人教版三年级上册数学第3单元 测量(2)-第3单元：测量
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷附答案
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.一个三年级的学生的体重大约是30千克，（）学生的体重大约1吨。
A.二十几个B.三十几个C.四十几个2.用一根长20毫米的小棒去量出1分米的彩绳，需要量（）次。
A.20B.5C.503.把1米长的绳子平均分成5段，每段长（）。
A.2厘米B.2分米C.2米4.妈妈从超市买回一袋白糖重500（）。
A.克B.千克C.吨5.1吨－300千克＝（）A.700克B.700千克C.700吨6.下面的质量与1吨最接近的是（）。
A.1吨2千克B.9999千克C.999克7.小强花3元买了一瓶500（）的矿泉水。
A.千克B.吨C.克8.与2厘米5毫米相等的是（）A.25厘米B.5毫米C.25毫米二.判断题(共8题，共16分)1.人步行每分钟大约可以走2千米。
（）2.一本《现代汉语词典》的厚度约为1厘米。
（）3.一辆汽车的载重是7000千克，合70吨。
（）4.运动场跑道通常一圈是400千米。
（）5.两个物体的质量单位不同，这两个物体的质量一定不相等。
（）6.用来测量长度的单位有吨、千克和克。
（）7.小红家住5楼，她在家指着窗边的树说：这棵树这么高，至少有50米高。
（）8.米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率都是十。
（）三.填空题(共8题，共48分)1.2块砖重5千克，400块砖重（）千克，是（）吨。
2.在括号内填上合适的单位。
（1）一个十字路口，红灯一次亮的时间是30（）。
（2）一块橡皮大约厚9（）。
（3）一集动画片放映的时间大约是25（）。
（4）一张电脑桌大约高8（）。
3.下面的物体分别多长？（）厘米（）毫米，（）厘米（）毫米，（）厘米（）毫米，（）厘米（）毫米。
4.在（）里填入合适的数。
20厘米＝（）分米 3厘米5毫米＝（）毫米700米＋300米＝（）千米 95秒＝（）分（）秒1吨－400千克＝（）千克 3600千克－600千克＝（）吨5.在括号内填上合适的数。
人教版数学三年级上册第三单元《测量》教案(含教学反思,共6篇)
第3单元测量第1课时毫米的认识教案【教学目标】1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。
2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。
3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。
【教学重难点】重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。
难点：理解厘米与毫米之间的进率。
【教学准备】教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。
【教学过程】一、创设情境，揭示课题。
1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。
2、估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。
3、组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。
4、揭示课题“毫米的认识”。
二、自主探究，学习新知。
1、建立“1毫米”的表象。
①毫米可以用字母mm来表示。
设疑：关于毫米，你已经知道了哪些知识？（学生思考、交流）②在学生交流的基础上，重点探讨“1毫米”有多长，请学生在尺上相互指指，从哪里到哪里是1毫米。
再请持有不同意见的同学向全班汇报、交流。
揭示：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米。
（边介绍边用课件演示）然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。
③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？1厘米＝10毫米④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。
（教师准备1分硬币、电话卡和银行借记卡，请学生量一量厚度，加深对“1毫米”的体验。
）⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。
⑥说一说，生活中还有哪些地方用到“毫米”作单位。
（学生举例，教师提供一些资料）⑦学生填写数学书的厚和宽并反馈。
2、画线段。
（3厘米7毫米长的线段。
最新人教版三年级数学上册第三单元测量教学设计及教学反思
最新人教版三年级数学上册第三单元测量教学设计及教学反思教学设计：最新人教版三年级数学上册第三单元测量一、教学目标：1. 知识目标：了解长度的测量单位——米，学会使用米尺测量物体的长度。
2. 能力目标：培养学生使用米尺测量物体长度的能力，提高学生的观察和测量能力。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队合作精神，激发学生对数学的兴趣。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：学生能正确使用米尺测量物体的长度。
2. 教学难点：学生能够熟练运用米尺进行测量，并理解测量单位——米。
三、教学准备：1. 教具准备：米尺、不同长度的物体（如铅笔、橡皮、书本等）。
2. 环境准备：教室内需要有足够的空间供学生进行测量。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一把米尺，让学生观察并猜测这是什么工具，用来做什么。
鼓励学生积极回答，并引导他们思考长度的概念。
2. 感知（10分钟）：教师将不同长度的物体放在教室的不同位置，让学生观察这些物体并估测它们的长度。
然后，教师指导学生使用米尺测量这些物体的长度，并与他们的估测结果进行对比。
3. 理解（15分钟）：教师向学生介绍米尺的使用方法，包括读数和单位。
教师通过示范和讲解，引导学生正确地使用米尺进行测量，并帮助学生理解测量单位——米。
教师可以设计一些简单的测量练习，让学生进行实际操作。
4. 实践（20分钟）：学生分成小组，每个小组选择一个物体进行测量，并记录下测量结果。
然后，小组之间进行比较，看哪个小组的测量结果最准确。
教师在这个过程中给予指导和帮助，鼓励学生互相合作，共同完成任务。
5. 总结（10分钟）：教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调使用米尺测量物体长度的方法和技巧，并复习测量单位——米的概念。
教师可以提出一些问题，让学生回答并巩固所学知识。
六、教学反思：本节课通过观察、测量和实践的方式，帮助学生理解了长度的测量单位——米，并学会了使用米尺进行测量。
在教学过程中，学生积极参与，合作意识较强，能够理解和掌握所学知识。
人教版小学数学三年级上册(第3单元测量)重点知识复习
三年级上册数学重点知识复习第三单元：测量基本概念：1、常用的长度单位，从小到大：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m），这些长度单位每相邻的两个单位之间的进率是10，计量较长的长度时，用千米（km），（主要用于计量行程，比如车速，两地距离等）。
人步行1千米大约需要15分钟。
记忆方法：结合生活常识用手势比拟，1毫米：两指尖微微张开，即身份证、硬币的厚度；1厘米：指甲盖的长度，即直尺上相邻两个数据之间的距离；1分米：两手指张开的距离，直尺上从0-10之间就是1分米；1米：两手张开，两臂之间的长度，老师上课用的米尺就是1米长。
熟记进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米1千米=1000米2、常用的重量单位，从小到大：克（g）、千克（kg）、吨（t），每相邻的两个重量单位之间的进率是1000，平常我们多用克与千克表示（如食物、人体重量等），计量较重的物体时，用吨做单位（比如大型货物、汽车、轮船、飞机等的载重量）。
记忆方法：结合生活经验，熟记进率，超市里购物，多观察包装袋上所标重量，多用克作单位；人的体重用千克作单位，三年级的学生一般体重在25千克左右，成人体重大约在50-80千克左右；大型货物与车船载重一定用吨作单位。
熟记进率：1吨=1000千克1千克=1000克3、单位换算方法：在熟记单位进率的基础上，小单位化大单位：小单位的数÷进率=大单位的数大单位化小单位：大单位的数×进率=小单位的数基本练习：一、想一想，填一填。
1、在（）里填上适当的单位。
（可用实物结合生活经验来判断填写）一棵树高约100（）马拉松长跑比赛全长约42（）一块橡皮长约4（）一桶花生油重5（）一只曲别针重约2（）一辆货车能载重约10 （）小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）2、在○里填上＞、＜或=。
第三单元 测量(单元测试)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
三年级上册数学第三单元测量测试卷一、填一填。
（39分）1.我们已学的长度单位有（）、（）、（）、（）、（），已学的质量单位有（）、（）、（），其中1千米＝（）米，1吨＝（）千克。
2.一个游泳池长50米，小海游了1千米，他游了（）个来回。
3.一箱雪梨重25千克，（）箱这样的雪梨重1吨。
4.在括号里填上合适的数。
4厘米＝（）毫米7分米＝（）厘米2000米＝（）千米10000千克＝（）吨1吨300千克＝（）千克9100米＝（）千米（）米800毫米＝（）分米30米＝（）分米（）千克＝3吨1米2分米＝（）厘米5.在括号里填上合适的单位。
长34（）高8（）载重4（）6.小冰用一根长3米的木材做木雕，第一次用了4分米，第二次用了6分米，她一共用了（）米。
7.比质量。
（1）（）最重，（）最轻。
（2）小狗比熊猫轻（）千克。
（3）把他们按体重由轻到重的顺序进行排列（写动物名称）:（）＜（）＜（）。
8.把78厘米、1米18厘米、8分米、90毫米、30分米、2千米按照从长到短的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）二、我是小法官。
（每题2分，共12分）1.丽丽的身高是126分米。
（）2.50毫米与5分米同样长。
（）3.2千克羽毛比2000克石头要轻。
（）4.用尺子量一个物体长度，它的一端在尺子的0dm处，另一端在8dm处，这个物体的长度是80厘米。
（）5.一辆卡车的载重量一般是9000克。
（）6.一个乒乓球重5克。
（）三、选一选。
（将正确答案的序号填入括号里）（10分）1.一支粉笔长约（）A.1厘米B.1米C.1分米2.一个苹果重约250克，4个同样重的苹果约（）A.1千克B.4千克C.800克3.1千克和1千米比较（）A.一样重B.无法比较C.1千克重4.一辆汽车载质量5000千克，合（）吨。
A.50B.5C.5005.西安到北京的铁路全长约1092（）A.千米B.米C.分米四、连一连。
（9分）1.把每小时行的路程与合适的交通工具连起来。
三年级上册新人教版小学数学第三单元《测量》 单元检测(含答案解析)
三年级上册新人教版小学数学第三单元《测量》单元检测（含答案解析）一、选择题1．有一个长1分米5厘米，宽8厘米，厚7毫米的物体，它可能是（）。
A. 手机B. 橡皮C. 数学书2．长江的长度大约是 6300（）。
A. 千米B. 米C. 分米3．学校操场1圈是 400米，小刚跑了2圈，再跑（）米，就是1千米。
A. 100B. 200C. 304．与1吨最接近的是（）。
A. 999克B. 9千克C. 990千克D. 1001克5．看书时眼睛离书本的距离约（）比较合适。
A. 33厘米B. 33毫米C. 33米D. 100 厘米6．把2吨萝卜分4次运往菜市场，平均每次运（）。
A. 50千克B. 5吨C. 500千克7．一只大象约重7（）。
A. 千克B. 吨C. 克8．面粉每袋重25千克，（）袋的总重恰好是1吨。
A. 10B. 20C. 409．我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（）A. 千米、米、毫米、厘米B. 米、千米、厘米、毫米C. 千米、米、厘米、毫米D. 毫米、厘米、分米、米10．量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位。
A. 千米B. 米C. 毫米11．看书时，眼睛和书的距离应保持30（）。
A. 厘米B. 分米C. 毫米12．一个西瓜重约5（）。
A. 克B. 千克C. 吨二、填空题13．如图，图书馆到学校550米，少年宫到学校450米，图书馆到少年宫________米，也就是________千米。
明明家到学校大约400米，丽丽家到学校大约________米。
14．7分＝________秒 1时15分＝________分9000米＝________千米 1吨﹣300千克＝________千克15．在横线上填上适当的数。
9千米=________米 4分=________秒8000千克=________吨 50毫米=________厘米16．6分米＝________厘米29毫米+21毫米＝________毫米＝________厘米1吨﹣450千克＝________千克8千米﹣2000米＝________千米17．4米＝________分米 6000千克＝________吨1分40秒＝________秒 1800米+3200米＝________千米18．数学书的厚度大约是7________．10个________米就是1千米．19．一根牙刷长16________ 4千米=________米20毫米＝________厘米 6吨=________千克20．小青家离公园6000米，合________千米。
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷及答案(全优)
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.飞机每小时飞行900（）。
A.千米B.米C.分米2.两段丝带，第一段长3分米，第二段丝带大约长（）分米。
A.4B.6C.9D.123.小军的身高是145（）。
A.毫米B.厘米C.分米4.千米和吨相比（）。
A.千米长一些B.吨重一些C.无法比较5.一本数学书厚度约有（）。
A.1厘米B.1毫米C.1分米6.明明一家周末要去离家20千米的动物园玩，选择（）的方式更合适。
A.坐飞机B.步行C.坐汽车二.判断题(共6题，共12分)1.通常情况下，运动场跑道的一圈长400米。
（）2.自行车每小时行60千米。
（）3.7000克和7吨一样重。
（）4.9厘米可以写成分米，也可以写成0.9分米。
（）5.吨与千克之间的进率是1000。
（）6.在米、分米、厘米、毫米中，相邻长度单位之间的进率都是 10。
（）1.一根3米长的彩带，被剪成同样长的5段，每段长（）分米。
2.填一填。
1时30分 =________分120秒 =________分8km =________m 500cm =________m3.果园摘苹果的记录表。
（1）先把表填完整。
（2）（）日摘数量最多，有（）吨；（）日摘数量最少，有（）吨。
4.填上合适的数。
60厘米＝（）分米9000克＝（）千克8千米＝（）米5分＝（）秒180分＝（）时4000千克＝（）吨5.这支铅笔长（）厘米，也可以说是（）毫米。
6.小明、小红和小丽比赛跳高，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
1.算一算。
3dm-22cm=______cm 60m+9m=______m 39m-6m=______m5cm+80cm=______cm 9m-28dm=______dm 1m-15cm=______cm2.直接写出答案。
700米＋300米＝ 3千米－1千米＝3700千克－700千克＝ 30分米－25分米＝8千米－4000米＝2小时－90分钟＝五.作图题(共2题，共10分)1.先量出这条线段的长度，在下面画一条比已知线段长1厘米的线段。
小学数学三年级上册最新人教版第三单元《测量》 单元测试(含答案解析)(2)
小学数学三年级上册最新人教版第三单元《测量》单元测试（含答案解析）(2)一、选择题1．一条跑道长250米，小明跑了4个来回，他跑了（）千米。
A. 1000B. 2000C. 2D. 42．2千克铁与1吨棉花比较（）。
A. 2千克铁重B. 1吨棉花重C. 一样重3．把2吨萝卜分4次运往菜市场，平均每次运（）。
A. 50千克B. 5吨C. 500千克4．一只大象约重7（）。
A. 千克B. 吨C. 克5．和你跑步速度最接近的是每秒（）A. 0.75千米B. 75米C. 7.5米D. 750毫米6．量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用（）作单位。
A. 千米B. 米C. 毫米7．一支铅笔原来长2分米，用去1厘米，还剩（）。
A. 1分米B. 10厘米C. 19厘米8．大米每袋重50千克，（）袋这样的大米正好重1吨．A. 2B. 10C. 20D. 200 9．一节火车车厢可以装货（）。
A. 60吨B. 600千克C. 6000克D. 60千克10．一块砖重2千克，（）块砖重1吨．A. 5B. 50C. 50011．一只公鸡重4000（）A. 千克B. 厘米C. 克12．一张课桌高约（）。
A. 70毫米B. 70厘米C. 70分米二、填空题13．钟面上秒针从“1”走到“6”，要用________秒。
1枚1分硬币厚1毫米，20枚叠在一起厚________厘米。
芳芳家一个月节约用水600千克，5个月可节约用水________吨。
14．在横线上填上适当的数。
9千米=________米 4分=________秒8000千克=________吨 50毫米=________厘米15．在横线里填上合适的单位．①小飞同学60米短跑用时12________．②学校的升旗杆高约10________．③一枚一元硬币厚约2________，大约重3________．④一辆汽车长约5________，车身重2________．16．3分＝________秒 1米﹣3分米＝________分米40毫米＝________厘米 6000米+4000米＝________千米17．哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：________．18．2千米50米=________米 2分20秒=________秒1吨-700千克=________千克 2厘米-2毫米=________毫米19．一头大象重4吨，也就是________千克，如果1头牛重500千克，那么这头大象的质量相当于________头牛的质量。
人教版三年级数学上册第三单元测量知识点总结
第三单元：测量
1、在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm ）、厘米(cm)、分米(dm)做单位，量的比较精确时也用毫米作单位；量比较长的物体，常用米(m)做单位；测量比较长的路程一般用千米(km)做单位，千米也叫公里
2、长度单位从大到小：千米 > 米 > 分米 > 厘米 > 毫米
3、尺子上1厘米中间的每一个小格是1毫米。
1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、长度单位的关系式有：
千米（公里）
1厘米
=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 10毫米=1厘米 10厘米=1分米 10分米=1米 （ 米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10 ） 1米=100厘米 100厘米=1米
1公里 = 1千米 = 1000米 1000米=1千米
5、当我们表示物体有多重时，通常要用到质量单位。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用 克（g ） 做单位；称一般物品的质量，常10 1000 100 100
用千克(kg) 做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)做单位。
6、一个一次性杯子的质量大约是1克，两瓶普通矿泉水的质量大约是1千克。
一辆小汽车的质量大约是1吨。
7、 吨 千克 克
质量单位大到小：吨 > 千克 > 克
相邻两个质量单位间的进率是1000。
1000克＝1千克 1000千克= 1吨
1吨=1000千克 1千克＝1000克
8、单位换算：小单位到大单位除以进率，大单位到小单位乘进率。
1000 1000。
人教版三年级数学上册第3单元 测量(教案)
第3单元测量（教案）教材分析本单元的主要内容有:毫米、分米、千米、吨的认识和用列表法解决问题。
测量是《数学课程标准》中数与代数领域“常见的量”中的重要内容,它产生于人们在生产和生活中的实际需求,是人们对客观事物进行量化把握的重要手段和方法。
通过本单元的学习,让学生对常用的长度单位和质量单位有一个比较系统、完整的认识。
这部分内容是学生熟悉的、在生活中无处不在的内容,易于激发学生的学习兴趣,体会数学的作用。
因此,本单元的教学不仅是学生今后学习其他知识的重要基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
学情分析学生已经学过长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”,在此基础上学习长度单位“毫米”“分米”“千米”及质量单位“吨”,能够促进学生对常用的长度单位及质量单位有一个更深层次的了解。
教学策略1. 重视教学情境的创设。
本单元的内容与学生的生活实际有着密切的联系,教师要从学生的生活经验出发,灵活选用教材提供的资源,创设生动有趣的情境,为调动学生学习的积极性,提高教学过程中学生的参与度,促进师生互动提供条件。
除了要充分利用教材提供的资源外,还要增加一些学生熟悉的例子。
学生凭借自己的经历和体验,认识并理解测量的有关知识,同时找到适合自己的解决实际问题的方法,逐步提高解决问题的能力。
2. 重视学生估测方法的掌握,培养估测意识和能力。
本套教材非常重视培养学生的估测能力。
为此专门安排了例题,并且在练习中提供了大量的估测活动。
但估测能力的形成不是一蹴而就的,需要长期坚持不懈的培养。
教师要注意培养学生自觉地对常用物体长度或质量进行估测的意识,同时要注意对估测的方法进行指导。
在教学中,可以采用先估测、后测量验证的方法。
让学生了解用熟悉物体做参照物的方法和测量较长距离时可运用分解的策略,不断提高学生的估测意识和能力。
1/ 1。
小学数学最新人教版三年级上册第三单元《测量》 单元检测(答案解析)(2)
小学数学最新人教版三年级上册第三单元《测量》单元检测（答案解析）(2)一、选择题1．有一个长1分米5厘米，宽8厘米，厚7毫米的物体，它可能是（）。
A. 手机B. 橡皮C. 数学书2．一条跑道长250米，小明跑了4个来回，他跑了（）千米。
A. 1000B. 2000C. 2D. 43．图中蜡笔的长度是（）。
A. 6厘米B. 7厘米C. 9厘米4．测量马拉松长跑比赛全程应该用（）做单位。
A. 厘米B. 吨C. 千米5．与1吨最接近的是（）。
A. 999克B. 9千克C. 990千克D. 1001克6．下面三个长度中，最长的是（）。
A. 2000毫米B. 21米C. 2千米7．一只老母鸡重3（）。
A. 克B. 千克C. 吨8．操场跑道一圈是400米，跑了2圈后，还差（）米是1千米。
A. 800B. 600C. 2009．看书时，眼睛和书的距离应保持30（）。
A. 厘米B. 分米C. 毫米10．一只公鸡重4000（）A. 千克B. 厘米C. 克11．把一条长3米的彩带，截成同样长的6段，每段彩带长（）。
A. 2米B. 5米C. 5分米12．一个西瓜重约5（）。
A. 克B. 千克C. 吨二、填空题13．一袋沙子重100千克，________袋沙子的重量是1吨．14．1分30秒＝________秒 6吨＝________千克4分米+6分米＝________厘米 9千米﹣5000米＝________千米15．6分米＝________厘米29毫米+21毫米＝________毫米＝________厘米1吨﹣450千克＝________千克8千米﹣2000米＝________千米16．1分＝________秒 60毫米＝________厘米 1吨＝________千克17．哪些物品的长度大约是1毫米？请你举例说明：________．18．一根牙刷长16________ 4千米=________米20毫米＝________厘米 6吨=________千克19．我们学过的质量单位有________、________、________，最小的质量单位是________。
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷及答案(新)
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面的质量，最重的是（）。
A.3吨B.2900千克C.3330千克2.一棵树大约高20（）。
A.厘米B.分米C.米3.把1米长的绳子平均分成5段，每段长（）。
A.2厘米B.2分米C.2米4.把1分米平均分成100份，每份是（）。
A.1厘米B.1米C.1毫米5.面粉每袋重25千克，（）袋的总重恰好是1吨。
A.10B.20C.406.你的手掌约宽（）。
A.10毫米B.10分米C.10厘米二.判断题(共6题，共12分)1.一辆小货车载质量约1吨。
（）2.9厘米可以写成分米，也可以写成0.9分米。
（）3.数学课本只有10分米厚。
（）4.6个一元的硬币叠在一起，厚度约1分米。
（）5.一辆准载4吨的汽车装了22桶油，每桶190千克，这辆车没有超载。
（）6.吨与千克之间的进率是1000。
（）三.填空题(共6题，共20分)1.测量一下你所答的这张期中试卷，它的长是（）厘米（）毫米，宽是（）厘米（）毫米。
2.两根绳子，长都是2米，把它们接起来，接头共用去1分米，接起来的绳长是（）。
3.比较大小。
（在括号里填上“＞”“＜”或“=”）9050千克（）9吨20千克（）2000克8吨﹣5吨（）3000千克 7吨20千克（）7020千克4.小树快快长。
（1）（）号小树最高，高（）厘米。
（2）（）号小树和（）号小树同样高，高（）厘米。
（3）②号小树和③号小树相差（）厘米。
5.在括号里填上“＞”、“＜”或“=”。
60分米（）6米 1200克﹣200克（）1千克500千克（）5吨1500米+5000米（）2千米6.一头蓝鲸的体重是8056千克，大约是（）吨。
四.计算题(共2题，共10分)1.计算。
①8千米500米+780米= ②3吨80千克+150千克=③3时8分+48分= ④3米6厘米+50分米=2.算一算。
3dm-22cm=______cm 60m+9m=______m 39m-6m=______m5cm+80cm=______cm 9m-28dm=______dm 1m-15cm=______cm五.作图题(共2题，共10分)1.量出下面线段的长度，并画一条比它短55毫米的线段。
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷完整参考答案
人教版三年级上册数学第三单元《测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.新华字典厚约32（）。
A.米B.分米C.毫米2.一棵大树可能有多高（）。
A.25米B.30千米C.35厘米3.如果一头大象重4吨，一头牛重500千克，那么一头大象的体重相当于（）头牛的体重。
A.6B.7C.8D.94.量一个人的体重，用（）作单位比较合适。
A.吨B.千克C.克5.一个长2分米6厘米，宽1分米8厘米，厚6毫米的物体，它可能是（）。
A.手机B.橡皮C.数学书D.粉笔盒6.静怡的身高是170（）。
A.厘米B.分米C.米D.毫米二.判断题(共6题，共12分)1.小明家距姥姥家40千米，他最好步行去。
（）2.0.2吨棉花和200千克铁块一样重。
（）3.3吨比3千米大。
（）4.飞机每小时飞行500米。
（）5.7000克和7吨一样重。
（）6.小华指着远处的一幢楼说：“它有400分米高。
”（）三.填空题(共6题，共29分)1.填一填。
7米=（）毫米 5米3厘米=（）厘米1075千克=（）吨（）千克600毫米=（）分米2吨60千克=（）千克 3000米=（）千米2.把下面各质量按从轻到重的顺序排列=。
400克、3500克、4千克、3050克、5300克（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.这支铅笔长（）厘米（）毫米。
4.在括号内填上“＞、＜或“=”。
452（）524 310-70（）250 670+80（）700；1000（）999 5000米（） 5千米330（）3个百和3个5.一根绳子长20分米，第一次剪掉20厘米，第二次剪掉80厘米，这根绳子还剩（）分米。
6.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
90毫米（）7厘米5千米（）4500米；60分（）1时 990克（）1千克1500千克（）2吨3米（）30厘米1千米—300米（）600米4厘米—3毫米（）28毫米四.计算题(共2题，共9分)1.计算。
①8千米500米+780米= ②3吨80千克+150千克=③3时8分+48分= ④3米6厘米+50分米=2.从学校到少年宫走哪条路近？近多少？五.作图题(共2题，共10分)1.画一条长43毫米的线段。
第三单元《测量》核心素养(教案)人教版数学三年级上册
此外，小组讨论环节，我发现有的小组讨论得非常热烈，但有的小组则稍显沉默。为了鼓励更多的学生参与进来，我打算在下次的讨论中，先给予每个学生独立思考的时间，然后再进行小组交流。这样或许能够帮助那些比较内向的学生更好地表达自己的观点。
第三单元《测量》核心素养（教案）人教版数学三年级上册
一、教学内容
本节课选自人教版数学三年级上册第三单元《测量》，主要包括以下内容：长度单位米和厘米的认识，使用直尺测量物体长度，以及长度数据的读取和记录。具体内容包括：
1.认识米和厘米，了解它们之间的关系；
2.学会使用直尺测量线段、物体长度；
3.掌握长度数据的读取和记录方法；
-难点三：通过具体案例，如测量书本长度，讲解如何读取和记录数据，强调数据的精确性和实用性；
-难点四：设计实际问题，如测量课桌的长和宽，引导学生运用所（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《测量》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量物体长度的情况？”比如，量一量你的书本、铅笔或者桌子的长度。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索测量的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了长度测量的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对测量的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2024-2025学年人教版数学三年级上册 第三单元 测量 单元测试卷(含答案)
2024-2025学年人教版数学三年级上册第三单元测量单元测试卷（时间：45分钟满分：100分）姓名班级分数一、选择题1．笑笑走了400米，再走（）米就是1千米。
A．500B．600C．7002．一盏台灯的高约3（）。
A．厘米B．分米C．毫米3．在3吨、3100千克、2999克中，最轻的是（）。
A．2999克B．3吨C．3100千克4．周末，李芳一家要到离家10千米的科技馆，选择（）的出行方式更合适。
A．坐汽车B．步行C．乘飞机5．红领巾长约100（）。
A．毫米B．厘米C．分米6．1枚5分硬币的厚度约1毫米，（）枚5分硬币摞起来的厚度约是1分米。
A．100B．10C．507．一头犀牛约重2吨800千克，也就是（）千克。
A．2800B．2080C．2008二、填空题8．我们学过的质量单位有( )，用字母表示分别是( )，1吨=( )千克，1千克=( )克．一枚硬币重1( )，5个苹果大约重1( )，3头水牛重1( )．9．在括号里填上合适的单位。
树高约10( )两个鸡蛋约重100( )牙刷长约16( )身份证的厚度约1( )系红领巾约需20( )马拉松长跑比赛全程约42( )10．60毫米＝( )厘米4000米＝( )千米3吨＝( )千克70分米＝( )米2000千克＝( )吨4分＝( )秒11．在括号里填上合适的单位。
1小时行驶80( )。
车身全长10( )。
载质量是25( )。
12．曲别针长( )厘米( )毫米钉子长( )厘米( )毫米三、判断题13．3000米和3千米同样长。
( )14．广州离慧慧家有28千米，慧慧要去广州选择飞机出行比较合适。
( ) 15．毫米是非常小的单位，一元硬币的厚度大约就是2毫米。
( )16．我们所学过的长度单位，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。
( ) 17．比3吨多750千克是3750吨。
( )18．从连滩到都城的公路长878厘米。
( )四、解答题19．一段电线，用去1m，还剩27dm，原来电线长多少分米？20．蔬菜公司将运进大批蔬菜，见如下记录表．品种茄子辣椒白菜萝卜土豆质量/千克340240160500450如果用载质量1吨的货车运，哪几种蔬菜可以一起运？21．一座限重10吨的桥梁，可以安全通过一辆装有2个箱子，每个箱子重2000千克的汽车吗？22．笑笑用一根4米长的彩带包装礼物，已知包一个礼物需要7分米的彩带，笑笑最多包几个礼物？还剩下几分米的彩带？23．一堆重45吨的砂子，用两辆载质量不同的卡车来运送。
人教版 数学三年级上册 第3单元《测量》期末复习知识梳理+强化训练(含答案)
第3单元测量自我评价知识点一：毫米和分米的认识1. 看图填空。
2. 量出下面线段的长度。
(用毫米作单位)3. 想一想，填一填。
4分米＝()厘米想：1分米是()厘米，4分米是()个10厘米。
4. 在()里填上合适的长度单位。
(1) 一支铅笔长约14()。
(2) 一个游泳池长约50()。
(3) 一张桌子高约8()。
(4) 一张身份证的厚度约1()。
5. 在括号里填上合适的数。
3厘米＝()毫米90毫米＝()厘米1米＝()厘米60分米＝()米6. 在○里填“＞”“＜”或“＝”。
30毫米○3厘米3分米○30毫米100厘米○10分米28毫米○20分米7. 画一条比1分米短6厘米的线段。
8. 请把它们的身高按从矮到高的顺序排一排。
________________________________________________________________知识点二：千米的认识1. 填一填。
3000米＝()千米1千米－300米＝()米7千米＝()米2600米＋400米＝()千米2. 选择合适的长度单位填空。
(填序号)(1) 爸爸每分钟约步行70()；(2) 小汽车每分钟约行驶1()；(3) 飞机每分钟约飞行15()。
A. 米B. 千米C. 分米3. 学校操场跑道一圈长400米，小华跑2千米需要跑几圈？4. 一次长跑比赛，从起点开始设服务站，以后每隔500米设一个服务站。
当小明跑到第5个服务站时，他跑了多少千米？(先画图，再解答)知识点三：吨的认识1. 在○里填“＞”“＜”或“＝”。
980克○1千克5吨○500千克6000千克○5吨800千克3吨○3000千克3020千克○3吨1吨－600千克○399千克2. 连一连。
3. 菜店运来4吨大白菜，上午卖出2600千克，下午全部卖完，下午卖出大白菜多少千克？4.用两辆载质量2吨的货车运这些水果，怎样装车才能一次运走？5. 妈妈带了2张50元、5张20元和5张10元的人民币去超市，要买一个书包，她怎样付钱可以恰好付给收银员80元？有几种付钱方法？智慧题巧填单位名称。
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率都是十。 ( )
(3)一个篮球约重340千克。
()
7、用列表法解决问题
小明有5元和2元面值的人民币各6张。 如果买一个30元的书包，有几种恰好付给30 元的方式？
付钱方案 5元
2元
面值数
①
6张
0张
30元√
②
5张
3张
31元
③
4张
5张
30元√
④
5张
4张
33元
⑤
4张
6张
32元
用列表法解决问题： 在用列表法解决问题时，应该有序地思
吨是比千克大的质量单位。
1吨就是1000千克。
1吨=1000千克 1t=1000kg
小试牛刀
一、填空。
8吨＝(
8)0千00克
2吨－900千克＝(
1)千10克0
6吨－1吨＝( 5)千00克0
3000千克＝( )吨3
二、 判断对错。
(1)1千克铁比1千克棉花重。 ( )
(2)米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之 间的进
3、毫米、厘米、分米、米之间的关系
100 米 10 分米 10
100 厘米 10 毫米
1000
长度单位来换算， 互相进率要记全。 相邻单位十进率， 隔一是百隔两千。
4、千米的认识
计量比较长的路程，通常用千米作单位，千米也 叫公里，是比米大的长度单位，用符号“km”表示。
3千米＝( 3000 )米
路程远一些，怎么办呢？
利用转化法：以上三个思路都是将较长的路程 转化分解成自己所熟知的较短的路程，进而推 算估计出总路程。
小试牛刀
一、我会选。 (1)《新编小学生字典》的厚度约是21( D )。 A．千米 B．米 C．厘米 D．毫米 (2)公共汽车两站之间的距离约是2000( A )。 A．千米 B．厘米 C．分米 D．米
测量
认识毫米 毫米的认识
毫米与厘米的关系
分米的认识
认识分米 分米与米和厘米的关系
测量
毫米、厘米、分米、米之间的关系
千米的认识 估计长度
认识千米 千米和米的关系
测量
吨的认识
认识吨，吨和千克的关系 吨和千克的单位换算
列表法解决问题
1、毫米的认识
1厘米中间的每一个小 格的长度是1毫米。
量比较短的物体的长度、不足1厘米或 者要求量得比较准确时，可以用毫米(mm) 作单位。
二、算一算，填一填
2分米3厘米＝( 23 )厘米 18毫米＝( 1 )厘米( 8 )毫米 2米＝( 200 )厘米=( 20 )分米 400米＋600米＝( 1 )千米 5千米＝( 5000 )米 3厘米＝( 30 )毫米 70分米＝( )米7 4000米＝( 4 )千米 3千米－1000米＝( )千2 米
考，把所有的情况都一一列举出来，然后根 据列表的情况选择合适的解决方案。
一共有32人要乘船游玩。 (1)怎样租船能恰好把人装完？
租船方案 限乘6人/只 限乘4人/只 总人数
①
6
0
36
②
5
1
34
③
4
2
32√
④ 按方案③⑤3⑦能恰好把4人装完。 34
⑤
2
5
32√
⑥
1
7
34
⑦
0
8
32√
(2)哪种租船方案最省钱？ 方案③：6×4＋5×2＝34(元) 方案⑤：6×2＋5×5＝37(元) 方案⑦：6×0＋5×8＝40(元) 34＜37＜40 答：方案3最省钱
1厘米中间的每一个 小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米里有多少毫米。
1厘米中间的每一个 小格的长度是1毫米。
1厘米里有101毫厘米米。＝10毫米
小试牛刀
(1) 量 比 较 ( 短 ) 的 物 体 的 长 度 或 者 要 求 量 得 比 较 ( 毫米 )时，可以用( 精确 )作单位。
(2)直尺上从刻度“0”到刻度“1”的长度是1(厘米 ) ， 把 这 一 段 长 度 平 均 分 成 10 小 格 ， 每 小 格 的 长 度 是 ( 1毫米 ) 。毫米用字母( mm )表示。
(2)量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可 以用( 毫米 )作单位，用字母( mm )表示。1厘米中间 有( 10 )个小格，每一个小格的长度是( 1毫米 )。
(3)计量比较长的路程通常用( 千米 )作单位，用字母 ( km )表示。
(4)运动场的跑道1圈是400米，2圈是( 800 )米，再加上 ( 200 )米是1千米。
5000米＝( 5 )千米
千米和米互化的方法： 把大单位“千米”换算成小单位“米”时，
只需在数的末尾添上3个0；把小单位“米”换 算成大单位“千米”时，就从数的末尾起去掉 3个0。
小试牛刀
一、我会填空。
(1)我们学过的长度单位有( 毫米 )、( 厘米 )、( 分米 )、 ( 米 ) ；每相邻两个质量单位间的进率都是( 10 )。 我们还学过更大的长度单位(千米 ),1千米＝( 1000 )米。
小试牛刀
比一比。(在
里填上“>”“<”或“＝”)
4厘米 ＜ 4分米 300分米 ＞ 300厘米 9毫米 ＜ 3厘米
9分米 ＜ 2米 5厘米 ＞ 7毫米 34毫米 ＜ 9厘米
小试牛刀
比一比。(在
里填上“>”“<”或“＝”)
5毫米 ＜ 2厘米 6厘米 ＝ 60毫米 60毫米 ＜ 8分米
400毫米 ＞3米 3厘米 ＞25毫米 90厘米 ＝9分米
三、我会判断。 (1)相邻长度单位之间的进率均为10。 (2)你的拇指宽大约100毫米。 (3)人每分钟走约70米。 (4)课桌高约70分米。
() () () ()
三、我会判断。
(5)修一条长1千米的路，已经修了800米，还要修
200千米。
()
(6)一根跳绳长20分米。
()
(7)苗苗的身高大约是130米。
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
测量
RJ 三年级上册
填一填。
8千米＝( 8000 )米
6000米＝( 6 )千米
700米＋ 300米＝( 1 )千米
3千米－1千米＝( 2000 )米
6吨＝( 6000 )千克
4000千克＝( 4 )吨
身长不过15( C )，飞行速度却很快，时速在 50( D )左右。 A．千米 B．分米 C．毫米
二、丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走 了1800步，那么她家到学校大约有多少米？
1800里面有9个200 100×9＝900(米) 答：她家到学校大约有900米。
6、吨的认识
计量较重的或大宗物品的 质量，通常用吨( t )作单位。 1吨有多重呢？
()
(8)从学校到图书馆的距离是3千米，步行大约需要
30分钟。
()
5、估计长度
思路一 100米我大约要走200 步，从家到学校我走 了600步，大约300米。
我们来估计一下 从家到学校大约 有多远。
思路二 走100米我大约要用2分 钟，从家到学校我大约 要走10分钟，约500米。
思路三
我坐3站公共汽车，每 站约500米，大约1500 米远。
小试牛刀
(3)一粒大米长大约是4( mm )；银行卡的厚度大约是 ( 1mm厘米 2 毫米
2、分米的认识
请在老师的米尺上指出10厘米的长度。 10厘米＝1分米
2、分米的认识
量物体的长度有时也用分米(dm)作单位。 1分米＝10厘米 1米＝100厘米 1米＝10分米
(3)某地区的降水量约是50( A )。 A．毫米 B．厘米 C．分米 D．米 (4)学校的操场跑道长400米，跑( B )才够1千米。 A．2圈 B．2圈半 C．3圈
(5)厚度最接近1厘米的物体是( C )。 A．汉语字典 B．一张纸 C．数学课本 (6)蜂鸟是世界上最小的鸟类，大小和蜜蜂差不多，
(5)一个游泳池长50米，爸爸游1千米，他需要游( 20 ) 个来回。
(6)把一根3米长的彩带，平均分成5段，每段长( 6 )分米。 (7)一张名片厚约1毫米，100张名片叠在一起厚约( 10 )
厘米。
二、算一算，填一填
2米－8分米＝( 12 )分米 46厘米＋34厘米＝( 8 )分米 5千米－3000米＝(2000)米 98毫米－48毫米＝( 5 )厘米 4厘米＋8毫米＝( 12 )毫米 6千米－4500米＝(1500)米 1米＝( 10 )分米＝( 100 )厘米 80毫米＝( 8 )厘米