杠杆类工具
杠杆类工具的研究-最新经典教案,通用
杠杆类工具的研究重点离支点近而力点离支点远，就省力《孤独之旅》教学设计知识目标：理解小说内容，体会孤独的含义。
能力目标：1、理清故事情节，把握课文内容。
2、体会小说中心理描写、环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。
情感态度与价值观目标：感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，培养战胜困难的勇气。
重点：1、体会小说中心理描写、环境描写对表现人物性格的作用。
2、理解内容，体会孤独的含义。
难点：学会通过对自然景物的描写去渲染气氛，表现人物的心情。
教学课时：一课时教学过程：课前播放歌曲《阳光总在风雨后》一．情景导入，引出课题。
学生自由跟唱，教师趁势引导：正如歌曲中所唱的，阳光总在风雨后，只有经历过风雨，才能感受到阳光的明媚和彩虹的绚丽。
的确，成长是一个美好的过程，而这过程绝非永远“一帆风顺”，它往往充满了辛酸，饱含苦楚与泪水。
成长，也是需要经受“风雨”洗礼的代价的。
“孤独”，就是其中最重的一笔，是生活或早或晚都要给予每个人的一道美丽而又残酷的题目。
今天，杜小康就要踏上自己孤独的旅途。
让我们与他为伴，一起来体验孤独的放鸭生活和艰难的成长经历。
（板书课题）二．整体感知，走近“孤独”（一）资料链接作品背景：《孤独之旅》一文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。
曾获第四届国家图书奖(1999)，“宋庆龄文学奖金奖”的《草房子》，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，它以九章二十万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马的几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性色彩。
故事中的杜小康，曾经是村中富户杜雍和的独子，曾经是“草房子”里的“领头羊”、是让孩子们个个都钦慕不已的“大班长”，可是，一场突如其来的家庭变故，让今天的主角猝不及防，迎接他的是一场崎岖坎坷的“孤独之旅”。
相信大家对他的遭遇充满了好奇，那我们就一起走进文本，和他一起踏上旅途吧！（二）基础积累(1)注音轩．(ｘｕāｎ) 嬉．(ｘī)闹凹．(āｏ)地雍．(ｙōｎɡ) 掺．(ｃｈāｎ)杂胆怯．(ｑｉè)撅．(ｊｕē) 给予．．(ｊǐｙǔ) 撩．(ｌｉáｏ)逗歇（xiē）斯底里(2)释义厚实:丰富、富裕。
2019年精选小学科学六年级上册人杠杆类工具的研究教科版习题精选第三十四.doc
2019年精选小学科学六年级上册人杠杆类工具的研究教科版习题精选第三十四选择题。
下列属于费力杠杆的是（）。
A、B、C、A小杆秤的支点在（）0A、杆秤捉绳的位置B、秤盘的悬挂位置C、挂秤碇的位置A把杆秤提绳的位置向秤盘方向移动，秤的最大称重（）oA、变小B、变大C、不变如图所示，用开瓶器打开瓶盖的过程中，开瓶器的支点在（）。
【判断题】A 、 瓶盖边缘B 、 瓶盖凹陷处C 、 手与开瓶器接触的位置【答案】:【解析】:［解答］阻力臂大于动力臂，这个杠杆是赛力杠杆；动力青大于阻力臂，这个杠杆是青力杠杆.在杠杆的平衝条件中，B 且力乘 以阻力臂等于动力乘以动力臂。
支点是硬棒绕着某一固窃旋转的位置。
【分析】如果杠杆平衡，增大阻力r 要减少阻力臂来 维持杠杆平衡；增大动力,要减少动力骨来维持平衡。
据史料记载，春秋时期的范蠡在长期的经商过程中发现，人们买卖东西没有一个统一的计量工具。
后 来范蠡经过潜心研究，设计出了一种对等衡量货物的秤，这种秤是史料记载的最早的杆秤。
最初范蠡设计 的秤以十三两为一斤，在市场上应用了一段时间后发现，这种进制存在很大弊端。
于是范蠡将一斤改为十 六两，规范了市场货物交易的计量秩序。
根据以上材料，我们可以知道，下列成语与秤有关的是（）oA 、 四两拨千斤B 、 举重若轻C 、 半斤八两【答案】：C【解析】：【解答】半斤八两与杠杆有关,因为阻力与阻力臂的乘积等于动力乘以动力臂，如果动力臂或者阻力骨较大,则会造成动力或者阻力的改变.【分析】在平衡杠杆的条件中，动力乘以动力臂等于阻力乘以B 且力鼠秤铠虽小压千斤。
（）【判断题】A 、 正确B 、 错误【答案】:正礎【解析】:【解答】秤碇的用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离,所以是省力杠杆,所以可以利用秤碇做成秤。
【分析】本题考 查杠杆的族。
跷跷板是一种省力杠杆。
（） A 、 正确B 、 错误【答案】:【解析】:【解答】跷跷板的用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离f 所以是不省力也不费力的杠杆.【分析】本题考查杠杆的种 类。
杠杆类工具的研究PPT课件
Байду номын сангаас课学习
请按是不是省力的标准给它们分分类。
省力的杠杆 费力的杠杆 不省力也不费力的杠杆
杠杆类工具的名称 偏口钳 园林剪 订书机
镊子 筷子 天平 杆秤等
新课学习
为什么有些杠杆要 设计成费力的呢？
新课学习
省力只是工具的一个作用，工具还有给 我们带来方便的作用。
新课学习
新课学习
小杆秤的研究
为什么杆秤的称砣这么小，却可 以“压住”这么重的重物。
提绳
秤砣 秤盘
结论总结
判断杠杆是否是省力工具最好的 方法是，找出三个点，然后进行比 较。
课堂练习
1.选择题 （1）杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 （B）；
在杠杆上用力的位置叫（C）；杠杆克服阻力的位置叫（D）。 A.中心点 B.支点 C.用力点 D.阻力点
（2）用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是 （C）；用力点距支点近，阻力 点距支点远，这种杠杆是（D）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离， 这种杠杆是（A）。
板书设计
3.杠杆类工具的研究 省力、费力、不省力也不费力 称砣虽小，能压千斤
第一单元 工具机械
感谢您的耐心聆听
教科版（六年级科学上册）
A．不省力也不费力的杠杆 B.有时省力有时费力的杠杆 C.省力杠杆 D.费力杠杆
课堂练习
2. 判断题。 （1）杠杆工作时，用力点离支点远，阻力点离支点近，就能省力。（√） （2）省力的杠杆必定费距离。（ √ ） （3）压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。(ⅹ)
作业布置
制作一个小杆秤，研究 它是怎样称量出物体重量的。
第一单元 工具机械
1.2杠杆类工具的研究
古代应用杠杆原理的工具
古代应用杠杆原理的工具一、杠杆原理简介杠杆原理是古代人类在科学技术发展初期所运用的基础机械原理之一。
通过利用杠杆原理，人们能够以较小的力量去做更大的工作。
在古代时期，人们发明了许多利用杠杆原理的工具，用以解决各种实际问题。
二、古代应用杠杆原理的工具1. 杠杆杠杆是最基本的利用杠杆原理的工具之一。
古代人们制作了各种形状和大小的杠杆，主要是用来举重、卸力等。
杠杆的构造一般由一个支点（也称为“杠杆点”）、一个力臂和一个负重臂组成。
通过施加力量在支点上，可以实现在负重臂上产生较大的力。
2. 抢抢是一种古代用于举重的工具，同样利用了杠杆原理。
它由两根相互支撑的长杆组成，两端分别固定负重物和用于施力的绳索。
通过向绳索施加力量，可以在抢的另一端举起较大的负重物。
3. 石轮车石轮车是在古代晚期被广泛使用的一种利用杠杆原理的工具。
它由一个轮子和一个杠杆组成。
通过用力旋转杠杆，可以使轮子转动，从而实现人力车辆的移动。
4. 千斤顶千斤顶是古代用于举升重物的一种工具，同样利用了杠杆原理。
它由一个平台、一个伸缩杆和几个连接支架组成。
通过向伸缩杆施加力量，可以举升重物，减轻人们的劳动强度。
5. 舀水器古代人们通过利用杠杆原理，发明了一种舀水器，用来舀取水源。
它由一个能够浮在水面上的器皿和一个杠杆组成。
通过向杠杆施加力量，器皿在水面上下浮动，实现将水舀到容器中。
三、古代工具使用杠杆原理的优势1. 提高工作效率利用杠杆原理，古代人们能够以较小的力量完成更大的工作量。
这大大提高了工作效率，帮助人们更高效地完成各种任务。
2. 减轻人体负荷在没有现代机械设备的年代，人们手工劳动非常辛苦。
利用杠杆原理的工具能够减轻人体负荷，让劳动变得更加轻松和舒适。
3. 扩大工作范围通过利用杠杆原理，古代人们能够扩大自己的工作范围，解决更多的实际问题。
例如，通过使用杠杆和抢，可以轻松地举起重物，不再受到自身力量的限制。
4. 促进科技进步古代人们运用杠杆原理的工具，是他们对自然规律的认知和应用的结果。
九年级上册杠杆知识点
九年级上册杠杆知识点杠杆知识点杠杆是物理学上的一个基本概念，指的是用于放大力量或改变物体运动方向的工具。
在九年级的物理学中，我们将要学习关于杠杆的知识点。
本文将介绍九年级上册物理课程中涉及到的几个重要的杠杆知识点。
一、什么是杠杆杠杆是由一个支点和用于施加力的杠臂组成的简单机械。
在杠杆的运作过程中，我们可以通过施加较小的力量，来产生较大的力量输出。
在杠杆中，有三个重要的要素：支点、力臂和载荷。
支点是杠杆的旋转点，力臂是从支点到力的作用点的距离，载荷是受到力作用的物体。
二、杠杆的类型根据支点的位置不同，杠杆可以分为三种类型：第一类杠杆、第二类杠杆和第三类杠杆。
1. 第一类杠杆：支点位于力臂和载荷之间。
这意味着我们可以用杠杆使力的方向发生变化。
例如，我们可以用杠杆将向下的力作用转变为向上的力作用。
2. 第二类杠杆：支点位于力臂和力之间。
这种杠杆可以放大力的输出，使我们能够用较小的力来提供较大的力输出。
桨就是第二类杠杆的一个例子。
3. 第三类杠杆：支点位于力和力臂之间。
这种杠杆对提供较大的力输出不太有效，但可以提供较大的力速度。
拖拉机的刹车踏板就是一个第三类杠杆的例子。
三、杠杆的原理杠杆原理是指杠杆的受力平衡关系。
在杠杆平衡时，支持弯曲时产生的力矩之和为零。
力矩是指由力和力臂之间的乘积产生的转动效果。
根据杠杆的原理，当一个较大的力作用于一个较小的力臂上时，可以产生一个相对较小的力作用在较大的力臂上。
这就解释了为什么可以通过杠杆来放大力量。
四、杠杆的应用杠杆在我们的日常生活中有很多应用。
以下是几个常见的例子：1. 牙科钳：牙科钳是一种使用第一类杠杆原理的工具。
这种工具利用了杠杆的力量，使牙科医生可以轻松地拔掉牙齿。
2. 剪刀：剪刀也是使用第一类杠杆原理的工具。
剪刀的双臂可以通过杠杆放大力量，使我们可以轻松地剪断各种材料。
3. 铁锤：铁锤是一种使用第二类杠杆原理的工具。
将力应用在较远的地方，我们可以用相对较小的力来敲打物体。
杠杆类工具的研究导学案
1、知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、既不省力也不费力杠杆；
2、理解杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
自主
学习
(课前预习、依标
自学)
填空
1、杠杆可以分为（）杠杆、（）杠杆、（）杠杆；杠杆是否省力主要是由它的三个点（）、（）、（）的位置决定的；不同种类的杠杆有（）的用途，在不同的条件下需要使用（）的杠杆。
）。
疑难点简记ຫໍສະໝຸດ 达标检测工具名称杠杆种类
理由
偏口钳
园林剪
镊子
核桃夹
尖嘴钳
订书机
筷子
切刀
剥线钳
说说并分析以下工具是什么类型的杠杆？
教后
反思
学生作业设计姓名：
共性作业
一、判断
1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。（）
2、一根棍子就是一个简单的机械—杠杆。（）
3、因为筷子、剪刀、镊子、订书机、钳子等杠杆工具工作时都能省力，所以我们才使用它。（）
2、小杆秤就是一个（）工具，小小秤砣压千斤是利用了杠杆（）的作用。
3、小杆秤的支点是（），用力点是（），阻力点是（）。
4、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（即阻力点）越（），就能称起越（）的东西；距离重物点越（），就只能称一些（）的东西。
5、举例：（注：每个空至少写三个）
生活中省力的杠杆有（
）；费力的杠杆有（）；既不省力也不费力的杠杆有（
4、在使用剪刀工作时，若支点、阻力点不变，则不管用力点在哪都胜力。（）
2、做一做
1、仔细研究以上四种杠杆类工具，分别找出它们工作时用力点、支点、阻力点的位置。
2、分别找出以上四种杠杆类工具的不同点和相同点。
日期
次数
等级
小学科学六年级上册课件《杠杆类工具的研究
实验二：不同类型杠杆工具的比较
3. 比较不同类型杠杆工具在完成任务时的效果和作用。
实验结论：不同类型的杠杆工具具有不同的特点和作用，适用于不同的场合和需 求。
实验三：杠杆工具在实际生活中的应用
总结词
探究杠杆工具在实际生活中的应 用和意义
实验目的
通过探究杠杆工具在实际生活中的 应用和意义，加深对杠杆原理的理 解。
生活中的杠杆类工具
列举了一些常见的杠杆类工具，如剪刀、开瓶器、天平等，并分析 了它们的省力或费力特点。
对杠杆类工具的进一步思考
杠杆类工具的效率
思考不同杠杆类工具在省力和费 力方面的效率问题，理解了实际 使用中人们如何根据需求选择合
适的杠杆类工具。
杠杆的变形
探讨了杠杆在受到外力作用时可 能发生的变形及其对杠杆平衡的
实验结论：杠杆工具在实际生活中具有广泛的应用和意义， 能够提高工作效率和方便人们的生活。
04
杠杆类工具的安全使用
使用杠杆类工具的注意事项
选择合适的杠杆类工具
根据工作需求选择合适的杠杆类工具 ，确保其质量和功能满足要求。
检查工具完好性
使用前应检查杠杆类工具是否完好无 损，如有损坏应及时维修或更换。
详细描述
根据力臂的不同，杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆可以 省力但费距离；费力杠杆可以省距离但费力；等臂杠杆则可以改变力的方向而不 改变力的大小。在实际应用中，应根据需要选择合适的杠杆类型。
03
杠杆类工具的研究实验
实验一：杠杆尺的研究
总结词
探究杠杆尺的平衡条件
实验目的
通过实验探究杠杆尺的平衡条件，理解杠杆的工 作原理。
如天平、跷跷板等，用于 平衡或比较质量的场合。
杠杆运动的原理的应用
杠杆运动的原理的应用1. 什么是杠杆运动?杠杆运动是物体受力平衡或产生运动时使用的一种简单机械装置。
它由一个杠杆和一个支点组成，可以通过施加力和扭矩在杠杆上产生平衡或运动。
2. 杠杆原理的三个要素杠杆原理涉及三个主要要素：力（F），支点（P）和负载（L）。
力是施加在杠杆上的外部力量，支点是杠杆的旋转轴，而负载是杠杆上施加力的区域。
3. 杠杆的应用杠杆原理在各个领域都有广泛的应用。
以下是几个常见的杠杆应用示例：• 3.1 一级杠杆一级杠杆是最常见的杠杆类型，其中力和负载位于支点两侧。
一级杠杆的应用包括：- 梯子：梯子本质上是一个一级杠杆，通过施加力在一侧使负载（人体）在另一侧升高到需要的高度。
- 剪刀：剪刀也是一类一级杠杆，用于剪断不同材料，如纸张、布料等。
• 3.2 二级杠杆二级杠杆是指力和负载位于支点的两侧，但力和负载位置相对较远。
一些二级杠杆的应用示例包括：- 自行车踏板：踏板位于自行车车轮的一侧，而踩踏方式提供的力位于车轮的另一侧，这是一个使用二级杠杆原理的应用示例。
- 独轮车：独轮车通过踩踏地面来产生平衡，其中人体的重心作为负载，从而利用二级杠杆原理。
• 3.3 三级杠杆三级杠杆是力、支点和负载之间距离最大的杠杆类型。
这些杠杆需要较大的力来平衡或移动负载。
以下是一些三级杠杆的应用示例：- 钳子：钳子是一种常见的工具，其中力被用于移动负载，如紧固螺母等。
- 秋千：在一个秋千上，人体的重心作为负载，并通过施加力来产生运动。
4. 杠杆原理的优势杠杆原理有几个优势，这些优势使其在各个领域中得到广泛应用：• 4.1 比较效益使用杠杆原理可以通过在较小的地方施加较小的力来完成更大的工作。
这样可以节省体力和资源，并提高效率。
• 4.2 稳定性和平衡杠杆原理的应用使得平衡和稳定成为可能。
支点作为固定点可以帮助在杠杆中平衡负载，并确保力均匀分布。
• 4.3 简单和可靠杠杆原理是一种简单而可靠的机械原理，易于理解和实施。
教科版小学科学六年级上册《杠杆类工具的研究》听评课记录
《杠杆类工具的研究》听评课记录一、教材分析《杠杆类工具的研究》是教科版小学科学六年级上册工具和机械单元的第三课，本课是在第二课《杠杆的科学》的基础上进行的深入探究活动，是学生对杠杆省力、费力、不省力也不费力规律认识的升华，通过本课的探究性活动使学生对杠杆类工具的认识向生活迁移，理解生活中熟悉的各种杠杆类工具的科学原理，从而完成杠杆工具的学习。
这部分内容连同后面将要学习的轮轴、滑轮和斜面共同构成课程标准中物质世界部分简单机械的内容。
二、学情分析和教学思路本节课教授学生是六年级学生，学生接受知识强，杠杆基础知识在上节课得到了学习。
所以本堂课以培养学生科学素养为宗旨，激发学生的探究兴趣，因为“兴趣是学生最好的老师”，有趣的实验活动是科学教师引领学生探究知识的最有效的途径。
本堂课教师要积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
教学目标：科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。
教学重点：对不同杠杆的比较和分析。
教学难点：找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。
三、说教法（一）趣味引入用三个小游戏引入，是因为学生永远是好动的，学生看到做实验，而且可以参与进去，学习兴趣高涨，不由自主的为完成快的同学鼓掌。
通过实验提高学生学习兴趣，让学生初步接触观察三种杠杆工具。
（二）杠杆类工具的比较学生通过刚刚的实验，已经不由自主地激起了学习的兴趣，他们会不由自主地思考试验用的三种工具，经过教师的引导，他们会联系到上节课学到的知识。
再结合观看的微课程，然后判断出所用的工具是哪种杠杆工具。
认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。
并能够运用这个规律给杠杆类工具分类。
小学六年级科学上册复习资料第一单元 工具
小学六年级科学上册复习资料第一单元工具小学六年级科学上册复习资料第一单元工具和机械一、使用工具1. 机械是能使我们省力或方便的装置。
2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3.用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学1.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点 ;在杠杆上用力的位置叫用力点 ;杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力 ;当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力;当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
4.杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5.用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1.省力的是(铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器 )，费力的是(火钳、镊子)。
2.常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆;火钳、筷子、镊子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处(如：镊子、钓鱼竿等)。
3.“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果(提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点)。
4.我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。
5.阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的秘密1.像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2.在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动时费力。
3.轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
应用了杠杆原理的常见器具
应用了杠杆原理的常见器具1. 梯子•作为一个常见的日常工具，梯子广泛应用于各个领域。
•梯子是利用杠杆原理设计的，由两根平行的杠杆构成。
通过施加力量在一个杠杆上，可以产生较大的力量输出。
•梯子的杠杆原理让我们可以轻松地爬上树木、墙壁或其他高处，而不需要大量的力气。
•梯子分为直梯和折叠梯两种形式，便于携带和存放。
2. 起重机•起重机是一个重要的工程机械，用于承载和提升重物。
•起重机利用杠杆原理，通过施加较小的力矩就能实现对重物的操控和移动。
•起重机的主要杠杆包括臂杆、拉杆和平衡杆等。
通过调节杠杆的长度和角度，可以调整起重机的工作范围和载荷能力。
•起重机广泛应用于建筑工地、港口、仓库等场所，提高了工作效率和安全性。
3. 剪刀•剪刀是人类日常生活中常见的工具之一，应用了杠杆原理。
•剪刀由两个交叉的刀片构成，通过施加力矩实现剪切物体。
•剪刀的剪切原理是利用一个杠杆作用在刀身上，使刀刃形成闭合力，从而实现切割目标物体。
•不同种类的剪刀适用于不同的场景，如家庭使用的家用剪刀、理发师使用的剪发剪刀等。
4. 螺丝刀•螺丝刀是一种常见的工具，用于拧紧和松开螺钉。
•螺丝刀利用杠杆原理，将手的扭转转化为较大的扭矩，使得螺钉能够旋转。
•常见的螺丝刀包括十字螺丝刀、平头螺丝刀和套筒螺丝刀等，用于不同类型的螺丝。
•螺丝刀广泛应用于家庭维修、机械装配和电子设备维修等领域。
5. 扳手•扳手是一种工具，用于拧紧和松开螺母。
•扳手利用杠杆原理，通过提供较大的扭矩，使得螺母能够旋转。
•扳手的设计使得操作更加容易，可以快速完成螺母的固定和松开。
•扳手分为固定式扳手和可调节扳手两种类型，方便进行不同规格的螺母操作。
总结以上是应用了杠杆原理的一些常见器具。
梯子、起重机、剪刀、螺丝刀和扳手，它们都借助杠杆原理，使得我们能够更加轻松地完成各种任务。
这些器具在日常生活和工作中发挥着重要的作用，提高了工作效率，减轻了劳动强度。
掌握杠杆原理可以帮助我们更好地理解这些常见器具的工作原理，并在实际操作中更加熟练地使用它们。
《杠杆类工具的研究》教学反思
《杠杆类工具的研究》教学反思《杠杆类工具的研究》教学反思1本课教学，是在上节课通过杠杆尺的研究得出杠杆如何省力、费力、不省力也不费力的前提下，探究生活中的各类杠杆类工具。
对于此课教学，简单枯燥的说教起不了多大效果，我尽可能多的通过实物，通过学生的动手操作激发学习兴趣，在游戏玩乐中体会科学的奥秘，掌握相应的科学知识。
如何区分杠杆是省力、费力、不省力也不费力，我先告诉学生两步骤：1、先找到杠杆类工具的支点、用力点、阻力点；2、分析三个点之间的位置关系，依据杠杆尺实验的结论来区分。
对于小撬棍撬开油漆桶盖、长夹子夹远处文具袋、开瓶器开啤酒瓶三个活动，让学生在活动中进行分析，前两项较易掌握，但是用开瓶器开酒瓶盖不少学生找不准阻力点和支点，我这里用大量时间加以引导分析，强调支点的位置和重要性。
生活中更多的杠杆类工具的分析，我准备了大量的实物，当学生不甚明了时，通过我的操作使用演示，亲眼看到了工作过程，学生就较易发现三个点，分析三个点的关系，从而能方便的区分是何种杠杆的应用。
对于剪刀，我进行了补充，一是不同用处的剪刀，其阻力臂和用力臂的长短是不同的，如理发剪、缝纫剪、园林剪、手工剪等；二是对于同一把剪刀，使用方法不同，其省力或费力情况也是不同的。
对于费力的镊子和筷子这两种杠杆类工具，利用生活中在面包店买面包的亲身经历引导学生思考“为什么要设计成费力的？”让学生明白费力杠杆也有好处，节约距离、卫生、方便。
在课中我采用了合作学习的方式，合作学习是新课程倡导的学习方式,而小组合作学习是课堂教学中一种常见的形式。
在本课教学，我要求学生以积极的态度去合作完成教材中要求的两组实验。
学生对实验内容兴趣浓厚，探究过程中也非常的积极与配合。
本课我还采用了画图表示的方法，自己感觉还不错，用图示直观，可以让学生可以一目了然，容易让学生在杂乱的实验数据中进行归类，从而找到规律认识到杠杆在什么情况下可以省力。
对于“小杆秤的研究”，我另外专设了一节课来开展相应活动。
杠杆类工具的研究
人性化
未来杠杆类工具将更加注重人性化设 计，提高使用者的舒适度和体验感。
杠杆类工具的安全使
05
用与维护
杠杆类工具的安全操作规程
使用前检查
正确使用
确保杠杆类工具完好无损，无明显的磨损 或损坏，各部件齐全。
按照杠杆类工具的使用说明进行操作，避 免超载或错误使用。
合理放置
定期维护
使用后将杠杆类工具放置在平稳、干燥的 地方，避免潮湿和腐蚀。
耐用性原则
工具应具备足够的耐用性，确 保长期稳定使用。
易用性原则
工具应设计简单易用，方便使 用者快速掌握操作方法。
杠杆类工具的优化建议
优化材料选择
选择高品质、高强度的材料，提高工具的耐 用性和安全性。
引入智能化技术
将智能化技术应用于杠杆类工具，实现自动 化和智能化操作。
改进结构设计
通过优化结构设计和布局，提高工具的稳定 性和易用性。
速度杠杆的应用
速度杠杆在各种机械和工具中广泛应用，如汽车变速器、 自行车变速器等。它们能够根据需要调节重物的运动速度， 提高工作效率和安全性。
杠杆类工具的设计与
04
优化
杠杆类工具的设计原则
功能性原则
工具应具备所需的基本功能， 满足使用需求。
安全性原则
工具应设计安全防护措施，确 保使用过程中不会对使用者造 成伤害。
加强用户培训
提供专业的用户培训，帮助使用者更好地掌 握工具操作技巧和注意事项。
未来杠杆类工具的发展趋势
智能化
随着智能化技术的不断发展，未来杠 杆类工具将更加智能化，实现自动化 和远程控制。
定制化
随着个性化需求的增加，未来杠杆类 工具将更加注重定制化设计，满足不 同使用者的需求。
杠杆类工具的研究
杠杆类工具的研究在金融领域，杠杆是指通过借入资金以增加投资收益的一种操作方式。
在投资者眼中，通过杠杆可以让自己的资本得到最大化的利用，实现更高的回报率。
因此，杠杆类工具成为了投资者的一种重要选择。
杠杆类工具有多种形式，包括杠杆证券、杠杆基金和杠杆交易等。
杠杆证券是一种类似于股票的金融工具，但是它具有更高的风险和回报率。
杠杆基金是通过借入资金来增加投资回报的一种投资工具。
杠杆交易是通过借入外部资金进行短期交易以获得较高回报的一种投资策略。
首先，研究杠杆类工具对投资者的影响是十分重要的。
通过对杠杆投资者的行为和决策进行研究，我们可以了解他们在使用杠杆时可能面临的风险，以及如何更好地应对这些风险。
另外，研究还可以帮助我们了解杠杆投资者的心理特点和行为模式，从而更好地预测市场的变化和趋势。
其次，研究杠杆类工具对市场的影响也是十分重要的。
通过对市场中使用杠杆工具的投资者行为和市场价格波动的研究，我们可以了解杠杆类工具对市场的影响程度和影响机理。
这对于监管机构来说尤为重要，他们需要根据这些研究结果来制定相应的政策和规定，以维护市场的稳定和健康发展。
此外，研究也可以帮助我们更好地了解杠杆类工具的特点和运作机制。
通过对杠杆类工具的研究，我们可以了解它们的投资策略、风险控制方法和运作机制等方面的信息。
这对于投资者来说尤为重要，他们可以通过了解这些信息来更好地选择和使用杠杆类工具，从而提高自己的投资收益率。
在进行杠杆类工具的研究时，我们需要关注几个重要方面。
首先，我们需要对投资者的行为和决策进行深入研究，了解他们在使用杠杆时的心理特点和行为模式。
其次，我们需要对市场的价格波动和杠杆工具使用情况进行分析，以了解杠杆类工具对市场的影响程度和影响机理。
最后，我们需要研究杠杆类工具的特点和运作机制，以提供更好地选择和使用这些工具的建议。
综上所述，杠杆类工具的研究是一个十分重要的课题。
通过对杠杆类工具的研究，我们可以更好地了解这些工具对投资者和市场的影响，从而指导我们在使用这些工具时应该如何控制风险，获取更高的回报。
《杠杆工具的分类》课件
费力杠杆的特点与用途
总结词
费力、省距离、不能改变力的方向
详细描述
费力杠杆才能克服阻力。虽然费力，但可以节省移动距离。 常见的费力杠杆有各种镊子、钓鱼杆等。使用费力杠杆时，人们需要付出更多的体力，但可以更方便地完成精细 操作或近距离作业。
等臂杠杆的特点与用途
调整式杠杆工具
这类工具主要用于调整物体的 位置或角度，如螺丝刀、扳手 等。
组合式杠杆工具
这类工具由多种功能组合而成 ，如多功能钳、组合夹具等。
按使用场景分类
工业用杠杆工具
这类工具主要用于工业生产过程中，如机械 加工、装配等。
办公用杠杆工具
这类工具主要用于办公环境中，如文件整理 、办公设备维护等。
家用杠杆工具
定期对杠杆工具进行清洁 和润滑，以保持其良好的 工作状态。
更换磨损部件
及时更换磨损或损坏的部 件，以确保杠杆工具的正 常使用和安全性。
感谢您的观看
THANKS
04
杠杆工具的选择与使用注 意事项
如何选择合适的杠杆工具
根据工作需求选择
考虑工具的重量和尺寸
根据所需完成的任务和工作环境，选 择适合的杠杆工具。
选择易于操作、符合人体工程学设计 的杠杆工具。
考虑工具的耐用性
选择经过质量认证、具有良好耐用性 的杠杆工具。
使用杠杆工具的注意事项
01
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遵守操作规程
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
杠杆工具的原理
01
02
03
04
杠杆平衡原理
当作用在杠杆上的两个力矩大 小相等时，杠杆平衡。
省力杠杆
动力臂大于阻力臂，省力但费 距离。
杠杆
杠杆三百山中心小学龚兰娇教学内容：杠杆类工具的研究教学要求：①帮助学生理解生活中熟悉的各种杠杆类工具②帮助学生识别省力、费力、不省力也不费力杠杆分别有哪些教学重点：让学生认识我们生活中接触的杠杆的种类教学难点：学生自制一个杠称教学过程：一、导入1、师：回顾我们上节课对杠杆尺的研究，我们初步了解了杠杆可以分为哪几类？一生回答2、师：既然可以分为省力、费力、不省力也不费力三种，那你们可以分别举出一个例子吗？3、生举例4、师：生活中我们使用许多工具应用了杠杆原理，今天我们一起来研究生活中多种多样的杠杆类工具二、杠杆类工具的比较1、师：现在请观察书中的三幅图，两人一组讨论一下，书中三种工具的支点，用力点和阻力点分别在哪里在书中标注出来。
2、讨论：这种工具的相同点和不同点，另外说说，这三个杠杆哪个省力哪个费力？为什么？3、师：看来这个任务没有难倒我们六（5）班的学生，那现在我们看到书中第8页的十个杠杆类工具，请同学们找出这些杠杆类工具的用力点、阻力点和支点，并且说说哪几个杠杆类工具与之前的比较相似。
4、生完成教师布置的任务5、师：同学们都很聪明，完成地特别好，既然我们已经把你的三个点找出来了，想必给他们分类就难不倒我们了吧？现在就请同学们根据刚才找到的杠杆的三个点来填好下面的记录表，并想想还有什么工具。
6、师、老师有疑问了，既然我们每天吃饭用的筷子是费力杠杆为什么我们还有去用，为何不用能省力的类似剪刀之类的工具呢？7、上思考问题并回答8、师小结：机械是能使我们省力或方便的装置，筷子虽然费力却让我们特别方便。
9、过渡：能带给我们方便的工具特别多，比如说，我们老祖宗传下来的杆称。
三、小杠杆的研究1、师出示称，介绍杆称的使用方法，并让学生明白，杆称是一个杆称。
2、师：同学们对杆称并不陌生，所以今天老师还有一个任务交给你们，就是动手制作一个小杆称，老师也给你们准备了一些材料，组长上来领材料。
3、生动手4、师巡视5、展示6、拓展：既然我们已经做了一个杆称，那你们可以说说杆称的三个点在哪里吗？四、总结师：经过这节课的学习，你学到了什么？板书：省力杠杆：羊角锤、剪刀、切刀、开瓶器费力杠杆：筷子、镊子、夹子不省力也不费力：跷跷板、订书机、天平。
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●利用平衡原理制作托盘小杆秤刻度，在称盘内每次加 一个砝码（50克），移动秤砣使秤平衡，并在秤杆的挂 秤砣的位置做好标记，直到秤杆用完为止。
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制作小杆秤
需要的 工具 木棍、 钩码 小杆秤简图（标出三 个点）
支点
实验情况
剪刀、 绳子 牛皮纸
重力点 用力点
在秤盘里放一个50克的钩 码，每加一个钩码，秤砣 就往后移动一格至杆称平 衡。一格就是50克。依次 加砝码、移秤砣，保平衡。
秤砣虽小能压千斤的道理是“杠杆原理”—— 绿色圃中小学教育网 它的动力臂大于阻力臂
向上用力
我们来观察更多的杠杆类工具
• 把下列图中的工具与上面图中的工 • 具进行比较。 • 像分析前三种工具一样，找出每一个 工具的支点、用力点和阻力点。 • 比较出每一个工具与前三个工具中的 哪个更相似。 • 按省力不省力的标准判断它们分别是 哪一类杠杆
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制作杆秤的材料和工具
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自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳 并固定在秤杆上。
提绳套（支点）
秤杆（杠杆）
秤砣（用力点） 秤盘(重力点）
绳
在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一个 套，作为初次实验的平衡点。 绿色圃中小学教育网
对工具按省力和费力做分类
杠杆的类别 省力的杠杆 杠杆类工具的名称
费力的杠杆
不省力也不 费力的杠杆
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对工具按省力和费力做分类
杠杆的类别
省力的杠杆 费力的杠杆 不省力也不 费力的杠杆
杠杆类工具的名称
扁口钳 园林剪 切刀 剥线钳 核桃夹 尖嘴钳 镊子 订书器 筷子 剪刀
请画出支点、用力点、阻力点
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扁口钳
园林剪
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？ ● ●
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镊子
切刀
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剥线钳
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找出铁片的三个点的位置
？
？
？
？
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找出铁片的三个点的位置
用力点
支点
阻力点
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时杠杆省力
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用铁片打开 用夹子 夹食物 油漆桶盖
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用开瓶器 打开饮料瓶
这三种工具有什么相同和不同的地方？ • 分别找出三种工具三个重要位 置进行对比观察；比较分析三 种杠杆工具哪个省力，哪个费 力？为什么？ • 在图中标出三种工具的三点的 位置（连线） • 它们分别属于哪一类杠杆。
杆称的工作原理 支
点
刻度均匀
m
阻 按照刻度计算货物的重量 秤砣 力 M 量不变 点
货物
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用 力 点
称量时杠杆平衡: Mg ·OA=mg ·OB
货物重量*A距离=秤砣重量*B距离
m
OB和M成正比
M
货物越重，OB 就越大
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杆 秤 也 是 一 种 杠 杆
观察杆秤的构造
刻度 秤杆
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杆秤称中药
生活中使用杆秤的 场景
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“秤砣虽小，能压千斤”，这是 杠杆类工具运用的一个典型现象
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核桃夹
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剪刀
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尖 嘴 钳
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筷子
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订书器
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找出下图的三个点
它 的 设 计 有 什 么 巧 妙 之 处 ？
秤杆
杠 杆 是 怎 样 省 力 的 ？
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提纽 支 阻力臂
杆称的工作原理
动力臂
点
刻度均匀
m
秤砣
阻 力M 点
货物
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用 力 点
提绳 OA量不变
手拿的位置 固定夹子 的位置
找出夹子的三个力点的位置
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阻力点 支点
用力点 当用力点到支点的距离小于阻力点 到支点的距离时杠杆费力
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这三种工具用力的方向
向下用力 往里面用力
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找出开瓶器的三个力点的位置
？
插 入 瓶 盖 边 缘 的 位 置
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？
靠 ？在 瓶 盖 顶 部 的 位 置
？
用力点
阻力点
支点
用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时杠杆省力
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夹住食物 的位置
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找出下图的三个点
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三点不同的位置
支点位于阻力点和用力点之间
阻力点位于支点和用力点之间
用力点位于阻力点和支点之间
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1、什么叫杠杆？
一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
2、能准确找到杠杆的 三个点 3、分析杠杆省力的规律
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通过对杠杆尺的研究， 杠杆根据省力情况被分成哪几类？
在生活中我们使用的很多工具都是应 用了杠杆原理，今天就要来研究生活 中多种多样的杠杆类工具。
小杆秤制作步骤
1、把一根小手指粗的木筷做秤杆；把一个50 克钩码用绳子系好做秤砣。 2、自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳并 固定在秤杆上。 3、在秤砣与秤盘间选择适当的位置席上一个 提绳套，作为初次实验的平衡点。 4、利用平衡原理制作托盘小杆秤刻度，在秤 盘内每次加一个砝码（50克），移动秤砣使 称平衡，并在秤杆上挂秤砣的位置做好标记， 直到称杆用完为止。