(苏教版)四年级语文上册第16课《说勤奋》精品PPT课件
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四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版(共26张PPT)
1、为了说明观点，作者举了哪些人的例子？ 2、他们最后成功了吗？哪里获得了成功？找
出相关的句子，用波浪线画出来。 3、他们成功靠什么？为什么会成功？
北宋著名的史学家——司马光 编成了著名的史学巨著《资治通鉴》
我国著名的生物学家——童第周 完成了高难度的青蛙卵剥离手术
华罗庚是我国著名的数学 家，国际数学大师。他为中国 数学的发展作出了无与伦比的 贡献。被称为“中国数学之 神”，“中国现代数学之父”， “人民数学家”。
每天天刚亮，他就在校园里读 书。晚上睡觉前，他总是习惯地回 顾一下当天的学习内容。他还十分 注意改进学习方法。经过半年的努 力，他终于赶了上来，学习成绩在 班上名列前茅。
童第周获得成功的秘密是？
返幻灯片 9
1每天天刚亮，他就在校园里读 书。2晚上睡觉前，他总是习惯地 回顾一下当天的学习内容。3他还 十分注意改进学习方法。经过半年 的努力，他终于赶了上来，学习成 绩在班上名列前茅。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对社 会作出应有的贡献。
天才出于勤奋
——高尔基
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，
则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
——茅盾
天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
返
《资治通鉴》记载了16个 朝代1362年的史实，是一部 总计294卷的长篇巨著，是司 马光用了整整19年的时间编 纂而成的。《资治通鉴》已
被人们并称为史学瑰宝，其
地位堪比《史记》。为封建
统治者从历代治乱兴亡中取 得很大程度的借鉴。
成功=（ ）天才+（ ）汗水。 —— 发明家爱迪生
出相关的句子，用波浪线画出来。 3、他们成功靠什么？为什么会成功？
北宋著名的史学家——司马光 编成了著名的史学巨著《资治通鉴》
我国著名的生物学家——童第周 完成了高难度的青蛙卵剥离手术
华罗庚是我国著名的数学 家，国际数学大师。他为中国 数学的发展作出了无与伦比的 贡献。被称为“中国数学之 神”，“中国现代数学之父”， “人民数学家”。
每天天刚亮，他就在校园里读 书。晚上睡觉前，他总是习惯地回 顾一下当天的学习内容。他还十分 注意改进学习方法。经过半年的努 力，他终于赶了上来，学习成绩在 班上名列前茅。
童第周获得成功的秘密是？
返幻灯片 9
1每天天刚亮，他就在校园里读 书。2晚上睡觉前，他总是习惯地 回顾一下当天的学习内容。3他还 十分注意改进学习方法。经过半年 的努力，他终于赶了上来，学习成 绩在班上名列前茅。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对社 会作出应有的贡献。
天才出于勤奋
——高尔基
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
——华罗庚
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，
则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
——茅盾
天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
返
《资治通鉴》记载了16个 朝代1362年的史实，是一部 总计294卷的长篇巨著，是司 马光用了整整19年的时间编 纂而成的。《资治通鉴》已
被人们并称为史学瑰宝，其
地位堪比《史记》。为封建
统治者从历代治乱兴亡中取 得很大程度的借鉴。
成功=（ ）天才+（ ）汗水。 —— 发明家爱迪生
四年级上册语文课件-16《说勤奋》｜苏教版 (共张PPT)
经～。纬～。浓～。 • ◎ 电能的单位，一千瓦小时电量的通称。 • ◎ 法则，应遵行的标准：制～。法～。 • ◎ 哲学上指一定事物保持自己质的数量界限。 • ◎ 能容受的量：气～。 • ◎ 考虑，打算：置之～外。 • ◎ 过，由此到彼：～日。～假。欢～新春。 • ◎ 量词，次：一～。再～。 • ◎ 僧尼道士劝人出家：剃～（剃发出家）。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/7A ug-217- Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/7Sa turday , August 07, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/720 21/8/78 /7/2021
说勤奋
bi一遍 枕头 稍微 期末
xiào
guàn jī chǔ dù
校园 习惯 基础 远渡重洋
jiàn
něi
资治通鉴 气馁
máo bō
xùn
名列前茅 剥离 教训
一遍 枕头 稍微 期末 校园 习惯 基础 远渡重洋 资治通鉴 气馁 名列前茅 剥离 教训
剥 bō （ ） bāo （ ）
通往理想境界的桥梁是勤奋。
总结全文，呼应开头
左 窄 右 边 宽 ， 木 字 变 一 点
左 右 各 一 半 ， 禾 字 变 一 点
两 边 要 对 称 ， 撇 捺 要 舒 展
左 窄 右 边 宽 ， 一 横 两 头 出
左 窄 右 边 宽 ， 度 字 内 部 看 清 楚
中 间 两 短 横 ， 土 字 缩 在 内
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/7A ug-217- Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/7Sa turday , August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021 /8/7202 1/8/720 21/8/78 /7/2021
说勤奋
bi一遍 枕头 稍微 期末
xiào
guàn jī chǔ dù
校园 习惯 基础 远渡重洋
jiàn
něi
资治通鉴 气馁
máo bō
xùn
名列前茅 剥离 教训
一遍 枕头 稍微 期末 校园 习惯 基础 远渡重洋 资治通鉴 气馁 名列前茅 剥离 教训
剥 bō （ ） bāo （ ）
通往理想境界的桥梁是勤奋。
总结全文，呼应开头
左 窄 右 边 宽 ， 木 字 变 一 点
左 右 各 一 半 ， 禾 字 变 一 点
两 边 要 对 称 ， 撇 捺 要 舒 展
左 窄 右 边 宽 ， 一 横 两 头 出
左 窄 右 边 宽 ， 度 字 内 部 看 清 楚
中 间 两 短 横 ， 土 字 缩 在 内
苏教版四年级语文上册16.说勤奋(课件PPT)
就天资聪颖；童第周到17岁才进
中学，学习基础很差。
探究学习
如何理解“勤奋”？是不是“废寝忘食”，不吃、
不喝、不玩、不睡就是“勤奋”呢？
勤奋指认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，
踏实工作，是一种做事情的积极态度。“废寝忘
食”这种精神很好，但还要保证正常生活，才能 有更多的精力去做到勤奋。
课时训练
16.说勤奋
苏教版 语文四年级 上册
教学目标
1.学会本课9个生字，其中田字格中生字，不仅 要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工 整。 2.能给课文分段，并说出每一段的段意。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 4.懂得勤奋是通向成功的桥梁，教育学生要做一 个勤奋的人，努力学习，做个对社会有用的人。 学|
温故知新
课文《一路花香》 这则寓言告诉了我 们什么道理呢？ 生活中很多人存在着弱点和缺 陷，有的人因此很自卑，我们如 何像挑水工那样善于发现别人的
长处，引导他们发现自己的价值。
温故知新
2.认读词语。
水罐 骄傲 渗出 完好无损
花瓶 欣赏 不禁 日复一日
温故知新
3.理解词意。 （1）完好无损： 指有条不紊,做事有序,不杂乱。 （2）日复一日： 形容和蔼愉快的面容。
探究学习
司马光是怎样用汗水和心血去浇灌的？他的 “鲜花”是什么？
司马光手中的“鲜花”:他用了19年时间，终于
编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
探究学习
童第周是怎样用汗水和心血去浇灌的？他的 “鲜花”又是什么？
童第周手中的“鲜花”：经过半年的努力，他终于
赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡
（ 毫 ）（ 不 ）气馁 （ 名 ）（ 列 ）前茅
苏教版四年级语文上16说勤奋ppt教学课件
zhěn 枕
ɡuàn 惯
shāo 稍
dù 渡
mò 末
jī 基 chǔ 础
xiào 校
shè 社
组词
• 度dù • 过（指时间） ： • 度日 度命 欢度假日 光阴虚度 • 渡dù • 由这一岸到那一岸 • 横渡 渡口 远渡重洋 渡过难关
我能区别
枕头 稍微 借鉴 习惯 渡船 剥离 《资治通鉴》
期末 教训
勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才 。 ——华罗庚
返回
古今中外，每一个成功者手中的鲜花， 都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
司马光与童第周相比，哪些地方相 同的？哪些地方是不同的 相同：①都十分勤奋 都取得了 巨大成就。 不同： ①一古一今 天资聪明、 基础差
古今中外，每一个成功 者手中的鲜花，都是他们用 汗水和心血浇灌出来的。
16、说勤奋
说理的议论文
说——说一说，
议一议，论一论
文
体Байду номын сангаас
记叙文——时间、地点、人物、事件 说明文——向人介绍景或物 、其特点及特征 议论文——说明一个或几个观点，并用一定 的论据来论证支持此观点。 （三要素：论点、论据、论证） 散文——形散神聚 行文随意看似杂乱但始终围 绕一个中心来展开（抒发情感似首诗）
带着问题默读思考 本文的论点是？
本文的论据是？
（用什么来证明）
：
勤奋是通往理想境界的桥梁，只有勤奋学习，长大 才能对人民，对社会作出应有的贡献。
1、司马光勤奋学习 2、童第周勤奋成才 举例子
本文的论证方法是？
学习目标：
• • • • 学习生字新词。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文，理清段落。 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只 有勤奋学习，长大才能对人民，对社会作 出应有的贡献。
四年级上册语文课件-16《说勤奋》｜苏教版 (共11张PPT)
四年级上册语文课件－ 16《说勤奋》｜苏教版 (
共11张PPT)
2020/8/22
通往理想境界的 桥梁是什么？
是勤奋。
古今中外，每一个成功 者手中的鲜花，都是他们用 汗水和心血浇灌出来的。
“鲜花”指什么？ “汗水和心血”又指什么？
从古至今，从中国到国外，成功者的 成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以 求的结果，勤奋是他们的成功之路， 是他们取得成功的必不可少的因素。
青蛙卵剥离手术
• 勃朗歇尔Biblioteka 授要求学生们设法把青蛙卵外的一层膜剥下来。这是一项难度很大的手术。几年
来，许多人做过，但都失败了。一天，教授把 这一难题交给了童第周。只见他坐在显微镜前 ，用一把尖利的钢镊将青蛙卵钳到玻璃盘中， 然后用一根钢针在卵细胞上刺了一个小洞，当 看到胀鼓鼓的卵细胞松弛下来——由球状变成 扁圆形时，再操起两把钢镊，用细尖的镊尖夹 住细胞的中央，均匀地向左右一撕，卵膜马上 被剥离得干干净净。“中国人了不起，真正了 不起！你用几分钟就解决了我们几年来解决的 问题，为我们的实验室开辟了道路。”
勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才。
勤奋能使天资聪明的人成才， 反之，也会流于平庸；勤奋也 能使基础较差的人成为可用之 才，不应自暴自弃。成功者的 成功无一不是勤奋刻苦、孜孜 以求的结果。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对 社会作出应有的贡献。
司马光
童第周
《通鉴》我国第一部编年体通史，记载了 16个朝代1362年的史实，是一部总计294卷 的长篇巨著，当时北宋刚统一，仁人志士有 多种治国策略，但《通鉴》面对现实而回顾 历史，企图总结历史经验教训，借鉴历史， 为了有资于治国安邦，更好地解决现实矛盾 ，它主要为统治者的治国提供借鉴，《通鉴 》已被人们并称为史学瑰宝，其地位堪比《 史记》。
共11张PPT)
2020/8/22
通往理想境界的 桥梁是什么？
是勤奋。
古今中外，每一个成功 者手中的鲜花，都是他们用 汗水和心血浇灌出来的。
“鲜花”指什么？ “汗水和心血”又指什么？
从古至今，从中国到国外，成功者的 成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以 求的结果，勤奋是他们的成功之路， 是他们取得成功的必不可少的因素。
青蛙卵剥离手术
• 勃朗歇尔Biblioteka 授要求学生们设法把青蛙卵外的一层膜剥下来。这是一项难度很大的手术。几年
来，许多人做过，但都失败了。一天，教授把 这一难题交给了童第周。只见他坐在显微镜前 ，用一把尖利的钢镊将青蛙卵钳到玻璃盘中， 然后用一根钢针在卵细胞上刺了一个小洞，当 看到胀鼓鼓的卵细胞松弛下来——由球状变成 扁圆形时，再操起两把钢镊，用细尖的镊尖夹 住细胞的中央，均匀地向左右一撕，卵膜马上 被剥离得干干净净。“中国人了不起，真正了 不起！你用几分钟就解决了我们几年来解决的 问题，为我们的实验室开辟了道路。”
勤能补拙是良训，
一分辛苦一分才。
勤奋能使天资聪明的人成才， 反之，也会流于平庸；勤奋也 能使基础较差的人成为可用之 才，不应自暴自弃。成功者的 成功无一不是勤奋刻苦、孜孜 以求的结果。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对 社会作出应有的贡献。
司马光
童第周
《通鉴》我国第一部编年体通史，记载了 16个朝代1362年的史实，是一部总计294卷 的长篇巨著，当时北宋刚统一，仁人志士有 多种治国策略，但《通鉴》面对现实而回顾 历史，企图总结历史经验教训，借鉴历史， 为了有资于治国安邦，更好地解决现实矛盾 ，它主要为统治者的治国提供借鉴，《通鉴 》已被人们并称为史学瑰宝，其地位堪比《 史记》。
苏教版四年级语文上册第十六课《说勤奋》PPT
通往理想境界的桥梁是勤奋。
古今中外，每一个成功者手 中的鲜花，都是他们用汗水和心血 浇灌出来的。
如今，我们的生活和学习条件虽然 有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋” 二字。只有一生勤奋，才能有所作为， 才能对人民、对社会作出应有的贡献。
16、说勤奋
总起
通往理想境界的桥梁是勤奋
司马光勤奋好学——小时候、长大以后
“汗水和心血”表现在哪些地方？
他用了19年时间，终于编写了 著名的史学巨著《资治通鉴》。
《资治通鉴》，简称“通 鉴”，是北宋司马光 所主 编 的一本长篇编年体史书 共 294卷，耗 时19年。记 载 的历史跨16个朝代，共 1362年的逐年记载详细历史。 它是中国第一部编年体通史， 在中国史书中有极重要的地 位
人人心中都有一个美好的理想，通往 理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 人人心中都有一个美好的理想，通往 理想境界的桥梁是是勤奋。
采用设问的形式，能引起读者的思考，更加 强调了“勤奋就通往理想境界的桥梁”这一观点。
了解设问
设问，是一种常见的修辞手法，常用于 表示强调作用。为了强调某一部分的内 容，故意先提出问题，明知故问，自问 自答。 作用：提醒注意，引起思考，突出某些 内容，使文章富有变化。
分述
童第周勤奋成才——毫不气馁、急起直 追
总结 不忘勤奋、一生勤奋
勤 能 补 拙 是 良 训
一 分 辛 苦 一 分 才
关于勤奋的典故
古希腊的米南德说：“勤奋可以赢得一切。”胜利和 成功都是伴随着勤奋的人。古今中外的无数事例都印 证了这条真理。
1.司马迁漫游山水，遍访五洲的执着不羁，方有《史 记》字里行间里的浩然大气 。他从42岁时开始写 《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后 后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》 花费了他整整40年时间。 2.晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为 一代书法大师。
苏教版四年级语文上册《文 16 说勤奋》优质课课件_8
bō （ 剥离 ） 剥
bāo （ 剥皮 ）去掉外面的皮
通往理想境界的桥梁是什 么？是勤奋。
只有一生勤奋，才能
有所作为，才能对人民、 对社会做出应有的贡献。
通往理想境界的桥梁是什么？ 是勤奋。
只有一生勤奋，才能有所作 为，才能对人民、对社会做出应 有的贡献。
能给课文分分段吗？பைடு நூலகம்
第一段（1）勤奋是通往理想境界的桥梁。
自读要求：
1.大声朗读课文，读准字音，读通句子，关注 课文中的生字新词，做到会读会写。
2.轻声读课文，找一找：作者围绕“勤奋”这个 话题，提出了怎样的观点，在文中划出相关语 句。
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
剥离 警枕 稍微
期末 习惯 基础
勤能补拙是良训，一分 辛苦一分才
第二段（2—3）列说举明司勤马奋光是和实童现第理周想的的故桥事梁。 第三段（4） 只有一生勤奋，才能有所作为，
为人民、社会作出贡献。
每一个成功者手中的鲜花，都 是用他们汗水和心血浇灌出来的。
鲜花指：取得的成就。 汗水和心血指：付出的勤奋
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版 (共36张PPT)
遍枕稍末校
guàn dù jī chǔ
惯渡基础
●剥 bāo
去掉外面的皮或其他东西：～皮。～ 花生。
● 剥 bō
用于复合词：～夺。～削（xuē）。 ～落。～蚀。生吞活～。
bāo（剥花生 剥皮 ） 剥
bō （剥夺 剥落 生吞活剥 ）
资治通鉴 毫不气馁 名列前茅 剥离 良训 滚瓜烂熟 有所作为 一遍 枕头 稍微 期末 校园 习惯 基础 远渡重洋 急起直追 司马光 童第周 华罗庚 贡献
悬梁刺股（孙敬、苏秦） 闻鸡起舞（祖逖tì）
凿壁借光（匡衡 ）
囊萤映雪（车胤yìn 、孙康 ）
自学小提示：
1.自由轻声课文，读准字音， 读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.认识生字，查查工具书、联系 课文理解词语。
jiàn něi máo bō xùn
鉴 馁 茅 剥* 训
biàn zhěn shāo mò xiào
左 窄 右 宽 竖 画 突 出
谢谢大家
谢谢大家
再见
走进课文：
1.看谁能读得正确、流利。 2.仔细听，给点合适的评价吧！
默读课文：
（ 1 ）提出观点。 （ 2-3 ）举例证明。 （ 4 ）总结全文。
说理文特点：
本文先提出（
）这个观点，
列举了（
）和（
）两个事例
来证明观点，最后得出结论：只有（
），
才能（
），才能（
）。
左 窄 右 宽 捺 变 点
左 点 略 竖 右 点 坦
guàn dù jī chǔ
惯渡基础
●剥 bāo
去掉外面的皮或其他东西：～皮。～ 花生。
● 剥 bō
用于复合词：～夺。～削（xuē）。 ～落。～蚀。生吞活～。
bāo（剥花生 剥皮 ） 剥
bō （剥夺 剥落 生吞活剥 ）
资治通鉴 毫不气馁 名列前茅 剥离 良训 滚瓜烂熟 有所作为 一遍 枕头 稍微 期末 校园 习惯 基础 远渡重洋 急起直追 司马光 童第周 华罗庚 贡献
悬梁刺股（孙敬、苏秦） 闻鸡起舞（祖逖tì）
凿壁借光（匡衡 ）
囊萤映雪（车胤yìn 、孙康 ）
自学小提示：
1.自由轻声课文，读准字音， 读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.认识生字，查查工具书、联系 课文理解词语。
jiàn něi máo bō xùn
鉴 馁 茅 剥* 训
biàn zhěn shāo mò xiào
左 窄 右 宽 竖 画 突 出
谢谢大家
谢谢大家
再见
走进课文：
1.看谁能读得正确、流利。 2.仔细听，给点合适的评价吧！
默读课文：
（ 1 ）提出观点。 （ 2-3 ）举例证明。 （ 4 ）总结全文。
说理文特点：
本文先提出（
）这个观点，
列举了（
）和（
）两个事例
来证明观点，最后得出结论：只有（
），
才能（
），才能（
）。
左 窄 右 宽 捺 变 点
左 点 略 竖 右 点 坦
苏教版四年级上册《说勤奋》ppt课件
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
枕
稍
末校
ɡuàn dù jī chǔ shè
惯
渡基 础 社
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
枕头 稍微 借鉴 期末 校园 习惯 剥离 教训 社会
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
枕
稍
末校
ɡuàn dù jī chǔ shè
惯
渡基 础 社
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
枕头 稍微 借鉴 期末 校园 习惯 剥离 教训 社会
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版 (共23张PPT)
秋日里，菊花盛开，哥哥、弟弟 _____,他却躲在屋里一遍又一遍地高声 朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
冬日里，大雪纷飞，哥哥、弟弟 _____,他却躲在屋里一遍又一遍地高声 朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
为了抓紧时间，他用圆木做 了个枕头，睡觉时只要稍微一 动，枕头就会滚开，他醒来后 便继续读书写作。他管这种枕 头叫“警枕”。
他用了 名的史学
1《时9年资间治巨，通著鉴编》成。了著
•
《资治通鉴》，简称“通
•
鉴”，是北宋司马光所主编
•
的一本长篇编年体史书共
•
294卷，耗 时19年。记载
•
的历史跨16个朝代，共
•
1362年的逐年记载详细历史。
•
它是中国第一部编年体通史，•在中国史书Fra bibliotek有极重要的地位。
司马光“手中的鲜
花”：
他用了 名的史学
1《时9年资间治巨，通著鉴编》成。了著
小时候，每当老师讲完课， 哥哥、弟弟读了一会儿书就去 玩了，他却躲在屋里一遍又一 遍地高声朗读，一直读到滚瓜 烂熟为止。
春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟 _____,他却躲在屋里一遍又一遍地高声 朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
夏日里，烈日炎炎，哥哥、弟弟 _____,他却躲在屋里一遍又一遍地高声 朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。
• 古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
记住：
只有一生勤奋， 才能有所作为，才能 对人民、对社会作出 应有的贡献。
成功=1份天才+99份汗水。——发明家爱迪生
天才在与积累，聪明在于勤奋。——数学家华罗庚
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。—— 物理学家爱因斯坦
苏教版语文四年级上册16.说勤奋PPT
• 童第周手中的鲜花是什么？ • 完成高难度的青蛙卵剥离手术 • 他“浇灌”这“鲜花”的“汗水 和心血”是什么？
第3自然段
• 童第周和司马光相比有什么不同之处？ • 我国著名的生物学家童第周，到17岁才 进中学。第一学期末，他的学习成绩很 差……
童第周起步晚，基础差
第3自然段
• 童第周起步晚，基础差，为什么他同样会 取得成功？
具体事例说勤奋
古代
现代
第2自然段
• 同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。 • 小时候的司马光：天资聪明 • 天资聪明的司马光长大后取得了什么成 就？ • 他用19年的时间终于编成了著名的史学 巨著《资治通鉴》
《资治通鉴》记载了16个朝代1362年的 史实，是一部总计294卷的长篇巨著，为翻 检方便，在修史同时编写《通鉴目录》30卷， 开创了编年体史书多功能目录的新体例，使 《资治通鉴》更臻于完善，将我国的历史编 纂学推进到了新的水平上。《资治通鉴》已 被人们并称为史学瑰宝。
“毫不气馁，急起直追” 天刚亮……就…… 睡觉前，总是……， 还注意改进学习方法…….
第3自然段
• 童第周的成功说明了一个什么道理？
即使基础比别人差一些，只要肯下功夫， 也是照样可以成才的。
照样：照旧，仍旧 即使外面很吵，他照样认真读书，丝毫不受影响。
• 华罗庚是著名的数学家。中学 毕业后，他因交不起学费被迫 失学。回到家乡，一面帮父亲 干活，一面继续顽强地读书自 学。不久，又身染伤寒，病势 垂危。在床上躺了半年之后， 病虽然痊愈，却留下了终身的 残疾———左腿的关节变形， 瘸了。当时，他只有19岁，但 他没有放弃，而是顽强地和命 运抗争。终于在最后取得了巨 大的成就。
1、联系自己的生活和所学知识说说你对 勤奋的理解。 2、自读课文并思考：
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滚瓜烂熟：记得非常牢固， 念得或背得非常流利。
重点词语：
名列前茅：指名次排在前面。 勤能补拙：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。
《资治通鉴》，简称“
通鉴”，是北宋司马光主 编的一部多卷本编年体史 书，共294卷，历时19年 告成。它是中国第一部编 年体通史，在中国官修史 书中占有极重要的地位。
滚瓜烂熟 名列前茅 枕头 稍微 习惯 剥离
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
作业：
1.用钢笔描红 2.抄写字和词语 3.抄写下面的句子：
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌 的。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难 度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会 作出应有的贡献。
枕头 期末 习惯 教训
稍微 校园 剥离 社会
《资治通鉴》Βιβλιοθήκη 毫不气馁 名列前茅 远渡重洋重点词语：
毫不气馁：气馁，失掉勇气和信心。 一点也不灰心，充满信心。
晚上睡觉前，/他总是/习惯地/回顾一下/当天的学习 内容。
古今中外，/每一个成功者/手中的鲜花，/都是他们/ 用汗水/和心血/浇灌出来的。
如今，/我们的生活/和学习条件/虽然/有了很大的改 善，/但仍不能忘记/“勤奋”二字。
a.成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出 来的。
b.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们 用汗水和心血浇灌出来的。
东王集小学王余松
学习目标
学习生字新词。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文，理清段落。
认读生字
jiàn něi bō máo xùn
鉴
馁剥
茅训
重要生字
biàn 遍
ɡuàn 惯
zhěn shāo
枕稍
dù jī
渡
基
mò xiào 末校
chǔ 础
他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜 烂熟为止。
毫不气馁 急起直追 有所作为 远渡重洋
借鉴 期末 校园 教训 社会
课文结构：
第一段：（第1自然段）
总
段意：勤奋是通往理想境界的桥梁。
第二段：（第2至3自然段） 分
段意：司马光和童第周的勤奋故事。
第三段：（第4自然段） 总
段意：号召大家不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为
读好长句子：
同学们/一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他/是 北宋/著名的史学家。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微 一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资 治通鉴》。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急
起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前， 他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上 名列前茅。
重点词语：
名列前茅：指名次排在前面。 勤能补拙：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。
《资治通鉴》，简称“
通鉴”，是北宋司马光主 编的一部多卷本编年体史 书，共294卷，历时19年 告成。它是中国第一部编 年体通史，在中国官修史 书中占有极重要的地位。
滚瓜烂熟 名列前茅 枕头 稍微 习惯 剥离
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
作业：
1.用钢笔描红 2.抄写字和词语 3.抄写下面的句子：
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌 的。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难 度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会 作出应有的贡献。
枕头 期末 习惯 教训
稍微 校园 剥离 社会
《资治通鉴》Βιβλιοθήκη 毫不气馁 名列前茅 远渡重洋重点词语：
毫不气馁：气馁，失掉勇气和信心。 一点也不灰心，充满信心。
晚上睡觉前，/他总是/习惯地/回顾一下/当天的学习 内容。
古今中外，/每一个成功者/手中的鲜花，/都是他们/ 用汗水/和心血/浇灌出来的。
如今，/我们的生活/和学习条件/虽然/有了很大的改 善，/但仍不能忘记/“勤奋”二字。
a.成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出 来的。
b.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们 用汗水和心血浇灌出来的。
东王集小学王余松
学习目标
学习生字新词。 正确、流利地朗读课文。 初步感知课文，理清段落。
认读生字
jiàn něi bō máo xùn
鉴
馁剥
茅训
重要生字
biàn 遍
ɡuàn 惯
zhěn shāo
枕稍
dù jī
渡
基
mò xiào 末校
chǔ 础
他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜 烂熟为止。
毫不气馁 急起直追 有所作为 远渡重洋
借鉴 期末 校园 教训 社会
课文结构：
第一段：（第1自然段）
总
段意：勤奋是通往理想境界的桥梁。
第二段：（第2至3自然段） 分
段意：司马光和童第周的勤奋故事。
第三段：（第4自然段） 总
段意：号召大家不忘勤奋，一生勤奋，长大才能有所作为
读好长句子：
同学们/一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他/是 北宋/著名的史学家。
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微 一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。
他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资 治通鉴》。
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急
起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前， 他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。
经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上 名列前茅。