送别诗课件 PPT
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高考语文复习古代诗歌鉴赏专题课件：送别诗鉴赏 (共41张PPT)
2、海内存知己，天涯若比邻 。
王勃 《送杜少府之任蜀州》
3、 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》
6、 山回路转不见君，，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京 》
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原《九歌 河伯》
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
天下伤心处，劳劳送客亭。
——李白《劳劳亭歌》
山东省巨野县第一中学高考语文复习 古代诗 歌鉴赏 专题课 件：送 别诗鉴 赏 (共41张PPT)
“劳劳亭”又名新亭，距建康 （南京）大约十五里左右，是沿 长江顺流而下的必经之地。
•送别诗中常见的意象 之
• 第一，长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。 • 【唐朝】李白《菩萨蛮》 • 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有 人楼上愁。 • 玉阶空伫立，宿鸟飞归急。何处是归程，长亭更短 亭。 • 【现代】李叔同《送别》 • 长亭外，古道边，芳草碧连天。
山东省巨野县第一中学高考语文复习 古代诗 歌鉴赏 专题课 件：送 别诗鉴 赏 (共41张PPT)
方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。
2、请指出诗中的意象：
送别 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭对坐、 古道相送、 芳草离情、 晚风吹拂、 折柳赠别、 笛声幽怨、 夕阳下挥手、 劝君更尽一杯酒，从此山外山天各一方。
诗歌鉴赏专题复习 ——送别诗鉴赏
王勃 《送杜少府之任蜀州》
3、 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》
6、 山回路转不见君，，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京 》
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原《九歌 河伯》
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
天下伤心处，劳劳送客亭。
——李白《劳劳亭歌》
山东省巨野县第一中学高考语文复习 古代诗 歌鉴赏 专题课 件：送 别诗鉴 赏 (共41张PPT)
“劳劳亭”又名新亭，距建康 （南京）大约十五里左右，是沿 长江顺流而下的必经之地。
•送别诗中常见的意象 之
• 第一，长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。 • 【唐朝】李白《菩萨蛮》 • 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有 人楼上愁。 • 玉阶空伫立，宿鸟飞归急。何处是归程，长亭更短 亭。 • 【现代】李叔同《送别》 • 长亭外，古道边，芳草碧连天。
山东省巨野县第一中学高考语文复习 古代诗 歌鉴赏 专题课 件：送 别诗鉴 赏 (共41张PPT)
方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。
2、请指出诗中的意象：
送别 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭对坐、 古道相送、 芳草离情、 晚风吹拂、 折柳赠别、 笛声幽怨、 夕阳下挥手、 劝君更尽一杯酒，从此山外山天各一方。
诗歌鉴赏专题复习 ——送别诗鉴赏
“送别诗”专题课件
“送别诗”的文化背景
送别诗是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是一种文 学形式，更是一种文化表达。通过送别诗，我们可以窥见 古人的情感世界、价值观念和文化传统。
送别诗的文化背景还与古代的科举制度、士人追求功名等 社会现象密切相关，许多送别诗表达了对友人的勉励和祝 福，希望友人前程似锦、功成名就。
02
“送别诗”的文化意义与社会价值
1 2 3
情感交流与心灵沟通的纽带
送别诗所表达的离别之情与思念之意，成为人们 情感交流与心灵沟通的重要纽带，有助于增进人 与人之间的情感共鸣。
弘扬传统美德与民族精神
送别诗中的情感表达和价值取向，传递了中华民 族的传统美德和民族精神，有助于弘扬正气、凝 聚民心。
跨文化交流与世界文学的瑰宝
送别诗作为世界文学中的瑰宝，以其独特的艺术 魅力和文化内涵，为跨文化交流与世界和平作出 了贡献。
05
“送别诗”的创作技巧与心 得
创作“送别诗”的技巧与方法
选取恰当的主题和情感
在创作“送别诗”时，要选择与离别 相关的主题，并表达出真挚的情感。
运用丰富的意象和修辞
通过运用比喻、拟人、象征等修辞手 法，以及描绘生动的意象，增强诗歌 的表现力。
送别诗的起源与古代交通不便、信息 不畅有关，人们常常因为出行、迁居 、征战等原因离别，送别诗成为表达 离别之情、祝福之意的最佳方式。
“送别诗”的历史发展
送别诗在唐宋时期达到了巅峰，成为唐宋诗词的重要组成部 分。唐宋诗人如李白、杜甫、苏轼等都留下了许多经典的送 别诗篇。
送别诗的历史发展与文学发展紧密相连，随着文学形式的演 变，送别诗的形式和内容也不断变化，但表达离别之情、祝 福之意的主旨一直未变。
“送别诗”专题课件
送别诗 ppt课件
• （1）杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以 杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的 寄托。中国几千年一代代文人墨客，已经 把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象 征物。
• (2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的 意象，又与思乡念家的情感相连。
• 5、酒——促人亢奋，引人抒怀——富于想 象，借酒抒情——豪放洒脱，借酒浇愁
• ②送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。
送别地点：长亭、渡口、南浦、灞陵、古道
送别意象：
• 1、杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游
子思妇、好友相别 • 杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一
种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾者，“留”也，柳枝
• 6、夕阳(斜阳、落日)——凄凉失落，苍茫 沉郁，怀古幽情——游子、思妇、壮士、 思乡怀古
• 唐·李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只 是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧 和失落之感。古代游子思妇们就特别善用 夕阳来抒发他们的情思。
• 7、流水——流水不返，延绵不绝——时光 易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长
• 游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此 时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清 揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月 圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月 便常常与悲欢离合的情感相联系了。
送别诗答题技巧
• 问题类型一 • 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 用“青山” “白水”青白相间，色彩明丽 ；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描 画出白水的动态，动静结合，描摹出一幅 青山秀水的送别图景。
• (1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人 常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。
• (2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的 意象，又与思乡念家的情感相连。
• 5、酒——促人亢奋，引人抒怀——富于想 象，借酒抒情——豪放洒脱，借酒浇愁
• ②送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别。
送别地点：长亭、渡口、南浦、灞陵、古道
送别意象：
• 1、杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪——游
子思妇、好友相别 • 杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一
种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾者，“留”也，柳枝
• 6、夕阳(斜阳、落日)——凄凉失落，苍茫 沉郁，怀古幽情——游子、思妇、壮士、 思乡怀古
• 唐·李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只 是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧 和失落之感。古代游子思妇们就特别善用 夕阳来抒发他们的情思。
• 7、流水——流水不返，延绵不绝——时光 易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长
• 游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此 时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清 揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月 圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月 便常常与悲欢离合的情感相联系了。
送别诗答题技巧
• 问题类型一 • 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 用“青山” “白水”青白相间，色彩明丽 ；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描 画出白水的动态，动静结合，描摹出一幅 青山秀水的送别图景。
• (1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人 常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。
古诗词基本知识的积累——送别诗 PPT课件
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
柳絮 表达好友 送别的 离愁别绪
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 <<渭城曲>>王维
杨柳东风树，青青夹御河。 <<送别>> 王之涣
会得离人无限意，千丝万絮若春风。 《柳》郑谷
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
李白<<闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄 >>
春草
这一意象在古典诗歌中喻离恨。
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
•
56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
•
59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
高考送别诗专题 PPT优秀课件
底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人
的离情别绪。
送别诗常见意象
❖月
❖ 月也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是 朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情 别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义， 因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更 显得动人深长。
❖ 长亭
❖ 李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴 伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱。
❖ 第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。 ❖ 这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少
见情见性的佳作。 ❖ 王昌龄的《别刘谞》 ❖ 身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。
内容及主题倾向
❖ 第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。
❖ 间接抒情
扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
❖ 借物抒情
《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
❖ 借景抒情
《送灵澈上人》
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
内容及主题倾向
❖ 第一,直接抒写离别之情的。表达对亲友的思念、依恋， 抒发与亲友别离后的孤寂惆怅之情。
❖ 或慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清 静脱俗，富有禅意之情等等。
送别诗常见意象
❖ ⑴空间意象：长亭、灞陵、南浦 ❖ ⑵时间意象：黄昏、月夜、清晨； ❖ ⑶景物意象：杨柳、柳絮、杨花，秋、明月
夕阳，孤舟、孤帆、流水
❖ 杨柳
送别诗常见意象
❖ 它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓 意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因 大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千
高考语文专题复习：送别诗课件
——贯休《古离别》
相看不忍别，更进手中杯。 ——李白《送殷溆》
芳草 流水 古典文学别离意象之：
离恨恰如春草， 更行更远还生 ——李煜《清平乐》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
——欧阳修《踏莎行》
长亭 古典文学别离意象之：
（南浦、灞陵亭、劳劳亭等）
何处是归程？ 长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
天下伤心处，劳劳送客亭。
酒以将意，写一时之景以兴怀， 寓相勉之词以致意”。
《送元二使安西》
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
唱歌送别 《赠汪伦》
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注：“踏歌”是民间的一种歌调，唱 歌时以脚踏地为节拍。
唱歌送别
正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌）
送别诗鉴赏
送别原因
古代由于交通不便，通讯极不发达， 亲人朋友之间往往一别数载难以相见 ，故 古人特别看重离别。而诗人的情感天生敏 捷，故而触之于怀，发而为诗，以特殊的 人生经验和艺术表现情势，道出常人所不 能言的离情别绪。空间的隔离感、时间的 距离感、心理的距离感使送别诗具有特殊 的艺术魅力。
•
最后两句诗人自比冰壶，要从清澈无 瑕的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告 慰友人（抓意象，绘图景，析手法），传达 出诗人依然冰清玉洁、坚持操守的信念， 表现了诗人开朗的胸怀和坚强的性情（悟 感情）。
大方豁达 别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纭。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这首诗使用什么表现手法？体现了怎 样的思想感情？
送别诗手法
手法归纳
相看不忍别，更进手中杯。 ——李白《送殷溆》
芳草 流水 古典文学别离意象之：
离恨恰如春草， 更行更远还生 ——李煜《清平乐》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
——欧阳修《踏莎行》
长亭 古典文学别离意象之：
（南浦、灞陵亭、劳劳亭等）
何处是归程？ 长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
天下伤心处，劳劳送客亭。
酒以将意，写一时之景以兴怀， 寓相勉之词以致意”。
《送元二使安西》
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
唱歌送别 《赠汪伦》
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注：“踏歌”是民间的一种歌调，唱 歌时以脚踏地为节拍。
唱歌送别
正当今夕断肠处，骊歌愁绝不忍听（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌）
送别诗鉴赏
送别原因
古代由于交通不便，通讯极不发达， 亲人朋友之间往往一别数载难以相见 ，故 古人特别看重离别。而诗人的情感天生敏 捷，故而触之于怀，发而为诗，以特殊的 人生经验和艺术表现情势，道出常人所不 能言的离情别绪。空间的隔离感、时间的 距离感、心理的距离感使送别诗具有特殊 的艺术魅力。
•
最后两句诗人自比冰壶，要从清澈无 瑕的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告 慰友人（抓意象，绘图景，析手法），传达 出诗人依然冰清玉洁、坚持操守的信念， 表现了诗人开朗的胸怀和坚强的性情（悟 感情）。
大方豁达 别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纭。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这首诗使用什么表现手法？体现了怎 样的思想感情？
送别诗手法
手法归纳
送别诗课件ppt
留白手法
适当运用留白手法，给 读者留下想象空间，增
强诗歌的审美体验。
THANKS
感谢观看
详细描述
送别诗中常常使用对比和反衬的手法，通过 对比离别前后的场景、情感差异等方式，强 化离别的哀婉之情。同时，反衬手法的运用 也能够突出离别的痛苦和不舍之情，使读者
更加深入地感受到诗人所要表达的情感。
04
送别诗的文化内涵
离别文化与传统
离别是人生中的常见经历，送别诗是表达离别情感的一种文 学形式。在中国古代，由于交通不便，离别常常意味着长时 间的分别，甚至是永别，因此送别诗中往往蕴含着深厚的情 感。
送别诗在中国古代文学中有着悠久的历史，最早可以追溯到 《诗经》时期。随着诗歌的发展，送别诗的形式和内容也逐 渐丰富，成为文学艺术的重要组成部分。
送别诗中的文化符号
柳树
柳树是送别诗中常见的文化符号，代表着离别的悲伤和不舍。如李白《送友人》中的“此 地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”
结合诗人与时代背景
在鉴赏送别诗时，还应结合诗人所处 的时代背景以及个人经历，深入了解 诗人的创作意图和心境。同时，了解 诗人的风格特点和艺术追求，也有助 于更好地理解和欣赏送别诗。
VS
例如，唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送 辛渐》中，通过了解诗人所处的时代 背景和个人经历，可以深入体会诗中 表达的离别之情和对友人的美好祝愿 。
修辞手法
运用比喻、拟人、对偶等 修辞手法，增强诗歌的艺 术效果。
平仄与韵律
遵循平仄规律，注重押韵 ，使诗歌更具音韵之美。
情感表达与意境营造
直接抒情
通过直抒胸臆的方式， 表达离别的情感。
借景抒情
借助景物描写，寓情于 景，使情感更为含蓄深
《送别诗鉴赏》课件
意象选择：选取与 离别相关的意象， 如柳、月、舟等
意象组合：将多个 意象组合在一起， 形成独特的意境
意象寓意：赋予意 象特定的寓意，如 柳代表离别，月代 表思念等
意象创新：在传统 意象的基础上进行 创新，如将现代元 素融入送别诗中
送别诗的语言风格
简洁明了：语言简洁，表达直接， 易于理解
Hale Waihona Puke 意境深远：意境深远，表达深远， 易于引发思考
感 谢 您 的
汇
观报 人 ：
看
分析结构：送别诗 的结构通常包括起 承转合，需要分析 其中的结构和布局 。
体会意境：送别诗中 的意境通常具有深远 、悠长的特点，需要 体会其中的意境和情 感。
送别诗的鉴赏技巧
理解送别诗的背景和主题：了解诗人所处的时代背景、生活经历、情感经历等，有助于更好地 理解送别诗的主题和内涵。
品味送别诗的语言和意境：送别诗的语言往往具有独特的韵味和意境，品味其中的语言和意境， 有助于更好地理解送别诗的情感和内涵。
岑参：《白雪 歌送武判官归 京》、《送李 副使赴碛西》
杜牧：《赠 别》、《江南
春》
和送 情别 感诗
的 主 题
送别诗的主题分类
友情送别：表达对朋友的不舍和祝福 爱情送别：表达对恋人的思念和期待 亲情送别：表达对亲人的牵挂和思念 事业送别：表达对事业的追求和奋斗
送别诗的情感表达
离别之情：对离别的伤感、不舍和思念 友情之深：对朋友的深厚感情和珍视 祝福之语：对朋友的祝福和期望 励志之言：鼓励朋友勇敢面对未来，追求理想
提升了文学价值： 送别诗以其独特 的情感表达和艺 术手法，提升了 文学的价值和地 位。
送别诗的价值和意义
情感表达：通过送别诗，诗人可以表达对离别的感慨、对友人的思念和对未来的期待。
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97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨 慎；对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来，根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色， 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物 ，然而 能看到 这些美 好事物 的人， 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ，在这 种令人 愉快的 影响之 下，我 觉得更 加聪明 了，各 种想法 ，以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰] 102.人生过程的景观一直在变化， 向前跨 进，就 看到与 初始不 同的景 观，再 上前去 ，又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度， 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律， 让他随 他所听 到的旋 律走， 无论快 慢或远 近。― ―[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间， 而我们 应该最 担心的 也是时 间；因 为没有 时间的 话，我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 平线那 端的神 奇【违 禁词， 被屏蔽 】，而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ，听着 潺潺的 水声， 看着飘 过的白 云，亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化，而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的， 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ，在千 钧一发 之际， 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ，感觉 它，感 觉你自 己，并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫，在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ，却在 抵达最 高处的 同时， 发现自 己爬错 了墙头 。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可；生 活中微 小之处 ，照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你 想要的 ；然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点。― ―[罗根·皮沙尔 ·史密 斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才 是真正 的生活 方式。 对任何 事既不 抱希望 ，也不 肯学习 的人， 没有生 存的资 格。
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送别诗课件
送元二使 安西
【唐】王维
王维（701年—761年）
1、知诗人： 王维，字摩诘，祖籍
山西祁（qí）县，唐朝著 名诗人，善画人物、丛竹、 山水。今存诗400余首。王 维诗书画都很有名，多才 多艺。苏轼赞他“诗中有 画，画中有诗”，音乐也 很精通。他是盛唐山水田 园诗派的代表作家，与孟 浩然并称“王孟”。其中 以五言律诗和五言绝句成 就最高。
3：知诗音
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故 人 /西 辞 /黄 鹤 楼， 烟 花/ 三 月/ 下 扬 州 孤 帆/ 远 影 /碧 空 尽， 唯 见/ 长 江/天 际 流。
4、懂诗意
故人西辞黄鹤楼,
老朋友要到西边远行，我们在黄鹤楼告别。
烟花三月下扬州。
在杨柳如烟，繁花似锦的三月，老朋友要到 扬州去乘帆顺流而下。
5、悟诗情 送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，
写景 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，
抒情 西出阳关无故人。
表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟花三月下扬州 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
1、知诗人：
李白(701～762) 唐代诗人， 字太白，号青莲居士。盛唐 最杰出的诗人，也是我国文 学史上继屈原之后又一伟大 的浪主义诗人。人称“诗仙 太白”著作有《李太白集》。
李白和孟浩然的故事
• 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一
天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄 阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾 不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然， 抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下， 特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖 了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如 故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈 抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟 浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特 地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李 白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了……
孤帆远影碧空尽,
老朋友的船渐渐远去，消失在碧蓝的天 边。
唯见长江天际流．
眼前只有滚滚长江向东流去。
5、悟诗情
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟花三月下扬州 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
这首诗前两行叙事，后两行写景， 并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会 到李白当时的依依惜别的心情。
赋得古原草送别
唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
1、知诗人：
白居易（772— 846），字乐天，号 香山居士。这首诗 是白居易未满16岁 时在考场上所作， 当时有要求题目前 面两个字需用“赋 得”二字。
2、解诗题
赋得古原草送别
（这句诗描写了青草与古老 道路相互映衬。）
又送王孙去，萋萋满别情。
这句诗的意思是：今天我又 来送别朋友，连繁茂的草儿也 满怀离别之情。
5、悟诗情
通过对古原上野草的描绘， 将野草和送别巧妙地结合起来， 表达了送别友人时的依依不舍 之情。
描写方式：先写景后叙事。
李白 《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
赋得：根据指定的题目写诗就叫做“赋得”。 古原：古老、宽阔的原野。 诗题的意思是：按照“在长 满野草的古 老原野上送别朋友”这一个题目写的诗。
3：知诗音
赋得古原草送别
唐 白居易
离离/原上草，一岁/一枯荣。 野火/烧不尽，春风/吹又生。
远芳/侵古道，晴翠/接荒城。 又送/王孙去，萋萋/满别情。
4、懂诗意
作者简介
4、懂诗意
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
渭城清晨细雨蒙蒙，湿润了路上的尘埃， 旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗的更加 翠色欲滴。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
朋友，请再喝下这杯酒吧！等你 西行出了阳关之后，就再也没有 一个交情深厚的老友了。
离离原上草，一岁一枯荣。
这句诗的意思是：原野上 的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
野火烧不尽，春风吹又生。
这句诗的意思是：燎原的野 火能把枯干的野草连叶带茎统 统烧尽，但深藏在地底下的根， 在第二年春风吹拂时，春雨滋 润下还会复生，重新铺盖大地。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
这句诗的意思是：，在晴天阳光的照 耀下，一片翠绿接连着荒城。
2、解诗题
送元二使安西
送：送别。 元二：作者的老朋友。 使：前往。 安西：即安西都护府，在今新疆库车
安西
阳关
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上半年时间。
渭城
3：知诗音 送元二使安西
【唐】王维
渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。
王维 《送元二使安西》：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
高适 《别董大》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 没愁前路无知己，天下谁人不识君？
送元二使 安西
【唐】王维
王维（701年—761年）
1、知诗人： 王维，字摩诘，祖籍
山西祁（qí）县，唐朝著 名诗人，善画人物、丛竹、 山水。今存诗400余首。王 维诗书画都很有名，多才 多艺。苏轼赞他“诗中有 画，画中有诗”，音乐也 很精通。他是盛唐山水田 园诗派的代表作家，与孟 浩然并称“王孟”。其中 以五言律诗和五言绝句成 就最高。
3：知诗音
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故 人 /西 辞 /黄 鹤 楼， 烟 花/ 三 月/ 下 扬 州 孤 帆/ 远 影 /碧 空 尽， 唯 见/ 长 江/天 际 流。
4、懂诗意
故人西辞黄鹤楼,
老朋友要到西边远行，我们在黄鹤楼告别。
烟花三月下扬州。
在杨柳如烟，繁花似锦的三月，老朋友要到 扬州去乘帆顺流而下。
5、悟诗情 送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，
写景 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，
抒情 西出阳关无故人。
表达了诗人对朋友的依依惜别之情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟花三月下扬州 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
1、知诗人：
李白(701～762) 唐代诗人， 字太白，号青莲居士。盛唐 最杰出的诗人，也是我国文 学史上继屈原之后又一伟大 的浪主义诗人。人称“诗仙 太白”著作有《李太白集》。
李白和孟浩然的故事
• 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一
天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄 阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾 不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然， 抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下， 特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖 了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如 故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈 抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟 浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特 地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李 白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了……
孤帆远影碧空尽,
老朋友的船渐渐远去，消失在碧蓝的天 边。
唯见长江天际流．
眼前只有滚滚长江向东流去。
5、悟诗情
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故 人 西 辞 黄 鹤 楼， 烟花三月下扬州 孤 帆 远 影 碧 空 尽， 唯 见 长 江 天 际 流。
这首诗前两行叙事，后两行写景， 并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会 到李白当时的依依惜别的心情。
赋得古原草送别
唐 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
1、知诗人：
白居易（772— 846），字乐天，号 香山居士。这首诗 是白居易未满16岁 时在考场上所作， 当时有要求题目前 面两个字需用“赋 得”二字。
2、解诗题
赋得古原草送别
（这句诗描写了青草与古老 道路相互映衬。）
又送王孙去，萋萋满别情。
这句诗的意思是：今天我又 来送别朋友，连繁茂的草儿也 满怀离别之情。
5、悟诗情
通过对古原上野草的描绘， 将野草和送别巧妙地结合起来， 表达了送别友人时的依依不舍 之情。
描写方式：先写景后叙事。
李白 《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
赋得：根据指定的题目写诗就叫做“赋得”。 古原：古老、宽阔的原野。 诗题的意思是：按照“在长 满野草的古 老原野上送别朋友”这一个题目写的诗。
3：知诗音
赋得古原草送别
唐 白居易
离离/原上草，一岁/一枯荣。 野火/烧不尽，春风/吹又生。
远芳/侵古道，晴翠/接荒城。 又送/王孙去，萋萋/满别情。
4、懂诗意
作者简介
4、懂诗意
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
渭城清晨细雨蒙蒙，湿润了路上的尘埃， 旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗的更加 翠色欲滴。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
朋友，请再喝下这杯酒吧！等你 西行出了阳关之后，就再也没有 一个交情深厚的老友了。
离离原上草，一岁一枯荣。
这句诗的意思是：原野上 的青草繁茂，一年一度枯了 又会繁茂起来。
野火烧不尽，春风吹又生。
这句诗的意思是：燎原的野 火能把枯干的野草连叶带茎统 统烧尽，但深藏在地底下的根， 在第二年春风吹拂时，春雨滋 润下还会复生，重新铺盖大地。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
这句诗的意思是：，在晴天阳光的照 耀下，一片翠绿接连着荒城。
2、解诗题
送元二使安西
送：送别。 元二：作者的老朋友。 使：前往。 安西：即安西都护府，在今新疆库车
安西
阳关
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上半年时间。
渭城
3：知诗音 送元二使安西
【唐】王维
渭城/朝雨/浥轻尘， 客舍/青青/柳色新。 劝君/更尽/一杯酒， 西出/阳关/无故人。
王维 《送元二使安西》：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
高适 《别董大》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 没愁前路无知己，天下谁人不识君？