人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)
人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)
人教版语文小学三年级下册笔记(自己整理)1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母并学会用行动回报父母对自己的爱。
2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好感到很惭愧。
爸爸妈妈都能记得自己的生日并用各种各样的方式为自己祝贺生日而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日甚至不知道他们的生日。
3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好感到很难为情。
而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。
4、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱这正是这节课上沉默不语对自己的所作所为进行反思的结果孩子们在成长家长们很欣慰让老师体验到了成功的快乐。
5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己能回报自己的爸爸妈妈。
6、“沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
”1）孩子们觉得这一分钟很长。
2）我之所以悄悄地瞥而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚更不自在。
3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有A)犯了错误似的神色说明孩子们很难为情认识到自己做的不好 B）犯了错误似的神色说明孩子们有了回报父母的想法。
7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习不让父母担心2）生活勤俭不让父母烦心3）不和父母顶嘴不让他们伤心4）多做家务让父母省心5）多和父母交流让他们放心。
8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。
9、“一阵沉默之后一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去然后又举起来。
”从阮恒的动作中我体会到他的心情是矛盾的。
阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。
）——放下（我会死的。
）——举起（她是我的朋友就是我死了我也要救她）。
10、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。
11、阮恒在哭的时候在想什么？答：虽然我要死了但是我的血能救我的朋友我也是愿意的。
12、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
人教版语文小学三年级下第二单元学习笔记(女儿预习复习笔记)
人教版语文小学三年级下学习笔记（第二单元）第二单元5. 守株待兔易错字形与字音耕地（gēn gēng）宋国（sòng shòng）一株（zhūzhū）释放（sìshì）希冀（jì yì）身为宋国笑（wèi wéi）耕：左部是“耒”，“耒”是三横，不要写成两横。
株：左部最后一笔是点，不要写成捺。
颈：左部最后一笔是提，不要写成横。
其：第四笔和第五笔的短横不与第三笔相接。
形近字冀（希冀）待（等待）颈（瓶颈）翼（羽翼）诗（古诗）项（项目）重点词语积累：株：树桩。
走：跑，文中的“走”是跑的意思，与现在的“走”不同。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
重点句理解1.兔走触株，折颈而死。
【解析】一只跑得很快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。
2.因释其耒而守株，冀复得兔。
【解析】这句话交代了事情的经过，农夫“守株”是因为他在树的旁边捡到一只撞死的兔子，希望能够再捡到。
易错字形与字音谦虚（xū xǖ）懦弱（nuò luò）恼怒（lǎo nǎo）灰尘（chéng chén）尘：上部中间是竖，不要写成竖钩。
捧：右下部只有两横，不要写成三横。
骄：右部第一笔是撇，不要写成横。
形近字捧（一捧）骄（骄傲）谦（谦虚）代（代表）棒（棒子）桥（小桥）歉（道歉）伐（砍伐）重点词语积累近义词：傲慢——骄傲恼怒——愤怒和睦——和谐懦弱——软弱反义词：傲慢——谦虚懦弱——勇敢荒凉——繁华羞耻——光荣朴素——华丽四字词语积累：相提并论和睦相处翻来覆去词语搭配：（傲慢）地问（谦虚）地回答（轻蔑）地笑（荒凉）的废墟（厚厚）的尘土（高兴）地叫词语理解：奚落：用尖刻的话去说别人的短处，使得别人难堪；讥笑嘲讽。
轻蔑：轻视；不放在眼里。
相提并论：把不同的或相差较大的人或事物放在一起看待。
覆灭：全部被消灭。
废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。
部编人教版三年级语文下册知识点归纳(全册)
部编人教版三年级语文下册知识点归纳第一单元知识小结一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶(líng) 俐掠(lüè)过沾(zhān)水闲散(sǎn) 纤(xiān)细莲蓬(péng) 姿(zī) 势琢(zuó) 磨衬(chèn) 裙益(yì)虫摔晕(yūn) 捏(niē)住2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步)shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散)āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)ái（挨打） gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)佛(仿佛) 骤 (骤然) 型(题型) 凉(冰凉)偶(偶尔) 沾 (沾水) 卷(试卷) 瓣(花瓣)遇 (遇到) 站 (站立) 倦(疲倦) 辫(辫子)蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿(仿照) 矩(规矩)篷 (篷车) 姿 (姿态) 访(访问) 距(距离)绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纤细)的电线 (有趣)的图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
三年级语文下册所有笔记内容
三年级语文下册所有笔记内容对于三年级的语文学习，下册的内容主要涉及到语言文字的基础知识和阅读能力的提升。
下面是本人在学习过程中的笔记总结：一、语言文字基础知识1.词语- 词语是由一个或几个字组合而成，有一定意义的语言单位。
- 词语可以分为单纯词和复合词两种，单纯词又可以分为单音节词和多音节词两种。
- 词语的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词和助词十种。
2.句子- 句子是由一个或多个词语按照一定的语法规则组成，表达完整意义的语言单位。
- 句子可以分为简单句、复合句和并列句三种，其中复合句和并列句是由两个或多个简单句组成的。
3.段落- 段落是指在一篇文章中，由若干句话组成的、表达一个完整的意思的段落。
- 段落有一个明确的主题句，其他句子都是为主题句作支撑和补充的。
二、阅读能力提升1.阅读理解- 阅读理解是指通过阅读文章，理解文章所表达的意思。
- 阅读理解需要掌握一定的阅读技巧，如注意标题、关注关键词、概括段落主题等。
2.阅读速度- 阅读速度是指阅读一定量文章所花费的时间，通常用每分钟阅读字数来衡量。
- 提高阅读速度可以通过练习、使用阅读器等方式来进行。
3.阅读兴趣- 阅读兴趣是指对阅读的兴趣和爱好，对阅读的喜爱程度也会影响阅读的效果。
- 培养阅读兴趣可以通过选择适合自己的阅读材料、参与阅读活动等方式来进行。
总结：通过语言文字基础知识的学习，可以帮助学生掌握语言文字的基本规则和运用方法，为阅读能力的提升打下基础；而阅读能力的提升则需要学生通过实践和练习，不断提高自己的阅读技巧和兴趣，才能在阅读中获得更多的收获和成长。
人教版三年级语文下册知识点总结
人教版三年级语文下册知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版三年级语文下册知识点总结人教版三年级语文下册知识点总结（梳理）在小学三年级下册的语文课程中，孩子们将学习到更加深入的知识，如成语、诗歌、故事等。
三年级下册第四单元课堂笔记
三年级下册第四单元课堂笔记由于不清楚您具体指的是哪个学科的三年级下册第四单元，以下为人教版三年级下册语文第四单元的课堂笔记：一、单元主题。
本单元以“观察与发现”为主题，引导学生学会仔细观察周围的事物，发现事物的特点。
1. 生字词。
- 会认“芬、芳”等生字，例如“芬”字，读音为“fēn”，可组词“芬芳”，形容香气。
- 会写“斗、芬”等字。
“斗”字是多音字，在“斗争”中读“dòu”，在“北斗星”中读“dǒu”。
写“芬”字时要注意上半部分的“艹”要写得宽一些。
2. 课文内容。
- 按照“归纳现象 - 揭示原因 - 实际运用”的思路展开。
- 作者通过描写不同的花开放的时间不同，如“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”等，这些句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了花开放时的样子。
- 不同的花开放时间不同的原因是和温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有关。
- 花钟就是根据不同花开放的时间不同而制成的，体现了大自然的奇妙。
1. 生字词。
- 认识“概、阻”等生字。
“概”字读音为“gài”，可组词“大概”，表示大致的情况。
- 会写“蜜、蜂”等字。
写“蜜”字时要注意宝盖头下面的部分，不要写错。
2. 课文内容。
- 这是一篇法布尔写的实验观察报告。
- 法布尔为了证实蜜蜂是否有辨认方向的能力，做了一个实验。
他在自家花园里捉了二十只蜜蜂，做上记号，然后带到两里多路外放飞，结果有十七只蜜蜂准确无误地飞回了家。
- 在描写实验过程时，作者用词准确，如“我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放在纸袋里”中的“捉”“放”等动词，清晰地写出了实验的步骤。
- 从这个实验可以看出蜜蜂具有辨认方向的能力，同时也体现了法布尔严谨的科学态度和求实的作风。
1. 生字词。
- 认识“缸、隙”等生字。
“缸”字是左右结构，左边是“缶”，表示一种容器，右边是“工”。
- 会写“虾、趣”等字。
写“虾”字时，左右结构要写紧凑，右边的“下”字要写得稳。
人教版三年级语文下册课堂笔记全部
人教版三年级语文下册课堂笔记全部1.今天我们学习了《采菊》这篇课文。
Today we studied the text of "Picking Chrysanthemums".2. 《采菊》是一首古诗，内容很优美。
"Picking Chrysanthemums" is an ancient poem with beautiful content.3.课文中的句子长短不一，要加以注意。
The length of the sentences in the text varies, so we need to pay attention.4.我们要学会朗读古诗，感受其中的美。
We need to learn to read ancient poetry and appreciate its beauty.5.通过学习古诗，我们可以了解古人的思想和感情。
Through studying ancient poetry, we can understand the thoughts and feelings of ancient people.6.课文中的生词我们要及时记录下来，记在课外学习本上。
We need to record the new words in the text in a timely manner and memorize them in our spare time.7.我们要熟练掌握课文中的语音语调，做到读得准确流畅。
We need to master the pronunciation and intonation of the text proficiently, and read it accurately and fluently.8.阅读这篇课文时，我们要用感情表达词句，使课文更有生命力。
When reading this text, we need to express the sentences with emotions to make the text more vibrant.9.我们要认真体会古诗中的意境，把握诗歌的美感。
人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)
人教版小学语文三年级下册知识点梳理(总结)三年级语文下册复资料一、有特色的词语1、带有数字的成语四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水带有反义词的成语大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去活来大同小异东奔西走3、是一对反义词的词语得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏4、AABC式的成语栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫XXX晶晶亮欣欣然点点头由由然拍拍手8、ABAC式词语自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对XXX守株待兔拔苗助长12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍踏踏实实竭尽尽力保持不懈15、留意力集中：全心全意全神贯注目不转睛全神灌注16、描写鲜花：色泽夺目群芳吐艳万紫千红芬芳诱人二、读读背背大练兵。
（1）与夏天有关的古诗名句万壑树参天，千山响杜鹃。
（XXX）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（XXX）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（XXX）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（XXX）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（XXX）（2）和头脑有关的谚语绳在细处断，冰在薄处裂。
切身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出XXX，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级下册人教版语文各个单元的知识点
三年级下册人教版语文知识点总结一、第一单元《春》1. 新词语：春天、春风、春色、春联等。
2. 学习春天的景色和气候特点。
3. 学习春天的诗句。
4. 学习制作春联。
5. 学习春天的习俗和民间故事。
二、第二单元《找朋友》1. 学习《乌鸦和狐狸》这个寓言故事。
2. 学习动物的特点和习性。
3. 学习朋友之间的相互帮助和友谊。
三、第三单元《小兔子乖乖》1. 学习小兔子的日常生活。
2. 学习利落的动作和语言。
3. 学习做事情的顺序和方法。
4. 学习尊重父母和老师。
四、第四单元《四季歌》1. 学习四季的变化和特点。
2. 学习四季的颜色和气候。
3. 学习四季的诗句和歌曲。
4. 学习四季的服装和活动。
五、第五单元《我爱阅读》1. 学习《读书好》这篇课文的内容和意义。
2. 学习阅读的方法和技巧。
3. 学习喜爱阅读的好处和重要性。
4. 学习书籍的分类和阅读内容。
六、第六单元《动物乐园》1. 学习各种动物的名称和特点。
2. 学习动物的习性和生活习惯。
3. 学习动物的生长发育和生活环境。
4. 学习关爱动物和保护环境。
七、第七单元《童年》1. 学习童年的快乐和美好。
2. 学习童年的游戏和玩具。
3. 学习童年的故事和回忆。
4. 学习童年的成长和经历。
八、第八单元《少年小燕》1. 学习少年小燕的故事和传奇。
2. 学习少年小燕的勇敢和善良。
3. 学习少年小燕的乐于助人和感恩之心。
4. 学习少年小燕的励志和感人故事。
以上是三年级下册人教版语文各个单元的知识点总结，内容涵盖了词汇、课文、故事、习俗等多个方面的学习内容，帮助学生全面掌握语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。
希望这些知识点总结对大家的学习有所帮助。
:九、第九单元《亲爱的妈妈》1. 学习如何表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 学习妈妈的辛苦和付出。
3. 学习尊重和孝顺父母的重要性。
4. 学习如何为妈妈做事，关心她的生活和健康。
十、第十单元《小鸟和你》1. 学习小鸟的生活习性和特点。
三年级下册语文16课笔记
人教版三年级下册语文第16 课课堂笔记一、生字词认读生字：淌（tǎng）、秘（mì）、密（mì）、栋（dòng）、梯（tī）、铃（líng）、乘（ch éng）、绪（xù）、篇（piān）、越（yuè）多音字：倒（dǎo）倒下、（dào）倒影；数（shǔ）数数、（shù）数学词语解释：浩瀚：形容广大或繁多。
文中指宇宙非常广阔。
汩汩：形容水流动的声音。
流淌：液体流动。
秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
近义词：浩瀚——广阔流淌——流动忽然——突然拜访——访问反义词：浩瀚——渺小升起——落下开放——封闭秘密——公开二、文章结构第一部分（1 5 自然段）：作者对宇宙另一边的猜测，想象宇宙的另一边是这一边的倒影，引发读者的好奇心和阅读兴趣。
第二部分（6 9 自然段）：写“我”想象宇宙另一边的自然现象、生活场景、数学乘法和习作等方面与现实世界的不同，充满了奇特的想象。
第三部分（10 12 自然段）：写“我”对宇宙另一边的想象感到向往，再次强调宇宙另一边的神奇，呼应开头，使文章结构完整。
三、重点句子“星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
”赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予星光以人的动作和情感，生动形象地写出了星光仿佛在向“我”诉说着宇宙另一边的秘密，为下文的想象做了铺垫，引发读者的遐想。
“当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？”赏析：这几个连续的问句，写出了“我”对宇宙另一边的那个“自己”的好奇和想象，通过对比自己和宇宙另一边“自己”的不同行为，表现出宇宙另一边的神秘和有趣，同时也体现了孩子天真烂漫的幻想。
人教版三年级语文(下册)各单元知识要点归纳
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
最新人教版三年级语文（下册）各单元知识要点归纳
2 好词：传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存
2 好词：夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计
2 好词：信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开
恋恋不舍新奇功能
二、多音字组词
教：jiāo （教书）缝：fèng （石缝）便：pián （便宜）重：chōng （重新）
jiào （教室）féng （缝补）biàn （方便）zhòng （重要）
降：jiàng （降落）空：kōng （空气）传：chuán （传说）漂：piāo （漂流）
xiáng （投降）kòng （空白）zhuàn （自传）piào （漂亮）
圈：juàn （羊圈）觉：jué （感觉）难：nàn （苦难）种：zhǒng （种子）
本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)
部编人教版小学三年级下册语文单元知识点归纳总结(全册)小学三年级下册语文共有6个单元，分别是《心想事成》、《古诗诵读》、《我和我的祖国》、《每个人都有一颗心》、《动物世界》和《飞向蓝天》。
下面是每个单元的知识点归纳总结：《心想事成》1. 学习字词：认读生字词，了解字词的意义和用法。
2. 朗诵短文：通过朗读短文，培养孩子的语感和表达能力。
3. 作文基础：写句子、补充词语、改错等基础写作训练。
《古诗诵读》1. 学习古诗词：认读经典的古诗词，了解诗词的意义和美感。
2. 识别诗句：通过学习古诗词，培养对诗句的识别能力。
3. 作文辅助：借鉴古诗词的语言和表达方式，提高写作的水平。
《我和我的祖国》1. 学习散文：阅读散文，了解散文的特点和写作方式。
2. 议论文写作：通过讨论和写作，了解议论文的结构和写作要点。
3. 识记课文：熟记课文，培养对内容的理解和记忆能力。
《每个人都有一颗心》1. 学习对联：认读对联，了解对联的结构和意蕴。
2. 创作对联：通过模仿和创作，提高对联的写作水平。
3. 议论文辅助：借鉴对联的表达方式，写好议论文。
《动物世界》1. 学习动物故事：阅读动物故事，了解故事的情节和教育意义。
2. 讨论故事：通过讨论，理解故事的内涵和价值观。
3. 记叙文写作：通过写作，培养记叙文的写作能力。
《飞向蓝天》1. 学习科普知识：认读科普类文章，了解科学知识和思维方式。
2. 理解文章：通过阅读理解，掌握科普文章的阅读技巧。
3. 作文辅助：借鉴科普文章的思维方式和表达方法，提高作文的质量。
以上是小学三年级下册语文的知识点归纳总结，希望对你有帮助！。
人教版三年级语文下册知识点总结
人教版三年级语文下册知识点总结一、字词方面：难读的字：鸳(yuān)鸯(yāng)、倦(juàn)、纤(xiān)、豚(tún)、款(kuǎn)、绸(chóu)、膜(mó)、掷(zhì)、约(yuē)、斑(bān)。
难写的字：溪（右边的“奚”第五、六笔是撇折）、聚（“乑”第一笔是平撇，不要少写撇画）、瓣（左边的“辛”最后一笔是撇，中间的“瓜”要写得瘦长）、蓬（上下结构，“艹”盖住下面的“逢”，不要写成左右结构）、痕（“疒”里面是“艮”，不要写成“良”）。
二、句子方面：比喻句：本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间必须有相似点。
例如，《惊弓之鸟》中的“惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了”。
“有的……有的……”的句式。
例如，《荷花》中的“有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”。
三、课文内容方面：《寓言两则》中的《亡羊补牢》讲述了丢失了羊后修补羊圈的故事，比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
而《惊弓之鸟》则讲述了一只受过箭伤的大雁听到弓弦声就吓得掉下来的故事，比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
古诗两首《咏柳》和《春日》中，需要理解诗句意思，积累描写春天的诗句，并用自己的话描述《咏柳》的景色。
四、其他方面：学会用想象画面的方法理解句子意思，如“赶集似的聚拢来”。
体会词语在语境中所表达的准确和生动，如“掠”、“聚拢”、“痕”等词语。
积累量词，如“一身羽毛、一对翅膀、一支赞歌”。
注意形容词与名词的搭配。
仿写比喻句，如“看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰”。
以上是人教版三年级语文下册的主要知识点总结，供您参考。
在学习过程中，还需注意理解和记忆，以及灵活运用所学知识。
人教版语文小学三年级下第一单元学习笔记(女儿预习复习笔记,后续更新)
人教版语文小学三年级下学习笔记（第一单元）第一单元1. 古诗三首易错字形与字音鸳鸯（yāng yān）崇高（cóng chóng）河豚（tún téng）减少（jiǎn xián）融：左下部分只有一横，不要多写。
崇：下部是“宗”，不要写成“示”。
鸳：上部分是“夕”，里面只有一点，不要写成两点。
芦：下部是“户”，不要写成“卢”。
燕：上部第四笔是短横。
形近字芦（芦花）泛（广泛）减（减法）芽（豆芽）庐（庐山）乏（乏力）喊（喊叫）牙（门牙）重点词语积累：反义词：睡——醒暖——冷晴——阴减——加迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
芦芽：芦苇的嫩芽。
却：再，又。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
阴：树荫。
重点句理解1.迟日江山丽，春风花草香。
【诗意】春天阳光普照，山河无比秀丽，轻风拂面，送来花草的芳香。
【赏析】诗句中的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成了一幅明丽的立体春景图，句尾以“丽”“香”突出诗人强烈的感觉。
2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【诗意】泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
【赏析】这两句诗既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照，相映成趣。
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【诗意】岸边长满了初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
【赏析】这两句诗仍然紧扣“早春”进行描写，初生的蒌蒿和短短的芦芽呈现出一派春意盎然的景象。
6.绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
【诗意】山路上绿树成荫，不亚于来时路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
【赏析】“绿阴不减”既表示归途中看到的景致并不比来时的少，又写出了诗人游兴更浓。
第一单元2. 燕子易错字形与字音伶俐（lín líng）吹拂（fúfó）凑成（chòu còu）纤细（qiān xiān）痕迹（hén héng）沾水（zhàn zhān）尾翼（jìyì）凑：最后一笔是点，不要写成捺。
三年级语文下人教版课堂笔记
三年级语文下人教版课堂笔记第一单元《燕子》•重点词汇：俊俏、吹拂、聚拢、生机、掠过、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼、电线杆、五线谱•句子赏析：“几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
”作者运用了比喻的手法，将电线比作五线谱，将燕子比作音符，生动形象地写出了燕子休息时的静态美。
《古诗两首》•《咏柳》中“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”运用了比喻和拟人的手法，把春风比作剪刀，写出了柳叶的精致和春风的活力。
•《春日》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了作者对春天的赞美之情，同时揭示了春天的特征是万紫千红。
第二单元《荷花》•重点词汇：挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓•句子赏析：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
”这句话运用了比喻的手法，形象地描绘了荷叶的形状和颜色，使读者仿佛看到了满池的荷叶。
《珍珠泉》•重点词汇：镶嵌、朴素、绽开、青苔、杜鹃、晶莹、干涸、清澈见底、喜出望外•文章主要描绘了珍珠泉的美丽景色和作者对珍珠泉的喜爱之情。
第三单元《翠鸟》•重点词汇：鲜艳、疾飞、锐利、清脆、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头•文章通过描绘翠鸟的外形和活动特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
《燕子专列》•重点词汇：欧洲、瑞士、舒适、空调列车、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情•文章讲述了瑞士政府为了救护受困的燕子而采取的行动，展现了人类对动物的关爱和友情。
第四单元《寓言两则》•《亡羊补牢》告诉我们，出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。
•《南辕北辙》则告诉我们，无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
以上仅为部分课堂笔记的示例，实际教学中可能根据教材和教师的讲解有所调整。
三年级语文下人教版课堂笔记
三年级语文下人教版课堂笔记一、《语文课堂笔记》1.第一课《小白菜》本课主要讲述了小动物兔子的故事。
通过观察和描写小白菜的特点，引导学生学会用简洁准确的语言表达事物。
2.第二课《亲爱的小伙伴》本课通过描述动物的特点以及小伙伴之间的互动，引导学生理解人与人之间相互关心的重要性，培养他们待人友善的品质。
3.第三课《便面》本课通过描述小男孩做的便面，引导学生培养烹饪技能的重要性，并通过慎重选择材料、保持清洁卫生等方面进行指导。
4.第四课《小太阳和小尾巴》本课通过描述小太阳和小尾巴的故事，引导学生学会区分事物的大小、方位等，培养他们的观察能力。
5.第五课《小狐狸看戏》本课通过描述小狐狸看戏的情景，引导学生了解到眼睛是感知事物的重要器官，教会他们如何正确使用眼睛。
6.第六课《小猩猩过生日》本课通过描述小猩猩过生日的场景，引导学生了解到生日是一个特殊的日子，培养他们对待朋友的关心和友善的态度。
7.第七课《大雄鸡》本课通过描述大雄鸡的故事，引导学生学会珍惜友谊，肯定和鼓励他人的积极作用。
8.第八课《善良的小老鼠》本课通过描述小老鼠帮助别人的故事，引导学生学会善良、乐于助人，培养他们与他人和睦相处的能力。
9.第九课《小猪和小家》本课主要讲述了小猪建造自己的小家的故事。
通过描述小猪的努力和坚持，引导学生学会刻苦努力的品质，培养他们积极向上的态度。
本课通过描述晴天和阴天的特征以及人们的活动，引导学生学会观察和感知自然现象，了解到天气对人们生活的影响。
11.第十一课《小羊吃草》本课通过描述小羊吃草的情景，引导学生了解到食物对动物和人类的重要性，培养他们珍惜食物的意识。
12.第十二课《小蝌蚪找妈妈》本课通过描述小蝌蚪寻找妈妈的故事，引导学生了解到蝌蚪经历了幼年时期的变化，加深他们对生命的认识。
13.第十三课《小鱼的梦》本课通过描述小鱼的梦境，引导学生学会用合理的方式表达自己的梦想，积极向上地追求梦想。
14.第十四课《小鸟的伤》本课通过描述小鸟摔伤后，得到其他小动物的帮助和关爱，引导学生学会关心他人，培养他们同情心和爱心。
三年级语文课堂笔记人教版
三年级语文课堂笔记人教版一、生字词。
1. 会认的字。
- 坝（bà）：堤坝，课文中是指学校操场边的土坝。
- 汉（hàn）：汉族，要注意与“汗”字区分。
- 艳（yàn）：鲜艳，“丰”加“色”，形容色彩鲜明美丽。
- 扬（yáng）：飘扬，“扌”加“昜”，表示高举、向上。
2. 会写的字。
- 晨（chén）- 结构：上下结构。
- 部首：日。
- 笔顺：竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。
- 字义：早晨，常与“暮”相对。
- 组词：清晨、早晨。
- 绒（róng）- 结构：左右结构。
- 部首：纟。
- 笔顺：撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。
- 字义：柔软细小的毛。
- 组词：绒毛、绒球。
二、课文内容。
1. 整体感知。
- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
2. 段落分析。
- 第1自然段：写了大青树下的小学的位置和学生们上学路上的情景。
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
”这里运用了排比的修辞手法，写出了孩子们来自不同的地方。
- 第2自然段：描写了学校里的同学们不同的民族服饰，展现了这所小学的民族特色。
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
”通过描写服装的鲜艳，衬托出校园生活的丰富多彩。
- 第3自然段：写了同学们在课上认真读书，课下尽情玩耍的情景。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”这里运用了以动衬静的手法，用鸟儿、蝴蝶的静止来衬托同学们读书声音的好听。
- 第4自然段：总结全文，表达了作者对这所小学的喜爱和赞美之情。
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”结尾处的描写给人一种宁静而美好的感觉。
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳小学三年级语文下册知识点归纳(人教版)一、词语部分(一)听写词语聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正(二)多音字zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)着zhe (看着)调假zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整) jià(放假)(假期)sì(似乎)(相似) jiàng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)似将朝shì(似的) jiāng(未来)(将军) cháo(朝代)(朝向)piào (漂亮) chóng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理)漂piǎo (漂白) (漂染)重处piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住处)(处所)chòng(冲劲)(冲着) hái (另有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)冲还倒chōng(冲水)(冲锋) huán(还手)(归还) dào (倒背如流)(倒是) piàn(便宜)(便价) mò(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)便没扇biàn(方便)(便利) méi (没有)(没事) shàn (扇子)(扇贝)mú (模型)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)模给舍mó (模范)(模型) jǐ (给予) shè (宿舍)(房舍)jiāo(教书) (教书匠) xiào(学校)(校园) xì(关系)(系列)教校系jiào(教学) (教育) jiào(校对)(校正) jì(系鞋带)(系上)chāi (出差)(差事) luò(落后)(落实) cān (参加)(参选)差chà (相差)(差得远)落là (丢三落四)参chēn(参差不齐) cī (参差) lào(落下)(落枕) shēn(海参)(人参)chā (差别) (差异)juàn(羊圈)(牛圈) fèng(缝隙)(裂缝) xuē(削减)(削弱)圈缝削quān(圆圈)(圈套) féng(缝补) xiāo(削皮)(削笔)zài(运载)(载货)载Zǎi(记载)(刊载)(三)在括号中填上适当的词语1、填形容词(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(活泼机灵)的小燕子(整整齐齐)的队伍(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁(清脆)的叫声(光彩夺目)的春天(美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(心爱)的翠鸟(美丽)的鲜花(芬芳)的花香(清朗)的光辉(甜蜜)的微笑(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田(白茫茫)的雾(黑乎乎)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物(洪亮)的声音(坚强)的意志(严肃)的神情(清澈见底)的小溪(成千上万)的燕子结结实实的(橡树)天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)竭尽全力地(救援)锲而不舍地(工作)聚精会神地(上课)七嘴八舌地(讨论)(认认真真)地看(开开心心)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼(迫不及待)地开电脑(恋恋不舍)地分开(亲切)地说(安全)地飞行美得(耀眼)乐得(精彩)(轻松)时间过得(飞快)节目表演得(精彩)吓得(心惊胆颤)(面如土色)2、填动词(掩饰)痛楚(停止)哭泣(购买)药品(皱着)眉头(握紧)拳头(擦拭)酒精(商量)事情(讨论)总是(检阅)队伍(纠正)错误(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子(伸)脖子(壮)胆子(换)衣服(拿)手杖(追)太阳(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(袒护)痛楚(吸取)经验(抢救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子(种)庄稼(扛)大米(救_燕子(砍)树木(劝)朋友(登)高山(燃烧)着熊熊大火(奔腾)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云(排除)忧伤(增添)生机(发出)警报(打消)念头气得(七窍生烟)、(冒烟)吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(到处逃窜)3、填量词一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路(四)形近字倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁员)睛(眼睛) 悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)诲(教诲)(诲人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡觉)(午睡)洒(洒水)(洒满)值(值日)(价值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(红酒)炼(冶炼)(锻炼)竖(竖立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(笔陡) 练(练)(操练)坚(坚定)(坚强)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(师徒)辩(辩论)(争辩)借(借书)(乞贷)说(语言)(撒谎)副(帮手)(副业) 辨(分辨)(辨别)猎(猎人)(打猎)悦(喜悦)(悦耳)幅(篇幅)(幅度) 辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)挣(挣脱)(挣扎)吵(吵架)(争吵)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水) 睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄写)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(添加)(增添)竟(毕竟)(竟然)底(底面)(底下)晓(晓得)(破晓)渐(逐渐)(渐进) 兗(竞赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(丰饶)(宽恕)惭(惭愧)(自惭) 盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕) 盘(盘缠)(盘子)愉(愉快)(欢愉)拂(吹拂)(拂晓)慕(羡慕)(爱慕) 鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(搏斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络) 鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)宿(住宿)(宿舍)暖(和煦)(温暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼爱) 缩(缩小)(紧缩)缓(缓慢)(缓缓)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛) 狠(凶狠)(狠毒)异(奇异)(异同)继(继续)(继承)旅(旅行)(旅游)狼(狼狈)(大灰狼)导(向导)(教导)断(断裂)(断开)旋(回旋)(旋转)(五)同音字cuì fù bì jiàn lì yù清(脆) (腹)部墙(壁)弓(箭) (厉)害(愈)合(翠)鸟(复)(碧)绿利(剑) (历)史(寓)言liè yàn shū suō jù gù(猎)人大(雁) (舒)服(缩)小团(聚) (故)事(裂)开(燕)子特(殊)穿(梭) (俱)乐部照(顾)zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)(稚)嫩(响)亮云(霄) (挣)扎(既)然(墨)绿(制)造思(想) (消)灭(争)气(寄)信淹(没)yì fàn xī shǔ tuó tāo(议)论吃(饭)熟(悉)老(鼠) (驮)米(掏)钱(意)思(犯)人(熄)灭(暑)假骆(驼) (滔)滔不绝(六)反义词危险对(安全)轻松对(沉重)相信对(怀疑)减少对(增加)容易对(困难)宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)幸福对(痛苦)出现对(消失)开始对(结束)安静对(喧哗)弯曲对(笔直)扩大对(缩小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)出现对(消失)隐藏对(显露)一无所有对(应有尽有)高兴对(快乐)粗鲁对(温柔)防备对(进攻)错误对(正确)藐小对(粗大)沉重对(轻盈)前进对(后退)喜对(悲)轻柔对(粗重)劣对(优)懒对(勤) 动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)略对(袢)攻对(守)是对(非)(七)近义词舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美迅速----快速、神速机灵----机警、灵动好像----好似、犹如、好像(八)一字组多词赞(赞叹)(赞扬)(赞美)复(复(重复)(重复)渡(渡过)(过渡)(渡船)顾(顾客)(顾及)(顾问)愉(愉快)(愉悦)(九)各种各样的说1、高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说2、生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说3、疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问二、句子1、比喻句。
小学三年级下册语文笔记5-8单元(打印版)
三年级下册语文笔记二班级：姓名：1第五单元主题：大胆想象16宇宙的另一边一、词语宇（宇宙）（宇航员）宙（宇宙）淌（流淌）（淌汗）秘（秘密）（秘方）密（亲密）（密码）栋（栋梁）（雕梁画栋）梯（电梯）（梯子）铃（铃铛）（电铃）乘（乘车）（乘法）绪（思绪）（头绪）篇（诗篇）（篇章）越（越过）（穿越）吁（气喘吁吁）（长吁短叹）二、解词①浩瀚：形容广大或繁多。
②汩汩：形容水流动的声音。
③气喘吁吁：吁吁：喘气的声音。
呼吸急促的样子。
形容非常劳累。
④尴尬：（神色、态度）不自然。
⑤穿越：通过，穿过。
三、近义词拜访——访问思绪——思路一瞬间——一刹那四、反义词尴尬——自然有趣——枯燥气喘吁吁——气定神闲五、课后题（1）课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
答：①宇宙的另一边是这一边的倒影。
那是有和这一边一样的城市、街道、房子，还有个和“我”一样的孩子。
②在宇宙的另一边，一切都和这一边相反。
③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中的。
在游戏中学习，充满趣味。
30相反的特点。
我会说：大头儿子和小头爸爸善良的小羊和凶恶的大灰狼大胖和小瘦3、照样子，用自己的话转述别人说的话裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
转述别人的话要注意○1不能改变说话人的愿意。
○2转述时，原句中的第一、第二人称要改变，语气词要省去。
○3把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。
四、日积月累大林寺桃花（唐）白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
29语文园地八一、交流平台（复述故事的方法）1、复述故事不是背文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
2、复述故事可以借助表格、示意图，也可以抓关键语句来复述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文下册复习资料（5－8单元）1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。
2、为什么大家都沉默了?答:因为大家认识到了自己做得不够好,感到很惭愧。
爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日,而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日,甚至不知道他们的生日。
3、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。
而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。
4、“这一片沉默给了我多大的享受”:孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱,这正是这节课上沉默不语,对自己的所作所为进行反思的结果,孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。
5、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。
６、“沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
”1）孩子们觉得这一分钟很长。
2)我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在。
３）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有A)犯了错误似的神色说明孩子们很难为情，认识到自己做的不好，B）犯了错误似的神色说明孩子们有了回报父母的想法。
7、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习,不让父母担心2）生活勤俭,不让父母烦心3)不和父母顶嘴,不让他们伤心4)多做家务,让父母省心5)多和父母交流,让他们放心。
8、《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。
9、“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
”从阮恒的动作中,我体会到他的心情是矛盾的。
阮恒小手的动作:颤抖举起(我要救她。
)——放下（我会死的。
)——举起（她是我的朋友,就是我死了，我也要救她）。
10、阮恒为什么哭？答:他以为自己就要死了。
11、阮恒在哭的时候在想什么?答：虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。
1２、《她是我的朋友》中表示哭的词语有:啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
啜泣——呜咽——哭泣是哭的声音越来越大,哭泣——抽泣哭声变小。
从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。
表示哭的词语还有:哽咽、痛哭……1３、迫在眉睫——形容事情已到眼前,情况十分紧迫。
14、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友，我就是死了也值得。
15、医生会这样安慰阮恒——别紧张,输血不会有危险的,你不会死去的，一会儿就好了。
你这样爱你的朋友，帮助朋友,你真棒!1６、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答:阮恒,你是我学习的榜样。
以后,我也会关心、爱护同学。
朋友遇到困难,尽自己的努力去帮助。
17、《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰,这是一篇童话。
这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来,爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
18、空木水罐——有水木水罐（为生病的妈妈找水)——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐(分一点水给小狗）——金水罐（妈妈让女儿喝水)——从中跳出七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水)。
从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。
19、从水罐的一次次变化,我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，尊重长辈，助人为乐的品质,懂得了要用爱心来对待生活。
２0、课文以“七颗钻石”为题是因为：钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒,它可以用来表示对美好事物的赞美。
课文中,星星和钻石一样,象征着美好的心灵，象征着爱心。
星星永远挂在夜空中，象征着爱心永恒;它光照人间,还表示爱心普照人间。
2１、《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。
２２、妈妈为什么写着“0芬尼”?答：妈妈的爱是无价的,也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子,一味地付出,从不计较报酬。
2３、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到,妈妈一直无微不至地爱护着自己,从来没有想到过报酬,跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的,因此他马上修正了自己的做法。
24、《太阳》一课是科普短文。
25、《太阳》一课运用多种说明方法1）列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
２)举例子:如果步行,日夜不停的走，差不多要走350０年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
3)作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。
4)打比方：太阳会发光，会发热,是个大火球。
2６、太阳的特点是远、大、热。
27、“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗,到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
”这一段中的反义词有光明——黑暗，温暖——寒冷。
“地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
”是从正面说太阳和人类的关系。
“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
”是从反面说太阳和人类的关系。
２8、“太阳会发光，会发热,是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有６000摄氏度,就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2５00倍。
”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有:打比方、列数字、作比较。
“估计”一词不可以去掉,原因是:去掉以后就变成非常准确的数字,可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。
29、太阳和我们人类有哪些密切的关系？答：1)动植物的生长;煤的形成；我们的吃的、穿的都离不开太阳2）云、雨和雪的形成需要太阳３)风的形成离不开太阳4)太阳光有杀菌的作用,我们可以用它来预防和治疗疾病。
30、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”?答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。
31、月球是个什么样的世界?答:天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。
月球上满是尘土、岩石、环形山,没有水,没有任何生命。
月球是一片荒漠。
32、文中写了哪些未解之谜?答:1）难道这些尘土有杀菌作用吗？２)为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样?３)难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早?33、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……34、描写月亮的诗句：1)海上生明月，天涯共此时。
２）明月出天山,苍茫云海间。
35、网络给我们的生活带来了那些影响(网络的用处）？答：1)网络可以查阅信息2）可以跟世界各地分人随时进行交流3)网络购物。
３6、为什么说地球变成了小村庄？答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起,无论相隔多远,人们总能随时随地保持联络。
37、《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
38、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,只有全世界的人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
３9、红彤彤的彤字读作一声。
40、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友,祝你在太阳的照耀下快乐地长大。
41、太阳还能做哪些好事?答：她能使庄稼茁壮成长，她能使动物有温暖的家,她能陪着小朋友在学校学习,她的金光洒遍世界每一个角落……42、除了太阳是大家的,还有什么是大家的?答:地球、月球……４3、《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊敬。
44、“我”在漂流出发前带上国旗,表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己度过困难。
在漂流遇到危险时,“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱护。
当面包店老板向我提出用国旗换面包时，“我”断然拒绝了面包店老板的要求。
45、“红旗依然鲜艳”说明五星红旗依然保持着她的庄严，表达了“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
46、“我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来，再展开。
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。
”这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖国的热爱。
4７、“我愣了一下,然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。
老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗？交换吧。
”老板冲我打着手势。
我摇摇头，吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
”1）描写神态的词语有:愣了一下、凝视。
描写动作的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。
４８、你想对留学生说些什么?答:大哥哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲。
在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,你真了不起!49、当面包店老板想用国旗交换的时候,“我”在想什么？答:“我”会想:这绝对不行,五星红旗是国家的象征,代表民族的尊严，我绝不能这样做。
５0、我想对面包店老板说什么?答：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严,你不应该要求别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。
但你后来给予我很大的帮助,我应该谢谢你!51、《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵。
5２、课文按照:听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。
53、游人如织——说明游客很多,像织布机一样穿梭往来。
琳琅满目——满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
栩栩如生——艺术形象非常逼真,如同活的一样。
爱不释手——喜爱得舍不得放手。
释,放下。
54、他听到谈话声,来到我们面前,原来是白天卖木雕的那个少年。
看样子，他是专门在这里等候我的。
“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩,他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。
55、你想对卖木雕的少年说什么？答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年,但你知恩图报，没有忘记中国人对非洲人民的帮助。
你靠卖木雕为生,但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一个重情重义的人，我很敬佩你!56、我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。
正要掏钱购买的时候,我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前,诚恳地说:“夫人,您买一个吧！”描写我对小象墩喜爱的句子是¬——我捧着象墩,仔细观赏，爱不释手。
描写我内心的活动的句子是——我即将回国，要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？57、“少年连连摆手，用不太标准的中国话说:‘不，不要钱。
中国人是我们的朋友。
’”你怎样理解中国人是我们的朋友？答:非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。