风格概述情感真挚意象独特语言优美《致橡树》在艺术上突破与创新突破传统爱情诗模式《致橡树》突破了传统爱情诗的模式,以女性独特的视角和感受表达了对爱情的追求和向往。
创新的表现手法该诗采用了象征、隐喻等创新的表现手法,通过描绘橡树与木棉树的形象来表达爱情的坚贞和永恒。
深入人心的艺术效果诗歌通过生动、形象的描绘,使爱情主题深入人心,引发了广泛的共鸣和思考。
1 2 3对女性诗歌的影响对读者审美观念的影响对当代诗歌创作的影响对后世诗人和读者影响04跨文化对比:东西方爱情观差异强调忠诚、信任、家庭和亲情,注重长久稳定的伴侣关系,往往以婚姻为目标。
西方传统爱情观强调浪漫、激情、个人自由和选择,注重个人感受和幸福追求,婚姻并非唯一目标。
东方传统爱情观东西方传统文化中爱情观念比较VS《致橡树》所体现现代爱情观念平等互尊的爱情观独立自主的爱情观诗中倡导平等、尊重和理解的爱情关系,强调双方在爱情中的平等地位。
心灵契合的爱情观西方读者接受度西方文化背景下,读者可能更欣赏诗中表达的浪漫、激情和个人自由观念。
东方读者接受度东方文化背景下,读者可能更容易理解并接受诗中强调的忠诚、信任和家庭观念。
致橡树ppt优秀课件
对诗歌的再创作建议
加入个人经历与感悟
在朗诵诗歌时,可以适当融入自己的经历和感悟,使诗歌更加贴近听众的生活,引发共 鸣。
创新表现形式
可以尝试将诗歌与其他艺术形式相结合,如配乐、舞蹈、绘画等,以更加生动、形象的 方式呈现诗歌的内涵和意境。
情感投入
将自己完全沉浸在诗歌的情感中,通过朗诵传达 出真挚的情感,让听众感受到诗歌的意境和内涵 。
个人感悟分享
对爱情的坚定与执着
通过朗诵《致橡树》,我深刻体会到诗人对爱情的坚定与执着。诗中表达了一种不依附、不攀缘、平等独立、相 互扶持的爱情观,这是现代社会中很多人所追求的爱情模式。
对生活的热爱与追求
停顿与连读
合理运用停顿和连读,以突出诗歌的节奏感和韵 律感。例如,在表达转折、强调等情感时,适当 停顿;在表达连贯、流畅的情感时,适当连读。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调,例如, 在表达悲伤、痛苦的情感时,适当降低音量并使 用低沉的音调;在表达喜悦、兴奋的情感时,适 当提高音量并使用明亮的音调。
感谢观看
THANKS
致橡树优秀课件
目 录
• 致橡树的创作背景 • 诗歌内容解析 • 致橡树的主题思想 • 致橡树的艺术成就 • 致橡树的影响与评价 • 致橡树的朗诵技巧与感悟
01
致橡树的创作背景
创作时间与地点
时间:XXXX年。 地点:中国。
创作动机与目的
动机
表达对爱情的独特见解。
目的
呼吁人们追求平等、独立、互相尊重的爱情关系。
字体选择
选用清晰易读的字体, 确保课件内容的可读性
《致橡树舒婷》课件
学习写作技巧:通过分析《致橡树》的写作技巧,提高写作水平
06
致橡树舒婷PPT课件的案例分享
章节副标题
教学案例分享
案例一:某中 学语文课,教
师通过讲解 《致橡树》, 引导学生理解 爱情观和价值
观。
案例二:某大 学文学课,教
师通过分析 《致橡树》, 引导学生理解 舒婷的诗歌创
致橡树舒婷PPT 课件
单击添加副标题
汇报人:
目录
01 致 橡 树 舒 婷 的 简 介
02 P P T 课 件 的 内 容
03 致 橡 树 舒 婷 的 诗 歌 内 容
04 P P T 课 件 的 制 作 技 巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用 场景
06
致橡树舒婷PPT课件的案例 分享
01
致橡树舒婷的简介
合理使用图片效果:在插入图 片时,可以使用图片效果,如 阴影、倒影、边框等,使图片 更加生动和美观。
图表使用方法
选择合适的图表类型:柱 状图、折线图、饼图等
确保图表数据准确无误
合理设置图表的标题、坐 标轴、图例等元素
适当添加注释和说明,帮 助观众理解图表内容
音视频插入技巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用场景
语言简洁明了,富有哲理
情感真挚,富有感染力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
比喻、象征等修辞手法运用巧 妙
诗歌结构严谨,层次分明
04
PPT课件的制作技巧
章节副标题
文字动画效果
字体选择:根据内容选择合适的字体,如标题使用粗体,正文使用常规字体 颜色搭配:根据内容选择合适的颜色,如标题使用深色,正文使用浅色 动画效果:使用适当的动画效果,如标题使用飞入效果,正文使用淡入效果 排版布局:合理安排文字位置,如标题居中,正文左对齐
第一专题第3课课时一-致橡树市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
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结束
妙喻连珠法 [写法领悟] 《致橡树》中一句句形象的比喻,寄寓着诗人细腻的情 和爱,表达了“终身相依”的忠贞不渝,而又绝非忘乎所以 的狂热和感情用事的宣泄,处处包含着清醒的理性思考。也 正是它的这个特点,使这首诗蕴含了丰富的社会内涵,耐人 咀嚼,令人回味。
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元xiāo宵 节 慰jiè 藉
(3)
户jí 籍
雾ǎi霭
(2)
和ǎi 蔼
结束
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(三)用准词语
1.常年vs长年
课本 原句
也不止像泉源, 常年 送来清凉的慰藉。
“长年”指一年到头,整年。“常 辨析
年”,指终年,长期;指平常的年份。
即境
尽管这里长年 积雪,但是他仍然常年 坚
结束
2.“根,紧握在地下,叶,相触在云里”这两句诗体 现了怎样的爱情观?
明确:双方必须相互默契,心有灵犀,心心相印,息息相 通,相互成为知己。
3.“你有你的铜枝铁干”一句中的“铜枝铁干”象征 什么?
明确:象征男性——伟岸挺拔,刚强不屈,锋芒锐利,具 有阳刚气概。
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4.“我有我红硕的花朵”一句中“红硕的花朵”象征 什么?
结束
第3课
致橡树 面朝大海,春暖花开 回旋舞 课时一 致橡树
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(一)作者简介
舒婷,原名龚佩瑜。祖籍福建泉州,1952年出生
生平 经历
于福建龙海,从小随父母定居厦门,1969年下乡插 队,1972年返城当工人,1979年开始发表诗歌作品, 1980年至福建省文联工作,从事专业写作。现在为中
致橡树公开课使用课件
第16页/共37页
“我必须是你近旁的 一株木棉,作为树的 形象和你站在一起”, 这两句话指出了什么?
爱的基础 应是—— 独立平等
第17页/共37页
(男:橡树 女:木棉)
爱的基础:独立、平等
第18页/共37页
爱的双方如何相处?
第19页/共37页
第35页/共37页
第36页/共37页
感谢您的观看!
第37页/共37页
第33页/共37页
爱人是美妙的,被人 爱更是幸福的,中学生就 不乏“早恋”的现象;但 是爱又是苦涩的、艰难的。 过早涉猎这个禁区,只会 品尝到一杯苦辣的酒、一 颗酸涩的果。
第34页/共37页
寄语
倘若一个人自身的思想尚未定型,经济还未独立,心 理还未成熟,他的事业还未确定方向,他还不能恰到好处 地把握自己的理智与情感,那么,我想他还不能轻率地向 爱情靠拢。
我
木棉
你
橡树
我们
木棉和橡树
第6页/共37页
意象:就是寓“意” 之“象”,就是用来 寄托主观情思的客观 物象。
第7页/共37页
齐读诗歌第 一部分,并找出 诗歌中出现了哪 些意象:
第8页/共37页
第9页/共37页
第10页/共37页
这些意象象征着 什么?
第11页/共37页
凌霄花: 极力攀附的爱情
第4页/共37页
其特点是强调诗人的自我意 识,内容含蓄隽永,形式虚实相 生,它往往借助象征、比喻等手 法,创造一种朦胧的艺术形象或 意境,从而诱发人们的好奇心, 想象力,使人获得特殊的审美享 受,代表诗人有舒婷、北岛、顾 城等。
名家朗诵
第5页/共37页
舒婷《致橡树》课件
目录 CONTENT
• 诗人简介 • 诗歌《致橡树》解析 • 诗歌中的意象 • 诗歌的创作背景 • 诗歌的影响与评价 • 诗歌的朗诵与感悟
01
诗人简介
生平简介
01
出生背景
舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生于福建石码镇。
02
教育经历
1969年,下乡插队;1972年,返城当工人。1979年开始发表诗歌作品
个人经历
舒婷在福建厦门出生,成长于 一个知识分子家庭,从小受到 良好的教育。
1969年,舒婷下乡插队,体验 了农村生活,这段经历对她的 思想和创作产生了深远的影响 。
1972年,舒婷开始发表诗歌作 品,逐渐在文坛崭露头角。
05
诗歌的影响与评价
对后世的影响
激发女性独立意识
诗歌传达了女性独立、平等的思 想,激发了女性追求自我价值的 意识。
橡树在诗歌中代表着 男性的形象,具有阳 象征着热情奔放、激情四 溢的女性形象。
木棉树在诗歌中代表着女性的形 象,具有柔美和温暖的气息。
木棉树也代表着追求自由、勇敢 无畏的精神品质。
其他自然景物的象征意义
泉水的清澈见底,象征着纯洁的爱情 和高尚的品质。
雾霭和黄昏则营造了一种朦胧、神秘 的氛围,增强了诗歌的艺术感染力。
爱情观的启示
诗歌中表达的爱情观对后来的文 学作品产生了影响,为人们提供 了对爱情的思考和启示。
文学史上的地位与评价
文学史上的重要作品
作为中国现代诗歌的经典之作,舒婷 的《致橡树》在文学史上具有重要地 位。
高度评价与认可
该作品获得了广泛的认可和高度评价 ,被认为是舒婷的代表作之一。
06
诗歌的朗诵与感悟
女性独立意识的体现
舒婷《致橡树》59331市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
全文构造:
• 以“不,这些都不够”把这首诗分为前后 两大部分 :
1. 前一部分体现了诗人对老式认可旳爱情模 式旳批判、摈斥
2. 后一部分抒发了作者对心目中理想爱情旳 渴望、憧憬
全文构造:
否定 — 批判、摈斥 — 老式爱情观
肯定 — 渴望、憧憬 — 理想旳爱情
➢ 第1层,诗人利用了哪些意向来否定 老式旳爱情观?
否定
肯定
} { 攀附型
痴恋型
爱情观
独立平等 心心相印 风雨同舟
贡献型
相知相依
破
立
←
追求独立人格和尊严
小结:
诗人按照先破后立旳艺术构 思,否定了种种世俗旳爱情观, 在强调独立平等旳基础上,提出 了自己旳理想旳爱情。
拓展1:平等旳爱情
简:你觉得我穷, 不好看,就没有感情吗? 我也会旳! 假如上帝赋予我 财富和美貌, 我一定要使你 难于离开我, 就象目前我难于离开你。 上帝没有这么
我们分担寒潮、 风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓, 好像永远分离, 却又终身相依。
双方必须风雨同舟、甘苦与共
升华
理想旳爱情观
木棉
平等独立 心心相印
相互依存
橡树
甘苦与共
这才是伟大旳爱情, 坚贞就在这里: 爱 不但爱你伟岸旳身躯, 也爱你坚持旳位置, 足下旳土地。
议一议:
从诗中看,作为女性旳木棉她追求什 么样旳爱情?
像刀,像剑,
具有坚毅、刚强、
也像戟;
矫健旳阳刚之美
我有我红硕旳花朵 既有漂亮旳外表, 像沉重旳叹息, 也有丰富旳内涵, 又像英勇旳火炬。 勇敢、顽强,
柔韧之美
男性旳阳刚气概
铜枝铁干、刀、剑、戟
2024《致橡树》PPT课件优质课
目录•诗歌背景与作者简介•诗歌内容解析与赏析•艺术特色探讨与评价•文化内涵与人文精神挖掘•跨学科视角解读《致橡树》•教育意义及课堂应用建议诗歌背景与作者简介时代背景及创作环境0120世纪70年代末的文学氛围当时正值改革开放初期,文学界开始摆脱文革时期的束缚,呈现出多元化的创作趋势。
02女性主义思潮的兴起随着女性地位的提高和女性主义思潮的兴起,女性作家开始以更加独立、自主的姿态出现在文坛上。
03舒婷的创作环境舒婷作为一位女性诗人,在当时的文学环境中积极探索和表达自己的情感和思考,以独特的艺术风格引起了广泛关注。
舒婷生平与主要成就舒婷的生平经历舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生于福建龙海石码镇,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表人物。
舒婷的主要成就舒婷的诗歌作品以深沉、细腻、抒情见长,具有独特的艺术魅力。
她的作品被翻译成多种文字,在国内外产生了广泛影响。
她曾获得过多项文学奖项,包括全国优秀诗歌奖、庄重文文学奖等。
舒婷的创作特点舒婷的诗歌创作注重内心世界的表达和情感的真挚流露,她的作品常常以女性独特的视角和体验来探讨爱情、人生等主题。
《致橡树》创作动机及影响《致橡树》的创作动机舒婷在创作《致橡树》时,希望通过诗歌的形式表达自己对于爱情和人生的独特见解和追求。
她以橡树为象征,寄托了自己对于坚贞不屈、独立自主的爱情观的向往和追求。
《致橡树》的影响自发表以来,《致橡树》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵受到了广泛赞誉和关注。
它不仅成为了舒婷的代表作之一,也对中国当代诗歌的发展产生了积极的影响。
同时,这首诗也被选入多种教材和诗集中,成为了广大读者喜爱的经典之作。
诗歌内容解析与赏析主题思想阐述诗歌通过描绘橡树的形象,表达了诗人对独立、坚韧、不屈不挠精神的赞美。
诗歌分段与节奏全诗分为两部分,每部分各自独立又相互呼应,形成独特的节奏感。
整体结构与主题思想细腻描绘与意象运用橡树形象描绘诗人通过对橡树高大、挺拔、枝叶茂盛等特征的描绘,塑造了一个生动、鲜明的形象。
舒婷《致橡树》课件
03
1980年调入福建省文联工作 。
04
05
2005年,受聘为福建省文学 院院士。
文学成就
《致橡树》是其代表 作之一,广为流传。
她的诗歌风格独特, 受到广泛的关注和赞 誉。
她的诗歌作品以真挚 、深沉、细腻见长, 具有强烈的女性意识 。
02
CATALOGUE
诗歌内容解析
主题思想
爱情观
通过橡树这一象征,表达了对于 平等、独立、互相尊重的爱情关 系的向往,批判了依附和攀附的 爱情观。
,而是要与橡树平等相待。
诗人通过诗歌表达了对个体尊严 的尊重和维护,强调每个人都应
该拥有独立自主的权利。
诗人呼吁人们追求自由、平等和 尊严,反对任何形式的压迫和剥
削。
对平等和自由的向往
诗人通过诗歌表达了对平等和自由的 向往,认为每个人都应该享有平等的 权利和自由。
诗人强调了自由和平等的重要性,认 为这是人类社会进步的基石,也是每 个人应该努力追求的目标。
激发读者对爱情的思考
《致橡树》以其深刻的思考和真挚的情感,激发了广大读 者对爱情的重新审视和思考,引导人们树立正确的爱情观 。
文学史上的地位与评价
经典之作
在文学史上,《致橡树》被广泛 认为是舒婷的经典之作,也是中
国现代诗歌的代表作之一。
高度赞誉
该诗在文学批评中获得了高度评价 ,被认为是中国现代诗歌史上的一 部重要作品,对于中国现代诗歌的 发展具有里程碑意义。
语言特点
简洁明快
诗歌语言简练,节奏明快,表达了作者强烈的情感和思想,使读者易于理解和 感受。
富有音乐美
诗歌韵律和谐,语言富有音乐美感,读起来朗朗上口,给人以美的享受。
03
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追求独立人格和尊严
新课导入
得成比目何辞死,只_羡__鸳__鸯_不__羡__仙。 衣带渐宽终不悔,为_伊__消__得_人__憔__悴。 君当如磐石,妾当如蒲草, _蒲__草_韧__如__丝__,__磐__石_无__转__移。 君问归期未有期,巴_山_夜__雨__涨__秋_池_ 。
L/O/G/O
知人论世 走近诗人
舒婷:原名龚佩瑜,福建厦门 人,1952年出生。她崛起于70 年代末的中国诗坛,是中国朦 胧诗派的代表人物 。 其诗歌代表作品有《双桅船》、 《会唱歌的鸢尾花》、 《祖国啊,我亲爱的祖国》。
泉源 险峰
判自
一味奉献 强
日光 春雨
的 精
神
品味意象 走入诗歌
我必须是你近旁的一株木棉, 作为树的形象和你站在一起。
树站 的在 形一 象起
平等
独立
品味意象 走入诗歌
作为爱的双方应该以什么样的形象出现呢?
橡 树
你有你的铜枝铁干 像刀,像剑, 也像戟;
具有坚毅、刚强、矫健的 阳刚之美
木 棉
我有我红硕的花朵 像沉重的叹息, 又像英勇的火炬。
既有美丽的外表,也有丰 富的内涵,勇敢、顽强, 柔韧之美
品味意象 走入诗歌
真正的爱情应该包含哪些内容呢?
我们分担寒潮、 风雷、霹雳; 我们共享雾霭、流岚、虹霓, 仿佛永远分离, 却又终身相依。 这才是伟大的爱情……
品味意象 走入诗歌
攀附型 痴恋型 奉献型
否定
爱情观
肯定
独立平等 心心相印 风雨同舟 相知相依
知人论世 走近诗人
一代 人
顾城
黑夜给了我 黑色的眼睛
我却用它寻 找光明
朦胧诗
产生于二十世纪七十年代 末、八十年代初,强调诗人 的自我意识。
往往借助象征、比喻等手 法,创造一种朦胧的艺术形 象或意境,从而诱发人们的 好奇心和想象力,使人获得 特殊的审美享受。
代表诗人还有顾城、北岛 等。
品味意象 走入诗歌
品味意象 走入诗歌
朗读诗歌,回答问题 1、《致橡树》一诗中出现了三个人称代词,
请同学们找出来并指出它们各指代什么?
“我”指木棉,“你”指橡树,”我们” 指木棉和橡树在一起。 2、《致橡树》以作者对几种爱情观的不同态 度为界分为两个层次,请你将其找出来。
品味意象 走入诗歌
理想的爱情
传统爱情观
品味意象 走入诗歌
凌霄花是一种藤本植物,没有直 立的茎,攀援它物向上生长。
攀援的凌霄花
极力攀附的爱情
绝不像
品味意象 走入诗歌
痴情的鸟儿
只知依恋的爱情
绝不学
品味意象 走入诗歌
泉源
险峰
日光
春雨
一味奉献、自我牺牲的爱情
也不止
品味意象 走入诗歌
世 俗 的 爱 情 观
凌霄花 极力攀附
缺 乏
否
独 立
鸟儿
只知依恋
定、
和 批
平 等 、