部编人教版二年级语文上册第22课《狐狸分奶酪》优质课件(共85张PPT)

笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：7 组词：吵架 吵闹 争吵 大吵大闹 造句：昨晚我被屋外的噪音吵醒了。
笔顺：
结构：左右 部首：亻 笔画：5 组词：仔细 造句：他仔细检查了刚做完的作业。
笔顺：
结构：上下 部首：心 笔画：9 组词：着急 急忙 紧急 急中生智 造句：天突然下起雨来，我急忙跑回
家。
笔顺：
结构：左右 部首：口 笔画：9 组词：撕咬 叮咬 咬合 咬牙切齿 造句：在野外要预防蚊虫叮咬。
笔顺：
结构：上下 部首： 笔画：11 组词：第一 府第 书香门第 造句：今天的跳绳比赛，我得了第一
名。
笔顺：
结构：上下 部首：八 笔画：4 组词：公鸡 公共 公平 大公无私 造句：外公喜欢到公园下棋。
在两只小熊互不相让中， 奶酪全被狐狸吃光了
两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？
你可真会分！整块奶酪都被你 吃光了！
醒悟、气愤、不满 小熊，我分得可公平啦！你们谁
也没多吃一口，谁也没少吃一口。
狐狸这里又笑了，他现在的笑说明了什么？
狡猾 得意
狐狸小施计谋就吃到了整
块奶酪，他很是得意，同时也
是他对两只小熊的嘲笑。
狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
你分得不匀！ 那半块大一点儿。
自私、斤斤计较
狐狸为什么会笑？他真的这么好心帮两只
小熊分奶酪吗？
神态描写：因为两只小熊
坏心眼儿
开始相信了他的话把奶酪交给
了他分，他为自己计谋的实施
感到开心。
虚伪 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。
真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——
22 狐狸分奶酪
兄弟相争 狐狸得利
同学们，前面我们已 经学过《狐假虎威》，我 们已经见识到了狐狸的狡 猾。今天我们要学习的课 文中又出现了一只狐狸， 他又是怎样的呢？
1. 会认12个生字，会写8个字，会写5个词语。
2. 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
3. 学会谦让，明白凡事如果斤斤计较反而会失去 更多。
鹬蚌相争告诉我们:处理事情要注意外部的 情况,否则,只顾与对手争强好胜,只会两败俱伤 使第三者得利。
狐狸为什么能成功的吃掉整个奶酪？从这 个故事中你得到了什么启示？
因为小熊们不愿自己吃亏，斤斤计较，所 以给了狐狸可乘之机。
我们遇事要多动脑筋，不要轻易相信他人， 也告诉了我们不要斤斤计较，要懂得互相谦让， 不要为了占小便宜而吃大亏。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什 么特点？
狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的 什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自 己把蛋糕都吃掉了。表现了狐狸狡猾、贪心 的特点。
本文讲的是一只狐狸帮助两只小熊分一块 奶酪，结果自己却吃光所有奶酪的故事，表现 了这只狐狸的狡猾，告诉我们斤斤计较，反而 会失去更多。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
奶始吵仔 急 咬第 公
笔顺：
结构：左右 部首：女 笔画：5 组词：牛奶 奶茶 奶奶 奶声奶气 造句：我每天早上都要喝牛奶。
笔顺：
结构：左右 部首：女 笔画：8 组词：开始 始终 始祖 自始至终 造句：比赛现在开始了。
狡猾 说着便在大的这半块上咬了一口。 故意分的不均，现在就“理所当然”的吃奶酪了。
可是现在没咬过的那半块 又大了一点儿！
两只小熊又嚷了起来。
生气、懊恼
说明还是互不相让，不想吃亏，却没 有察觉是狐狸在占他们的便宜。
最后，两只傻傻的小熊能吃上奶酪吗？
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果 第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了， 一点儿也没剩下。
酪
始
俩
捡
匀
帮
拌
嚷
便
瞧 整
剩
多音字
原文示例
（少年）
·你们谁也没多吃一口，谁也
少
（多少）
没少（ ）吃一口。
在我少 年时代的夜空中，闪烁着多 少 美丽的梦想啊！
注意红色 字的读音
近义词 公平
公正
知道 明白
反义词 公平 偏心
开始 结束
词语解释
奶酪：用牛羊等的奶汁做成的 半凝固食品。 [造句]对啊，我好想赶快吃到 新鲜的羊乳酪。
狐 狸 分 奶 酪
起因:熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪
经过:狐狸帮助分奶酪,却吃光奶酪
要学会谦让 不过分计较
结果:小熊很生气,狐狸说自己很公平
鹬蚌相争
一只蚌正张开双壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来 啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。
鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!” 它们各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过 来，一下子把它们都捉走了。
课文讲的是一只狐 狸帮助两只小熊分一块 奶酪，结果自己却吃光 所有奶酪的故事。
2.狐狸为什么要分奶酪呢？
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 不知道怎么分，拌起嘴来了。
1.把下列生字的音节补充完整。
捡奶酪咬 2.我会读，我会记。 开始 起始 始终 帮助 方便 便利 轻便 工整
剩
帮忙 整体
帮手 完整
自读第1自然段，说一说：熊哥哥和熊 弟弟为什么吵嘴？
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，
高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，
小哥儿俩开始拌起嘴来。
起因
读第3-11自然段， 看看狐狸是怎么分奶 酪的？最后结果又是 什么？
小家伙们，你们吵什么呀？
我们有块奶酪，不 知道该怎么分。
这事好办，我来帮你们分吧！ 随意
1.这节课我们学习了生字,认识了狐狸和两只 小熊,了解了狐狸帮两只小熊分奶酪的故事。 下节课我们接着学习。 2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。
狐狸分奶酪
Biblioteka Baidu奶始吵仔 急咬第公
22 狐狸分奶酪
兄弟相争 狐狸得利
狐狸真是太狡猾了，竟然自己 吃掉了整块奶酪，那具体是发生了 什么，才让狐狸独占了奶酪呢？今 天就让我们一起来学习《狐狸分奶 酪》这篇课文吧！
公平：处理事情合情合理，不 偏袒哪一方面。 [造句]不要抱怨不公平，一切 只因努力还不够。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
1.课文主要写了什么？ 2.狐狸为什么要分奶酪呢？
朗读指导
可以分角色朗读课文。狐狸的话 要读出他的奸诈狡猾，两只小熊的话 要读出他们没有吃到奶酪的生气。
1.课文主要写了什么？