高校创业团队培养论文

浅谈高校创业团队的培养

【摘要】创业教育是近年来一个较热的课题，本文分析了高校创业团队培养存在的四个问题，明确了高校创业团队培养的目标，并提出了加强创业团队培养的途径。

【关键词】高校创业团队培养

1、高校创业团队培养存在的问题

1.1 高校创业团队理论研究的少

在中国期刊全文数据库分别以“篇名”检索项，相关关键词为检索词，以全部期刊为范围，分两个时间段，进行精确匹配检索，结果如(表1)所示：

从(表1)中可看出，近两年有关“创业”、“创业教育”研究的较多，但关于“创业团队”研究的较少，且较多是研究企业、中小企业创业团队，而有关高校的“创业团队”研究就少之又少。

1.2 高校创业教育实际中创业团队培养不够重视

近几年高校积极推进创业教育工作，经过几年来的摸索，取得一些成功的经验，并形成了有代表性的几种创业教育模式，但这些模式大都重在帮助学生构建创业所需的知识结构，完善学生的综合素质，提高学生创业技能，或是建立大学生创业园进行全真的商业化运作，为学生创业提供资金资助以及咨询服务，成立创业工作室为特色。虽然也也强调培养学生的团队精神，但对创业团队的认识比较淡漠，对创业团队的培养不够重视、不够全面。

2、创业团队培养的目标

2.1 培养团队成员的创业精神和能力

创业教育是专业知识与精神能力培育相统一的教育，创业教育的目标应当是培养学生的创业精神和能力，帮助学生成为敢于迎接挑战，具有坚强意志的人才。创新精神和个性发展是相辅相成的，创新精神的培养有赖于个性的良好发展，个性发展促进着创新精神养成。因此创业团队培养首先是开发和提高学生创业素质，培养学生的事业心、进取心和开拓精神，其重心并非一种知识和技能的传授，而是从事某项事业、企业、商业规划活动的综合能力培养。创新意识的增强、积极创新敢于尝试精神的培养、创业能力的提高才是创业教育的真正核心，也是创业团队培养的首要目标。

2.2 培养团队共同的理念和愿景

综合创业案例，创业的成功与否，创业团队成员的理念、能力、经验等是影响企业成败的关键因素。成功的创业必须要有一群具有共同愿景、理念、价值观的成员组成。大学生群体作为一个比较特殊的群体，因为拥有一定的专业知识，一定的技术基础，他们为了更好的去实现自身的社会价值和人生追求而进行创业实践。但创业过程充满风险和艰辛，创业团队成员必须具有共同的愿景和理想，这样他们在碰到困难时，才能够同心协力，共渡难关；因此，创业团队的培养必须培养团队成员认同团队将要努力的目标和方向。只有创业成员的个人目标与创业团队的愿景基本一致，即认同团队的努力目标和方向，拥有共同的价值观，才能把个人目标整合到组织目标中，才有大学生创业团队的良好凝聚力和共同发展。

3、加强创业团队培养的途径

3.1 充分重视对创业团队教育及研究

对于如何搞好在校大学生创业团队建设是一个需要不断思考和摸索的理论和实践问题。高校的创业教育既要面向全体学生，在全面素质教育的基础上培养他们的创业意识、创业思维、创业技能等素质，使他们具备事业心、进取心、探索精神、冒险精神和独立工作的能力；更要突出重点，加强对已进入实践领域的创业团队的教育，使他们的综合素质和开创力的个性得到开发和提高。目前由于此方面的研究与实践较少，就更需要高等院校和社会重视对创业团队的教育及研究，提升和丰富创业教育的内涵。

3.2 推进高校创业教育课程体系建设，加强创业团队培训

创业教育要优化课程设置，创业课程与专业课程更好地渗透与融合非常必要，应把管理学、心理学、社会学、经济学、组织行为学等学科引入创业教育课程，形成内容丰富、涉及面广的创业教育课程体系。还可加强下列课程建设：战略与商业机会识别、创业者类型及管理、创业融资、企业家精神、创业伦理道德等，使学生有机会系统地掌握创业机会的识别、创业初期的运作和战略计划的拟定等实用知识。同时积极发挥校园创业教育氛围的熏陶作用，调整学生评价体系，真正把创新精神作为衡量和培养人才的重要标准。

3.3 加强创业团队的制度建设

在校大学生往往缺少企业经营经验，然而创业活动必须遵循企业的经营管理规律和市场规律。学生创业团队从创业之初就应实行企

业化运作与管理，从制度建设着手，规范化运作。

3.3.1 制定严格的创业团队管理章程。“没有规矩，不成方圆”，作为在校大学生创业团队，要进行有效的管理，首先要有一套目标明确，定位科学，发展思路清晰的团队管理章程，章程应包含创业团队的创立目的、经营的范围和方向、团队资金组成、团队部门设置以及团队成员分工、成员权力与义务、人事制度等等各个方面，只有制定一套规范科学的团队管理章程，创业团队后面的工作才能开展的顺利，各种关系才能理得清楚，运作才能规范。

3.3.2 建立赏罚分明的内部奖惩制度。作为一个创业团队，不能有任何凌驾于团队组织之上的个人，无论是团队的发起人还是团队的关键成员都要遵守团队的规章制度，一旦有违规现象就要给予批评，并给予相应处罚；有突出贡献的要有相应的奖励措施。这样才促使大家都会自觉遵守团队的各项管理制度。

3.3.3 确定一个可操作的分配及退出制度。一般

情况下，不同的团队成员对企业做出的贡献总是不同的，因此合理的报酬制度应该反映出这种差异。二是注重业绩。团队成员的报酬应与其所作的贡献程度相关，并随之变化而发生变化；否则不合理的报酬制度将严重影响企业的团结和稳定。三是充分考虑灵活性。团队成员很可能会出于种种原因而必须被替换，在此情况下就需要再另外招聘新成员加入到现有团队来。灵活的报酬制度包括股票托管、提取一定份额的股票以备日后调整等，这些机制有助于让团队成员产生公平感，有助于创业团队的稳定与发展。

参考文献

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[2] 严毛新．我国高校创业教育发展目标及实现路径研究[j].

[3] 刘江，邓晓华，邢鲲，王鑫．高校学生创业团队培养模式初探[j].