三年级数学下册第六单元导学案

一、年、月、日的认识

1、

问题1：你们知道今天的日期吗？

问题2：年、月、日是常用的时间单位。

关于年、月、日你都知道什么？

年历上标注了哪些特别的日子？你还经历了哪些特别的日子？

2、同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的

天数记录在表格中。

小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。（1）1年有（）个月。

（2）有31天的月份是（），这些月份是大月。（3）有30天的月份是（），这些月份是小月。

3、请观察你手中其他年份的年历，你有什么发现？

问题：一年有多少个月？每个月有多少天？

你知道记住它们的好办法吗？

4、介绍：（1）拳头记忆法；

（2）歌诀记忆法。

5、完成78页做一做

6、阅读78页“你知道吗”

7、完成80页练习十七1、2、3题。

二、平年和闰年

1、

问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？

2月，有28天的是平年，有29天的是闰年。平年全年有（）天，闰年全年有（）天。

2、

活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？

（1）2008年是闰年，（）年后，即是（）年又是闰年。

（2）今年是（）年，上一个闰年是（）年，下一个闰年是（）年。

（3）每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年，这么复杂，究竟因为什么呢？

3、阅读“你知道吗”

4、回忆，关于年、月、日我们都了解了哪些？

5、第81页练习十七，第4题、5题、6题、7题。

三、24时计时法（1）

1、问题1：我们都学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？

问题2：一日等于多少时呢？回忆一天的学习和生活，咱们来找找答案吧。

2、活动：拿出钟表拨一拨，说一说。

要求：

（1）2人合作，边拨边说说自己的发现。

（2）全班交流。

3、回答问题。

（1）从0时到中午12时，经过了（）小时。

（2）从中午12时再到0时，又经过了（）小时。

（3）一天（日）是（）小时。

4、经过一天，钟面上的时针转了（）圈。

问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。

问题2：上下两个蓝色数有什么关系？

8、完成83页做一做1、2题

练习十八1、2、3、4题。

四、解决问题（经过时间的计算）

1、

到奶奶家要坐多长时间的火车？

（1）你了解了哪些信息？

（2）解决这个问题，你有什么好办法？

（3）小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。（4）全班交流：你是怎样解决“到奶奶家要坐多长时间的火车” 这个问题的？

方法：

（5）解决问题时，怎样知道你解答得对不对呢？

2、完成84页做一做

3、86页6、7、8、9、10题。