对北京体育大学教育学院乒乓球专项教学现状的研究

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体育教育专业学生乒乓球教学能力培养的探讨

体育教育专业学生乒乓球教学能力培养的探讨作者：王春力来源：《体育风尚》2018年第06期摘要：现阶段，乒乓球课程已经成为我国各体育院校体育课堂上的一门常规性课程，其不仅丰富了课堂形式，同时对于提升学生的身体素质也有着非常重要的意义。

本文从实际情况出发，简单阐释了体育教育专业学生乒乓球教学能力培养策略，针对性地提出了一些切实可行的教学手段与措施，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

关键词：体育教育专业；乒乓球教学能力；培养策略乒乓球是一种世界流行的球体性运动，由于其具备老少皆宜、操作方便的特点，故在我国拥有非常广泛的群众基础。

除此之外，乒乓球也是我国的国球，是我们国人的骄傲，也正是因此我国很多学校都开设了乒乓球课程，学生们在体育教师的带领下不断学习关于乒乓球运动的基础知识、比赛规则、运动技巧以及战术安排等等，它不仅仅可以强健学生的体魄，提高学生的身体素质，同时还可以让学生在比赛中锻炼自己的心智、磨练自己的意志。

总之，通过学生乒乓球课程可以促进学生的长远发展。

下面编者以高职乒乓球课程为例，根据自身多年经验对乒乓球教学方法以及应用策略进行了分析与探究。

一、采取分段式基础性教学对学生进行针对性训练体育教师在教授学生乒乓球技术时，对毫无基础的学生应该采取分段式教学，并针对每一个学习阶段的学生制定明确的学习目标以及学习策略，最终使学生由浅入深、循序渐进的掌握应该具备的乒乓球知识与技巧。

一般而言，分段式乒乓球教学分为简单动作练习、技能巩固提高、技术自如运用三个阶段。

（一）简单动作练习阶段：教师应该让学生做一些重复性的熟悉球性练习，例如让学生用球拍做颠球练习，以此来不断熟悉乒乓球弹跳的力度以及方向。

除此之外，教师还可以指导学生做原地重心转换练习等等。

总之，这些基础性练习对于今后提升学生的球技会起到关键性的作用。

（二）技能巩固提高阶段：当学生掌握了一些基础性动作与技能之后，教师可以尝试让学生做一些无球模仿动作练习。

对乒乓球专项身体素质训练及训练负荷安排的研究

ｃｅｕｅｈｔｒｔｒｔｒａｗ，ｈｄｃｉｎａａｙｉｔｏｌｓｓｔｅｌｅａｕｅｍａｅｌｌｉｉａｔｅｉｕｔｎｌｔｍｅｈｄ，ｈｓｏｄｃｅｈｏｏｇｅｅｒｈｔｅｔｂｅｔｎｉｓｅｉｌｈｓｎｏｃａｎｕｔｄｔｅｔｒｕｈｒｓａｃｔａｌｅｎｓｐａｐｙ．ｃｈｏｈｃ
运动员的体形和各种身体机能更加适应专项的要求．本文采用文献资料法，归纳分析法，对乒乓球的专项体
能训练及训练负荷的安排进行了深入的研究，以期为教练员和运动员提供帮助．
关键词：乒乓球；专项体能训练；训练负荷安排
中图分类号ＩＧ４文献标识码：Ａ文章编号：１７ — ８Ｘ（０６６— １０— ３８６６１３０２０）００３０
ｉａａｉｔａｎｎｎｈａｎｎｏｄａｒｇｍｅｔｒｖｄｓｔｅｈｌｏｅｔｉｅｎｅａｈｅｅｃｌｂｌｔｉｇａｄｔｅｔｉｉｇｌａｒａｅｎ，ｐｉｅｅｐｆｒｔｒｎｒａｄｔｔｌｔ．ｉｒｙｉｒｎｏｈｈａｈＫｅｒｓａｌｅｎｓｐｃａｈｓａｉｔａｎｎ；ｔｉｎｏｒｒａｇｙｗｏｄ：ｂｅｔｎ；ｓｅｉｐｙｉｌｌｔｉｉｇｒｎｇｌａｄａｒｅｉｌｃａｉｒｂｙａｉｎ
37做好心理护理肝炎肝硬化并自发性腹膜炎患者多有抑郁焦虑恐惧甚至有绝望心理1护士应经常深入病房了解病情和患者的心理动态积极主动地与患者交谈应有针对性的选择恰当的心理护理技巧对患者给予关心体贴同情和安慰充分调动患者自身的主观能动性克服焦虑紧张和沮丧等消极情绪以消除患者的心理压力增强患者的心理防御能力和战胜疾病的信心促使患者早日康复

乒乓球教学专业实践报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，乒乓球作为我国的国球，受到了越来越多人的喜爱。

作为一名乒乓球教学专业的学生，我有幸在实习期间担任乒乓球教练，为学员们传授乒乓球技艺。

本文将对我实习期间的教学实践进行总结和分析，以期为今后的教学提供借鉴。

二、实习背景实习单位：某乒乓球俱乐部实习时间：2021年7月至2021年9月实习岗位：乒乓球教练实习学员：初学者、初级学员、中级学员三、实习过程1. 教学准备（1）熟悉学员情况：在实习前，我通过观察、询问等方式了解了学员的年龄、技术水平、性格特点等，以便有针对性地进行教学。

（2）制定教学计划：根据学员的实际情况，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等。

（3）准备教学器材：为了提高教学质量，我准备了乒乓球、球拍、球桌等教学器材。

2. 教学实施（1）基本动作教学：在初级阶段，我重点讲解了乒乓球的基本动作，如握拍、站位、发球、接发球等。

通过示范、分解动作、纠正错误等方法，使学员掌握基本动作。

（2）技术动作教学：在中级阶段，我针对学员的技术动作进行指导，如正手攻球、反手推挡、弧圈球等。

通过反复练习、纠正错误、对比分析等方法，提高学员的技术水平。

（3）战术意识培养：在高级阶段，我注重培养学员的战术意识，如站位、选位、节奏变化等。

通过模拟比赛、实战演练、总结经验等方法，使学员具备较强的实战能力。

（4）心理素质培养：在教学中，我注重培养学员的心理素质，如自信心、抗压能力、情绪调节等。

通过鼓励、表扬、沟通等方法，帮助学员树立信心，克服困难。

3. 教学总结在实习过程中，我不断总结教学经验，发现问题并及时调整教学方法。

以下是我总结的教学经验：（1）因材施教：根据学员的实际情况，制定针对性的教学计划，使学员在短时间内取得进步。

（2）注重基础：扎实的基本功是提高技术水平的前提，因此在教学中要重视基础动作的练习。

（3）循序渐进：教学过程中，要由浅入深，逐步提高学员的技术水平。

中国大学生修习乒乓球课程现状与对策研究

年月总第期2013362中国大学生修习乒乓球课程现状与对策研究孙荑茜，李永安，赵洪波（北京体育大学研究生院，北京　100084）摘　要：随着我国社会、经济、教育等领域改革程度的不断深入，体育课程改革所涉及的地区、范围也越来越广。

乒乓球运动是我国大学体育课程的重要内容。

本文以大学生修习乒乓球课现状为研究对象，在全国24个省会城市72所大学发放问卷，通过调查和研究我国大学生修习乒乓球课程的现状，了解当前我国大学乒乓球运动的开展情况，发现学校乒乓球运动发展中存在的问题，总结促进大学生修习乒乓球课程、参与乒乓球课外活动的可行建议，对我国体育课程改革实践有积极意义。

关键词：大学生；乒乓球；课程中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2013）03-047-02投稿日期：2013-01-23作者简介：孙荑茜（1985~），在读博士研究生。

研究向：体育教学训练与理论实践。

1　研究目的乒乓球运动作为中国“国球”，它不仅仅承载了体育项目的健身价值，更蕴涵了国人的光荣与自豪。

在我国，乒乓球运动普及率高、参与人群广、运动量适中、富于乐趣，不仅在竞技体育领域取得了举世瞩目的成绩，更是大众体育领域的优势项目，同时也是各地区各级学校体育课程的常设内容。

从小学到中学再到大学，是一个人成长中的关键时刻，通过调查和研究我国大学生修习乒乓球课程的现状，了解当前我国大学乒乓球运动的开展情况，发现学校乒乓球运动发展中存在的问题，结合大学生身心发展特点，充分利用各方面优势，总结促进学校乒乓球运动发展的有效建议，对培养大学生良好的乒乓球运动观念、体育运动观念，改善大学生体质健康状况，促进我国乒乓球运动更好、更快的科学可持续发展意义深远。

2　研究对象与方法以大学生修习乒乓球课现状为研究对象，在全国24个省会城市72所大学发放问卷，每个大学100份（男女生各50份），总计发放问卷7200份，回收问卷7160份，有效问卷6591份，回收率和有效回收率分别为99.44%和92.05%，符合统计学标准。

高校乒乓球课教学中存在的问题与对策分析

度不佳的学生由于基础比较好可以在考试中得到高分，
通过研究分析乒乓球运动的相关资料从中得知，
经常采用直观的教学方法，可以获得较好的乒乓球运动效果。所谓直观的乒乓球教学主要是指乒乓球教师采用动作示范或现代多媒体教学等直观的手段进行教学，使用直观教学主要是可以提高学生的视觉、听觉或肌肉感觉等多种感官记忆，从而从多方面提高学生的肢体运动能力。高效乒乓球教学中，采用直观教学方法主要是因为直观性较强、可以使课堂教学生动富有感染例，并且可以充分提高学生对乒乓球运动的兴趣，从而教师完成
２０１３年７月
第７期
体育世界
ＳｐｏｒｔｓＷｏｒｌｄＮｏ．７．Ｊｕ１．２０１３
高校乒乓球课教学中存在的问题与对策分析
张雪琴
摘要：探讨高校乒乓球在教学中存在的问题以及未来的发展对策。笔者认为高效乒乓球教学中存在教学目标实现和学生学习内容、方法等方面存在矛盾的现象；高效乒乓球教学主要以技术测试为目标，从中形成过度的偏向定量评价，从而导致在很多方面忽略了学生的个体性和平均的灵活性质；与此同时，比例偏小的评价和相对应的评价缺乏一定的标准性、以及客观性。乒乓球比赛教学模式和双打教学模式使得高效乒乓球在教学中形成目标与学习评价矛盾逐渐缓和，值得参考。关键词：高校乒乓球；教学目标；问题与对策
乒乓球是～项技巧性非常明显的体育运动，其技术种类比较多，战术比较复杂，乒乓球爱好者如想熟练的打好乒乓球必须具备一定的基本功。高校乒乓球课教
健康，因此，制定了健康第一的运动理念。但是，因为人们对指导思想认识尚不完善，导致在高效乒乓球教学中只注重了技术却忽略了学生个体发展的现象，从而导

乒乓球教学活动实践报告(3篇)

第1篇一、引言乒乓球作为我国的国球，深受广大人民群众的喜爱。

为了推广乒乓球运动，提高青少年的身体素质和竞技水平，我们组织了一次乒乓球教学活动。

本次教学活动旨在通过系统的训练和指导，让参与者掌握乒乓球的基本技能，增强体质，培养团队精神。

以下是本次乒乓球教学活动的实践报告。

二、活动背景随着社会的发展，乒乓球运动在我国得到了广泛的普及。

为了满足青少年对乒乓球运动的热爱，我们决定开展一次乒乓球教学活动。

本次活动旨在：1. 培养青少年的乒乓球兴趣，提高他们的竞技水平。

2. 增强青少年的体质，培养良好的运动习惯。

3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。

三、活动准备1. 场地准备：选择一个宽敞、光线充足的室内场地，确保乒乓球桌、球拍、乒乓球等器材齐全。

2. 师资准备：聘请一名具有丰富教学经验的乒乓球教练，负责整个教学活动的组织与实施。

3. 参与者准备：招募20名对乒乓球有兴趣的青少年参加本次活动。

四、活动实施1. 球员报到：活动当天，参与者按时到达场地，教练进行签到和登记。

2. 开场致辞：教练对本次活动进行简要介绍，强调活动意义和纪律要求。

3. 技术教学：a. 基本姿势：教练详细讲解和示范正确的握拍姿势、站位和击球姿势，让参与者跟学。

b. 基本步法：教练教授前进、后退、侧身等基本步法，让参与者进行练习。

c. 基本击球：教练教授正手攻球、反手推挡、发球等基本技术，让参与者进行练习。

4. 模拟比赛：教练组织参与者进行模拟比赛，让参与者体验比赛氛围，提高实战能力。

5. 休息与交流：活动过程中，教练和参与者进行互动交流，解答疑问，鼓励参与者积极练习。

6. 结束语：教练对本次活动进行总结，表扬表现优秀的参与者，并鼓励大家继续努力。

五、活动总结1. 参与者反馈：活动结束后，我们对参与者进行问卷调查，了解他们对本次活动的满意度。

结果显示，参与者对活动内容和组织形式表示满意，认为本次活动有助于提高他们的乒乓球技能和体质。

乒乓球专项课混合式教学模式实践与探索

作者：屈子圆[1];郭南[1];屈子路[2]
作者机构： [1]北京体育大学,北京100084;[2]广州大学,广东广州510006
出版物刊名：青少年体育
页码： 118-121页
年卷期： 2021年第4期
主题词：乒乓球;混合式;教学;模式;学生
摘要：本文采用文献资料法和访谈法,对高校乒乓球专项课混合式教学模式进行了探究.研究发现,国内外学者针对混合式教学、体育课程混合式教学和乒乓球混合式教学都有过深入的研究,但乒乓球专项课混合式教学模式的研究较少;乒乓球专项课混合式教学的改革工作顺应信息化、高端化和智能化的时代需要,符合学习型、创新型、复合型的人才培养需求,更应兼顾乒乓球专项教学工作的自身特色;基于"MOOC"的SPOC混合式教学模式可以帮助学生在乒乓球学习中更具主观能动性并逐渐学会自主学习,基于"雨课堂"的SPOC混合式教学模式有助于构建新型的乒乓球专项教学师生关系并帮助教师进行网格化课堂管理,借鉴医学领域的"PBL+TBL"混合式教学模式可以促进乒乓球专项教学理论体系的构建和教学设计的完善.本文旨在探索高校乒乓球专项课混合式教学模式的理论、应用必要性和基本类型,促进高校乒乓球专项课教学改革工作的有序推进.。

2009～2013年我国乒乓球科研现状的分析和研究

2009～2013年我国乒乓球科研现状的分析和研究作者：王晓斐来源：《青少年体育》 2015年第4期王晓斐（北京体育大学，北京100084）乒乓球运动作为我国的“ 国球”，在国内已经有100 多年的历史，乒乓球运动之所以在我国长盛不衰，这与我国较高的科研水平密切相关。

我国学者对乒乓球运动的科学研究极大地推动了乒乓球运动的发展。

我国第一篇关于乒乓球运动的学术文章发表于1956 年，是徐奔的“我们怎样报道全国乒乓球比赛”。

这篇文章拉开了国内学者对于乒乓球运动研究的序幕。

经过50 多年的发展，我国乒乓球运动的科研现状如何，今后应如何发展等问题，正是本文所探讨的，旨在为科研人员今后的研究提供帮助。

1 研究对象与方法1.1 研究对象以2009 ~ 2013 年间我国16 种体育类核心期刊上发表的有关乒乓球运动的文章为调查对象，共计178 篇。

以在此期间我国乒乓球科研现状为研究对象。

1.2 研究方法文献资料法、数理统计法、逻辑分析法和对比分析法。

2 结果与分析2.1 乒乓球文章的期刊发表量据统计，2009 ~ 2013 年5 年间我国16 种体育类核心期刊发表的关于乒乓球科研论文共178 篇，每年平均约35.6 篇；从调查可以看出，2009 ~ 2013 年间，乒乓球科研论文发表数量最多的是在2012 年，共43 篇，其次是2009 年，共40篇。

乒乓球科研论文发表的数量是随着乒乓球运动发展而发展的，当有重大比赛的年份，乒乓球的科研论文数量也会随之增加。

2.2 乒乓球科研论文在各核心期刊的分布情况从表1 的数据中可以看出，2009 ~ 2013 年体育类核心期刊刊登的乒乓球方面的科研文章共178 篇，其中发表乒乓球科研文章数最多的体育类核心期刊是《体育文化导刊》，共发表38 篇，平均每年发表7.6 篇，占体育类核心期刊发表总量的21.3%。

其次是《北京体育大学学报》和《沈阳体育学院学报》。

《北京体育大学学报》共发表24 篇，平均每年发表4.8 篇，占体育类核心期刊发表总量的13.5%。

高校乒乓球教学多样化改革探讨

高校乒乓球教学多样化改革探讨随着社会的发展和人们对体育锻炼的重视，高校乒乓球教学也面临着新的挑战和改革。

传统的乒乓球教学模式已经无法满足学生多样化的需求，如何进行多样化改革成为当前高校乒乓球教学亟待解决的问题。

本文将围绕高校乒乓球教学的多样化改革进行探讨，并提出相应的建议。

一、当前高校乒乓球教学存在的问题1. 教学内容单一目前，高校乒乓球教学往往注重基本技术和规则的讲解，课程内容单一，缺乏趣味性和吸引力。

学生很容易感到枯燥乏味，难以产生持久的学习兴趣。

2. 教学方式陈旧传统的乒乓球教学模式多以老师为中心，学生被动接受知识，缺乏互动和创新。

这种教学方式难以激发学生的学习激情，也难以培养学生的动手能力和综合运用能力。

3. 学生需求多样化随着社会的快速发展，学生的需求也变得多样化。

有的学生希望通过乒乓球锻炼身体，提高身体素质；有的学生希望在比赛中取得好成绩；还有的学生希望通过乒乓球培养团队合作精神。

现有的教学模式很难满足不同学生的需求。

二、多样化改革的路径1. 以学生为主体在乒乓球教学中，应该将学生作为主体，引导学生积极参与，提高学生的自主学习能力。

教师不再担当传统的知识灌输者的角色，而是转变为学生学习的引导者和协助者，帮助学生主动获取知识和提高技能。

2. 引入多元化教学内容除了传统的技术和规则讲解，还应该引入更加丰富多彩的教学内容，如乒乓球战术、心理训练、体能训练等，让学生在学习过程中既能提高自身的技术水平，又能增长知识，提高综合素质。

3. 注重课外实践乒乓球教学不应局限于课堂教学，还应该注重课外实践。

学生通过参与比赛、社团活动以及实习实训，增强自身综合能力和团队合作精神，提高比赛能力和心理素质。

4. 引入新的教学手段随着科技的发展，教学手段也在不断更新。

可以引入视频教学、虚拟实验、网络直播等新的教学手段，帮助学生更好地理解和掌握乒乓球技术，激发学生的学习兴趣。

1. 提高教师素质教师是教学改革的主要推动者，因此需要加强教师的培训和素质提升。

乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究

乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究1.缺乏专业化教练由于大部分大学乒乓球队伍实力较弱，缺乏专业化教练的支持，导致训练方法和规划不够科学化和系统化。

2.缺乏优质的球具设备在一些学校，由于投入不足或者管理不到位，导致乒乓球场地和球具设备的质量不尽如人意，限制了乒乓球运动的发展。

3.缺乏赛事交流机会大学乒乓球队之间的赛事交流机会不足，导致队伍间的对抗和竞技氛围不够浓厚，影响了运动员的比赛经验和技术提升。

4.宣传推广不足在部分大学中，乒乓球运动的宣传推广力度不够，导致学生对乒乓球运动的认知不足，缺乏参与的积极性。

二、对策研究1.加强专业教练队伍建设大学应加大力度，引进具有丰富教学经验的专业教练，对乒乓球队进行系统化训练和指导，并加强教练队伍的培训与提升。

2.提高球具设备质量学校应加大对乒乓球场地和球具设备的投入，提升其品质和数量，为乒乓球运动提供更好的场地和设备保障。

三、推动乒乓球运动在大学的发展在对乒乓球运动在大学的开展现状进行深入研究的基础上，通过采取一系列的对策，可以有效地推动乒乓球运动在大学的发展。

学校应加大对乒乓球队伍的支持力度，提高对乒乓球运动的投入和重视程度，鼓励更多的学生参与到乒乓球运动中。

学校可以加强与当地乒乓球协会和俱乐部的合作，开展更多的乒乓球活动和赛事，丰富校园内的体育文化生活。

学校还可以注重乒乓球运动的师生互动，组织师生乒乓球比赛和交流活动，增强师生间的体育交流与合作。

学校也可以通过开设乒乓球相关课程或者成立乒乓球兴趣小组等方式，培养更多的乒乓球人才，为乒乓球运动的长远发展做出贡献。

乒乓球运动在大学的开展现状需要得到重视和改进，学校应在加强专业教练队伍建设、提高球具设备质量、加强赛事交流合作和加大宣传推广力度等方面下功夫，推动乒乓球运动在大学的全面发展，为学生提供更多的健康体育活动机会，丰富和拓展校园的体育文化氛围。

希望随着各方面对乒乓球运动关注度的提升，乒乓球在大学中会有更好的发展前景，成为大学校园中不可或缺的一项体育运动。

乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究

乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究1. 引言1.1 研究背景乒乓球运动在大学的认可度和关注度相对较低，学生参与的积极性不高。

部分大学的乒乓球师资队伍建设不足，导致培训和指导水平参差不齐。

赛事组织和管理方面存在不规范和不完善的情况，影响了乒乓球运动的发展和推广。

一些大学校园乒乓球俱乐部建设不完善，缺乏吸引力和凝聚力，难以发挥应有的作用。

有必要对乒乓球运动在大学中的开展现状进行深入研究，探讨存在的问题，并提出针对性的对策和建议，为推动乒乓球运动在大学中的发展提供借鉴和支持。

1.2 研究意义乒乓球运动在大学的开展还可以为学生提供更多的课外活动选择，丰富他们的校园生活。

通过参与乒乓球运动，学生可以培养自律性，增强自信心，培养团队协作精神和集体荣誉感，提高他们的综合素质和竞争能力。

对于大学乒乓球运动的开展和发展，具有十分重要的意义。

通过对乒乓球运动在大学的开展现状的研究和探讨，可以更好地认识其重要性和必要性，为其进一步的推广和发展提供理论依据和实践指导。

1.3 研究目的研究目的是为了深入了解乒乓球运动在大学的开展现状及存在的问题，进一步探讨提高乒乓球运动在大学的知名度、加强师资队伍建设、优化赛事组织和管理、加强校园乒乓球俱乐部建设等对策并提出相应建议。

通过本研究的开展，旨在促进大学乒乓球运动的发展，提高大学生参与乒乓球运动的积极性和热情，培养更多优秀乒乓球运动员，推动校园乒乓球事业的蓬勃发展，为大学体育事业的繁荣做出贡献。

2. 正文2.1 乒乓球运动在大学的开展现状乒乓球运动在大学中的普及程度不高。

相比于篮球、足球等传统体育项目，乒乓球在大学校园中的受关注程度较低，参与人数也相对较少。

这导致了乒乓球运动在大学中的发展受到限制，难以形成规模效应。

部分大学乒乓球队的师资力量较弱，缺乏专业的教练和指导。

这影响了队伍的训练质量和竞技水平，导致了在比赛中的不敌情况较为普遍。

部分校园乒乓球俱乐部的管理和运作也存在一定的问题，组织赛事和培训活动不够规范和有效。

北京体育大学乒乓球专项班发球训练探讨

法回接来球，尤其在对付站位较远打法（削球打法，弧圈打法 ……）的选手时效果更佳：是增加了对方一
还击的难度；二是增加了对方的移动范围；是限制三了对方的进攻．）可能地将球发到接近对方左，（尽３右两角的边线或底线附近．才能够增加对方接球的难度，使对方回球质量降低，使自己有较多的准备时间．有利的击球位置．多主动抢击的机会．较较
抢攻．因此我们对这项技术要系统进行分析、究、研
归类、创新，强训练，加出奇制胜．
参考文献：
术特点练好两三套发球．以便能在比赛中针对对方
技术的优缺点和意欲实施的战术意图，有针对性地运用发球组合，达到本方发球抢攻或制约对方接发
球时身体运作的协调性和运作的完整性随着球龄的增加而提高．大部分都可以在落点、功率和变化上成达到中上水平．动作不全面的人较少．
一
短和异线长短以及结合中路的发球落点配套．，如左长右短．长左短，右长中路短或中路长左右短等右左
组合。球落点应根据接发球方的站位、法类型和发打
技术特长灵活运用．
次有质量的发球应该是：时间短促，法隐３３发球的长、、、的效果的作用手．短左右

高校乒乓球课教学内容的优化与改革

高校乒乓球课教学内容的优化与改革一、传统乒乓球教学存在的问题目前，高校乒乓球课教学存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学内容单一传统的乒乓球教学内容过于单一，主要以基本站位、握拍姿势、正手和反手发球为主，缺乏对学生整体技术水平的全面提升。

2. 缺乏趣味性传统课程设置缺乏趣味性，学生很难产生浓厚的学习兴趣，容易产生乏味感，影响教学效果。

3. 缺乏实践环节传统乒乓球课程更注重理论知识的教授，而缺乏实践环节。

学生的动手能力和操作技巧得不到有效的提升。

4. 缺乏系统性传统课程设置缺乏系统性，没有明确的教学目标和教学大纲，无法保证教学质量和教学效果。

以上问题，直接影响了高校乒乓球课教学的质量和效果。

有必要对高校乒乓球课教学内容进行优化与改革。

二、优化与改革高校乒乓球课教学内容的思路为了解决传统乒乓球教学存在的问题，我们可以从以下几个方面入手，对高校乒乓球课教学内容进行优化与改革：1. 丰富教学内容在基础乒乓球技术的教学之外，可以增加更多的技术细节，如正手、反手、侧身发力、接发球技巧等，以丰富教学内容，提高学生的技术水平。

2. 注重趣味性在教学内容设置上，可以增加一些趣味性的元素，如比赛、游戏等，激发学生学习乒乓球的兴趣，增强他们的参与度和学习积极性。

3. 加强实践环节在教学中，要注重实践环节的设置，让学生有更多的机会进行实践训练，提高他们的动手能力和操作技巧。

4. 建立教学大纲建立明确的教学大纲和教学目标，使教学内容更加系统化，有助于教师合理安排教学进度，确保教学质量和教学效果。

通过以上优化与改革的思路，可以使高校乒乓球课教学内容更加全面、有趣、实践、系统，提高学生学习乒乓球的积极性和主动性，为他们的身心健康发展奠定更加坚实的基础。

1. 加强理论知识的普及要加强对学生基本乒乓球知识的普及，让学生了解乒乓球的起源、发展、规则、比赛形式等方面的知识，为他们学习乒乓球奠定基础。

5. 建立评价体系建立科学合理的评价体系，对学生的学习情况进行全方位的评估和分析，为学生成长提供有效的参考依据。

乒乓球专项训练的现状调查及分析

乒乓球专项训练的现状调查及分析摘要为了了解乒乓球专项班训练和通级的现状,使乒乓球专项学生的专项训练得到更好的发展。

运用问卷调查法,分别对北京体育大学教育学院2006~2008级乒乓球专项学生参加专项训练的动机、专项训练的出勤、通级的时间、平时自己加练的次数、单球或多球训练以及对乒乓球专项课设置的意见等等进行调查。

关键词乒乓球动机专项训练课程设置一、研究对象与方法(一)研究对象:教育学院2006-2008级乒乓球专项学生。

(二)研究方法。

1.文献资料法。

针对相关的内容查阅大量国内外相关的文献资料,为本研究提供理论依据。

2.问卷调查法。

于2009年9月对北京体育大学教育学院2006-2008级乒乓球专项学生发放问卷68份,回收68份,回收率100%。

其中有效的问卷68份,有效率100%。

3.数理统计法。

对回收的问卷进行统计,对数据进行数理统计学处理,为撰写论文提供论据。

二、选择乒乓球的原因分析兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向,是认识和从事活动的巨大动力。

而学生们在选择乒乓球这一运动时也大都从这点出发考虑的。

如何培养学生对乒乓球运动的兴趣,可以从以下几点出发:(1)告诉学生乒乓球运动为什么会受到人们的喜爱。

主要是由于乒乓球运动集健身性、竞技性、娱乐性于一体,具有良好的健身价值。

(2)在对学生进行评价时,表扬比批评能更有效地激发学生的兴趣。

因为,表扬能使学生获得成就感,增强自信心,对学习有促进作用。

(3)有效地针对学生的良性行为进行表扬,明确学生的行为值得表扬。

教练应给予更多的关注和鼓励,设置情境使其有成功的体验,避免产生自暴自弃的心理。

(4)训练中,经常进行一些测验,比赛。

在比赛标准上体现鼓励进步和团结互助,这样有利于使先进更先进、后进变先进、团结友爱向前进,有利于防止自卑心理、骄傲情绪和个人主义等不良倾向。

(5)教练应指导学生正确归因。

引导学生客观地归原因,找出成功或者失败的真正原因。

对提高乒乓球专项学生直拍横打技术教学方法的研究

对提高乒乓球专项学生直拍横打技术教学方法的研究【摘要】这篇研究旨在探讨如何有效提高乒乓球专项学生的直拍横打技术。

在本文首先介绍了研究背景，指出了直拍横打技术在乒乓球训练中的重要性，然后阐明了研究意义，强调了对这一技术进行深入研究的必要性。

在文章首先设计了教学方法的总体框架，包括理论教学和实践训练的结合。

然后对训练技术要点进行了深入分析，提出了针对专项学生的具体训练方案。

随后，通过实践教学方法的验证和专项学生的示范教学，验证了教学方法的有效性。

通过对教学效果的评估，对教学方法进行了总结和展望。

通过本研究的实践，可以为乒乓球专项学生的直拍横打技术教学提供一定的参考和借鉴。

【关键词】乒乓球，专项学生，直拍横打技术，教学方法，训练技术，实践教学，验证，示范教学，教学效果，评估，总结，展望。

1. 引言1.1 研究背景目前，国内外对乒乓球专项学生直拍横打技术的教学方法进行了一些研究，但存在一些局限性和不足之处。

有必要进行针对乒乓球专项学生直拍横打技术教学方法的深入研究，以提高教学效果和培养更多优秀的乒乓球选手。

本研究旨在通过对直拍横打技术的教学方法进行细致分析和实践验证，探讨如何更好地提高乒乓球专项学生的技术水平和比赛实力。

通过本研究的开展，有望为乒乓球教学方法的改进和提升提供有益的借鉴和参考。

1.2 研究意义对提高乒乓球专项学生直拍横打技术教学方法的研究具有重要的实践意义。

乒乓球是一项被广泛喜爱和参与的体育运动，而直拍横打技术是乒乓球比赛中非常基础和关键的技术之一。

通过对该技术的深入研究和有效教学方法的探讨，可以帮助专项学生更加系统地掌握这一技术，提升其比赛水平和竞技能力。

通过对提高乒乓球专项学生直拍横打技术教学方法的研究，不仅可以有效提升学生的技术水平和比赛表现，还可以促进学生的全面发展和综合素质提升，具有重要的教育意义和实践价值。

2. 正文2.1 教学方法的总体设计教学方法的总体设计是乒乓球专项学生直拍横打技术教学的重要部分。

乒乓球专项身体素质研究状况及其训练方法

乒乓球专项身体素质研究状况及其训练方法作者：倪冰来源：《拳击与格斗·下半月》2023年第07期摘要：乒乓球作为一项快节奏、高强度的体育运动，要求运动员具备良好的身体素质。

只有加强训练，才能提升运动员的耐力、速度、灵敏度、柔韧性和力量，才能在比赛中占据优势。

文章研究了乒乓球专项身体素质的相关内容，同时结合实际训练方法，提出了针对乒乓球运动员身体素质的训练建议，以期提高运动员在比赛中的综合实力。

关键词：乒乓球；身体素质；必要性；训练方法乒乓球作为一项广受欢迎的体育运动，吸引了大量的爱好者投身其中。

在专业比赛中，运动员之间的技术差距逐渐缩小，因此，提高个人的身体素质成为取得比赛胜利的重要因素。

在赛场上，运动员要在极短的时间内进行高强度的运动，因此，具备良好的身体素质对运动员至关重要。

乒乓球专项身体素质包括运动员的耐力、速度、灵敏度、柔韧性和力量等。

教练员要结合这些方向展开有针对性的训练，可以通过有氧运动、间歇训练和游泳等方式，提高运动员的专项身体素质。

1提高乒乓球运动员专项身体素质的必要性1.1提高竞技水平乒乓球作为一项高度竞技性的体育运动，要求运动员在短时间内进行高强度的运动。

具有良好的专项身体素质意味着运动员拥有良好的耐力、速度、灵敏度、柔韧性和力量，能够在比赛中更好地展现自己的技术和实力。

1.2提高技战术水平良好的专项身体素质是展现乒乓球技战术的基础。

高强度的比赛需要运动员能够迅速反应和灵活应对对手的攻防。

运动员具备出色的速度、灵敏度和柔韧性可以更好地掌控比赛节奏，执行更有效的战术。

1.3防止运动损伤在乒乓球运动中，运动员会频繁地进行快速的移动、转身和发力动作，如果身体素质不高，容易造成运动损伤。

而提高身体素质可以提升身体的适应能力和抗压能力，有效预防运动损伤。

1.4增加专注力和意志力良好的身体素质训练可以提高运动员的身体机能和心理素质，增强专注力和意志力。

在紧张激烈的比赛中，良好的身体素质可以帮助运动员更好地克服困难，保持冷静和镇定。

乒乓球落点与得失分关联研究

年　月总第期20184184乒乓球落点与得失分关联研究崔建伟1，梁积卓1，刘玫瑾2（1.北京体育大学教育学院，北京　100084；2.北京体育大学信息网络中心，北京　100084）摘　要：本文采用录像观察法、Simi Scout视频分析法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对2015年世界乒乓球锦标赛半决赛和决赛中我国4名运动员击球的落点与得失分的关系进行了分析。

结果显示，在乒乓球比赛中，落点与得失分存在着一定的规律，可能个体之间存在一些差异，但整体上是一致的。

发正手位短球和反手位长球得分最多，发中路长球、反手位短球的得分情况相对少一些。

除去接发球下网的情况，接发球攻对手的正手位的得分情况较多。

在3板后，产生得失分最多的是反手位，其次是正手位，中路最少。

关键词：乒乓球；落点；得失分；关联；Simi Scout视频分析软件中图分类号：G846 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2018）04-031-03投稿日期：2018-02-02作者简介：崔建伟（1995—），本科。

研究方向：体育教育。

通信作者：刘玫瑾（1963—），教授。

研究方向：体育信息化。

世界乒乓球锦标赛是乒乓球国际3大赛事之一，每个国家对它的重视程度高于乒乓球世界杯，同时它也没有奥运会那么多的限制，可以称得上是最高水准的国际大赛。

能够进入到世界乒乓球锦标赛4强的选手更是强者中的强者，他们的技术代表着现今乒乓球技术的发展，对其在比赛中的落点进行研究具有较大的意义。

1　研究对象与方法1.1　研究对象本文以2015年世界乒乓球锦标赛4强选手马龙、方博、樊振东、张继科在比赛中的落点与得失分关联情况为研究对象。

1.2　研究方法1.2.1　录像观察法　对2015年世界乒乓球锦标赛半决赛和决赛的录像进行观看，分别对4强选手马龙、方博、樊振东、张继科在比赛中的落点与得失分的关联情况进行观察，对其有较为直观的了解。

1.2.2　Simi Scout视频分析法　运用SimiScout 2.0软件，建立落点与得失分的统计模型，分别对2015年世界乒乓球锦标赛半决赛和决赛中我国4名运动员的落点与得失分情况进行归类分析整理。

北京体育大学教育学院排球专项学生团队信任现状的调查与分析

１＿２研究方法
２．１．１北京体育大学教育学院团队信任多，不易管理。１．２．１文献资料法阅览了国家图书馆认同感不同年级的比较调查发现，大２．１．３北京体育大学教育学院团队信任和学校图书馆有关学生团队信任专著和文四学生认为团队信任很重要的比例是最高感消极方面的比较排球专项的团队信任集ｉ下载并阅读了中国知网上有关 “ 团队的，平均达到８３．９％；其次是大三学生，包括队员之间的信任、队员对老师的信任信任 ‘ 体育团队信任 ”等方面１５余篇为７６．７％；比例最低的是大一学生，为及队员对球队的信任３个方面。队员之间论文。６６．８％。经过与个别学生谈话进一步确认的信任感消极的原因可能是个人内向、做１．２．２问卷调查法问卷根据团队信任产生这一结果的原因：大四的学生在自己事不积极；队员与教练员之间可能是教练的特点及教育学院排球专项队的特点，向专项学习了己达３年以上，对自己的球队员与队员之间沟通较少，彼此不太了解；２０１２、２０１１、２０１０级男排和教院女排学和老师有深刻的了解，临近毕业的原因更队员和球队之间原因可能是自身专业技术生发放问卷５８份，回收５８份，回收率为使他们感觉与他们生活、训练在一起的专跟不上，很少参与比赛等活动，对球队胜１００％，其中有效问卷５８份，有效回收率项队有多么不容易。因此，他们认为团队负不关心。为１００％。信任在球队中发挥了巨大的作用。大一的２．２北京体育大学教育学院排球１．２．３专家访谈法对北京体育大学教学生由于刚进队，对队里的老师和队友不专项队学生团队信任形成因素的调育学院学生提高团队信任进行提问，走访太了解，自己专业技术水平跟不上容易产查与分析了北京体育大学教育学院老师，均反应团生堕落不合群的想法。大二的学生处在承２．２．１北京体育大学教育学院女排团队队信任对学生的素质提高有很大意义，具上启下的环节，自己缺点在此时暴露，容信任形成的备因素分析从表２中可以看有很大的研究价值，并提出宝贵建议。易引起大家误会。出，影响北京体育大学教育学院女排团队１．２．４数理统计法对问卷调查所得到个方面，依次．１．２北京体育大学教育学院男排女排信任形成的主要因素源于５的数据用Ｅｘｃｅｌ进行分类整理，统计出论２

乒乓球体育活动教研总结

一、前言乒乓球作为一项具有广泛群众基础的体育运动，在我国有着深厚的文化底蕴和丰富的竞技资源。

为了提高乒乓球运动的普及率和竞技水平，我校开展了乒乓球体育活动教研，旨在探索乒乓球教学的新方法、新思路，提升教师的教学能力和学生的运动技能。

现将本次乒乓球体育活动教研总结如下。

二、教研目标1. 提高教师对乒乓球运动的认识，掌握乒乓球教学的基本规律和方法。

2. 优化乒乓球课程设置，提高教学质量。

3. 培养学生的乒乓球运动兴趣，提高学生的运动技能。

4. 促进乒乓球运动的普及和竞技水平的提升。

三、教研内容1. 乒乓球运动基本知识通过学习乒乓球运动的发展历程、比赛规则、器材装备等基本知识，使教师对乒乓球运动有更深入的了解。

2. 乒乓球教学理论学习乒乓球教学理论，掌握乒乓球教学的基本原则、教学方法、教学评价等，为教师提供理论指导。

3. 乒乓球教学实践组织教师进行乒乓球教学实践，通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师的教学能力。

4. 乒乓球竞赛组织与实施学习乒乓球竞赛的组织与实施方法，提高教师组织竞赛的能力。

5. 乒乓球运动损伤预防与处理了解乒乓球运动损伤的原因、预防措施和处理方法，提高教师对学生运动损伤的预防和处理能力。

四、教研过程1. 理论学习组织教师参加乒乓球运动基本知识、乒乓球教学理论等方面的学习，提高教师的专业素养。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀乒乓球教师的教学活动，学习他们的教学经验和方法。

3. 教学研讨教师结合自己的教学实践，进行教学研讨，共同探讨乒乓球教学中的问题，寻求解决方案。

4. 教学实践教师根据研讨结果，进行乒乓球教学实践，不断提高自己的教学能力。

5. 竞赛组织与实施组织教师参与乒乓球竞赛的组织与实施，提高教师组织竞赛的能力。

6. 运动损伤预防与处理组织教师学习乒乓球运动损伤预防与处理知识，提高教师对学生运动损伤的预防和处理能力。

五、教研成果1. 教师教学能力得到提升通过本次教研，教师对乒乓球运动的认识更加深入，教学方法和技巧得到丰富，教学能力得到显著提高。