材料与技法教学大纲

《材料与技法》教学大纲

适用专业：美术教育

总学时：18学时

学分：1分

一、课程性质与作用

《材料与技法》课程是我国艺术院校或师范院校美术学专业学生的一门专业选修课，是一门综合性极强的课程。

《材料与技法》无论作为基本的物质手段，还是绘画表现语言，其重要性正越来越被人们所认识。通过对材料和技法体系进行系统的梳理，对材料技法基础理论介绍和具体作品的分析，对学生的艺术创作具有很好的引导作用。

二、教学目标

《材料与技法》教学主要培养学生了解各种绘画材料，了解一些表现技法和肌理；了解构思、工艺、材料，利用现代表现形式进行创新。注重课程整合，画种多样，充分展示各种材料的表现技法，将造型语言、绘画形式与材料媒介结合起来，进行重构训练。从而培养学生的综合能力，参与文化的传承与交流，探讨传统与现代观念、技法和材料综合表现的切合点。

三、教学内容与教学要求

（一）、学习《古典油画材料与技法》

教学要求：通过本课程的学习要求学生了解油画的媒介材料即表现技法。使学生通过对绘画技法和材料制作方法的研究，熟悉古典油画所达到艺术效果，并能基本掌握运用。

1、绪论古典油画的工具和材料

（1）油画材料与技法发展概况

（2）油画基底材料的类别与配备

（3）油画媒介剂的分类与加工

（4）油画媒介材料的作用与类别

教学要求：通过学习要求学生基本掌握油画各种媒介材料的性能及其特点，结合古典油画技巧进行研究。通过学生对油画工具的熟悉和研究，掌握油画的基础技法。

重点和难点：油画的工具介绍，古典油画的材料，现代油画材料的，油画材料作品欣赏。

2、传统油画的表现技法

（1）油画颜料的性能与使用

（2）材料技法运用的基本原则与问题

（3）古典写实风格油画的材料与技法

教学要求：使学生通过对绘画技法和材料制作方法的研究，基本掌握不同材料所达到艺术效果。在本单元中要求学生重点掌握古典油画的绘画方法和表现技法。

重点和难点：油画的主要表现技法，古典油画的制作方法，古典油画的表现技法。现代油画表现语言的研究。

3、油画材料技法写生整理与讲评

教学要求：首先从通过欣赏大师的油画作品资料，感受的油画材料的艺术性。结合自身的油画材料，提高写生绘画技法和艺术修养。

重点和难点：提高对油画材料写生绘画技法的认识，感受油画材料的艺术性语言。提高审美能力以及艺术修养。

4、古典油画作画步骤：

（1）造型要准确。

（2）在落笔前先用纯净的媒介剂（不调色）将整个画面薄薄地涂一层。

（3）首次亮部的塑造。

（4）暗部的塑造。

（二）、装饰材料与运用技法

教学内容：

1、讲解运用材料表现的装饰画种类及各种材料。

2、制作泡沫塑料浮雕装饰的材料与技法。

3、综合材料表现技法

教学要求：通过对装饰材料的认识与学习，鼓励同学探索各种材料的特性，并将材料与装饰绘画相结合，在作品中体现装饰美的元素和独到的创造能力。

四、教学实施建议

1、课时安排

《材料与技法》在第四学期有18课时，共9周，每周2课时。

第一——四周古典油画材料与技法

1、绪论古典油画的工具和材料（2课时）

2、传统油画的表现技法（4课时）

3、油画材料技法写生整理与讲评（2课时）

第五——九周装饰材料与运用技法

1、讲解运用材料表现的装饰画种类及各种材料（4课时）

2、制作泡沫塑料浮雕装饰的材料与技法。（2课时）

3、综合材料表现技法（4课时）

2、练习、作业要求（概括、简洁、明确）

《油画材料与技法》作业：临摹一张大师的古典油画

要求：学生造型准确，色彩协调，技法熟练，重视绘画语言表现的作用。

《装饰材料与运用技法》作业：创作两张装饰画

要求：要综合运用五种以上装饰材料，进行技法与艺术创新。3、考核标准

每一课题结束后，任课教师对学生学习情况进行总结，对学生作业完成情况进行总结，对学生作业完成情况进行成绩考核评定。

考核内容：平时上课情况与作业相结合，平时作业占40%，期末考试成绩占40%，最后计入学科总成绩。

4、其它教学建议

教学原则和方法：

(1)、注重理论与实践的密切结合，课堂教学要注重科学性，可结合图片让学生直观学习油画材料，使学生易于理解掌握。

(2)、遵循因材施教的教学原则和方法，注重启发、引导学生的艺术感受，根据学生不同的爱好进行辅导作业。

(3)、遵循理论联系实际的教学原则和方法。注重教学讲授与作品相结合，课堂讲解与课外训练相结合。

五、教材与教学参考书

1、《当代艺术家油画材料与技法》 [美]克里夫著易英译，中国青年出版社，1999年1月

2、《油画技法》马一丹著，西南师范大学出版社，2001年8月

3、《欧洲绘画大师技法和材料》—〈德〉马克斯·多奈尔著杨鸿晏杨红太译重庆出版社， 1993年6月

4、《装饰画》陈敬良著中南大学出版社 2005年8月

大纲修订时间： 2010 年 9 月 15日制定人：教研室审核时间：20 年月日审核人：