《投掷与游戏》课时教案
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生投掷时的身体协调性和准确性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学。
2. 投掷动作要领讲解与实践。
3. 投掷游戏设计及实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握，投掷动作的准确性。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性，投掷距离的提高。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 游戏法：设计投掷游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷基本技巧教学：讲解投掷动作要领，示范动作，引导学生进行模仿练习。
3. 投掷动作要领讲解与实践：分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投掷游戏设计及实践：设计投掷游戏，如投掷接力、投掷比远等，让学生在游戏中提高投掷技巧。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
六、教学评价：1. 评价学生投掷技巧的掌握程度，观察学生在投掷时的动作准确性、身体协调性。
2. 评价学生在投掷游戏中的表现，关注学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 收集学生反馈意见，了解学生对投掷运动的认识和兴趣。
七、教学资源：1. 投掷器材：投掷棒、投掷圈、投掷沙包等。
2. 教学场地：学校操场或体育教室。
3. 教学课件：投掷动作要领、投掷游戏设计等。
八、教学进度安排：1. 第一周：投掷基本技巧教学。
2. 第二周：投掷动作要领讲解与实践。
3. 第三周：投掷游戏设计及实践。
4. 第四周：教学评价与总结。
九、安全注意事项：1. 确保学生在投掷过程中保持安全距离，避免发生意外。
2. 教师需全程监督学生练习，纠正动作不规范的地方。
3. 提醒学生注意投掷器材的使用方法，避免损坏器材。
十、课后反思：1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生掌握程度如何。
人教版一年级体育上册 操控性技能—投掷与游戏(教案)
4.根据老师和同学们总结，听从老师指挥认真练习，体会动作。
1.老师和同学讲解示范时，同学们要认真观看，记住游戏的方法和要求，在练习的时候一定要有序进行，注意练习时的安全，与同学之间要和谐相处。有序、安静的走到指定的练习场地。
3.鸣哨，然后老师问同学们，在练习的时候老师问同学们什么问题了啊？现在找到答案了吗？从而引导同学们回答投掷时肩上直臂和快速挥臂的正确动作。
4.按照统一的要求（A、肩上直臂，B、快速挥臂），在老师统一指挥下进行练习。
1.讲解示范法，第二个游戏的名字叫对墙投反弹球比远，这是一个挑战游戏，这个游戏呀是这样做的，首先在小组长的带领下到达与我们小组相对应位置的预备线站好，游戏开始后后面一位同学给前面一位同学当裁判和发令，投球的同学投出的球经过墙上用黄色胶布粘成的靶区反弹后落到地上的这条绿线后面则为成功；裁判员除了发令以外还要看投掷的同学是否踩线犯规和判断是否成功。然后组织同学们到达指定场地。
投掷与游戏
水平一一年级上期投掷与游戏单元课时2，共4课时
年级
一年级8班
学生人数
45人
任课教师
教学内容
1.游戏：看谁的球跳得起
2.游戏：对墙投反弹球比远
教材分析与策略设计：
1.投掷教材作为小学生身体基本活动中的重要内容，是人体基本活动能力之一，把投掷内容以游戏的形式呈现更能提高学生学习兴趣；本课的投掷教材技能有四个要点：肩上直臂、快速挥臂、合理的投掷出手高度和出手角度，在第一个看谁的球跳得起的游戏中，引导学生体验肩上直臂和快速挥臂的动作技术，在对墙投反弹球比远的游戏中，用墙上设定的靶区来引导学生肩上直臂及用合理的投掷出手高度和出手角度来进行投掷，用反弹是否过线即比赛的结果来引导同学们进行快速的挥臂。
人教版小学体育三年级第五章投掷与游戏教学设计教程文件
人教版小学体育三年级第五章投掷与游戏教学设计原地侧向投掷沙包一、设计理念：本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。
教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。
二、本课教学目标设计1、在学练中了解原地侧向投掷沙包的动作方法，能说出投掷要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。
3、通过游戏巩固技术动作，体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
三、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。
难点是动作连贯，协调用力。
针对2年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。
遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地侧向投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物练习”、“自定目标投远”、“分组练习”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。
充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
四、教学目标运动技能：“通过学习，使学生进一步了解原地侧向投掷的技术动作，重点掌握“肩上屈肘”的技术要领。
身体健康：通过学习，提高学生的上肢力量，发展其身体协调性，激发学生的内在的学习动能。
社会适应：培养学生团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。
五、教学方式与教学手段说明在构思本节课的教法，确定本节课的学法时，我紧扣新课标的精神，努力体现如下特点：营造民主、和谐、愉悦的学习氛围。
小学体育与健康一年级《投掷与游戏》教学设计教案
《投掷与游戏》教学设计一、设计思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学一年级的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、学习目标1.运动能力：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；2.健康行为：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；3.体育品德：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、重点难点重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
难点：动作协调、连贯、投得准。
六、教法与学法指导教法：情景导入、模仿热身、游戏法、比赛法学法：合作学习法、探究学习法等七、场地器材空地一块、小音箱、纸球和塑料袋、灰太狼图片、标志物5个八、安全保障对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业与家长共同练习十、创新之处游戏+体能的创意设计，让学生全都动起来。
课时计划4组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆要求：站队时做到快、静、齐。
投掷与游戏体育教案
投掷与游戏体育教案**投掷与游戏体育教案**教案概述：本教案旨在通过投掷活动提升学生的游戏体育技能。
通过参与各种投掷游戏，学生将提高他们的协调性、灵活性以及力量。
该教案适用于中小学游戏体育课程，可根据学生的年龄和技能水平进行适当调整。
教学目标：1. 提高学生的投掷技巧，包括准确性和力量控制。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的自信心和体育精神。
教学准备：1. 投掷器材：小球、标志物、球门等。
2. 活动场地：室内体育馆或户外操场。
教学内容：投掷游戏一：目标投掷1. 活动介绍：将场地划分为几个区域，每个区域设有一个目标（可以是圆圈或标志物）。
学生站在投掷线上，目标是将小球投掷到目标区域内。
2. 活动步骤：a. 学生依次进行投掷训练，教师通过示范和指导帮助学生改进技巧。
b. 分成小组，进行团队竞赛。
每个小组的成员依次进行投掷，根据投掷距离和准确度给予得分。
c. 经过多轮比赛后，统计得分最高的小组，颁发奖励。
投掷游戏二：擦地球滚球赛1. 活动介绍：学生分组，每个小组准备一个小球，小组成员轮流将球滚向设定的目标区域。
2. 活动步骤：a. 学生掌握正确的滚球技巧，通过低姿势、手掌用力等方式尽可能远地滚动球。
b. 学生进行个人比赛，每个小组的成员按顺序进行滚球。
记录每个人的成绩并计算总分。
c. 进行小组比赛，每个小组选择一名代表，代表轮流进行滚球，小组成员给予鼓励和支持。
d. 统计得分最高的小组，鼓励优秀个人表现，并颁发奖励。
投掷游戏三：投掷接力1. 活动介绍：将学生分成小组，每个小组准备一个球。
小组成员依次进行投掷和接球，目标是尽快完成接力。
2. 活动步骤：a. 学生练习准确的投掷技巧和准确的接球姿势。
b. 进行小组内部的接力比赛，每个小组选择一个队长，队长带领小组成员完成接力赛。
c. 进行小组之间的竞争，每组队长进行投掷，其他小组成员进行接球。
统计每组的完成时间，最快完成的小组获胜。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计一、教学背景投掷是人类最基本的运动技能之一，也是体育教学中的重要内容。
通过投掷与游戏的结合，不仅可以提高学生的身体素质，还能培养他们的协调能力、反应能力和团队合作精神。
然而，在传统的投掷教学中，往往存在教学方法单一、学生兴趣不高等问题。
因此，设计一套有趣、多样且富有挑战性的投掷与游戏教学方案显得尤为重要。
二、教学目标1、让学生了解投掷的基本动作要领和方法，掌握正确的投掷姿势。
2、提高学生的上肢力量、协调性和投掷能力。
3、培养学生的竞争意识、团队合作精神和创新思维。
4、增强学生对体育运动的兴趣和热爱，养成良好的运动习惯。
三、教学重难点1、教学重点（1）掌握投掷的基本动作，包括站姿、握球方法、用力顺序等。
（2）学会在投掷过程中合理运用身体力量，提高投掷的准确性和远度。
2、教学难点（1）如何让学生在投掷时协调身体各部位的动作，形成流畅的用力过程。
（2）如何引导学生在游戏中灵活运用投掷技巧，提高应对变化的能力。
四、教学方法1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解投掷的动作要领和技巧。
2、分解练习法将投掷动作分解为几个部分，让学生逐步练习，掌握每个环节的要点。
3、游戏竞赛法通过设计有趣的游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。
五、教学准备1、器材准备准备适量的软球、沙包、飞盘等投掷器材，以及标志桶、绳子等游戏道具。
2、场地准备选择开阔、安全的操场或空地作为教学场地，确保学生有足够的活动空间。
六、教学过程1、导入部分（5 分钟）（1）通过简单的热身运动，如跑步、关节活动等，让学生的身体做好准备。
（2）提问引导学生思考投掷在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2、讲解示范部分（10 分钟）（1）教师讲解投掷的基本动作要领，包括站立姿势、握球方法、手臂摆动动作、用力顺序等。
（2）进行完整的动作示范，让学生清晰地看到每个动作的细节。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和游戏规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体协调能力和力量素质。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：投掷的动作要领、投掷姿势的调整、投掷力的掌握。
2. 游戏项目教学：投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷基本技巧的掌握和应用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和投掷力的控制。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍投掷运动的发展历程和重要性。
2. 投掷基本技巧教学：讲解投掷的动作要领，示范动作，学生分组练习。
3. 游戏项目教学：组织学生进行投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等，巩固投掷技巧。
5. 布置课后作业：要求学生课后练习投掷动作，准备下一节课的教学内容。
六、教学评价：1. 学生投掷技巧的掌握程度：观察学生在练习中的动作准确性、投掷力量和投掷距离。
2. 学生参与比赛的积极性和竞技水平：评估学生在比赛中的表现，如速度、准确性、合作能力等。
3. 学生课堂表现：评价学生在课堂中的学习态度、听从指导的情况以及与同伴的互动。
七、教学资源：1. 投掷器材：如投掷棒、投掷圈、投掷沙包等。
2. 安全防护用品：如护具、标志物等。
3. 教学场地：宽敞的操场或体育场地，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
八、教学安全：1. 强调投掷器材的使用方法和安全规则，确保学生在使用器材时的安全。
2. 监督学生进行投掷练习，防止意外伤害的发生。
3. 在比赛过程中，确保学生遵守比赛规则，避免发生碰撞或其他安全事故。
九、教学拓展：1. 组织学生参观投掷比赛或相关体育活动，让学生更深入地了解投掷运动。
2. 邀请专业投掷教练进行课堂指导，提高教学效果。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计《投掷与游戏》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够了解投掷的基本动作和方法，掌握正确的投掷姿势和用力顺序，提高投掷的准确性和远度。
2. 过程与方法目标：通过游戏和练习，培养学生的协调能力、力量素质和反应速度，提高学生的运动能力和身体素质。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对投掷运动的兴趣和热爱，培养学生的团队合作精神和竞争意识，促进学生的身心健康和全面发展。
二、教学重难点 1. 教学重点：投掷的基本动作和方法，正确的投掷姿势和用力顺序。
2. 教学难点：如何提高投掷的准确性和远度，如何培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、游戏法、比赛法四、教学过程（一）导入新课 1. 教师通过提问的方式引导学生思考投掷的概念和作用，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 教师通过播放视频或图片的方式展示投掷的各种形式和场景，让学生直观地感受投掷的魅力和乐趣。
（二）讲授新课 1. 投掷的基本动作和方法（1）教师通过讲解和示范的方式向学生介绍投掷的基本动作和方法，包括站立姿势、握持器械、预摆动作、投掷动作和缓冲动作等。
（2）教师让学生模仿教师的示范进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误动作和姿势。
（3）教师通过提问和讨论的方式引导学生思考投掷的用力顺序和关键环节，让学生理解投掷的原理和技巧。
2. 投掷的准确性和远度（1）教师通过讲解和示范的方式向学生介绍投掷的准确性和远度的影响因素和提高方法，包括目标选择、力量控制、角度调整、速度变化等。
（2）教师让学生进行不同距离和不同目标的投掷练习，教师巡视指导，及时给予学生反馈和建议。
（3）教师通过组织学生进行比赛或游戏的方式激发学生的竞争意识和兴趣，让学生在实践中提高投掷的准确性和远度。
3. 团队合作精神和竞争意识（1）教师通过讲解和示范的方式向学生介绍团队合作精神和竞争意识的重要性和培养方法，包括分工协作、互相支持、共同进步、尊重对手等。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计《投掷与游戏教学设计》一、教学目标知识与技能目标：学生能够了解投掷的基本动作和技巧，掌握正确的投掷姿势和发力方法。
过程与方法目标：通过游戏和练习，培养学生的投掷能力和协调能力，提高学生的身体素质和运动技能。
情感态度与价值观目标：让学生在投掷与游戏中体验到运动的乐趣和成就感，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点教学重点：投掷的基本动作和技巧，包括握球、预备姿势、投掷动作和发力方法等。
教学难点：如何让学生掌握正确的投掷姿势和发力方法，以及如何提高学生的投掷能力和协调能力。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、游戏法四、教学过程导入新课教师通过提问的方式引导学生思考投掷的概念和作用，例如：“同学们，你们知道什么是投掷吗？投掷在生活中有哪些应用呢？”教师展示一些投掷的图片或视频，让学生观察和分析投掷的动作和技巧，例如：“同学们，你们看这些运动员是如何投掷的？他们的动作有哪些特点呢？”教师引导学生讨论投掷的重要性和意义，例如：“同学们，你们认为投掷对我们的身体和生活有哪些好处呢？”知识讲解教师讲解投掷的基本动作和技巧，包括握球、预备姿势、投掷动作和发力方法等。
教师通过示范和演示的方式让学生更加直观地了解投掷的动作和技巧，例如：“同学们，请看老师的示范，注意观察老师的握球、预备姿势、投掷动作和发力方法。
”教师引导学生进行模仿和练习，让学生在实践中掌握投掷的动作和技巧，例如：“同学们，现在请你们模仿老师的动作进行练习，注意保持正确的姿势和发力方法。
”游戏活动教师组织学生进行一些投掷游戏活动，例如：“投掷比赛”、“投掷接力”、“投掷目标”等。
1. 2. 3. 1. 2. 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦ 3. ◦教师通过游戏活动让学生更加深入地了解投掷的动作和技巧，同时也让学生在游戏中体验到运动的乐趣和成就感。
教师引导学生进行团队合作和竞争，培养学生的团队合作精神和竞争意识，例如：“同学们，在游戏中我们要相互合作，共同完成任务，同时也要积极竞争，争取取得更好的成绩。
投掷与游戏体育教案
投掷与游戏
教
材
内
容
1、投掷与游戏（投准与游戏）
2、游戏：地域性体育活动
重
难
点
重 点： 伸展运动的手臂动作。
难 点：动作方向。
教
学
目
标
1、通过本次课的教学，使学生学习广播操第一节，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
重
点
领
域
参与
∨
运动
1、组织学生复习准备操。
2、讲解示范投掷方法，并采用多种形式进
行教学。
3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、
高人和矮人、立正稍息等）
学生活动： 1、听教师口令随教师示范练习准备操。
2、观看教师示范动作，了解伸展运动的完整动作。
3、听口令学习分解动作。
4、和老师进行互动游戏：枪打四
5、听口令由慢到快进行完整练习。
∨
健康
∨
合作
∨
适应
∨
顺序
教学内容与要求
教与学的方法、措施
次数
时间
组织形式、场地
开始部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课内容和任务。
二、准备活动：
1、游戏：找伙伴
教与学方法、措施：
1、教师语言要Biblioteka 晰。2、教师讲解课堂要求和任务。
3、老师向学生叙述游戏规则、方法和要求。
6、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好
1-2
26
组织：
结束部分
一、放松游戏：放松操
二、小结本课内容；
小学体育水平二投掷课教学设计及教案五年级.doc
《投掷与游戏》课时教案一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。
4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。
三、教材分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
四、学生分析学生对体育运动有良好的参与意识。
身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五、教学方法本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平（二）的特点，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力，调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。
从投掷游戏中培养口腔协调能力——《投掷与游戏》教案
投掷游戏是一种常见的娱乐活动，它可以发展人们的身体协调能力、手眼协调能力以及口腔协调能力。
口腔协调能力对人类的生活和学习都有着重要的影响，在儿童时期尤其需要加强和培养。
本文将针对《投掷与游戏》教案，讨论如何从投掷游戏中培养口腔协调能力。
一、投掷游戏的好处1. 促进身体协调能力投掷游戏中需要我们进行眼睛、手、腕、肩、臂等多个身体部位的配合运动，这种配合运动能够锻炼我们的身体协调能力和手眼协调能力，使我们的身体更加灵活。
2. 提高反应能力在投掷游戏中，我们需要及时把握投掷的力度和方向，同时跟随目标的移动进行调整。
这种活动可以提高我们的反应能力和判断能力，让我们在面对紧急情况时反应更为敏捷。
3. 培养口腔协调能力投掷游戏需要我们通过口腔活动来产生气流，控制球的飞行方向和弧线，这就需要我们有较强的口腔协调能力。
通过多次投掷游戏活动，能够让我们的口腔协调能力得到进一步的提高。
二、《投掷与游戏》教案的设想《投掷与游戏》教案是一套注重实践、注重交互、注重口腔协调的教材。
教材包含丰富的投掷游戏案例，可以给学生提供广泛的练习机会。
教材可以分为以下几个部分：1. 基本投掷动作教材要求学习者掌握投掷的基本动作，包括姿势、手臂的运动、跟踪目标等要素。
这些基本动作的掌握可以为后面的练习奠定基础。
2. 投掷地点的选择本章节在教学上会探讨良好的投掷地点条件，从而提供给学生一个合适的环境，有利于进行练习。
3. 投掷练习由简单到复杂的投掷练习，将为学生提供逐渐提升难度的练习内容，培养学生的手眼协调、身体协调等相关能力。
4. 口腔协调能力的培养通过多次练习投掷游戏并设计专门的口腔协调练习，可以有针对性地提高学生的口腔协调能力。
还可以加入口腔保健知识的讲解，让学生更加全面地学习相关知识。
三、投掷游戏对口腔协调能力的影响投掷游戏不仅仅可以增强我们的身体协调能力和反应能力，在口腔协调方面也有着显著的效果。
口腔协调能力是人们进行日常生活活动的重要基础，在儿童时期就需要有所培养。
一年级投掷第一课时
小学体育课时教案：《投掷与游戏单元》年级班级第周第课时复备教师总编号上课时间：教学内容1.投掷：正面持轻物投掷2.游戏：攻地堡学习目标1.知道不同形状的轻物握法。
2.学会正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
3.听从指挥，乐于练习。
重点难点重点：肩上屈肘、肘关节向前，自然挥臂。
难点：出手角度。
教学过程结构课的内容教师“助学”学生“主学”组织形式与要求运动负荷复备栏时间次数强度准备部分一.课堂常规二.准备活动游戏：骑大马1.组织学生在指定位置集合。
2.向学生问好。
3.语言创设情境，宣布课的主要内容目标任务。
1.讲解并示范骑马的动作方法，指导模仿打马鞭的动作。
2.组织学生让场地进行骑马跑的练习。
1.按要求在指定位置集合，体委整队。
2.向老师问好3.进入情境，明确课堂任务和要求。
1.明确骑马的动作方法，并且边骑边模仿打马鞭的动作。
2.按要求在场地进行骑马跑的练习。
基本部分三．投掷：正面持轻物投掷1．讲解示范各种轻物的握法。
指导两人一组进行相互检查。
2．组织学生徒手挥臂练习15次左右。
3.示范掷轻物的动作方法。
4、组织分组听信号练习。
5.指导分组比赛。
1.明确各种轻物的握法，两人相互检查相互纠正。
2.徒手练习15次3、认真观察示范明确动作方法。
4、听信号练习，注意安全。
（面对面站立）四．游戏：攻地堡1．讲解示范游戏的方法和规则。
2.组织学生进行攻地堡游戏。
3.评价鼓励。
1.明确游戏的方法和规则。
2.积极参与游戏。
结束部分五、放松整理1.带领学生进行放松操练习。
2.小结课堂3.评价课堂4.安排整理器材1.伴随教师进行放松，模仿教师动作。
2.小结3.相互评价4.整理器材。
体操队形场地器材运动曲线课后反思。
纸上的投掷游戏——《投掷与游戏》教案
“投掷与游戏”是一款非常有趣的纸上游戏，它可以促进我们的思维、反应和判断能力。
同时它还可以成为团队合作和竞争的一种方式。
今天我们来介绍一下这个游戏的教案，希望能够帮助大家更好地进行游戏。
一、游戏介绍1、游戏对象“投掷与游戏”适用于4岁以上儿童和成人。
2、游戏准备准备一把标准大小的掷骰子；至少2人，每人至少需要4个不同颜色的小纸团或各种颜色的硬币。
3、游戏规则（1）规定游戏场地将游戏桌平铺铜板或铝板，可选定以黑色面朝下或以铝板被空气隔离板面，居中放置一个红色掷骰子杯。
（2）规定投掷目标将游戏区划分成由4个不同颜色的圆形区域或金币区、兑换区和一个中间区构成，各个区域相对位置不断变换，当金币区得分达到一定数量时，可换取中间区物品，此后，中间区物品将变得更加珍重。
（3）确定比赛顺序每个人轮流掷一个骰子，点数最大的人先行，按照点数依次排序，如果出现点数相等的情况，则掷骰子，多次出现仍然出现点数相等的情况，则由引导者来决定先后顺序。
（4）开始投掷游戏中每个人拥有自己的金币区，可以通过每次掷骰子后的点数决定投掷策略，比如投掷距离或者投掷目标。
如果投掷成功则可以得到相应的分数，否则不得分。
如果在投掷过程中，其他人也可以利用相同的策略进行投掷，其分数也是可以得到的。
（5）兑换物品当任意一个人金币区得分达到预定值（比如100分）时，他可以兑换物品，兑换物品的价值要高于得分所需金币。
兑换的物品在随后的游戏中，分值高，终点在尽头，相当于比赛的最终目标。
4、游戏的意义这个游戏在激励人的创造性思考、增强规划遵循、培养逻辑思考和协调能力方面都是非常有用的。
同时，它还可以促进人们的同伴互动和团队乐趣，增强协作和竞争精神。
二、游戏教案1、教学目标（1）学会如何进行游戏（2）培养协调能力和规划能力（3）提高思维反应和判断能力（4）增强同伴互动和竞争精神2、教学准备（1）制作游戏桌和骰子（2）准备足够的金币和物品（3）组织好学生的分组（4）准备好保持秩序和引导游戏的老师3、教学过程（1）规定游戏规则和目标（2）将游戏区域分成几个区域，并确定得分和换取物品的规则（3）组织学生分组，规定比赛的顺序（4）教导学生如何进行投掷和如何根据不同情况选择不同的投掷策略（5）给每个人一定的金币或物品开始游戏（6）通过掷骰子来推进游戏进程，分数越高，得到的金币和物品就越多（7）当某一个人达到规定的得分时，就可以兑换物品（8）直到游戏结束，根据规定的分数和物品的价值来评出胜者4、教学评价（1）检查学生是否理解游戏规则和策略（2）评价学生的协调能力和判断力（3）评价学生的团队合作和竞争精神（4）评价教师对游戏流程的掌控能力和引导能力上面是“投掷与游戏”的教案介绍，这个游戏可以帮助我们锻炼自己的思维、反应和判断能力，同时还可以练习协调和竞争的技能，期待大家可以通过这个游戏获得团队乐趣和收获。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计
教学目标
通过投掷与游戏的教学设计，学生能够：
了解投掷的基本原理和技巧
掌握投掷的基本动作和姿势
培养学生的协作和竞技精神
提高学生的运动能力和反应能力
教学准备
为了有效地进行投掷与游戏的教学设计，教师需要准备以下材料：
投掷的教材和练习题
各种球类和投掷器材
游戏规则和奖励机制
教学步骤
步骤一：了解投掷的基本原理和技巧
教师向学生介绍投掷的基本原理和技巧，如力量、角度、目标等，让学生了解投掷的基本原理和技巧。
步骤二：掌握投掷的基本动作和姿势
教师讲解投掷的基本动作和姿势，如握球、挥臂、发力等，引导学生进行基本动作的练习，让学生掌握投掷的基本动作和姿势。
步骤三：培养学生的协作和竞技精神
教师组织学生进行协作和竞技的游戏活动，如投掷比赛、团队合作游戏等，培养学生的协作和竞技精神。
步骤四：提高学生的运动能力和反应能力
教师引导学生进行运动和反应的练习，如快速反应投掷目标、提高投掷的准确性等，提高学生的运动能力和反应能力。
教学评价
教师可以通过以下方式评价学生的学习成果：
学生对投掷的基本原理和技巧的准确理解
学生投掷的基本动作和姿势的准确性和效果
学生协作和竞技精神的展示和应用情况
学生运动能力和反应能力的表现情况
教学延伸
为了进一步拓展学生的学习，教师可以：
引导学生研究和探索其他类型的运动和竞技项目
组织学生进行运动比赛和团队合作活动。
大班上学期体育教案《投掷游戏》4篇
大班上学期体育教案《投掷游戏》大班上学期体育教案《投掷游戏》精选4篇（一）教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的投掷技术；2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；3. 培养学生的动作协调能力和身体潜力。
教学重点：1. 投掷的基本技巧；2. 学生的团队合作与竞争意识。
教学准备：1. 投掷游戏的器材（如球、饼等）；2. 讲台、投影仪等教学设备；3. 活动场地。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过投影仪展示一些运动员在比赛中使用投掷技巧的照片或视频，让学生初步了解投掷的含义和重要性。
Step 2：技术讲解（10分钟）向学生简单介绍投掷的基本技巧，包括身体姿势、手臂和手腕的运动方式等。
通过示范和解说来帮助学生理解。
Step 3：示范与练习（15分钟）教师示范正确的投掷姿势和动作，然后引导学生进行练习。
鼓励学生互相观摩和给予建议。
Step 4：团队竞赛（20分钟）将学生分成若干个小组，组织一场投掷游戏比赛。
每个小组轮流进行投掷，根据投掷距离或准确度评分，并计算得分。
比赛结束后，给予学生奖励或表彰。
Step 5：总结（5分钟）让学生总结此次活动的经验和收获。
鼓励他们分享自己的体会和体育精神。
Step 6：作业（5分钟）布置相关的课外作业，如写一篇关于投掷的经验和感悟的短文。
教学延伸：1. 可以引导学生了解不同投掷项目的规则和技术要求，进一步发展和提高投掷技巧；2. 可以组织学生进行投掷比赛，增加学生的实践经验；3. 可以邀请专业的运动员或教练员来学校进行投掷技巧讲解和示范。
4. 可以扩展教学内容，加入其他相关的投掷游戏或活动，如飞镖、远投等。
大班上学期体育教案《投掷游戏》精选4篇（二）一、教学目标1.培养幼儿的运动能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿的观察力和注意力，激发幼儿的学习兴趣。
3.通过比赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐：杯杯乐的音乐2.道具：奶瓶、运动球、竹筷等3.其他：尺子、大纸箱、废旧材料等三、教学内容和步骤1.热身活动：教师引导幼儿做身体放松操，准备好状态。
(完整word版)《投掷与游戏》课时教案
《投掷与游戏》课时教案一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性.4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。
三、教材分析：本课的主教材内容是：1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调.难点是出手快速完成动作,上下肢配合用力。
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力.教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。
四、学生分析学生对体育运动有良好的参与意识。
身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。
五、教学方法本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平(二）的特点，针对学生的运动水平,学生的认知水平，体育运动基本能力,本课的课堂常规后，安排与学生做游戏，通过小游戏练习，集中学生的注意力,调动学生的学习情绪，使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
4. 培养学生积极主动参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 投掷基本技巧教学：投掷动作要领、投掷姿势、投掷力度与角度控制。
2. 投掷游戏设计：投掷接力赛、投掷准确性比赛、投掷距离比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作要领、投掷姿势、投掷力度与角度控制。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性与稳定性，投掷力度与角度的把握。
四、教学资源1. 体育器材：投掷器材（如实心球、标枪等）、测量工具（如卷尺、测距仪等）。
2. 教学场地：足球场、篮球场或其他开阔场地。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生兴趣。
2. 投掷基本技巧教学：a. 讲解投掷动作要领，示范正确投掷姿势。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
c. 进行投掷力度与角度的控制练习，提高学生投掷准确性。
3. 投掷游戏设计：a. 讲解游戏规则，示范游戏方法。
b. 学生分组进行游戏，教师负责组织与指导。
c. 评选出获胜组，给予表扬和奖励。
4. 课堂小结：教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
5. 课后作业：学生回家后，练习投掷基本技巧，并记录练习心得。
六、教学评价1. 评价学生投掷技巧的掌握情况，观察学生在投掷游戏中的表现。
2. 评价学生团队合作精神，看学生在游戏中是否能积极配合，共同完成任务。
3. 评价学生遵守比赛规则的情况，看学生在游戏过程中是否能遵循规则，公平竞争。
七、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合学生的实际水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否有效，学生是否能通过现有的教学方法掌握投掷技巧。
3. 反思教学过程中的组织管理是否得当，学生是否能在一个有序的环境中进行练习和游戏。
八、教学拓展1. 引导学生关注投掷运动在体育比赛中的应用，提高学生对投掷运动的认知。
《投掷与游戏》教案
《投掷与游戏》教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 投掷技术教学：学习投掷的基本动作，掌握投掷技巧。
2. 游戏活动：组织各种投掷游戏，提高学生的投掷能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷技术的掌握和运用。
2. 教学难点：投掷动作的准确性和投掷距离的提高。
四、教学准备1. 器材准备：投掷器材、测量工具、游戏道具等。
2. 场地准备：投掷区域、游戏场地等。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解投掷的重要性和乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学：讲解投掷的基本动作，示范动作，让学生分组练习。
3. 实践训练：组织学生进行投掷练习，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏活动：设计投掷游戏，让学生在游戏中运用所学投掷技巧。
5. 总结评价：对学生的投掷技术进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学评价1. 评价方法：通过投掷距离、准确性以及学生在游戏中的表现进行综合评价。
2. 评价标准：投掷距离符合要求，动作准确，能在游戏中发挥所学的投掷技巧。
七、教学拓展1. 组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生自主设计投掷游戏，培养学生的创新思维。
八、安全注意事项1. 投掷器材使用时，确保安全，避免误伤。
2. 投掷过程中，要求学生保持安全距离，防止意外发生。
九、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学计划。
2. 针对学生的个体差异，给予不同的指导和建议。
十、课后作业1. 学生回家后，练习投掷动作，巩固所学技巧。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
十一、教学计划调整根据学生的学习情况，对后续的教学内容进行调整，确保教学目标的实现。
十二、教学总结本节课通过投掷与游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习投掷技巧，提高投掷能力。
学生在实践中掌握技能，培养团队合作精神，达到强身健体的目的。
投掷与游戏教学设计
投掷与游戏教学设计关键信息1、教学目标知识与技能目标：学生能够掌握正确的投掷动作和技巧。
过程与方法目标：通过多种游戏和练习，提高学生的投掷能力和身体协调性。
情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强学生对体育运动的兴趣。
2、教学内容投掷动作的讲解与示范。
多种投掷游戏的设计与组织。
学生投掷表现的评估与反馈。
3、教学方法示范法：教师亲自示范正确的投掷动作。
游戏法：通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习投掷。
小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成游戏任务。
4、教学资源投掷器材，如球、沙包等。
教学场地，确保安全和宽敞。
5、教学时间安排总教学时长：具体时长。
讲解示范：时长。
游戏练习：时长。
总结评价：时长。
11 教学目标的详细阐述111 知识与技能目标学生将深入理解投掷的基本原理，包括力量的传递、身体的平衡和动作的协调性。
他们应能够准确描述投掷动作的各个关键环节，如握持器材的方法、助跑的节奏、投掷时的发力点和出手角度等。
通过反复练习，学生能够熟练掌握至少两种常见的投掷技巧，如单手肩上投掷、双手头上投掷，并能在实际操作中达到一定的准确性和远度。
112 过程与方法目标在教学过程中，学生将通过观察教师的示范、个人的模仿练习、小组内的互助以及全班性的竞赛等活动，不断地探索和改进自己的投掷动作。
教师将引导学生运用对比、分析和总结的方法，发现自身存在的问题并加以解决。
此外，学生还将学会如何根据不同的游戏规则和任务要求，灵活调整自己的投掷策略，以提高完成任务的效率和质量。
113 情感态度与价值观目标通过参与投掷与游戏教学活动，培养学生积极向上的精神风貌和勇于挑战自我的品质。
在小组合作中，学生将学会倾听他人的意见和建议，尊重团队成员的努力和贡献，共同为实现团队目标而努力。
同时，在游戏竞赛中，学生将体验到成功的喜悦和失败的挫折，从而学会正确对待胜负，培养良好的竞争意识和心理承受能力。
12 教学内容的具体安排121 投掷动作的讲解与示范教师首先向学生介绍投掷的基本概念和重要性，然后详细讲解并示范正确的投掷动作。
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《投掷与游戏》教案
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一、指导思想：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生学习技能，发展学生灵敏度、力量、协调等能力，培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平二目标，面向全体学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平，做到人人会锻炼，人人会学习，自主探求动作要领，掌握运动基本技术动作为主要内容的学习，掌握体育运动的基本技术要领，培养学生终身喜欢体育意识，陶冶学生的生活情操。
二、教学目标
1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。
2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。
3、通过游戏培养学生克服困难的意志品质和合作精神，增强学生自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性。
4、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。
三、教材分析：
本课的主教材内容是：
1、上步投掷垒球技术动作，重点是投掷用力顺序正确，动作协调。
难点是出手快速完成动作，上下肢配合用力。
2、游戏内容：通过障碍：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
四、学生分析
学生对体育运动有良好的参与意识。
身体素质较好，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。