《初识电子表格excel》教案

初识电子表格Excel

教学内容：初识Excel

教学目标：

（1）知识与技能

①掌握Excel的启动、保存和退出

②认识Excel的窗口的组成

○3理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念

（2）过程与方法

通过学生自主学习和探究学习，能够熟知Excel电子表格窗口，并能运用信息技术知识解决实际问题。

（3）情感态度价值观

培养学生的探究精神和互相合作的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。

教学重点：

1、认识Excel的窗口界面

2、掌握Excel的启动、保存和退出

3、理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念

教学方法：讲授法、演示法、探索法、任务驱动法；

教学准备：微机教室、演示文稿

教学过程：

一、导入新课：

师：（幻灯片展示Excel制作的成绩表）老师这里有一份成绩表，你们猜老师是用什么软件制作的？

生：Word

师：Word中的表格虽然也能录入成绩，但怎么快速计算每个同学总成绩、平均分、最大值和最小值呢？今天我们就来学习一款新的软件，它不仅能记录成绩，还能快速、准确地计算表格中的数据。（幻灯片展示课题）它就是“Excel电子表格”。

二、学习新知

1、幻灯片展示本节课内容概括

师：“认识Excel的窗口界面”、“掌握Excel的启动、保存和退出”、“理解工作簿、工作表；行、列和单元格等的概念”是我们这节课要学习的重点，下面我们就一起去认识我们的这位新朋友吧。

2、Excel简介

幻灯片展示Excel简单介绍

师：Excel电子表格这么好用，我都迫不及待想打开来使用了，可是要怎么才能打开它呢？

3、Excel的启动：

师：原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟，它们启动的方法都一样,跟“WPS文字”也一样，那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗？哪位同学愿意起来说一说？引出excel的启动。

生：双击“桌面”上的Excel快捷方式或右击→打开（如果桌面上有excel快捷方式图标）

师：谁还能有其它的方法吗？

生：……

师：必要时，演示方法二：“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Excel”

生共同演示两种启动方法

师：电子表格已经打开了，我们一起来看一看它的窗口界面吧。

4、Excel的窗口组成：

师：同学们，这个界面你们眼熟吗？跟我们用过的那个软件的窗口比较相似呢？

生：Word

师：它们有哪些地方相同，哪些地方不同呢？2分钟时间，看看谁能最先发现它们之间的异同。

生：Word中间是空白的，这中间有小格子……

师：大家说的都很棒！接下来我们就一起来认识一下它各部分的名称吧。

功能区：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”

工作区：“单元格”→“列号”→“行号”→“活动单元格”→“水平滚动条、垂直滚动条”→“滑块”→“工作表标签栏”

状态提示区

工作区：工作区由许多小长方形网格组成，这一个个小长方形网格就被称为：单元格。

工作区上边的英文字母叫做列号，一个字母表示1列，共有256列；左边的数字叫做行号，一个数字表示1行，共有65536行。列标和行号有什么用处呢？它们确定了是单元格的位置，是单元格的姓和名，列标+行号=单元格的地址。打开电子表格举例说明。

活动单元格：四周有深色的长方形边框，可以在里面输入文字或数据，也可以修改里面已有的内容。

工作表：我们启动的一个电子表格被称为一个工作簿，它默认有3张工作表，就像我们的作文本，一个本子里有很多页作文纸，那么作文本就是工作簿，而里面的作文纸就是工作表。被打开的工作表称为活动工作表。工作表可以移动顺序，可以插入，也可以删除，还可以修改名字。

Excel电子表格的窗口我们已经认识完了，现在老师要考考你们了,看谁记得又快又准。

即时练习：说出窗口中所圈位置的名称。

师：同学们记得真是又快又准！现在老师想把这个电子表格保存起来，可是我忘记怎么保存了，你们能帮帮我吗？

5、保存、退出Excel

(生不会时)师提示：word是怎么保存的呢？

生：文件→保存或另存为注：默认的扩展名为“xls”

师：你会退出电子表格吗？

生：最右上角的“X”或“文件”→“退出”

师：必要时，演示保存与退出的方法。

生共同自行演示Excel的保存、退出

师：以上就是今天这节课的全部内容，同学们表现得都很好，再次回顾窗口界面各部分名称（师和生齐回顾或师引导生说）和Excel的保存、退出。

师：可是实际的表格到底要怎么用呢？接下来我们就一起去试试用吧。

6、试用电子表格

生：结合实际应用示例，尝试探索表格的使用，如“录入、修改、编辑”等。

师：展示个别同学的使用成果，鼓励同学大胆想像并操作。

7、学生上机操作：

生：打开一个Excel电子表格，尝试录入如下成绩表，并以“期中成绩1”为文件名保存此工

作簿到桌面上，并退出Excel。

师：巡视学生操作情况，做简单指导

师：展示学生作业情况，做简单点评

三、课堂小结

师：通过这节课的学习，你都学会了什么？

生：……

师：鼔励学生课后多试用Excel，感受其独有的魅力！