最新部编教材八上语文第四单元单元备课

八年级语文上册第四单元单元备课

一、单元目标：

1、知识和能力：整体把握课文内容，反复品味文章内涵欣赏散文优美的语言。

2、过程和方法：理解体会作者对生活的感受和思考并了解不同类型的散文特点

3、情感态度和价值观：阅读这些散文，进入作品的境界，培养审美的情趣丰富精神世界。

二、单元课文结构分析

朱自清的叙事散文《背影》，用朴素的语言在恰到好处的叙述和描写中，表达了对父亲的深挚的爱。

汪曾祺的散文《昆明的雨》，运用朴素的语言，娓娓道来，如话家常，在对昆明的雨的会议中表达了对它的喜爱之情。

《散文二篇》中《要生活得写意》是法国著名作家蒙田的富有哲理的散文，字里行间传达着睿智，让人得到启示；《永久的生命》是我国著名作家、儿童文学家严文井的作品，以通俗的语言揭示了个体生命与整体生命的关系，表达了积极地人生态度。附文《我为什么活着》是英国哲学家罗素的作品，以凝练的语言概括了作者一生的三大追求

苏童的散文《三棵树》运用象征、对比、衬托的手法由童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中的三棵树，表达了作者对生命的思考和对人与自然依存关系的眷恋。写作的主题是“语言要连贯”意在引导同学们写文章说话要做到语言连贯，前后贯通。

综合性学习的主题是“我们的互联网时代”，目的是让同学们了解互联网、感受互联网、拥抱互联网。

写作“学习描写景物”重点讲解了描写景物的方法，有利于同学们写作能力的培养。

三、单元重难点

重点：1、对散文学习注重诵读，培养语感。

2、积累重点词汇，了解一词多义的语言环境。

3、体会写景抒情散文的优美意境的。

难点：1、能会背诵经典优美散文，体会赏析优美的句子

2、能理解象征手法，从时代背景体会作者的感情。

四、学情分析

在小学学习优美现代散文的基础上，学生的诵读能力不错，能结合时代背景大致把握主题，但品读赏析能力还有待提高。特别是学生对写景抒情类的散文，对于这类题材的文学作品把握不好，对于人物所处时代背景、作者的思想感情了解的还不太清楚，教学时要在这两方面多下一些功夫。

五、教学课时安排教读课文2-3课时，诗自读课文用1课时。

六、单元学发教法

1、赏析法:欣赏散文要反复朗读，认真品味其中的情思和意蕴，有些精美的篇章和段落要熟读成诵。

2、感悟法：联系个人感受，进行独立思考，并联系自然、社会中各种独特的情感体验和深刻的人生感悟，身热思考、领悟，，丰富自己的精神世界。