音节,开音节,闭音节,单音节,双音节基本概念

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开闭音节

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。

tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。

如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。

两元音字母之间有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。

如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

单词的发音灵魂是元音，方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。

如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个元音字母相接，那就视为两个音节。

如果一个辅音后面没有元音，那么它也被视做单个的音节。

节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。

但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

英语音节的划分,单音节,双音节,多音节,开音节,闭音节,重读闭音节

Kiwi 2022.10.06Contents1.音节的定义音节是的，是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个来朗读的。

音节的定义12.音节的划分1个元音音素--2个元音音素--≥3个元音音素--b g s s /t r / b / l / tc / m / r音节的划分音节的个数由元音音素的个数决定。

有几个元音音素就有几个音节2aaei oy：：u元音（韵母）辅音（声母）3个鼻辅音/m/ /n/ /ŋ/5个独立辅音/w//j/ /r//h/ /l/10个清辅音/s//ʃ//f//θ//p//t//k//ts//tʃ//tr/10个浊辅音/z//ʒ//v//ð//b//d//g//dz//dʒ//dr/7个短元音/ɪ//ʊ//ɒ//ʌ//ə//e//æ/5个长元音/i://u:// ɔ://ɑ://ɜ:/8个双元音/eɪ//ɪə//aʊ//aɪ//ʊə//əʊ//ɔɪ//eə/2a-3方法：Step1 找元音Step2 找辅音Step3划音节音节的划分口诀：单归后，双分手，三一二；辅音连缀不分开。

2bt o , n o , g oi n, a n , o ld,f o r , b a g, b e d“”，2个元音中间有1个辅音，辅音归后一个音节。

“”，2个元音中间有2个辅音，2个辅音双分手，各自回家。

“”，2个元音中间有3个辅音，3个辅音分为前边1个，后边2个。

2个元音中间划分。

双音节2“” st / d nt, / p n, /bt“” p n / c l , s s / t r, f r / t “” / grou 发双元音/aʊ/,是1个元音音素这里的y 发音为/ɪ/,元音音素2个元音分开 l / n前提是这2个元音字母不发一个音。

2b-4多音节/ b / l / t ， c / m / r , c / l / br / t , c/ n / m2b-5dis／lik e in／ac／tiv e，paint／er，fall／ing字母e未发音，不算音素①词首辅音丛：br, cr, dr, tr, fr, gr, pr.如：brain, crash, freeze, green etc.②词首辅音丛：bl, cl, fl, gl, pl, sl.如：blame, class, plan, slow etc.③词首辅音丛：sc, sk, sm, sn, sp, st, sw, scr, spr, squ, str.如：scan, small, skin, star, screw, strict, spring etc.④词尾辅音丛：ct, ft, ld, lp, it, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st.如：fact, gold, jump, cent, ask, kind etc.thing, ship, friend / ship, fa/ ther, mo/ ther, graph , ache /θ/ /ʃ/ /ʃ/ /ð/ /ð/ /f/ /k/rid /dle，car /ry, bet /ter, yel /low, bor /rowPracticemarket dirty pen purple gold silver perfect gergraphy Chinese favorite m r/k t d r/tp np r/pleg lds l/v rp r/f ct g r/gr/ph Ch/n s e f/v/r t e3.音节的分类33.音节的分类音节按照读音的不同分为开音节和闭音节绝对开音节相对开音节以发音的元音字母结尾。

什么是音节音节是什么意思

什么是音节音节是什么意思音节是组成语言的基本音单位，是一个发音单位。

在汉语中，音节由声母、韵母和声调组成。

音节在构成词语时起到重要的作用。

一、音节的构成音节由三个要素组成：声母、韵母和声调。

声母是音节中的辅音部分，韵母是音节中的元音部分，声调则是音节的语调。

在汉语中，声母通常是一个辅音，也可以是一个辅音加一个半元音。

韵母由一个元音或一个元音加一个鼻音组成。

声调是音节的语调，对于同一个音节，不同的声调可以改变词义。

二、音节的分类根据音节的发音特点，可以将音节分为闭音节和开音节。

闭音节是以一个辅音结尾的音节，如“科”、“刀”等。

开音节是以一个元音结尾的音节，如“家”、“朋”等。

在构成词语时，音节的组合形式多种多样。

有的词语只有一个音节，如“日”、“月”等；有的词语由两个音节组成，如“雨”、“春”等；还有的词语由三个或更多音节组成，如“中午”、“大学”等。

三、音节的意义音节在构成词语时具有重要的意义。

不同的音节组合可以构成不同的词义。

例如，单音节词“日”可以表示“太阳”、“时间”等意思。

双音节词“雨季”，“雨”表示降水，“季”表示一段时间，组合起来表示一个时间段内降水较多的季节。

此外，音节还可以用来区分词语的音韵特征。

在相同的声母和韵母组合下，不同的声调可以表示不同的词义。

例如，“妈”、“麻”、“马”这几个音节在声母和韵母上都相同，只有声调不同，所代表的词义完全不同。

四、音节的学习和应用对于学习语言的人来说，掌握音节是非常重要的。

通过学习音节的构成和意义，可以更好地理解和运用词汇，提高语言表达能力。

在口语训练中，正确地发音和把握音节的重音位置都是很重要的。

因为汉语是一种音调语言，声调的不同会影响词义的理解和表达。

熟练掌握音节的发音和重音位置，可以避免产生语义歧义，提高沟通的准确性。

总之，音节是组成语言的基本音单位，也是词语构成的基础。

了解音节的构成和意义，对于学习和运用语言都具有重要的作用。

通过不断地练习和积累，我们可以更好地掌握音节，提高语言表达的能力。

英语单词的音节及读音规则

英语单词的音节及读音规则Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语单词的音节及读音规则1.音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。

只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。

例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child,taught双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment ,open多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。

2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。

一般说来一个单词只有一个重音。

例：Sunday [’s ndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。

例：go [ɡ], he [hi:], no [n], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。

例：make [meik], note [nt], these [ei:z], like [laik], use [ju:z]4.闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。

什么是开音节、闭音节

什么是闭音节，重读闭音节，重读开音节，闭音节，开音节？好意思我英语初学这语音方面的知识自己看了也不太懂请赐教现在是老师教我也没的问......一、双音节词一般地说，一个单词中有几个发音的元音字母，就有几个音节。

如habit，politics，no等。

但要注意：（1）单词末尾不发音的e不构成音节。

如bike，take等；（2）两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音，构成一个音节。

如book，rain等；（3）词尾的-le 能够和其前边的辅音组成一个音节。

如a－ble，peo-ple等。

双音节词的重音一般在第一个音节上。

如basic，even，window，open，stu-dent等。

重读音节中的元音字母的读法和单音节词一样，也是开音节读字母音，闭音节读短元音。

怎么知道它是开音节还是闭音节呢？（1）两元音字母之间如有两个辅音字母，则中间分开，一边一个。

如mat－ter，mem－ber，win-dow，doc－tor，sup-per，lit－tle等。

这样一分，第一个音节是以辅音字母结尾的，它就是重读闭音节，元音字母读短元音。

（2）两元音字母中间有一辅音字母，该辅音字母划归后一音节。

如basic，region，open，human等。

这样一分，头一个音节是以元音字母结尾的，它是重读开音节，元音字母读其字母音。

但是，双音节词中，重读开音节中的元音字母有很多仍读短元音。

如second，present，ever，hover，modern，proper等。

第二音节中有／i／时，第一音节中的a，e，i，o大多读短元音。

如spanish，habit，mes-sage，city，system，profit等。

（3）3）第一音节如是r音节或其他元音字母组合，其读音方法和单音节词基本一样，如army，merit，circle，order，purple，awful，autumn等。

但也有读短元音的，如knowledge，nourish等。

单音节-双音节-多音节词

单音节词: be, bed, bridge, street, strait, straight双音节词: listen, teacher, student, market, basket多音节词: banana, Canada, potato, tomato, library, October英语音节有三大类型:开音节,闭音节,r音节(很详细的介绍了：)~~以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。

但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。

如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。

tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。

如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty 美。

两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。

有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。

不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。

如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。

英语单词的音节及读音规则

英语单词的音节及读音规则1. 音节概念在英语单词中元音特别响亮，一个发音的元音就可以构成一个音节，所以英语单词的音节是以发音的元音来确定的。

只有一个发音的元音构成的单词称为单音节词，有两个发音的元音构成的单词称为双音节词，三个以上发音的元音构成的单词称为多音节词。

例：双音节词：go, he, stand, think, please, take, some, what, glad, smoke, child, taught双音节词：teacher, brother, Sunday, neighbor, darkness, breakfast, comment , open多音节词：exercise, holiday, separate, celebrate, institute, opportunitymodernization注：一个单词音节数的多少并不是按组成单词字母的多少来划分的。

2. 单词重音在英语的双音节以上的单词中，有一个或两个读得特别响亮的音节，我们称为重读音节，国际音标上标有“′”这样的重读符号。

一般说来一个单词只有一个重音。

例：Sunday [’sʌndi] begin [bi’ɡin]3. 开音节开音节一共有两种：一种叫绝对开音节，即直接以发音的元音字母结尾的单词。

例：go [ɡəʊ], he [hi:], no [nəʊ], we [wi:], who [hu:]另一种叫做相对开音节，即发音的元音字母后有一个辅音字母（r除外）再加一个不发音的字母e。

例：make [meik], note [nəʊt], these [ði:z], like [laik], use [ju:z]4. 闭音节发音的元音字母后面有一个或几个辅音字母（r除外）时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。

如果单词重音在这个音节上，该闭音节就叫做重读闭音节。

例：bad [bæd], thank [θæŋk], desk [desk], sit [sit], stick [stik], fog [fɒɡ], shop [ʃɒp]; sun [sʌn], must [mʌst]5. 元音字母在开音节中的一般发音A a [ei], Ee [i:], Ii [ai], Oo [əʊ], Uu [ju:]例：take [teik], late [leit], he [hi:], theme [θi:m], time [taim], nice[nais], no [nəʊ]; joke [jəʊk], tune [tju:n], cute [kju:t];6. 元音字母在重读闭音节中的一般发音A a [æ], Ee [e], Ii [i], Oo [ɒ], Uu [ʌ]例：lamp [læmp], plan [plæn], well [wel], best [best], mill [mil], wish [wiʃ], hot [hɒt]; drop [drɒp], club [clʌb], but [bʌt]7. 各元音在开音节和闭音节的读音规则1）A a开音节中多读[ei] 字母本身的音。

音节音节的划分

音节音节的划分音节及音节的划分1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name these bike home ex-cuse.5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：about ，inven-tor 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

音节知识及发音规则

音节按读音可以分为开音节和闭音节1）开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1)绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo(2)相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z|2）闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross3）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin|bi`gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号.英文字母发音规则一、元音字母在重读音节中的读音a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake在闭音节中[?] bag dad hat map black backe在开音节中[i:] he these me Chinese在闭音节中[e] bed let pen desk yes eggi在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite1 / 7在闭音节中[i]fish big drink sit milk swimo在开音节中[ou] those close go hoe home no在闭音节中[?] clock not box shop socku在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中[Λ] bus cup jump much lunch在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：Juneblueruler super二、元音字母在重读音节中的特殊读音a在[w]音后面[?] want what watch wash quality在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast fatheri 在-nd -ld和gh前[ai] find child light higho在-st -ld前[??] most postcard old cold在m n v th前[Λ] come monkey love mother三、元音字母在非重读音节中的读音a[?] China another woman breakfast orange comrade village cabbagee [?] hundred student open weekend chicken pocket begin childreni [?]/holiday beautiful family animal2 / 7[ai] exercise satelliteo[?] second tonight somebody welcome[?u] also zero photou[?] autumn difficult[ju:] popular congratulation January1.动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence Februaryissue2.在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i即可以读作[E]音，也可以读作音。

音节

英语音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。

在英语中元音(a e i o u共五个)特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。

但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。

它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。

如：take 拿是单音节词；'ta-ble桌子是双音节词；po-'ta-to马铃薯，po-pu-'la-tion人口，con-gra-tu-'la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion电讯等是多音节词。

音节的核心是元音,元音可以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节.take词尾的e并未发音,所以都是单音节词.注意: 不要将元音和元音字母搞混.划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,就不能构成音了.如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音,仍然算一个音节.划分方法元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。

每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。

两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的beau'ty美。

两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent学生，la'bour劳动，fa'ther父亲，tea'cher教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者/ð/，ch发/tʃ/）。

有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如：win'ter冬天Oc'tober十月Sep'tember九月。

关于音节的讲解

元音＋辅音构成
音节
/m/, /n/, /N/,/l/
响亮辅音＋辅音构成3、音节的划分方式：一归后，二分手 z
take watch
what debt
• 找出单词中所有的元音字母/字组
剔除不发音的部分
• 剔除其中不发音的字母/字组
找元音
• 在相邻的元音之间，分配辅音。
• 首用原则，一归后，二分手。
轻
非重读非重读
开音节闭音节
开
闭
重读
重读
重
开音节闭音节
4.1 开音节与闭音节
音节按读音可以分为开音节和闭音节开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo‐yo,
she, he (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除 r)之外，最后是一个不发音
table, photo, notebook,
多个音节的，三个音节以上叫多音节。如：
in.teres.ting,
.tion ，
.tion 。
.mu.ni.ca.tion
2、音节构成的方式：
/E/‐‐a /auE/‐‐‐hour
元音单独构成
二、写出生词，以便查词典
划分
z 关于采用“一归后，二分手”划分音节的例外情况：为了形成实际发音中的“闭音节”，我们有将两个元音之间的辅音字母/字组划归前面音节的现象。
tar.iff, tick.et，
但注意这是在我们知道已经单词单词发音的情况下才可能采用的方法，其作用是记忆实际的发音。
4、音节的种类划分音节的种类有两个维度：轻重和开、闭。

音节、开音节、闭音节、重读、重读闭音节、单音节、双音节、多音节

（2）含有 a- be- de- re- in- ex 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´ get-ful in-´ven-tor
6．nt con-gra-tu-´la-tion
②ver-y mod-le weath-er
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
3．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母组合的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如：
音节、开音节、闭音节、重读、重读闭音节、单音节、双音节、多音节
1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l] 例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母组合就有几个音节。
2．音节的划分
①在两个音节的相邻处有两个辅音字母组合时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如： let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅音字母组合时，如果前面音节里的元音是长音则辅音字母组合属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅音字母组合属于前面一个音节。例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er

英语如何划分音节

英语如何划分音节音节是语言中最基本的音韵单位，由一个或多个音素组成，是构成词汇和句子的基本要素之一、在英语中，音节的划分是很有规律的，依据一些基本的音节划分规则，我们可以很好地划分英语单词的音节。

1.音节的定义：音节由一个或多个音素组成，一般由一个元音或一个辅音和一个元音组成。

根据音节的结构，可以将音节分为开音节（以元音结尾）和闭音节（以辅音结尾）。

2.音节划分原则：（1）开音节原则：一个辅音不能单独成音节，所以如果辅音出现在一个音节的开头，它将与后面的元音组成开音节。

例如：a-pple（ap-ple）, ca-t（cat）。

（2）封闭音节原则：当一个辅音出现在一个音节的末尾时，它将与前面的元音组成封闭音节。

例如：ca-t（cat），te-n（ten），be-d （bed）。

（3）"r"音的处理：在英语中，当"r"音出现在一个音节的结尾时，它会与前面的元音形成一个音节，即使它后面还有一个辅音。

例如：ca-r （car），hea-rd（heard）。

（4）复合辅音的处理：如果一个辅音组合在一起形成一个辅音组（复合辅音），它通常会在一个音节中处理。

例如：pla-n（plan），s-trip（strip）。

3.音节划分示例：（1）单音节词：这些单词只由一个音节组成，例如：dog（dog），cat（cat）。

（2）双音节词：这些单词由两个音节组成，例如：app-le（apple），ca-ke（cake）。

（3）多音节词：这些单词由多个音节组成，例如：ba-by（baby），in-ter-est-ing（interesting）。

根据以上的划分原则和示例，我们可以准确地划分英语单词的音节。

然而，需要注意的是，有些单词的音节划分在不同的方言或个别发音习惯下可能会有所不同。

因此，在实际应用中，我们还需结合具体的发音情况进行划分。

总结起来，划分英语的音节需要根据一定的规则。

音节结构.

音节结构
音节是语音学中的一个基本单位，是指语言在发音时所具有的一种特殊的时空关系。

音节是由一个元音或一个辅音加上一个元音（开音节），或由一个辅音加一个元音或一个元音加一个辅音（闭音节）构成的。

因此，音节的结构可以分为以下几种：
1. 单音节结构：只包含一个元音或一个辅音，例如英语中的come [kʌm]、say [seɪ]。

2. 开音节结构：以一个元音开头，例如英语中的me [miː]、go [ɡəʊ]。

3. 闭音节结构：以一个辅音结尾，例如英语中的 sit [sɪt]、not [nɒt]。

4. 辅元音结构：以一个辅音开头，并紧接着一个元音，例如英语中的 bed [bed]、said [sɛd]。

5. 辅辅音结构：以一个辅音开头，并紧接着两个辅音，例如英语中的 sprint [sprɪnt]、strong [strɒŋ]。

需要注意的是，不同语言的音节结构可能有所不同。

例如，汉语中的音节结构不允许以一个辅音开头，也没有辅辅音结构。

因此，音节结构的种类和组合方式会根据具体语言的音节构造规则而有所差异。

如何判断英语词语中的重读闭音节

如何判断英语词语中的重读闭音节一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。

音节基本分类：1. 单音节：音标中只含有一个元音；（单音节省略了重读符号，默认为重读闭音节）如he, wet, book, cook, rain 为单音节词。

2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）如forbid, begin 为双音节词。

3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）如important, beautiful为多音节词。

开音节和闭音节：1．开音节1）绝对开音节：以发音的元音字母结尾的单节. 例：be,he，no2）相对开音节：以辅音字母+不发音的e结尾的音节. 例：make, like，home 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以辅音字母（r,w,y除外）结尾且前面只有一个元音字母的音节,例：map,desk,is.*在重读的闭音节中元音字母读做短元音.英语重读闭音节就是闭音节中要重读的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。

要判断一个单词是否是重读闭音节,必须同时满足下列三个条件：1、该音节为闭音节；2．该音节是重读音节；3、在这个音节中的元音字母必须发短元音.注：1.在形容词变比较级与最高级形式中，动词变现在分词中，符合重读闭音节的词，要双写最后一个字母,再进行变位。

如dim---dimmer----dimmestfat---fatter----fattest thin---thinner----thinnestjog—joggingbegin---beginning2．呈现汉堡包的结构的形容词或动词几乎都要双写最后一个字母，再进行相应的变位。

汉堡包结构就是“面包+肉+面包”，即仅含有单个元音字母的形容词（以r,w,y结尾的除外）最后三个字母的顺序为“辅音字母＋元音字母＋辅音字母”。

开音节闭音节重读闭音节重读音节非重读音节含义及组成

音节○1开音节含义简称为：是以元音字母结尾的重读音节。

开音节中元音字母发“字母”本身音。

开音节分类及含义组成：能够分为绝对开音节和相对开音节。

1.绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而组成的重读音节，例如：we, hi, no she he we by公式:辅音+一个元音2.相对开音节：是指一个元音字母后面有一个或几个辅音字母（除r y w）之外，且是一个不发音的字母e结尾,组成的重读音节，例如:take, make name, fine name these bike home excuse like 公式:一个元音+一个或几个辅音字母+不发音的e结尾。

闭音节含义及组成：单个元音字母后面有一个或几个辅音字母（r w y 除外）且以辅字母结尾的音节, 称为闭音节。

闭音节含义简称为：以辅音字母结尾的音节称为闭音节。

闭音节中元音字母不发“字母”本身音。

如：leg, cross, bag draw begin fish not cup公式: 元音+辅音或元音+辅音+辅音.注意： r w y是半元音也确实是半个音节。

○3重读闭音节含义及发音：重读闭音节确实是指在一个音节中，以辅音字母（r w y 除外）结尾的而且是重读的闭音音节，如：begin 划音节就应该是be/gin ，后面那个音节/gin以辅音字母结尾确实是闭音节，且/gin是重读的音节，因此/gin是重读闭音节。

在重读的闭音节中元音字母读作短元音。

重读闭音节变换格式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginning put---putting swim---swimming经典例子： forbid- forbidding (重读闭音节，双写)prohibit-prohibiting （重读在第二音节，最后音节是非重读闭音节，因此不双写）重读闭音节三要素：1. 必需是重读音节2. 结尾只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音○4重读音节：指的是单词中读音专门响亮的音节, 即发重音的音节。