八年级语文上册 第六单元第27课《答谢中书书》课件 人教新课标版

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清流见底
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源自文库岸石壁
五色交辉
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青林翠竹 四时俱备
青林翠竹，四时H俱备
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晓雾将歇，猿鸟乱鸣 晓雾将歇
猿鸟乱鸣
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夕日欲颓，沉鳞竞跃
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1.总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
2.全文围绕哪个字展开？ 美
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3. 本文表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与
美谈
清流见底（俯视）
实 是
两岸石壁，五色交辉（平远） 欲 界
青林翠竹，四时俱备（高远） 之
晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
仙 都
（静景） （动景）
自未 康复 乐有 以能 来与
其 奇 者
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请自由朗读课文，看哪
位同学能在最短的时间 内背出。
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请同学们根据下面的提 示来集体背诵课文！
澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱
的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将
要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳
出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的
谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景
色了。
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作者描绘了山川的哪些美景？
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高峰入云
吴均的《与朱元思书》，林觉
民的《与妻书》等等书信或抒
发感情或描写景物，脍炙人口，
千古不朽！
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陶弘景：字通
明，号华阳隐居， 丹阳人。南朝时人。 有《陶隐居集》。 曾担任诸王的侍读， 因看透了浑浊的人 世，“虽在朱门， 闭影不交外物，唯 以披阅为务。” （《南史》）后隐 居句曲山，可是 “国家每有吉凶征 讨大事，无不前以 咨询，月中常有数 信，时人谓‘山中 宰相’”。
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先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，
又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又 分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第 井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化， 动静的结合等。
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2.本文美在哪里？
山水相映之美 晨昏变化之美
动静相衬之美
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课文理解
写作思路：
高峰入云（仰视）
山古 川来 之共
“仁者乐山，智者乐水”
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1
答谢中书 书
南朝 陶弘景
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2
书即书信，古人的书信又称
“尺牍”或者“信札”，是一种
应用性文体。然而，我国的应
用性文体从来都不排斥审美的
文学属性， 尤其是书信一体，
多记事陈情，古代的抒情散文
即始于书信，书信的实用性和
审美性结合得十分完美。文学
史上，司马迁的《报任安书》，
王安石的《答司马谏议书》，
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《答谢 中书书》
山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
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2.参考译文
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同
赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清
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总引１句 山川句
答谢中书书
写景２－６句
抒怀７句
四季常景
日变景
欲界之仙都
仰视：高峰如云
晓雾句
俯视：清流见底
夕日句
平视：两岸句
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古今知音共赏美景的得意之感。
4.最能体现作者思想感情的语句是什么?
“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复 有能与其奇者。”
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知人 论世
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康乐：南朝著名山水
诗人谢灵运，他18岁时继 承他祖父的爵位，被封为 康乐公。谢灵运是中国诗 歌史上第一个大批量创作 山水诗的诗人，第一个以 山水作为诗歌主要描写对 象的诗人。他的诗歌的出 现标志着中国真正意义上 的山水诗歌的形成。因此 赢得了中国山水诗派开山 鼻祖的称号。