七年级生物下册11人类的起源和发展_人教新课标版(1)PPT课件
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七年级生物下册 4.1.1 人的起源和发展课件 新人教版
会特征。
六、人类进化和环境问题
人类与环境的关系
分析人类与环境之间的相互作 用和依赖。
人类活动对环境的影 响
探讨人类活动如何影响地球的 生态系统。
人类应该如何保护环 境
提出保护环境的重要性以及个 体和集体行动的方式。
总结与展望
本次课件大纲概述了人类的起源、智力发展、迁徙和形成过程，以及人类与 环境的关系。希望同学们积极学习和思考，为人类社会做出积极贡献。
化石和遗传研究提供了支持人类起源的
强有力证据。
3
地球上的人类祖先
了解人类祖先的生活和特征，包括露西 和卢西亚。
二、早期人类的生活
女性在早期社会的地位
揭示早期社会中女性的重要角色和地位。
人类的手工业和农业
探讨早期人类的手工业和农业活动。
早期人类的居住和生存环境
了解早期人类的居住环境和生存条件。
三、人类的智力发展
人类的文化和社会在迁徙过程中 的影响
了解人类文化和社会如何在迁2 尼安德特人和现代人 3 现代人类的文化和社
类的关系
会特征
揭示现代人类是如何形成
的，包括基因突变和进化。
探讨尼安德特人与现代人
了解现代人类的文化和社
类之间的关系和基因互动。
七年级生物下册 4.1.1 人 的起源和发展课件 （新 版）新人教版
人类的起源和发展课件介绍了人类进化的过程、起源的证据以及地球上的人 类祖先。它还探讨了早期人类的生活、智力发展和迁徙，以及现代人类形成 和环境问题。
一、人类的起源
1
人类进化的过程
从古猿到现代人类，揭示了进化中的关
人类起源的证据
2
键环节。
智力的进化过程
探索人类智力的进化过程和大脑 的作用。
人教版七年级下册生物 《人类的起源和发展》人的由来PPT教学课件
3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，
但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
根本区别 运动方式
类人猿 臂行
制造工具 的能力 使用自然工具，
不会制造
脑发育的 脑的容量约为
程度
400ml，没有语言
文字能力
人类
直立行走
制造并使用各种 简单、复杂工具
人脑的容量约为 1200ml，具有很 强的思维能力和 语言文字能力
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
综合提升
最能证明“东非人”时代的古人类比 “露西”少女时代的古人类更进化的特 征是，“东非人”时代的古人类能
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
科学家研究人类的起源和发展主要证据是什么？
距
今
3
百
万
年 前 的
化 石“东非人”头骨化石及复原像
化
石
“
露
西
”
距今175万年前的古人
少 女
类— “东非人”及其遗物
1、就“露西”少女的骨骼来看，
她的上肢和下肢是否有区别？
上肢较细 下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态，想
象一下她的运动方式是怎样的？
直立行走
A 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 B 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C 生物具有遗传和变异的特性 D 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？
1、它们的生活方式有什么共同点？
大猩猩生活在非洲 西部和东部赤道地 区自评
七年级生物下册人类的起源和发展图文PPT教学课件
1859年，达尔文出版了《物种起源》一 书。他在这本书中暗示 了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他 在其他著作中，比较明确地指出，人类和其他动物一样是进化来的，
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
之后提出，人类和类人猿是由共同的祖先进化
来的。
人的由来
人类的起源和发展
观察比较四种现代类人猿与现代人有哪些方 面根本的区别呢？
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
现代人
脑发育的程度
人的由来
人类的起源和发展
达尔文的进化论：
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
1.1 人类的起源和发展-人教版七年级生物下册课件(共21张PPT)
讲授新课
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讲授新课
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变成 人吗？
讲授新课
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。 2.保护动物栖息地，建立自然保护区。
讲授新课
这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
讲授新课
人类的数量在急剧增加的原因： 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得
人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以 及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些 都促使人类的数量急剧增加。
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 类人猿的数量日益减少的原因：
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
讲授新课
二 从猿到人的进化
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生 了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
热带丛林
稀树草原
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
讲授新课
森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
学说为主要内容的生物进化理论。
达尔文
讲授新课
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
讲授新课
你 认 识 它 们 吗 ？
人教版生物七年级下册人类的起源和发展教学课件PPT模板下载
现代类人猿
观察类人猿图，回答问题：
1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根 本的区别呢？
长臂猿生活在南亚、东 南亚地区以及我国的云
人类的进化历程
森林消失
能够用火，大脑发达，产 生语言……
森林古猿下地生活
能够使用树枝、石块等 来获取食物、防御敌害，
臂和手逐渐灵巧
使用工具，并能制造简单 的工具
人类是在同自然环境的斗争中逐步进化来的。即劳动创造了人。
一、人类的起源
1、人类起源于 森林古猿 ﹙1﹚人类与类人猿的共同祖先是 森林古猿 ﹙2﹚提出人猿共祖的是 19世纪英国著名的进化论者达尔文 2、原因 环境的改变和自身形态结构的变化 3、证据 化石证据
森林古猿及其生活的想像图
人类的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条 件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境
人类起源的标志： 1、直立行走 2、使用工具、
制造工具 3、能够产生火 4、语言的产生 5、脑的发达
人教版七年级生物下册 / 第一章 人的由来
谢谢观看
T
H
A
N
K
S
南省
黑猩猩生活在非 洲中部和西部的
热带森林中
猩猩生活在亚洲的 加里曼丹和苏门答 腊的热带森林中
大猩猩生活在非 洲西部和东部赤
人教版生物七年级下册1.1《人类的起源和发展》课件-(共28张PPT)资料
巩固理解
1、关于现代类人猿与人类的区别不正确的是
（A）
A.祖先不同
B.运动方式不同
C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同
2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（C）
A.为了换环境 B.由于流星撞击
C.由于地壳运动和气候变化
D.为了扩张领地 3、1_。
人区别于类人猿的特点不包括哪 一项
A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手
最能证明“东非人”时代的古人 类比“露西”少女时代的古人类 更进化的特征是，“东非人”时
代的古人类能
A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具
下列动物中，与人类的亲缘关系 最近的是
少。
3、类 人 猿 和 人 的 区 别
脑发育程度
项 运动方式 制造工具的能力
名目
脑容量 语言文字能力
称
类人猿
臂行
可使用自然工具， ４００
不会制造
ｍｌ
无
人
直立行走
可制造并使用各 种简单和复杂的
工具
12００ ｍｌ
有，并具有很 强的逻辑思维 能力
森林古猿及其生活的想像图
现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年 前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，
哪些是事实，哪些是观点吗？
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的 古人类化石。事实 4、其他地区没有200万—300万年前的古人 类化石观点 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 观点
4.1.1 人类的起源和发展 课件 人教版七年级生物下册
类人猿
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化?
少女“露西” 人类骨骼
1.少女“露西 ”的上肢 和下肢有什么区别?
上肢较细、下肢粗壮 2. 根 据 四 肢 和 骨 盆 的 形 态，猜想她的运动方式 是怎样的?
直立行走
石器
1.古人类用图中所示的石块做 什么? 当作工具，用来砍砸和削刮 物体。
2. 从 石 块 的 形 状 推 测 ， 古 人类已经具有什么能力? 制造和使用工具。
用火、
展
人类的发展：的古人类 代的古人
(直立行 类(使用
大脑发 达产生
现代 人类
走)
制造工具) 语言，
工具复
杂
1.（2017•贵港）人类祖先与猿分界的重要标志是（ A ）
A．直立行走 B．使用工具 C．使用语言 D．大脑发达
2.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是
（ A）
A．环境发生了变化，森林大量减少 B．降雨量的加大
C.骨盆变短增宽
D.直立行走
5.森林古猿从树上下到地下生活的原因是( C )
A.能使用工具
B.由于行星撞击地球
C.由于森林大量消失
D.为了扩张领地
6.现代类人猿和人类的共同祖先是（ B ）
A.东非人
B.森林古猿
C.长臂猿
D.北京人
7.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要 原因是（ B ）
A.能使用工具
说法三：人猿同祖 19世纪，生物学家达尔文进过大量的考察、比 较、研究。提出进化论观点，认为人类是由一 类古猿进化而来。
达尔文（Charles R.Darwin,1809-1882）
在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学 说为主要内容的生物进化理论。
七年级生物下册人教版新教材人教版人类的起源和发展ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
单元目标：
了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来 第一章主要学习内容： 人类的起源和发展 人的生第殖一节 人类的起源和发展
青春期
学习目标
• 1、人类起源于哪一类动物？ • 2、从猿到人的进化过程大致是怎样的？
你认识它们吗？
黑现猩猩代会变成 人类吗的？看人说法说你
思考题
• 缺少森林使得部分古猿不得不从树上下到地面，为了获得食物， 走方式和捕食方式发生变化，逐渐以前肢捕食、直立行走方式适 平地生活。
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就“露上西肢”少较女的细骨骼
她的上肢和下肢是否有区
下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态
直立行走 想象一下她的运动方式是
综合提升
在以下关于人类起源和发展的说法中，正 的是
A、现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带 生活
B、“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C、“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D、人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没
单元目标：
了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来 第一章主要学习内容： 人类的起源和发展 人的生第殖一节 人类的起源和发展
青春期
学习目标
• 1、人类起源于哪一类动物？ • 2、从猿到人的进化过程大致是怎样的？
你认识它们吗？
黑现猩猩代会变成 人类吗的？看人说法说你
思考题
• 缺少森林使得部分古猿不得不从树上下到地面，为了获得食物， 走方式和捕食方式发生变化，逐渐以前肢捕食、直立行走方式适 平地生活。
化石图片分析
距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女
1、就“露上西肢”少较女的细骨骼
她的上肢和下肢是否有区
下肢粗长
2、根据四肢和骨盆的形态
直立行走 想象一下她的运动方式是
综合提升
在以下关于人类起源和发展的说法中，正 的是
A、现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带 生活
B、“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C、“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D、人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没
2020版人教版生物七年级下册 第一节 人类的起源和发展
第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
圣经传说 根据《圣经·创世纪》的说法，人 是由上帝依照自己的形体创造出来的 ——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育 女，成了人类的祖先。
“圣经的传说可信吗？人类从哪里来的 呢？”进化论唯物主义观点对此又是怎 样解释的呢？
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与 自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与 发展的示意图，概述人类在起源和发展过 程中自身形态和使用工具等方面的变化。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
森林古猿 及其生活 的想象图
与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物 生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流。
现代类人猿与人类有哪些根本区别呢？
重点
运动 方式
制造工 具能力
脑发育 的程度
类人猿
臂行
使用自然工具 不会制造工具 脑容量小 没有语言能力
现代人
直立行走
制造使用各种简单 和复杂的工具 脑容量大 很强的思维、语言文 字能力
人类的数量为什么会急剧增加呢？ 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使
得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条 件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断 加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量为什么会日益减少呢？ 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是
（ A）
A.生活环境的改变
B.降雨量的加大
C.气温的变化
第一节 人类的起源和发展
圣经传说 根据《圣经·创世纪》的说法，人 是由上帝依照自己的形体创造出来的 ——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育 女，成了人类的祖先。
“圣经的传说可信吗？人类从哪里来的 呢？”进化论唯物主义观点对此又是怎 样解释的呢？
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与 自然环境的斗争中逐渐进化来的。 2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与 发展的示意图，概述人类在起源和发展过 程中自身形态和使用工具等方面的变化。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？ 前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
森林古猿 及其生活 的想象图
与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物 生存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力； 3.不能进行人类那样的语言和文字交流。
现代类人猿与人类有哪些根本区别呢？
重点
运动 方式
制造工 具能力
脑发育 的程度
类人猿
臂行
使用自然工具 不会制造工具 脑容量小 没有语言能力
现代人
直立行走
制造使用各种简单 和复杂的工具 脑容量大 很强的思维、语言文 字能力
人类的数量为什么会急剧增加呢？ 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使
得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条 件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断 加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 类人猿的数量为什么会日益减少呢？ 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力； 2.人类开发森林，破坏、污染环境。
3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是
（ A）
A.生活环境的改变
B.降雨量的加大
C.气温的变化
人教版七年级生物下册 第一节 人类的起源和发展 课件(共17张PPT)
第一节人类的起源和发展
问题导学
请预习课本并思考以下问题：
1. 关于人类起源有哪些理论？目前最为普遍接受的是哪 种理论？
2. 人类起源于森林古猿的证据是什么？运用了哪些科学 研究方法？
3. 从猿到人的进化过程大致是怎样的？
问题1：关于人类起源有哪些理论？ 目前最为普遍接受的是哪种理论？
• 东方：女娲造人人 Nhomakorabea事实：现代类人猿和人类的相似程度很高。
猿
观点：现代类人猿和人类有着共同的祖先。
观察与思考（P3） 类人猿在哪些方面与人有根本区别?
运动方式
制造和使用 工具的能力
脑容量
类 人
猿
人类 直立行走
强
大
类人猿 臂行
弱
小
观察与思考（P3）
这些类人猿今天分布在哪些地方?
它们的生活方式有什么共同点?
类
人
非洲、亚洲的热带或亚热带丛林
猿
树栖
观点：现代类人猿和人类 的共同祖先是森林古猿。
森林古猿广布于非、亚、
欧地区，尤其是非洲的热带丛林，
营树栖群居生活。
地质学家研究发现：1千万-2千万年 前， 地壳运动剧烈，气候也发生剧烈变 化。东非大裂谷地区原先的热带丛林， 有一部分变成了稀树草原。
环境的改变，迫使部分古猿不得 不下地生活，使进化成为可能。
留在 森林 地质变化 树上
现代类人猿
古猿 部分森林
消失
下地 生活
直立 行走
前肢 使用和 大脑 解放 制造工具 发育
产生 语言
人类
使用 火
观察与思考（P3）
随着人类数量的不断增加，类人猿的
数量却日益减少，为什么会这样呢?
问题导学
请预习课本并思考以下问题：
1. 关于人类起源有哪些理论？目前最为普遍接受的是哪 种理论？
2. 人类起源于森林古猿的证据是什么？运用了哪些科学 研究方法？
3. 从猿到人的进化过程大致是怎样的？
问题1：关于人类起源有哪些理论？ 目前最为普遍接受的是哪种理论？
• 东方：女娲造人人 Nhomakorabea事实：现代类人猿和人类的相似程度很高。
猿
观点：现代类人猿和人类有着共同的祖先。
观察与思考（P3） 类人猿在哪些方面与人有根本区别?
运动方式
制造和使用 工具的能力
脑容量
类 人
猿
人类 直立行走
强
大
类人猿 臂行
弱
小
观察与思考（P3）
这些类人猿今天分布在哪些地方?
它们的生活方式有什么共同点?
类
人
非洲、亚洲的热带或亚热带丛林
猿
树栖
观点：现代类人猿和人类 的共同祖先是森林古猿。
森林古猿广布于非、亚、
欧地区，尤其是非洲的热带丛林，
营树栖群居生活。
地质学家研究发现：1千万-2千万年 前， 地壳运动剧烈，气候也发生剧烈变 化。东非大裂谷地区原先的热带丛林， 有一部分变成了稀树草原。
环境的改变，迫使部分古猿不得 不下地生活，使进化成为可能。
留在 森林 地质变化 树上
现代类人猿
古猿 部分森林
消失
下地 生活
直立 行走
前肢 使用和 大脑 解放 制造工具 发育
产生 语言
人类
使用 火
观察与思考（P3）
随着人类数量的不断增加，类人猿的
数量却日益减少，为什么会这样呢?
人教版七年级生物下册 人类的起源和发展 新课件新
1千万~2千万年前，地壳运动剧烈，相继出 现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非形 成了世界上最大的裂谷。在东非大裂谷地带，古 人类学家发现了许多早期古人类化石，即石化了 的遗体、遗物和遗迹。当时气候发生剧烈变化， 在地形和气候巨大变化的影响下，东非大裂谷地 区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。
这是因为现代类人猿与人类有很多 相同或相似的特征。
（1）外部形态：类人猿没有尾巴，身体比猴子大，整个形 态和人接近。
（2）牙齿比较：类人猿的牙齿的种类和数量与人类相似。
现代类人猿的牙齿
人类的牙齿
（3）身体结构：类人猿的的骨骼与人相似。
（3）身体结构：类人猿的拇指与其它四指分离，能形成抓 握，也与人相似。
当作工具，用来砍砸和削刮物体 具有制造和使用工具的能力
在人类发展和进化中的重大事件
直
使用
能
大
产生
立
工具
够
脑
了语
行
制造
用
发
言
走
工具
火
达
人类 变得 越来 越强 大
北京猿人生活想像图
尼安现德代特人人生生活想活像想图像图
能人生活想像图
现代人生活想像图
在人类发展和进化中的重大事件
大脑越来越发达 01
我从哪里来？ 人类从哪里来？
本节课的学习目标：
（ 1 ）说出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 （ 2 ）说出化石是人类进化的主要证据。 （ 3 ）概述人类起源和发展的进程，以及在进化过程中人类
在形态和使用工具等方面的变化。
神创论 流传于世的说法：神和上帝创造了人类。
进化论
1871年，达尔文在仔细比较了现代人和类人猿的 相似处之后，发表著作《人类的由来》，提出现代 类人猿和人类有着共同的祖先——古猿。
这是因为现代类人猿与人类有很多 相同或相似的特征。
（1）外部形态：类人猿没有尾巴，身体比猴子大，整个形 态和人接近。
（2）牙齿比较：类人猿的牙齿的种类和数量与人类相似。
现代类人猿的牙齿
人类的牙齿
（3）身体结构：类人猿的的骨骼与人相似。
（3）身体结构：类人猿的拇指与其它四指分离，能形成抓 握，也与人相似。
当作工具，用来砍砸和削刮物体 具有制造和使用工具的能力
在人类发展和进化中的重大事件
直
使用
能
大
产生
立
工具
够
脑
了语
行
制造
用
发
言
走
工具
火
达
人类 变得 越来 越强 大
北京猿人生活想像图
尼安现德代特人人生生活想活像想图像图
能人生活想像图
现代人生活想像图
在人类发展和进化中的重大事件
大脑越来越发达 01
我从哪里来？ 人类从哪里来？
本节课的学习目标：
（ 1 ）说出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 （ 2 ）说出化石是人类进化的主要证据。 （ 3 ）概述人类起源和发展的进程，以及在进化过程中人类
在形态和使用工具等方面的变化。
神创论 流传于世的说法：神和上帝创造了人类。
进化论
1871年，达尔文在仔细比较了现代人和类人猿的 相似处之后，发表著作《人类的由来》，提出现代 类人猿和人类有着共同的祖先——古猿。
七年级生物下册人类的起源和发展课件
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成 人吗？
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行 为。
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
观察与思考
请你观察下图所示的四种 类人猿，并结合生活经验和 知识，尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在 哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林 变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什 么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世 界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的 遗体、遗物等。想一想，这里为什么会有这么 多的早期古人类化石呢？说明了什么？
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人类从哪里来？ 我从哪里来？
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的 斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概 述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方 面的变化。
3.培养学生以科学态度认识人类的起源和发展问题， 树立人类起源和发展的辩证唯物主义观点。
人教版七年级生物下册《人类的起源和发展》PPT精品课件
第一章 人的由来
人类的起源和发展
导入新课（创设情境）
想一想、议一议 人类从哪里来？ 黑猩猩会变成人吗？ 人类起源于哪种动物？
学习目标
1. 说出人类与现代类人猿的共同祖先。 2. 掌握人类从猿到人的进化历程。 3. 尝试区分事实和观点。 4. 树立保护自然环境、保护野生动物的意识。
探究新知
阅读表格信息，分析人类与哪种动物的亲缘关系最近？
请你模仿类人猿的四肢行走，说出与直立行走的区别。
耗费体力，双手被束缚，视野不开阔……
探究新知
前肢解放出来
能够使用树枝、 石块等来获取 食物、防御敌害
臂和手变得灵巧
使用的工具越来越 复杂
能够用火
产生了语言
用火烧烤食物， 大脑越来越发达 改善了身体的营养，
又促进了脑的发育
探究新知
化石
研究进化最直接的证据
生物名称
与人类基因 相似度（%）
黑猩猩 ＞98.5
猕猴 猫 97.5 90
牛 果蝇 鸡 80 61 60
香蕉 50
生物名称
黑猩猩
猴马
鸡
与人类细胞色 0
素C有差异的 氨基酸数
1 12 13
金枪鱼 酵母菌
21
44
人类与 黑猩猩 有很近的亲缘关系
探究新知
现代类人猿
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
探究新知
现代类人猿与人类有极为相似的特征
当堂训练
4.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是 （ B ）
A.火的使用
B. 森林的大量消失
C.地面的猛兽较多
D. 群里生活
5.与类人猿相比，下列不属于人类特有特征的是（ B ）
A. 有复杂的语言
人类的起源和发展
导入新课（创设情境）
想一想、议一议 人类从哪里来？ 黑猩猩会变成人吗？ 人类起源于哪种动物？
学习目标
1. 说出人类与现代类人猿的共同祖先。 2. 掌握人类从猿到人的进化历程。 3. 尝试区分事实和观点。 4. 树立保护自然环境、保护野生动物的意识。
探究新知
阅读表格信息，分析人类与哪种动物的亲缘关系最近？
请你模仿类人猿的四肢行走，说出与直立行走的区别。
耗费体力，双手被束缚，视野不开阔……
探究新知
前肢解放出来
能够使用树枝、 石块等来获取 食物、防御敌害
臂和手变得灵巧
使用的工具越来越 复杂
能够用火
产生了语言
用火烧烤食物， 大脑越来越发达 改善了身体的营养，
又促进了脑的发育
探究新知
化石
研究进化最直接的证据
生物名称
与人类基因 相似度（%）
黑猩猩 ＞98.5
猕猴 猫 97.5 90
牛 果蝇 鸡 80 61 60
香蕉 50
生物名称
黑猩猩
猴马
鸡
与人类细胞色 0
素C有差异的 氨基酸数
1 12 13
金枪鱼 酵母菌
21
44
人类与 黑猩猩 有很近的亲缘关系
探究新知
现代类人猿
长臂猿
猩猩
大猩猩
黑猩猩
探究新知
现代类人猿与人类有极为相似的特征
当堂训练
4.促进森林古猿进化成为人类的根本原因是 （ B ）
A.火的使用
B. 森林的大量消失
C.地面的猛兽较多
D. 群里生活
5.与类人猿相比，下列不属于人类特有特征的是（ B ）
A. 有复杂的语言
人教版七年级生物下册第一章第一节人类的起源和发展课件
C.人比猿高等
D.现代的猿也能进化成人
3.科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不 是最早的原始类人猿化石，其重要依据是 （ B ）
A.骨骼与现代人相似
B.能够两足直立行走
C.脑容量比森林古猿发达 D.能够使用工具
4.人类区别于类人猿的特点不包括 （ C ）
A.人能够制造和使用工具 B.人具有语言文字能力
C.人有喜怒哀乐的表情 D.人能够直立行走
5.下列叙述属于事实的是 （ C ） A.人是由森林古猿进化来的 B.人类起源于非洲 C.古人类学家在东非大裂谷发现了许多早期古人类化石 D.亚洲没有古人类化石
6.下列是人类进化历程的几个主要过程，按照进化的顺序， 排列正确的是 （ C ）
①下到地面生活 火 ⑤大脑发达 立行走
8.下图是人类的起源和发展过程示意图，请回答下列问题。
（1）A是以 树栖 生活为主，由于环境的变化， 转变到 陆地 生活。
（2）由图中可以看出，人类的体形一代一代地向着 直立行走 的方向发展。
（3）在与自然界斗争的过程中，人类的 大脑 越 来越发达，制造和使用的 工具 也越来越复杂、 精巧。
第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展
1.在动物园里的大猩猩，它和我们人类的共同祖先是（ D ）
A.猩猩 B.狒狒 C.黑猩猩 D.森林古猿
2.有研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同； 人和猿都有蚓突（阑尾）；人和猿的胚胎在发育初期的前五
个பைடு நூலகம்几乎完全一样……这些事实说明 （ B ）
A.人是由猿进化来的 B.人和猿有共同的原始祖先
②使用工具 ⑥制造工具
③森林大量消失 ④使用 ⑦产生丰富的语言 ⑧直
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
人教版生物七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件
直立行走
探究新知
2、进化的主要证据？
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些？
运动方式：直立行走 制造和使用工具：不会—会、简单—复杂 着衣：御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图：
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来？
神创论
探究新知 探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文，提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿，指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的？ 2.在东非大裂谷地带， 发现了许多早期古人类 化石，这说明了什么？
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据？
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想 她的运动方式是怎样的？
现代类人猿与人类的区别：
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
探究新知
2、进化的主要证据？
石器
1.古人类用图中所示的石块 Nhomakorabea做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物 体
2.从石块的形状推测，古人类 已经具有什么能力？
制造和使用工具
探究新知 3、进化的过程中主要的变化有哪些？
运动方式：直立行走 制造和使用工具：不会—会、简单—复杂 着衣：御寒、遮羞
探究新知 人类进化的过程示意图：
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
情境导入
女娲造人
圣经.创世纪
人类从哪里来？
神创论
探究新知 探究一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者— —达尔文，提出了人类和类人猿有着 共同的祖先——森林古猿，指出人不 是由神创造的。
探究新知
现代类人猿与人类的比较
东 非 大 裂 谷
人类进化的证据 ——化石
1.森林古猿是怎样进化 成人类的？ 2.在东非大裂谷地带， 发现了许多早期古人类 化石，这说明了什么？
约旦河谷 露西
东非人 莫桑比克
探究新知
2、进化的主要证据？
“露西”少女
人类骨骼
1.“露西”少女的上肢和下肢 有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2.根据四肢和骨盆的形态，猜想 她的运动方式是怎样的？
现代类人猿与人类的区别：
运动方式
制造工具的 能力
类人猿 臂行
可以使用工具 但不能制造
现代人
直立行走
能制造和使用简单 或复杂的工具
脑的发育 程度
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展课件新版新人教版
第一节 人类的起源和发展
快乐预习感知
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.进化论的建立者是 达尔文 。 2.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中, 适于 树栖 生活。现代类人猿和人类的共同祖先 是 森林古猿 。
二、从猿到人的进化 1.在东非大裂谷地带,由于 森林 大量消失,一部分森林 古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿, 由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化,一代一代 地向 直立行走 的方向发展, 前肢 则解放出来,能 够使用树枝、石块等来 获取食物 、 防御敌害 , 臂和手逐渐变得灵巧。
2.比露西生活年代更晚近一些的化石证据还表明,后来的古 人类能够使用工具,如石器。这相当于使自己的 四肢 得 以延伸, 捕猎 和 御敌 能力都大大增强。
3.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越 复杂 ,并 且能够用 火 ,大脑也越来越 发达 ,在群体生活 中产生了 语言 。
4.用火烧烤食物,改善了身体的 营养 ,有利于 脑 的发 育;复杂而精巧的 工具 的制造和使用,又促进了 脑 的发 达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的 区域日益完善,丰富的 语言 ,使相互之间能更好地交流 与合作。
脑容量大,有很强的思维 能力和语言文字能力
【例题】 下列关于现代类人猿与人类的区别的叙述,错误 的是( )
A.运动方式不同 B.脑发育的程度不同 C.制造工具的能力不同 D.祖先不同
解析:现代类人猿以树栖生活为主,不会直立行走,而人类的 前肢解放出来,会直立行走,可见它们的运动方式不同,A项正 确。现代类人猿不会制造工具,手和脑得不到锻炼,因此不利 于脑的发育,而人类会用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利 于脑的发育,会制造和使用工具,促进了脑的发达,可见它们脑 发育的程度也不同,B项正确。现代类人猿以树栖生活为主, 会使用天然工具,不会制造工具,而人类会制造和使用工具,因 此它们制造和使用工具的能力不同,C项正确。人类和现代类 人猿的共同祖先是森林古猿,D项错误。
快乐预习感知
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.进化论的建立者是 达尔文 。 2.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中, 适于 树栖 生活。现代类人猿和人类的共同祖先 是 森林古猿 。
二、从猿到人的进化 1.在东非大裂谷地带,由于 森林 大量消失,一部分森林 古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿, 由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化,一代一代 地向 直立行走 的方向发展, 前肢 则解放出来,能 够使用树枝、石块等来 获取食物 、 防御敌害 , 臂和手逐渐变得灵巧。
2.比露西生活年代更晚近一些的化石证据还表明,后来的古 人类能够使用工具,如石器。这相当于使自己的 四肢 得 以延伸, 捕猎 和 御敌 能力都大大增强。
3.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越 复杂 ,并 且能够用 火 ,大脑也越来越 发达 ,在群体生活 中产生了 语言 。
4.用火烧烤食物,改善了身体的 营养 ,有利于 脑 的发 育;复杂而精巧的 工具 的制造和使用,又促进了 脑 的发 达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的 区域日益完善,丰富的 语言 ,使相互之间能更好地交流 与合作。
脑容量大,有很强的思维 能力和语言文字能力
【例题】 下列关于现代类人猿与人类的区别的叙述,错误 的是( )
A.运动方式不同 B.脑发育的程度不同 C.制造工具的能力不同 D.祖先不同
解析:现代类人猿以树栖生活为主,不会直立行走,而人类的 前肢解放出来,会直立行走,可见它们的运动方式不同,A项正 确。现代类人猿不会制造工具,手和脑得不到锻炼,因此不利 于脑的发育,而人类会用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利 于脑的发育,会制造和使用工具,促进了脑的发达,可见它们脑 发育的程度也不同,B项正确。现代类人猿以树栖生活为主, 会使用天然工具,不会制造工具,而人类会制造和使用工具,因 此它们制造和使用工具的能力不同,C项正确。人类和现代类 人猿的共同祖先是森林古猿,D项错误。
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第四单元
人教版七年级生物（下）第四单元 第一章 第一节 人类的起源和发展
单元目标
了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系
你了解到人类的起 源有几种说法呢？
我是从哪里 来的呢？
5
神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论
……
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是
森林古猿。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
21
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
22
药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的
数量急剧增加。
*类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破 坏、污染环境。
森林古猿 及其生活 的想像图
1、现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
（1）.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物
生存；
(2).没有制造工具和改善生存环境的能力；
露西少女上肢较细下肢粗长
，运动方式应为直立行走
2.“东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？
• 当作工具，用来砍 砸和削刮物体
• 具有制造和使用工 具的能力
17
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
南方古猿复原像
猿人的脚印化石
北京人的头骨化石和复原像
马坝人的头骨化石 和复原像
类人猿 臂行 可以使用工具 但不能制造
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
现代人
直立行走
能制造和使用简单或复杂的 工具
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
语言文字力
人类 *
的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类
适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医
前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
二、类人猿与现代人类的比较
讨论：1、类人猿今天分布在哪里？生活方式有什么共同点？ 2、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？
现代类人猿主要分布在热 带或亚热带的丛林中
9
2.人与类人猿的比较
运动方式
制造工具的 能力
脑的发育 程度
尼人的 复原像
尼安德特人头部复原像 山顶洞人的复原像
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(3).不能进行人类那样的语言和文字交流。
12
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 象 图 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
森 地形变化
林
古 猿
气候变化
树栖生活转到下地生活 环境变化 森林大量消失
继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
1.就“露西”少女的骨骼 化石来看，她的骨盆的髋骨较 宽阔，下肢骨的股骨较粗壮， 和现代人类较为相似。想像一 下她的运动方式是怎样的？
人教版七年级生物（下）第四单元 第一章 第一节 人类的起源和发展
单元目标
了解人体的构造和生理 关注人和生物圈的关系
你了解到人类的起 源有几种说法呢？
我是从哪里 来的呢？
5
神学的创造论 外星人的复制论 生物学的进化论
……
达尔文的进化论： 现代类人猿和人类的共同祖先是
森林古猿。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
21
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
22
药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的
数量急剧增加。
*类人猿的数量日益减少的原因
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破 坏、污染环境。
森林古猿 及其生活 的想像图
1、现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
（1）.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物
生存；
(2).没有制造工具和改善生存环境的能力；
露西少女上肢较细下肢粗长
，运动方式应为直立行走
2.“东非人”用图中所示石块做什么？ 从石块的形状来推测，“东非人”已经具 有什么能力？
• 当作工具，用来砍 砸和削刮物体
• 具有制造和使用工 具的能力
17
猩猩 黑猩猩 大猩猩 人
南方古猿复原像
猿人的脚印化石
北京人的头骨化石和复原像
马坝人的头骨化石 和复原像
类人猿 臂行 可以使用工具 但不能制造
脑容量小（400mL) 没有语言文字能力
现代人
直立行走
能制造和使用简单或复杂的 工具
脑容量大（1200mL） 有很强的思维能力、
语言文字力
人类 *
的数量在急剧增加的原因
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类
适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医
前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
二、类人猿与现代人类的比较
讨论：1、类人猿今天分布在哪里？生活方式有什么共同点？ 2、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？ 3、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？
现代类人猿主要分布在热 带或亚热带的丛林中
9
2.人与类人猿的比较
运动方式
制造工具的 能力
脑的发育 程度
尼人的 复原像
尼安德特人头部复原像 山顶洞人的复原像
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(3).不能进行人类那样的语言和文字交流。
12
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 象 图 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？
森 地形变化
林
古 猿
气候变化
树栖生活转到下地生活 环境变化 森林大量消失
继续留在森林，树栖生活
人类 类人猿
1.就“露西”少女的骨骼 化石来看，她的骨盆的髋骨较 宽阔，下肢骨的股骨较粗壮， 和现代人类较为相似。想像一 下她的运动方式是怎样的？