《新闻写作教程》(人大版)
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题(含考研真题)详解
第五章新闻角度
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
5.3考研真题与典型题
5.4考研真题与典型题详解
第六章新闻跳笔
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
6.3考研真题与典型题
6.4考研真题与典型题详解
第七章新闻语言
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
7.3考研真题与典型题
7.4考研真题与典型题详解
学习刘明华《新闻写作教程》的师生参考。21世纪新闻传播学系列教材《新闻写作教程》（刘明华等著，中国人
民大学出版社）是我国高校广泛采用的新闻写作权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“新闻写
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的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了刘明华《新闻写作教程》辅导用书：刘
一）——通讯的主
题
第十六章通讯的基
本特征
第十八章通讯写作
的基本环节（之
二）——通讯的选
材
第十九章通讯写作的
基本环节（之三）—
—通讯的结构
第二十一章事件通讯
第二十章人物通讯
第二十二章工作通讯
3
第二十三章风
貌通讯
1
4
第二十四章社
会观察通讯
第二十五章专
访
第二十六章新
闻特写
2
5
第二十七章网
络新闻写作
第十六章通讯的基本特征
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人教部编版八年级语文上册《新闻写作》公开教学课件
分析这则消息导语的特点。 最受读者关注
北京市有关部门日前下发通知，确定北 京市各级各类学校将分批分次正常开学。
高度概括事实
叙述型——概括式
还可以怎样写导语？
“到底什么时候能够开学呢？”这是一 直以来家长们关心的问题，现在终于有了答 案，北京市有关部门日前下发通知，确定北 京市各级各类学校将分批分次正常开学。
对比
民生工程润人心，无名小路换新颜 对偶
今日金星“约会”峨眉月
拟人
知新——新闻标题的特点
一目了然——读者一看就基本明白 一语破的——点出新闻的核心价值 一见钟情——新颖有趣、抓住受众
拟标题方法点拨
概括核心要素
找出最吸引人的要素 巧用修辞
（比喻、拟人、对偶等）
温故——捕捉新闻要素
人民解放军百万大军横渡长江
人教部编版 初中语文 八年级上册
任务三 新闻写作
教学课件
首先，确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重 点突出，简洁醒目，以引起读者的关注。
其次，合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结 语四部分。
(1)导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事 实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
温故——分析《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
时间
中路军
20日夜—21日夜
（安庆—芜湖）
西路军
21日17时—22日22时
（九江—安庆）
东路军
21日17时—22日22时
（南京—江阴）
兵力 30万 35万 35万
渡过兵力 30万 2/3 大部
温故——分析《首届诺贝尔奖颁发》的主体
（1）获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就 （2）颁奖机构、颁奖时间和地点 （3）诺贝尔奖金的来源及运作模式
刘明华《新闻写作教程》知识点笔记大全（下）
刘明华《新闻写作教程》知识点笔记大全（下）今天小编给大家整理了刘明华《新闻写作教程》的笔记，内容有点长，各位同学耐心点慢慢看。
以后有什么想看的内容，想要的资料都可以给小编留言，也可以私信小编哦。
第十三章非事件性消息第一节非事件性消息日益受到重视一、非事件性消息的特点事件性新闻关注的是事物的最新变动，是突显的“事件”；非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象，或者某些可供参考的信息、方法。
它们与事件不同，往往没有明确的行为主体，没有事件所具备的明晰的时间和空间界限，缺少具体的发生、发展过程。
二、非事件性消息的特殊价值(一)以消息体裁报道非事件性事物，可以进一步拓宽新闻的报道面；(二)非事件性消息有助于发挥媒体的“主体意识”；(三)一些非事件性新闻具有“读物”的性质，有欣赏价值和“抚慰”作用；(四)非事件性消息可以为媒体采制独家新闻创造条件。
第二节非事件性消息写作的基本要求一、对比显现非事件性新闻的写作，要求记者通过材料的选择和运用，将其变化、其问题性、新闻性，明显地揭示出来，摆在读者面前。
这需要用一种方法来加以“显现”。
而显现的基本手段是对比。
二、量化集中非事件性新闻在写作上有必要将散在的事象加以概括和集中。
集中的一个有效手段是总体量化——剥去事物的个别的外壳，以抽象了的全局性的数字，反映某些社会问题、社会现象的总体态势。
三、以点带面点，即个别的、典型的事例，面，即全局情况。
忽视点会削弱消息的说服力和感染力；没有面，则难以反映总的态势。
四、提出问题，回答问题大多数非事件性报道，记者是为了反映某种情况或问题而行动的。
有些报道即使利用的是有关部门的调查统计资料，其调查本身——信息源一方的行动本身，也带有鲜明的“问题意识”。
第三节预测性消息一、预测性消息的基本特征报道尚未发生、有可能发生的“事情”、提供未来信息的消息，属预测性消息。
它所报道的事物带有不确定性。
预测性消息同预告性消息不同。
预告性消息是对必定发生的事情的报道，新闻所传达的信息是确定无疑的。
《新闻写作教程》复习概要
《新闻写作》复习概要名词解释：1、再现场景：就是把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来。
2、通讯：通讯是一种详细的、生动的新闻报道体裁。
3、新闻背景：一般消息写作中所说的新闻背景，是指在新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
4、新闻角度：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。
5、新闻语言：通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的文字语言就叫做新闻语言。
6、新闻特写：特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反应其特点或本质的“片段”、“剖面”或者细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
7、导语：导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。
8新闻跳笔：是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。
（新闻跳笔特点——一是文体结构上的多段落；二是主张“跳”）9、倒金字塔结构：也称“倒三角”结构，是消息写作中最常用的一种结构方式。
它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。
它多用于事件性新闻。
10、华尔街日报体：“华尔街日报体”是美国《华尔街日报》惯用的一种新闻写作方法，主要适用于非事件类题材的叙述。
其基本特征是，首先以一个具体的事例（小故事、小人物、小场景、小细节）开头，然后再自然过渡，进入新闻主体部分，接下来将所要传递的新闻大主题、大背景和盘托出，集中力量深化主题，结尾再呼应开头，回归到开头的人物身上，进行主题升华，意味深长。
这种写法从小处落笔、向大处扩展，感性、生动，符合读者认识事物从具体到抽象的过程，颇受读者青睐。
简答题：1、怎样做到新闻报道写得简短？（P64）2、通讯与消息文体特征的区别？（P317）3、导语写作的基本要求。
【新闻写作教程】 新闻写作教程pdf百度云
【新闻写作教程】新闻写作教程pdf百度云新闻写作新闻写作教程。
《21世纪新闻传播学系列教材·新闻写作教程》继承了原中国人民大学出版社出版的汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点。
根据时代的发展和要求。
补充了新的内容。
突出了新的特点。
归结起来。
有五大特点。
第一。
特设“总论”部分。
第二。
设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻。
分析性新闻和描写性新闻等；第三。
对网络新闻这一新的研究课题给与了强烈关注；第四。
运用案例教学。
对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读；第五。
重点介绍新闻报道的主流体裁。
全书将理论与写作实践。
传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。
书名,新闻写作教程。
作者,刘明华徐泓张征。
ISBN,9787300039817 。
7300039812。
页数,560。
定价,￥39.80元。
出版社,人民大学出版社。
出版时间,20xx年。
装帧,平装。
开本,图书新闻出版/图书馆/档案学新闻学。
内容提要。
《新闻写作教程》有五大特点。
第一。
特设“总论”部分。
介绍新闻报道的基本原则。
基本方法。
基本要求。
角度。
跳笔。
语言等带有普遍性的内容；第二。
设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻。
分析性新闻和描写性新闻等；第三。
对网络新闻这一新的研究课题给与了强烈关注；第四。
运用案例教学。
对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读；第五。
重点介绍新闻报道的主流体裁。
即消息和通讯。
并涉及到了兼有叙事。
描写。
抒情。
议论。
解释。
预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。
总之。
新闻写作将理论与写作实践。
传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。
作者简介。
刘明华。
中国人民大学新闻学院教授。
著有：《西方新闻采访与写作》。
《名记者系列丛书·本多胜一》。
《天皇的军队——“衣”师团侵华罪行录》徐泓。
中国人民大学新闻学院教授。
博士生导师。
张征。
中国人民大学新闻学院教授。
著有《漫谈新闻采访》等。
似乎总该有一点新意。
这为我们出了一道难题。
新闻读书笔记精读(通用5篇)
新闻读书笔记精读(通用5篇)新闻读书笔记精读篇1新闻读书笔记：精读《新闻写作教程》今天，我想分享一份精读的新闻读书笔记，这份笔记涉及了一本名为《新闻写作教程》的书籍。
在这份笔记中，我将介绍这本书的基本信息、作者、主要内容、主题分析、个人观点以及参考资源。
首先，让我们来了解这本书的基本信息。
《新闻写作教程》是由中国人民大学出版社于20XX年出版的一本系统全面的新闻写作教程。
这本书的作者是美国著名的新闻教育家约翰·P.塞利格曼教授。
塞利格曼教授在新闻教育领域有着丰富的经验，曾担任过《芝加哥论坛报》的执行编辑，并获得过普利策奖。
这本书的主要内容包括新闻写作的基本原则、技巧和方法。
作者从实用性的角度出发，详细阐述了新闻写作的各个环节，包括新闻报道的选题、采访、写作和编辑等。
作者在书中结合实例，阐述了新闻写作的各种技巧和策略，包括如何抓住读者的注意力、如何呈现事实、如何运用语言等。
在这份读书笔记中，我将分析这本书的主题。
《新闻写作教程》的主题在于教授读者如何进行有效的新闻写作。
作者通过丰富的实例和深入浅出的讲解，阐述了新闻写作的基本原则、技巧和方法。
这不仅是一本针对新闻专业学生的教材，也是一本对所有希望提高写作能力的人都有帮助的读物。
在我看来，《新闻写作教程》是一本非常实用的书籍。
作者通过丰富的实例和深入浅出的讲解，为读者提供了实用的写作技巧和方法。
我非常欣赏作者在书中提出的“讲故事”的观点，认为这可以帮助读者更好地吸引读者的注意力，同时也更具有可读性。
最后，让我们来看一下参考资源。
除了书籍本身之外，我还可以推荐一些相关的资源。
例如，《新闻写作教程》的在线版本可以在中国人民大学出版社的官方网站上找到，读者可以在那里找到更多的教学资源和案例。
此外，塞利格曼教授的其他著作，如《新闻教育：一个学者的视角》和《新闻：功能与社会影响》也值得一读。
新闻读书笔记精读篇2新闻读书笔记精读：了解新闻背景和深入分析新闻作为一种重要的信息传递方式，在我们的日常生活中扮演着至关重要的角色。
部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件
力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人：世界首富 比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜：和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后
来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用： ——写好新 闻搞、积累新资料。
23
模拟采访
. 学生相互采访， 5分钟内采访身边的同学。每 个小组推选名2名同学发言，口述采访内容， 每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为 主)。
. 此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语 言表达能力
24
任务三 新闻写作
25
话题指导
为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者，由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访，关键首先在采访者
本身，找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例：我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发， 6点半集合，然后集体 在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一 个路段)。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位 清洁工阿姨。
消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。 要写好 这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一 手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、 何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查， 了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采 访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景 资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信 息的准确性。
新闻写作教程 教案
新闻写作教程教案教案课程编号：02014总学时：34 周学时适用年级专业（学科类）：三年级新闻学专业开课时间：第三学年第六学期使用教材：《新闻写作教程》授课教师姓名：第一章消息写作章节课时2 第一节新闻导语教本次课程主要介绍新闻导语形成、发展的历史，尤其是导语学从第一代导语向第二代导语的发展趋势，导语写作的基本要目求，以及中、西新闻导语的分类。
的重点：新闻导语的概念、新闻导语产生的背景、意义以及发教学重点展趋势。
及突出讲授时要突出对新闻导语的历史沿革及发展趋势的总结分方法析，以课堂讲授为主因学生对新闻导语概念界定较为模糊，对新闻导语产生的相关历史背景认识不深，因此难点是将新闻导语的发展与广阔教学难点的历史和社会背景联系起来，尤其是要对导语发展脉络有总及突破体上的把握。
方法突破方法：可从导语产生的历史背景分析入手，介绍新闻导语的出现的历史必然及重大意义。
相关、主要参考的素材是《新闻报道方式论》《报纸新闻文体研究内容、新编》《新闻写作教程》等相关书籍著作。
素材教师授课思路、设问及讲解要点新闻导语一.新闻导语的定义及使命教1.定义：导语是消息的开头部分，它紧接在消息头的后面，以凝练的形式、简洁的文字表述消息的中心内容。
2.新闻导语的使命：1反映新闻的要点和轮廓学2为新闻定下基调3激发读者的阅读兴趣二.新闻导语的产生和发展1.电报与战争催生了导语过2.第一代导语3.第二代导语 4.导语在中国的运用三.新闻导语写作的基本要求程四.新闻导语的类型及写作特点五.西方导语分类法1.直接性导语2.间接性导语教学通过本次课程的学习，学生已经能够基本掌握新闻导语的相关概念和历史沿革，初步在脑海中构建起对消息导语整体发展脉络的后把握，这对于以后的学习将有启示和辅助意义。
记第一章消息写作章节课时2 第二节消息标题和消息头教本次课程主要介绍消息标题的作用，消息标题的构成，虚标学题和实标题的涵义，标题制作的要求和技巧。
消息头的种类目以及基本作用有哪些。
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解(通讯写作的基本环节(之三)——通讯的结构)【圣才
刘明华《新闻写作教程》笔记和课后习题含考研真题详解第十九章通讯写作的基本环节（之三）——通讯的结构19.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、通讯结构的特点1．通讯的结构比较自由通讯是一种发展和开放的文体，结构形式多样且灵活多变。
同样的内容可以根据不同的报道要求和记者的风格来安排，不同的报道内容也可以写成大体相同的形式。
2．通讯的结构较消息的结构复杂由于通讯的内容涵盖面广，时空跨度大，矛盾重叠，头绪繁多，记者要根据对新闻事实内在逻辑顺序和逻辑性质的认识，将复杂的新闻素材有机组织起来并给予符合审美标准的体现。
因此，通讯的结构样式较多，驾驭起来难度较大。
二、结构通讯的原则1．表现事实为本的原则以清晰表现事实为目的，而不是要事实去服从体裁、结构的需要。
2．表现主题为本的原则在构思通讯结构时，要围绕主题来理顺全部事实材料的内在逻辑关系和层次排列，将通讯的“意义性”结构表现得十分集中和鲜明。
3．简洁清晰原则在安排结构通讯时，务必使篇章宁小毋大，防止形神具散。
要使主题集中，材料必须精当，以一当十。
4．均衡对称原则“均衡对称”原则是新闻事实内在的逻辑性和整体性在外部结构中的表现。
“均衡对称”原则要求做到以下四个方面：（1）要有层次意识；（2）写新闻小故事一般一篇文章一个事例，而写较大的典型则需要几个骨干事例；（3）段落、层次之间的材料安排要考虑意义上的互异、互补；（4）均衡对称原则的最后一个要求，即要求通讯的首尾衬托、互相照应，以突出整篇文章的整体感。
5．跌宕起伏原则根据受众的阅读心理，在通讯结构的安排上注意形式变化，充分利用纵式结构或横式结构所提供的时空框架，组织出具有美感特征的通讯结构。
三、通讯结构的表现形式1．纵式结构（1）定义按照新闻事实发生、发展的时间顺序组合和编排事实材料的一种结构形式，又称单线条过程链接法。
（2）适用范围纵式结构适用于报道有中心事件、中心故事、中心人物的事实，新闻事实发生、发展的时间顺序通常被作为通讯结构的主要线索。
初中语文人教版八年级上册第一单元《新闻写作》教案
点评：标题精要地点明了本则消息报道的主要内容。导语部分清楚地交代了本校男女篮球队在市中小学篮球联赛上分获一、二名佳绩的新闻事实。主体部分着重介绍了两支球队在决赛现场的比赛情况，其中详写男队艰苦夺冠，略写女队惜败与冠军失之交臂。最后交代了本次篮球联赛的意义所在。消息正文严格采用“倒金字塔结构”，科学合理。行文用语准确、简练而又不失生动，堪称一篇校园新闻佳作。
五、引导学生讨论交流，学习导语的写法。
1．学生朗读课本上三篇消息的导语，分析导语的特点：导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征，它是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
2．分条明确导语写作要求：(1)突出重点，吸引读者——摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实。(2)言之有物，用事实说话——要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话。(3)简明扼要，开启全篇——导语应简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调。(4)形式多样，体现特色——可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事。
2.在合作探究中学习消息主体的写法，安排好消息正文的结构。
教学方法
合作探究
教学资源准备
多媒体
教学过程
二次备课
上节课，我们学习了新闻采访。通过完成活动任务，同学们感受到了新闻采编的一般方法和步骤。但是，只有采访而没有报道，新闻活动就没有意义。所以，我们要学会写作新闻。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法也在发生相应的变化，但万变不离其宗。今天，我们就运用之前学习的新闻知识，写一则消息。
人大新闻消息写作技法
人大新闻消息写作技法摘要：一、人大新闻的特点和重要性二、人大新闻写作的基本原则三、人大新闻的结构和要素四、人大新闻写作技巧和方法五、提高人大新闻的可读性和实用性正文：人大新闻是反映我国人民代表大会制度、民主法治建设以及各级人大工作动态的重要新闻类别。
它具有很强的政治性、政策性和权威性，对于宣传人民代表大会制度、普及民主法治观念具有重要作用。
为了提高人大新闻写作的质量，以下几点建议可供参考：一、人大新闻的特点和重要性人大新闻具有以下特点：首先，它是以我国人民代表大会制度为背景的新闻报道；其次，它涉及政治、经济、文化、社会等多个领域，具有很强的综合性；再次，它要求新闻真实、准确、权威，具有很高的可信度。
此外，人大新闻对于各级人大代表履行职务、提高代表素质、推动经济社会发展具有重要意义。
二、人大新闻写作的基本原则1.坚持真实性：人大新闻必须真实反映人大工作的实际情况，准确无误地传递信息。
2.突出政治性：人大新闻要紧紧围绕党和人民的中心工作，突出宣传人民代表大会制度的优越性和政治性。
3.注重实用性：人大新闻要关注各级人大代表的工作需求，提供有益的信息和服务。
4.保持权威性：人大新闻要体现人大的权威地位，确保新闻内容的权威性和可信度。
三、人大新闻的结构和要素1.标题：简洁明了，突出新闻的核心内容。
2.导语：概括新闻的主要背景和意义，吸引读者阅读。
3.正文：详细阐述新闻事件的过程、原因、结果和影响，以及相关政策和法规。
4.背景材料：介绍新闻发生的背景、相关人物和事件，有助于读者全面了解新闻内容。
5.结尾：总结新闻要点，强调新闻的价值和意义。
四、人大新闻写作技巧和方法1.严谨的文字：新闻语言要准确、简练、清晰，避免模糊不清、重复累赘。
2.生动的案例：运用典型事例、数据、图片等，使新闻更具说服力。
3.注重逻辑性：新闻结构要层次分明，逻辑清晰，便于读者理解。
4.创新表达：运用多样化的表达手法，如对比、设问、对话等，提高新闻的可读性。
2017年中国人民大学新闻学考研专业指导
2017年中国人民大学新闻学考研专业指导业务：业务这块不怎么好复习，在正式备考之前看看中外著名业务的书，再结合一些实习就行了，备考时时不时看一些报纸就差不多了吧，平时也练点点。
从现在起业务可以看的书: 国外的大牛: 1、[美]凯利·莱特尔、朱利安·哈里斯、斯坦利·约翰逊著：《全能记者必备——新闻采集、写作和编辑的基本技能（第七版）》，宋铁军译，北京，中国人民大学出版社，2005年。
2、[美]梅尔文·门彻著：《新闻报道与写作》，展江等译，北京，华夏出版社，2004年。
3、[美] 谢丽尔·吉布斯、汤姆·瓦霍沃著：《新闻采写教程：如何挖掘完整的故事》，姚清江、刘肇熙译，北京，新华出版社，2004年。
4、[美] 杰里·施瓦茨著：《如何成为顶级记者：美联社新闻报道手册》，曹俊、王蕊译，北京，中央编译出版社，2003年。
5、［美］多萝西.A.鲍尔斯、黛安.L.博登著，《现代媒体的编辑技巧》，李矗,陈阳等译，北京，新华出版社，1999年。
6、[美]康拉德·芬克著：《冲击力——新闻评论写作教程》，柳珊、顾振凯译，北京，新华出版社，2002年。
人大的老师出的书: 《新闻采访学（第二版）》，蓝鸿文，中国人民大学出版社，2000。
《新闻写作教程》，刘明华、徐泓、张征，中国人民大学出版社，2002。
《新闻写作精要》，高钢，首都经济贸易大学出版社，2005。
《新闻编辑学》，蔡雯，中国人民大学出版社，2006年版。
参考书目：2009年起，中国人民大学已不再指定具体新闻学考研参考数目。
新闻传播史论含中外新闻史、新闻理论、传播理论和传媒经济理论；新闻传播实务含新闻采写、编辑和评论。
2008年参考书目。
《中国新闻传播史》，方汉奇，中国人民大学出版社，2002年版。
《世界新闻传播史》，陈力丹，上海交大出版社，2007年版。
《当代新闻理论》，郑保卫，新华出版社，2003。
新闻写作教程_人大版讲述讲解
《新闻写作教程》(人大版）一、名词解释（24分）1、真实性（p15）真实性，最简单的定义是：新闻必须反映客观事物的原貌。
真实性是新闻存在的基本条件，也是新闻传媒必须遵守的原则。
2、故意失实（p25)指媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实,具有虚假成分,但却出于种种主客观因素的制约和影响,而有意为之所导致的新闻报道失实。
3、非故意失实(p25)指新闻报道者并无故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。
4、用事实说话（p32)指通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见；或者说是把思想观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。
总之，是“事实”和“观点”的结合。
5、新闻的时效性、可读性、针对性（p58）时效性——指新闻事件的发生与报道之间的时间差,时间差越短,则时效性越强。
可读性——指新闻便于阅读、吸引读者的特性，把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢读、读的下去。
针对性——两层意思：一是指在写新闻时，你的心中要有对象感，二是要明确你为什么而写，你的报道针对的是什么问题而发。
6、新闻角度（p92)指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。
7、新闻跳笔（p110）新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。
8、“蒙太奇”结构（p120）把新闻事件的情节、场面、细节写成镜头感很强的段落，利用跳笔省略过程的叙述，突出事物的主要特征，再组合和连接而成写作表现方式。
9、新闻语言（p126）通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所用的文字语言叫做新闻语言。
10、新闻白描（p130）新闻白描，是指文字描写的具体方法，即不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴的文笔，力避浮华、做作，简练而直接地勾勒出事物的特征11、“倒金字塔”结构（p145）消息的倒叙结构，按照事件发生、发展的时间顺序来组织材料，把先发生的放在前面叙述，后发生的放在后面叙述。
人教部编版八年级语文上册《新闻写作》示范公开课教学课件
闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。 六．按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。 七．按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。
知识小卡片
新闻报道的特点为:真实、新鲜、及时、重要、趣味可读，时效性极强。一般读新闻报道的习惯 是:通篇浏览标题，优中选优，不留死角，仔细阅读。
1. 自主性:新闻界自主选择报道或者揭露目标，自主进行调查活动。不是依赖当局发表的材料写报道，而 是记者亲自进行调查，逼近真相。也不是像独家新闻那样只依靠单个的材料，而是通过彻底的调查采 访，揭示事件的整体的情况。
看看这则消息是否有背景或结语
○ 背景和结语在消息中可有可无。
○ 背景一般指消息所报道事实的历史情况和环 境条件，如第2课。（背景材料一般有三类： 对比性；说明性；注释性）
○ 结语一般是在消息最后（一句或一段）。常 见的有三种：概括小结式；预测趋势式；提 出问题式。
何为导语？导语有何特征？如何写导语？
任务三 新闻写作
什么是新闻？
01
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一
02
广义上的新闻：泛指出现在电视、广播、报纸及网
种实用性文体，是新闻作者对新近发生、
络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括
发现的事实的报道。
消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评
论、社论、报告文学等。
狭义上的新闻：专指消息，即用简明
2. 新闻性:目标的选择是当前读者最关心的问题。
3. 科学性:它的威力与魅力建立在扎扎实实、深入细致的调查研究之上。
人教版八年级语文上册课件 《新闻写作》课件
的新闻事实，一般包括引标、 主标、副标。 如毛泽东《人民 解放军百万大军横渡长江》， “百万”“横渡”，这些字眼 的使用，极大地调动了人们了 解具体内容的渴望。
写作指导
二、合理安排结构。
导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核 心内容。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有 可无。
月31日凌晨在巴黎遭遇严重车祸，送往医院后不治身亡。 据悉，戴安娜与其男友埃及亿万富翁之子法耶兹于30日下午来到巴黎。
当天午夜，他们在巴黎里茨饭店共进晚餐后，乘坐一辆奔驰600型汽车飞速 驶向法耶兹在巴黎的一座私邸，一群摄影记者在途中紧追不舍。戴安娜的汽 车加大马力急速行驶，试图摆脱摄影记者，不幸在一处公路隧道里与一根立 柱碰撞，造成严重车祸。法耶兹和司机当场死亡。戴安娜及其保镖身受重伤。
范文赏析
1、标题怎么样？ 一目了然，标题就是一条一句话新
闻，看了标题就知道新闻事实。人、事、 结果，三个要素都有了。因为戴安娜是 个名人，点了她的名字就会引人注意， 对于这样的人的新闻，直截了当的表达 是最好的。譬如现在谢霆锋同张柏芝的 婚变新闻，一些新闻的标题就是锋芝会， 锋芝大闹街头这样的标题。而戴安娜比 他们的名气那又大得多。我觉得再加两 个字就好了，“今晨”，这就又增加了 一个时间要素。
课堂写作
写作要求：பைடு நூலகம்
1.根据“任务二”所提供 的素材，选取自己喜欢并有 相关素材可以进行写作的角 度。
2.所选取的报道内容，必 须具有一定的正能量，具有 一定的启发与教育意义。
范文赏析
新闻写作教程【人大版】
21世纪新闻传播学系列教材第一章怎样学习新闻写作第一节新闻写作的重要性⏹第一，这门学科在新闻学中所占的地位和作用；⏹第二，这门学科在新闻传播过程中所占的地位和作用；⏹第三，这门学科在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用。
一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点新闻学研究的内容主要包括历史新闻学（新闻事业史）、理论新闻学（新闻理论）与实用新闻学（新闻业务）。
这三个部分是相互联系、不可分割的整体。
实用新闻学是整个新闻学研究的落脚点。
⏹实用新闻学研究的内容包括新闻采访与写作、新闻编辑、新闻广播与电视、新闻事业经营管理等新闻业务各方面的应用知识。
⏹新闻写作是实用新闻学研究的一个落脚点。
二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节新闻写作承担着制作和传播新闻信息产品的任务。
它是一种特殊的行为，是新闻报道成品的制作过程。
三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件新闻报道是记者劳动的最终成果，也是惟一的表现形式。
记者必须也只能通过新闻报道作品来实现自己的传播意图，而读者也是通过新闻报道作品而认识记者的。
第二节新闻写作与采访的辩证关系一、先有采访，后有写作，或者说，采访在先，写作在后，这个次序是不能颠倒的。
用辩证唯物主义认识论的观点来看新闻报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，新闻报道是客观事物的反映。
二、采访的质量直接关系着写作的质量。
⏹采访的质量主要是指采访的深度和广度。
⏹新闻是“七分采，三分写”。
资深的记者用“七三开”的比例形象地概括了在采访和写作两个过程中所花的时间与力量。
因此，学习新闻写作，要建立在扎实的采访基础之上。
第三节功夫在笔外新闻写作的主体是人。
写作者的素质至关重要。
所谓“功夫在笔外”，讲的就是有关记者自身的素质问题。
一、加强政治修养⏹（一）记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感。
⏹（二）记者的政治修养还表现在强烈的正义感。
二、加强知识修养新闻写作涉及社会生活的各个领域，需要有广博深厚的知识根底。
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《新闻写作教程》(人大版）一、名词解释（24分）1、真实性（p15）真实性，最简单的定义是：新闻必须反映客观事物的原貌。
真实性是新闻存在的基本条件，也是新闻传媒必须遵守的原则。
2、故意失实（p25)指媒体或者新闻报道者事先明知报道内容不符合客观事实,具有虚假成分,但却出于种种主客观因素的制约和影响,而有意为之所导致的新闻报道失实。
3、非故意失实(p25)指新闻报道者并无故意造成失实报道的动机，而是由于种种主客观条件的限制或影响，未能按照客观事实的本来面目如实做出报道所导致的新闻失实。
4、用事实说话（p32)指通过客观地叙述新闻事实及其背景来体现观点、发表意见；或者说是把思想观点藏在精心选择的某些事实里，让受众通过事实自己领悟其中的道理。
总之，是“事实”和“观点”的结合。
5、新闻的时效性、可读性、针对性（p58）时效性——指新闻事件的发生与报道之间的时间差,时间差越短,则时效性越强。
可读性——指新闻便于阅读、吸引读者的特性，把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢读、读的下去。
针对性——两层意思：一是指在写新闻时，你的心中要有对象感，二是要明确你为什么而写，你的报道针对的是什么问题而发。
6、新闻角度（p92)指记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点或入手处。
7、新闻跳笔（p110）新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。
8、“蒙太奇”结构（p120）把新闻事件的情节、场面、细节写成镜头感很强的段落，利用跳笔省略过程的叙述，突出事物的主要特征，再组合和连接而成写作表现方式。
9、新闻语言（p126）通过新闻媒介，向受众报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所用的文字语言叫做新闻语言。
10、新闻白描（p130）新闻白描，是指文字描写的具体方法，即不尚修饰，不用或少用形容渲染，以质朴的文笔，力避浮华、做作，简练而直接地勾勒出事物的特征11、“倒金字塔”结构（p145）消息的倒叙结构，按照事件发生、发展的时间顺序来组织材料，把先发生的放在前面叙述，后发生的放在后面叙述。
倒金字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最新鲜的事实。
12、电头（p146）电头，又叫做“消息头”，是消息体裁的外在标志。
指电讯稿发出的单位、地点、时间的说明，加括号或显著字体标出，置于稿件开头。
13、导语（p152）导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。
14、新闻(消息）主体(p176)新闻主体是消息导语之后的“展开部分”，或称为主干，正文。
15、新闻(消息）结尾（p190）消息的结尾，就是消息的主体部分已经将新闻事实的来龙去脉交代清，写作者从新闻事实的整体和阐明主题的需要做一个“结”的工作，即从全盘考虑做出进一步的总结、概括、说明或补充。
它有时作为消息的最后一段，有时是消息的最后一两句话。
16、新闻背景（p196)宏观意义上的新闻背景，是指对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。
狭义的新闻背景，是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
17、事件性消息（p221)以最新的新闻事件为报道对象和报道内容的消息，它所报道的内容具有明确的新闻事件主体，有着明确的时间和空间限制，事件的发生、发展过程明确具体，具有鲜明的过程性和现场感。
18、非事件性消息（p242)与事件性消息相对应的消息体裁，其报道对象没有明确的新闻事件主体，没有明确的时间和空间限制，没有具体的发生、发展过程；报道内容一般为社会问题、社会现象，或者某些可供参考的信息、方法等。
19、预测性消息（p252）报道尚未发生、有可能发生的事情，提供未来信息的消息。
它依据过去和现在已经发生的事实，对新闻事件、某一重要问题或重要领域的未来发展前景所进行的报道。
20、描写性消息（p269)以描写为基本手段写作消息，其特点是“再现”——用文字重现新闻事件的现场情景。
21、视觉新闻（p279）即特写式消息，运用形象化的手法来表现事物，取得视觉效果的新闻。
它立脚点先具有消息的特征，其次又运用特写的表现手法，最突出的特点是现场感强，使读者如临其境、如见其人、如闻其声，克服枯燥和概念化。
22、分析性消息（p290）它是传播观点意见为主的消息，是一种有深度的新闻.不是表面的报道新闻，而是放在社会大背景下，反映它与其他事物的联系、出现的必然性、发展趋势、潜在意义。
23、解释性新闻（p296）也称背景新闻，是一种运用大量背景材料来分析新闻事件发生的原因、揭示新闻事件的来龙去脉的消息。
它的写作重点在于回答“为何”这一新闻要素，解释新闻事件发生的原因。
二、填空（18分）1、新闻记者要加强政治修养、知识修养、思维修养等三大修养。
五个根底：（理论路线、政策法律纪律、群众观点、知识、新闻业务）六个作风：（敬业、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁、严谨细致、勇于创新）2、新闻失实的主要原因，有体制性失实、经济性失实、故意失实与非故意失实。
3、新闻的基本要素（5个W+1个H）：时间、地点、人物、事件、结果、原因。
4、用事实说话的四种方法：选择典型事实说话、通过再现场景说话、运用背景材料说话、借助"直接引语"说话。
5、新闻写作基本要求：时效性（新鲜、快速、简短），可读性（具体、生动、通俗），针对性（信息、知识、思想）。
6、新闻角度常见的种类有:领导角度与群众角度、工作角度和生活角度、表扬角度和批评角度、宏观角度和微观角度、对内角度与对外角度、可读性角度和可用性角度(即宽幅传播和窄幅传播角度).7、选择最佳新闻角度，可以根据不同的读者群的定位寻找报道角度、根据“接近性”原理选择最佳报道角度。
8、选择新闻角度的方法有：以旧见新找角度、以小见大找角度、虚中觅实找角度、逆向思维找角度、发散思维找角度、统摄思维找角度、全局高度找角度。
（七种）9、在新闻写作中，使用白描语言的方法有：多用动词，用准动词、多用子概念、多用大白话。
10、导语的四大基本类型分别是：概述型导语、描述型导语、评述型导语、橱窗式导语。
11、导语的修辞技巧有设问、拟人、借用、对比、直呼、排比、惊警。
12、新闻（消息）主体的结构方式有：倒金字塔结构、纵向结构、_横向结构、点面结构。
13、新闻（消息）巧妙的结尾方式有：材料典型,意味隽永、首尾关照,巧妙呼应、稍加议论,画龙点睛、水到渠成,自然抒情。
14、新闻（消息）背景包括：衬托对比性背景、注释说明性背景、分析解释性背景三种类型。
15、非事件性消息写作的基本要求：对比·显现、量化·集中、以点带面、提出问题,回答问题。
16、非事件性消息一般包括：预测性消息、分析性消息、综合性消息、解释性消息、评述性消息、服务性消息。
17、预测性消息写作应注意：及早预测、他人预测、权威预测、深度预测、审慎发稿。
18、描写性消息写作的要求是：简笔描写、选择景物应有说话意识、信息意识、描中带叙,叙描结合。
19、描写性消息一般包括：新闻素描、现场短新闻、视觉新闻、情景新闻、散文式新闻。
20、分析性消息一般包括：新闻分析、解释性新闻、新闻述评、背景新闻。
三、分析新闻（消息）（14分）1、消息类型（事件性消息、非事件性消息、描写性消息、分析性消息—解释性消息、新闻述评）2、识别导语（一般是消息的开头部分，首句或首段）导语类型（概述型导语、描述型导语、评述型导语、橱窗式导语）3、识别主体（消息导语后的部分，主干、正文）主体结构（倒金字塔结构、纵向结构、横向结构、点面结构）4、识别结尾（消息的末尾部分，最后一段或一句）四、分析新闻背景（16分）1、识别新闻背景（指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
）2、背景在消息中穿插方式（插入导语、导语之后接背景段、分散插入主体中）3、背景类型：衬托对比性背景、注释说明性背景、分析解释性背景4、背景任务与作用：阐明新闻事实、传递信息、揭示新闻主题。
a、说明、解释，令新闻通俗易懂。
b、运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注。
c、用背景进行对比衬托，突出事物特点、显示变化程度。
d、以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点。
e、借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更可读。
f、用背景材料介绍新闻中的人物，满足读者的好奇心、阐释人物行为的合理性。
g、累加同类事实，开阔读者视野。
(相关题型见书本p219)五、问答题（28分)1、新闻写作如何避免失实？（p26)答：为避免报道失实要注意：一、在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考。
二、在谋篇布局时要避免片面性。
三、在写情节细节时严禁想当然。
四、培养质疑意识，注意核对引用资料。
五、描写要有分寸感。
六、要注明新闻来源。
七、严格执行稿件送审制度。
2、新闻为何要用事实说话？如何用事实说话？（p33）答：（加上“用事实说话”的解释）新闻要用事实说话，因为：（1）事实是新闻的本源（2）事实胜于雄辩（3）事实最符合受众的需要用事实说话方法多样：一、学会用典型事实说话；[典型事实的特点：（1）它必须是鲜活的读者所未知的事实；（2）它必须具有重要性而且是具体的事实；（3）接近性可以强化典型事实；（4）有的放矢也是选择典型事实的一个标准。
]二、通过再现场景说话；[“再现现场”，就把新闻事实的某些现场情景具体地描述出来] 三、运用背景材料说话；[怎样运用背景材料说话？（1）善于联想；（2）善于对比；（3）不同的背景材料表现不同的观点；（4）综合立体地使用背景材料加大说话的深度和力度]四、借助“直接引语”说话。
[直接引语是指记者通过采访的来的被采访者的原话。
有现场感，权威性，真实性]3、如何提高新闻写作的时效性？（p59）答：在新闻写作中要认识到，新闻报道是时间性极强的文字作品，在体现新闻的时效性就应注意保持新闻的新鲜、快速、简短。
一、新鲜（1）要加强今日新闻的采写；（2）把报道最新鲜、最精彩的信息内容提炼出来。
即保持“导语”的新鲜度。
（3）寻找新闻的最近点，找出某件新闻事实在今天的依据。
二、快速（1）集中精力，投入写作；（2）打腹稿，酝酿起草稿件；（3）熟练掌握写作要领；（4）准备好素材，随时根据需要拼接组装。
（5）培养口述新闻的能力，提高写作速度。
三、简短（1）坚持一事一报；（2）突出最有新闻价值的事实；（3）化整为零，多些滚动报道、组合报道或连续报道。
（4）挤掉水分，只讲事实。
4、如何增强新闻的可读性？（p67）答、要增强新闻的可读性：第一，要具体。