第三章声现象

第三章声现象

核心知识要点：

1．声音的发生：由物体的振动而产生。

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（不能说成振动停止，声音也就消失。这是因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存在）。2．声音的传播：

(1) 声音是以声波的方式传播。

(2) 声音靠介质传播，介质是指传播声音的物质（一切固体、气体和液体）。

(3) 真空不能传声，在月球上宇航员是利用无线电进行交谈的。

(4) 通常我们听到的声音是靠空气传来的。

引起人听觉主要的两种方式：

(1) 气体传声：外界的声波传到人耳，经耳廓将声波收集后，通过外耳道传到鼓膜，引起

鼓膜振动，鼓膜振动经听小骨、半规管、前庭、耳蜗传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑皮层的听觉中枢，这样人们就听到声音了。

(2) 固体传声：骨传导是指声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

3．声音速度：在空气中传播速度是：340m/s(15℃)。声音在不同的介质里，传播的速度是不同的。一般情况下V固＞V液＞V气（或者说是从下往上速度变小）。

4．回声：

声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音传到人的耳朵里，人再听到的声音叫回声。

注意：区别回声与原声的条件：

(1) 从发声体与障碍物之间的距离来分析：s＞17m

(2) 从发声体声音传出时间与遇到障碍物反射回来的时间来分析：t＞0.1s

如果：S≤17 m、t≤0.1s时原声与回声混合在一起，使原声加强，响度增大。

5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。

(1) 音调:是指声音的高低（粗细），它与发声体振动的快慢即频率有关系(频率就是物体在1s内振动的次数，单位是赫兹、用字母Hz表示)，物体振动的快慢与物体的粗细和长短有关。人的发声频率85----1100Hz，人听到的频率为20---20000Hz

(2)超声波：发声频率高于20000Hz 的声波；次声波：发声频率低于20Hz 的声波。

不同物体其振动频率一般不同。

注意：在探究音调或响度跟什么因素有关系时，采用了控制变量法来研究。

(3)响度：是指声音的大小（强弱），跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

(4)音色：是由发声体的材料、结构决定。一般情况下，不同物体发出的音色不同。

6．噪声

(1)噪声的定义：

①从物理学的角度定义：是指发声体做无规则振动时发出的声音。如我们听到的嘈杂声，刺耳的声音等。

②从环境保护的角度定义：是指凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。

(2) 单位：分贝（db）

(3) 记忆方法：人对不同声强的感觉中可以归纳为：鸡干叫劲较很吵疼痛忍受。每一等级都是相邻两奇数（不看个位上的0）之间范围声音强弱的关系。

(4) 减弱噪声的途径：

① 在声源处减弱（防止噪声的产生）如：晚自习时不能说话。

② 在传播过程中减弱（阻断噪声的传播）如：上课时把门窗关好。

③ 在人耳处减弱（防止噪声进入耳朵）如：工厂里工人要戴耳罩。

7．声音的利用：

(1) 传递信息（如：医生诊病时用的听诊器；工人用铁锤敲击钢轨；B 超；雷达；回声定位

------声呐等）

(2) 能量（如：清洁牙齿；清洗精密仪器；超声波除去人体结石、除尘等）

8．声波的反射：回声测距，公式s=21

v 声t(v 声是声音在介质中的传播速度，t 是声波往返

的时间)

9．知识的应用：

(1) 敲击长水管子的一端，在另一端能听到几次响声。

(2) 这一句“风声、雨声、读书声，声声入耳”中涉及哪些声学知识。

(3) 为什么说“不闻其声而知其人”？

(4) 为什么在教室里说话比空旷的坝子里响亮？

(5) 为什么公园里比较幽静？

(6) 利用回声可以探测海底的深度。若从船上发声器发出的信号经过2s 后收到回声，海底

的深度是多少？（声波在海水中的传播速度为1500m/s ）

(7) 某人站在一山谷中，当他在喊一声后，经0.3s 听到右山崖反射回来的声音，又经过0.5s

才听到左山崖反射回来的声音，则山谷有多宽。

(8) 一根钢管在它的一端敲击，在另一端听到两次响声的时间间隔为2s ，求这根钢管的长

度是多少m ？（V 空=340m/s,V 钢=5200m/s ）

(9) 一辆汽车以10m/s 的速度驶向山崖，当他鸣笛后经过4s 听到回声，求鸣笛处距离山崖

有多远？

(10)发生雷电时，为什么先看见闪电，后听到雷声？