2020-2021学年教科版高中信息技术必修 3.3信息的智能化加工 课件 .

任来自百度文库2
• 四人小组完成下列任务： • 使用在线机器翻译软件翻译教师
下发的文章，交流翻译成果。
• 要求： • 1.每个人选用不同的语言。 • 2.请务必保留翻译后的界面！！
人工智能的发展与未来
下课了，再见！
• 例如：用于身份认 证的指纹识别、虹 膜识别、人脸识别 等。语音识别、光 学字符识别和手写 识别等应用也非常 广泛。
利用人工智能技术加工信息之模式识别
任务1
• 四人一小组，完成以下任务： • 1. 安装并使用汉王OCR软件识
别教师下发的文稿。建议同桌 两人各选一个文稿来识别。
• 2.安装讯飞软件，在WORD文 档中使用搜狗或讯飞手写输入 法输入一段文字。篇幅依个人 手写速度而定。
• 3.小组内互相交流成果、方法技 巧以及利弊。
利用人工智能技术加工信息之机器翻译
• 机器翻译：是利用计算机把 一种自然语言转变成另一种 自然语言的过程。用以完成 这一过程的软件叫做机器翻 译系统。常见的中文翻译软 件有金山快译、万能对译等。 还有一些网站也提供免费的 在线翻译服务，如百度翻译、 爱词霸、有道翻译等。
引入
定义
机器人
模式识别
机器翻译
拓展
奇趣人工智能的世界
学习目标
• 1．知识与技能：了解什么是人工智能及其应用价值，知 道“机器翻译”、“模式识别”、“机器人”、“计算机 博弈”等概念。
• 2．过程与方法：体验“机器翻译”过程，分析机器翻译 与人工翻译的区别；体验模式识别、机器人等技术的应用。
• 3．情感与价值观：感受信息智能处理的魅力，能客观评 价信息智能处理给学习和生活带来的变化，培养正确的科 学技术应用观，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿 望。
什么是人工智能
• 顾名思义，人工智能就是人造的智能，主 要是对人脑思维机理的模拟。
认识机器人1
• 机器人能够帮助我们完成很多 危险、高难度、高精度的工作， 有些任务甚至是我们人类根本 不可能完成的。这些都是怎样 实现的呢？
认识机器人2
• 机器人也有“大 脑”、“中枢神经” 和“感觉器官”哦！
利用人工智能技术加工信息之模式识别