19航天飞机教学设计

19、航天飞机
教学目标：
1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。

2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。

3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。

教学重、难点：
1、重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。

教学准备：
课件制作
教学过程：
一、导课
同学们在电视里或生活中见过客机、直升机、战斗机、农林飞机（也就是帮助人们喷洒农药的飞机）今天老师带大家了解一种新型飞机----航天飞机。

它和我们见过的普通飞机有什么不同？又有哪些特殊的本领？今天我们就来一起学习19航天飞机，板书课题、齐读课题。

二、新授
1、请同学们打开课文，用你喜欢的朗读方式先来朗读第一自然段，说说你从中知道了什么？体会到了什么？
A、俯冲、爬升、翻筋斗是什么词？
B、用“一会儿、、、、、、一会儿、、、、、、一会儿、、、、、、说话。

C、飞机为什么觉得得意？读出飞机的得意。

导：就在一架飞机得意之时，突然一声呼啸一个庞然大物腾空而起，这个庞然大物是什么样的请同学们自读第二自然段。

2、说说你读完后知道了什么？从中体会到了什么？
A、哪些词语可以看出这个庞然大物速度快？
B、看见这个庞然大物速度如此的快，飞机心里是怎样想的？心情又发生了怎样的变化？
C、指导学生读出飞机的好奇。

导：这个庞然大物到底是什么、它有什么特点？又有哪些特殊的本领呢？请同学们自由读第三自然段。

3、学生读文思考回答师相机出示课件表格：普通飞机和航天飞机的不同。

A、师指导学生读课文第三自然段的前五句话。

体会通过对比、列数字的说明方法说明事物的特点。

B、请学生再次读三自然段用波浪线画出航天飞机还有什么特殊的本领？夸夸航天飞机。

C、指导学生读第三自然段，讲解总写、分写。

D、指导学生模仿本课先总写后分写说一段话。

导：航天飞机这么优秀，本领这么大，普通飞机听了智慧老人的介绍内心又发生了怎样的变化呢？请同学们自读最后一段。

4、说说你知道了什么？体会到了什么？
A、普通飞机为什么不自在？它心里在想些什么？
B、总结：飞机各有各的长处。

5、请学生扮演航天飞机和普通飞机介绍自己
6、总结课文并板书
（一）普通飞机列数字
（二、三）航天飞机作比较
（四）各有长处
得意好奇不自在
三、作文小练笔（写一段描写航天飞机的小练笔）
四、课件出示：航天飞机发射过程以及航天飞机发展简介。

三年级上册语文
《航天飞机》教学设计
中滩中心小学
陈芳
2012年11月。