职业化员工5种职业能力分析
杨楠老师《员工职业化训练》
杨楠老师《员工职业化训练》员工职业化训练课程介绍:企业间的竞争关键在于人才的竞争,人才的竞争关键在于职业化的竞争。
所谓职业化,就是指所属领域及从业人群在其实际工作的一切表现,都要符合其行业准则和职业操守;并呈现出应有的样子与特征。
但是,在现实的工作中,又会有多少人能够达到这一职业标准。
为此,基于这样的目的,我们开发并设计了这套员工职业化训练课程。
本课程将从六个方面,对员工职业化进行全面的解读与阐述。
第一,员工职业化趋势。
职业化这个概念早已随着时代的发展而深入人心,作为员工,究竟应该本着怎样的职业化高度看待自身工作;又将已怎样的职业化视野审视自己当前的工作表现,为此,将作为第一个部分进行讲解。
第二,员工职业化意识。
所谓意识即为先知先觉,相信每一位团队管理者也都十分希望自己的团队成员具备这样的超前意识,以此更好的应对工作中所发生的每一个细节;并防患于未然。
第三,员工职业化心态。
一个人在工作出现了懈怠与不足,多数原因是由于心态出现了问题。
为此,职业化心态塑造将是本课程中一个比较重要的板块,目的是让员工能够以更加积极的态度面对实际工作中的种种问题。
第四,员工职业化素养。
员工素养的整体水平将直接决定了社会大众对于企业的印象,而这种印象也会最终决定其客户的满意度和忠诚度。
第五,员工职业化礼仪。
礼仪是员工日常工作中一项十分重要的行为表现,其对客户的尊重程度、对客户的礼貌方式、对客户的交往尺度,都将影响客户在接受服务时的心情。
第六,员工职业化能力。
能力是以结果导向的工作要求,一名职业化的员工究竟要具备哪些核心能力?进而更好的支撑自己的工作,以实现职业价值,这将作为本课程的最后一部分进行重要解读。
课程收益:1.让员工掌握8大职业思维;2.让员工拥有5大成功心态;3.让员工具备4大核心能力;4.让员工强化3大工作意识;课程时间:2天,6小时/天授课对象:中基层管理者、主管、优秀骨干课程方式:采用知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。
各层级职业能力及素质胜任模型
能力模型说明能力层次分能力项目类学历工作年限条件与经验身体条件职业培训道德观价值观职业操守责任观过往评价通用知识一般认知社会认知职业认知性格特点先天环境影响日常运用知识的掌握程度,必须具备适应从业的心智条件,理解一般事物的基本规律。
人是社会化的,作为社会人,对于社会上普遍存在的基本现象、对事物理解认识的客观程度,行为模式与社会需要是否相适应。
须符合职业化的行为,对职业化的行为准则需要有相应程度的了解,知道自身任职的具体岗位做什么,如何做,上下平级级关系,工作目的,流程标准等。
性格开朗,正面积极,不偏激,没有心理缺陷,性格特点可能对工作的影响或促进程度!正常的家庭背景,没有影响成长的不良因素,家庭条件不会过于优越。
一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数字运算能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手眼协调、灵巧度相关能力等。
此外,任何职业岗位的工作都需要与人打交道,因此,人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力,以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。
通过霍兰德职业倾向理论测试分析,个人从业类型应基本与该理论相符,具有相关性,与岗位所需人才类型相吻合的程度将决定实质的工作表现。
管理者应该能够快速的学习各种知识,对工作中知识的欠缺及时补缺,不断自我成长,信息化时代的管理者必须具有快速学习的能力,不断学习吸收新的知识。
能够适当地控制、调节自己的行为,抑制冲动,抵制诱惑,延迟满足,坚持不懈地保证管理目标实现的一种综合,控制情绪的能力的高低能够反映人的具体管理能力。
高高高高高高高高高高高高高高中中中中中中中低低低低低低低高高高高中高高高中中中中中低低低各管理层次的能力要求能力状态描述决策层管理层执行层操作层高高中中中中低低细分项目心理特质综合素质一般职业能力高高中低心理倾向匹配度高高中低学习能力自我管理能力高高高高中中低低能力模型说明能力层次分能力项目类行为表现责任敬业宽容大度所属行业产品知识各管理层次的能力要求能力状态描述决策层管理层执行层操作层高高高高高高高高中高高高高高高高高高中高中中中中中中中中中低低低低低低无要求无要求无要求无要求无要求细分项目对本职工作认真负责,能够主动对管理工作进行分析并及时做出决策,深入理解企业的管理政策。
如何成为职业化员工(1)知识交流
第一讲职业成长的三大机遇什么是员工职业化?职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方法,说合适的话,做合适的事。
员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。
职业化是现代企业对员工提出的新要求,也是员工提升个人素质的发展方向。
那么员工如何才能做到职业化呢?快速提升学习效果21世纪是信息化的社会,与以前不同的是,信息量剧增,从信息匮乏到信息爆炸,如何快速处理信息,如何从海量信息中找到有用信息,如何分辨真假信息?这都有赖于持续的学习。
那么如何提高学习效率、提升学习效果就显得尤为重要。
(一)学习的三种心态一流的培训品质来自于全身心的投入,最棒的培训效果离不开快乐的心态。
学习有三种心态。
1.空杯心态学习就如同喝饮料,把杯里原来的水倒掉得越多,能装的新鲜的果汁就越多,能喝到的新鲜果汁也就越多。
也就是说,每个人都有不同程度的知识储备,只有把这些成形的旧知识倒掉,才能吸收更多的新知识,这种心态称为空杯心态。
2.童年心态人在童年的时候,有两个特征:一个是好奇,另一个是快乐。
童年的快乐是无忧无虑的,现在很多人已经把这种快乐忘记了。
快乐是人生的目标。
很多人不快乐是因为眼睛被名誉或地位蒙蔽了,在追逐名利的过程中失去了快乐。
带着好奇学习,在快乐中学习,才能获得最大的进步。
3.稻穗心态秋天的稻田里,挺直的稻穗都是籽粒不饱满的,或是空的;籽粒饱满的稻穗都是低垂的。
这跟人一样,很多腹内空空没有几滴墨水的人喜欢昂首挺胸、目中无人,而那些真正学富五车的人都是非常谦虚的。
所以不要迷信那些夸夸其谈的人,对那些很谦虚的人反而要留意向他们学习。
实际上,每个人自身或许也有这样的体会,心态谦虚的时候往往是进步比较快的时候。
(二)学习的三种境界学习有三种态度,也有三种境界。
1.思考孔子早在两千多年前就说“学而不思则罔,思而不学则殆”。
学习就要不停地思考,把学习到的和自己经历的东西,不断地嫁接,不断地比较,只有如此,外来的东西才会变成自己的,才能运用自如。
员工职业化素养培训心得体会(2篇)
员工职业化素养培训心得体会在当前日益竞争激烈的职场环境下,员工的职业化素养对于一个企业的发展至关重要。
为了提升员工的职业素养,我参加了一场以提升职业素质为主题的培训。
在这次培训中,我深刻认识到了职业化素养的重要性,并从中获得了一些心得体会。
首先,在培训中,我们学习了关于职业化素养的概念和内涵。
职业化素养是指员工在工作中必须具备的一系列职业素质,包括专业技能、沟通能力、团队合作能力、创新意识等。
这些素质对于员工的个人发展和工作成就起到至关重要的作用。
通过了解职业化素养的内涵,让我对自身职业发展有了更加清晰的认识,也明确了自己需要提升的方面。
其次,在培训中,我学到了如何提升自身的职业化素养。
其中最重要的一点是学习和提高专业技能。
在不断变化的职场中,只有不断学习和提升自己的专业技能,才能跟上时代的步伐。
同时,我还学到了如何提升自己的沟通能力和团队合作能力。
沟通能力是工作中不可或缺的一项技能,良好的沟通能力可以帮助我们更好地与同事、上级和客户进行沟通,解决问题。
而团队合作能力是在团队协作中所需要的一项能力,只有与团队成员密切合作,才能取得更好的成绩。
通过这次培训,我对如何提升这些方面的能力有了更加深入的理解。
另外,在培训中,我还学到了如何培养创新意识。
创新是企业发展的重要动力之一,也是提升员工职业化素养的关键。
培训中我们学习了一些培养创新意识的方法,比如多角度思考问题、积极尝试新的方法和提供解决问题的创造性思路等。
通过这些方法的培养,可以让我们的思维更加开阔,能够更好地适应并解决工作中的各种问题。
此外,在培训中,我们还进行了一些职业素养的实践训练。
比如模拟面试、团队合作项目等。
这些实践训练帮助我们更好地将学到的理论知识运用到实际工作中,提升了我们的实际操作能力。
通过这些实践训练,我发现了自己在一些方面的不足之处,并通过反思和总结不断提升自己。
通过这次培训,我对职业化素养有了更加深入的了解,也明确了自己需要提升的方面。
公司员工职业定级与评分表
公司员工职业定级与评分表
说明:公司员工职业定级和评分是公司绩效考核与员工职业发展计划管理的重要组成部分,其从静态(考核)和动态(发展)的角度衡量了公司每个员工职业化的水平。
公司员工职业定级和评分分为职业修养、专业知识技能和管理与领导知识技能三个部分(后两者统称为职业能力)。
职业评分满分为200分,其中职业修养为100分,专业知识技能和管理与领导知识技能各为50分。
一、职业修养(态度)
自动自发
责任心
进取创新
二、专业知识技能
三、管理与领导知识技能
实行力
公司员工、技术人才、管理人才职业评分标准:
员工:
普通员工:职业评分不得低于50分,其中职业修养评分不得低于30分
优秀员工:职业评分不得低于100分,其中职业修养评分不得低于60分
明星员工:职业评分标准不得低于120分,其中职业修养评分不得低于80分技术人才:
普通:职业评分不得低于60分,其中职业修养评分不得低于30分
骨干:职业评分不得低于100分,其中职业修养评分不得低于50分,专业知识技能评分不得低于30分
核心:职业评分标准不得低于120分,其中职业修养评分不得低于60分,专业知识技能评分不得低于40分
管理人才:
基层:职业评分不得低于90分,其中职业修养评分不得低于50分,管理与领导知识技能评分不得低于20分
中层:职业评分不得低于120分,其中职业修养评分不得低于70分,管理与领导知识技能评分不得低于30分
高层:职业评分标准不得低于150分,其中职业修养评分不得低于80分,管理与领导知识技能评分不得低于40分。
员工职业化素养之三个标准
高效执行
目标明确
员工应明确自己的工作目标,制定合理的工作计划,确保工 作任务的高效完成。
执行力强
员工应具备较强的执行力,能够迅速有效地落实公司的战略 和决策。
THANKS.
潜在的问题,以避免造成更大的损失。
职业操守
总结词
职业操守是员工职业化素养的基石,表现为遵守职业道德规范,维护企业形象和利益,以及保守商业 机密。
详细描述
职业操守要求员工遵守职业道德规范,不做违法违规的行为,保持良好的职业形象和声誉。同时,职 业操守还要求员工维护企业的形象和利益,对企业忠诚,不泄露企业的商业机密和敏感信息。在工作 中,能够坚持原则,秉持公正、公平的态度,不因个人利益而损害企业整体利益。
职业化能力
02
专业技能
01
02
03
专业知识
具备与工作相关的专业知 识,能够独立完成工作任 务,是职业化能力的基础。
技能应用
能够将所学知识运用到实 际工作中,解决实际问题, 提高工作效率。
持续学习
不断学习新知识、新技能, 以适应不断变化的工作环 境。
沟通能力
有效表达
能够清晰、准确地表达自 己的观点和想法,使他人 理解自己的意图。
责任意识
总结词
责任意识是员工职业化素养的重要体现,要求员工明确自己的职责范围,勇于承担责任, 积极主动地解决问题。
详细描述
责任意识要求员工对自己的工作负责,不仅关注自己的任务完成情况,还要关注整个团 队或组织的利益。在面对问题时,能够勇于承担责任,积极主动地寻找解决方案,而不 是推卸责任或逃避问题。同时,责任意识还体现在对工作的细致入微,能够发现并解决
员工职业化素养之三个 标准
目 录
《员工职业化素养提升》培训方案
《员工职业化素养提升》培训方案第一篇:《员工职业化素养提升》培训方案《员工职业化素养提升》课程背景:在全球服务竞争愈演愈烈的今天,职业化已经成为服务业打造核心竞争力的有力武器。
在客户看来,最好的服务就是最专业的服务,最专业的服务来源于的所有岗位的员工都是训练有素的,都是职业人,都能展现专业服务形象。
但职业化在我国的业中也仅仅处在起步阶段,提升的道路还任重道远。
在客户服务和工作中,还常常看见如下场景:1、员工缺乏基本职业素养,职业形象不佳,不懂得基本的职业规范和礼仪2、员工在工作中相互扯皮,相互推违,不愿意承担责任;3、员工缺乏基本的工作方法和技巧,工作效率低下;4、员工不善于和上司、同事沟通,导致工作常常做不到位;5、员工在工作中不注重细节,导致工作差错事件不断;6、员工总是觉得别人对自己不公平,导致消极怠工,缺乏工作积极性;7、员工常常把自己的错误归罪于他人,不断抱怨,导致团队凝聚力下降;8、员工不懂得感激,心态出现问题课程收益:1、透过本次培训帮助员工向职业化转换;2、思想和观念有所调整,有良好的心态面对新的环境;3、掌握日常的基本工作技能,包括时间管理、商务礼仪和有效沟通等;4、通过培训建立起团队的意识和团队精神。
5、课程以老师讲解、体验式互动为主,通过团队训练等项目,将所有课程内容有效贯穿在一起。
让学员知道、悟到、做到……,最后,通过公司的有效管理让员工做好并养成良好习惯。
授课对象:全体员工授课时间:2天,6小时/天课程大纲:一、什么是职业化1、什么是职业化2、新时代对职业人的界定3、企业家眼中的职业化4、职业人的成功之路5、个人和职业的发展是密不可分的分组研讨:我对职业化的理解。
二、职业化素养——心态决定一切1、决定出路,心态决定状态2、优秀职业人的6种心态3、心态让你快速成功4、阳光文化写在脸上 Levis的自我激励法则和训练三、职业化形象——商务礼仪1、什么是商务礼仪2、商务礼仪之仪容仪表——男士篇3、商务礼仪之仪容仪表——女士篇4、商务礼仪的职业表现之社交礼仪5、电话礼仪中需要注意的细节6、办公室礼仪中需要注意的细节训练和互动:点头、微笑、问好四、职业化能力1、了解您的职务2、了解您工作的前手与后手3、科学的PDCA工作法4、公司达成年度工作目标的PDCA P:制定计划制作计划的工具—甘特表运用甘特表应注意的三原则D:立刻行动 C:检查 A:修正团队的科学工作方法讨论:一个称职的团队成员必须具备什么样的能力?五、职业化能力——工作沟通技巧1、沟通与有效沟通2、常见的工作沟通问题3、有效沟通的要点4、积极倾听的技巧5、反馈的技巧6、如何与上司进行沟通7、如何与同事进行沟通六、职业化能力——时间管理技巧1、时间管理存在的问题2、时间管理的法则3、时间管理具体方法4、日计划五步法七、职业化能力——高效执行1、什么是执行?2、执行力不佳的表现3、有效执行的方法第二篇:员工职业化素养提升)员工职业化素养提升第一章:什么是职业化和职业化素养?序:案例讨论第一节:什么是职业化?第二节:什么是职业化素养?第三节:职业化包括哪些内容?序:案例讨论•小张和小李•央视名嘴王志与新华社记者唐师曾第一节:什么是职业化?“职业化”是规范化、国际化的职场行为准则,是职业人必须遵循的一套游戏规则,是职场人士基本素质的体现!“职业化”是一种潜在的文化氛围,是一种在职场中的专用语言!“职业化”是一种精神,是一种敬业精神,是对工作的热爱、对事业孜孜不倦的追求精神!简言之,职业化是在职场中按照一定规范进行活动的行为!第二节:什么是职业化素养?•定义:职业化素养是一种个人行为规范及行为本身。
企业员工职业化的基本要求
企业员工职业化的基本要求企业员工职业化的基本要求随着企业经营环境的日益复杂和竞争的加剧,企业对员工的职业化要求也越来越高。
职业化的员工不仅能够为企业创造更多的价值,还能提高企业整体的竞争力。
那么,企业员工职业化的基本要求是什么呢?本文将从专业素质、职业道德、职业素养和职业发展四个方面进行探讨。
一、专业素质专业素质是指员工在自己所从事的领域内具备的专业知识、技能和经验。
企业员工应该具备与自己工作相关的专业知识和技能,能够熟练运用专业工具和方法进行工作。
同时,他们还应该具备不断学习和进修的意识,积极跟进行业发展的最新动态,保持自己专业素质的更新和提升。
除了专业知识和技能的积累外,员工还应该具备良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
他们应该能够与同事有效地交流和合作,能够快速解决工作中遇到的问题,高效完成任务。
二、职业道德职业道德是指员工在职业行为中应遵循的规范和价值观。
一个职业化的员工应该具备良好的职业道德,始终以诚实守信、敬业奉献的态度对待工作。
他们应该严守职业道德底线,不得从事违法、违规或损害企业利益的行为。
此外,他们还应该具备保守商业机密的能力,不泄露企业的商业信息和客户隐私。
三、职业素养职业素养是指员工在工作中应表现出来的文化修养和品质。
一个职业化的员工应该具备较高的品行和修养,注意言行举止的礼仪规范。
他们应该具备良好的职业形象,包括仪表仪容的整洁、谦虚有礼的待人态度和自信从容的谈吐,给人以专业和可信赖的印象。
此外,一个职业化的员工还应该具备良好的时间管理能力和自我管理能力。
他们应该能够合理安排自己的工作和生活,高效利用时间,做到工作生活平衡。
四、职业发展职业发展是指员工在自己职业生涯中不断提升自己的能力和实现自我价值的过程。
一个职业化的员工应该具备积极进取和持续学习的意识,不断提高自己的技能和知识水平。
他们应该有明确的职业规划,并不断追求更高的职业目标。
此外,一个职业化的员工还应该具备适应变化的能力和开拓创新的能力。
第三课 第二节 企业员工的职业化
第三课职业与企业第二节企业员工的职业化一、教学目的与要求:了解职业态度、职业形象;了解职业技能、职业精神、企业管理与员工职业化二、教学重点和难点:了解职业态度,了解职业技能、职业精神、企业管理与员工职业化三、讲授新课课程导入回顾“企业中的职业”,引出“企业员工的职业化”。
(一)职业态度职业态度是指我们对工作价值的认识,以及由此产生的情感和意向。
职业态度有消极和积极两个极端的方向。
一个从业者如果认为自己的工作是有价值的,就会对之产生积极的情感,就会产生要尽力去做并且做好的意愿,即便工作中遇到困难或挫折,也会努力克服,甚至能因此激发出更高的工作热情;反之,则容易产生心理懈怠,进而敷衍塞责,甚至半途而废。
案例讨论:徐虎的报修箱中蕴含着他对职业价值怎样的理解?其积极的职业态度又是如何反映在他的职业道德行为中的?积极的工作态度会带给我们对工作的渴望和热情,并由此体验到工作的成就感,积极的工作态度会使看上去冰冷刻板的企业制度成为检视我们工作质量的坐标而不是束缚我们的绳索;积极的工作态度会让我们专注于工作,用心做好每一件事,尽力将每一件事做到完美。
(二)职业形象企业都有与其企业文化相适应的整体形态面貌,这种整体形态面貌不仅体现在企业标志、商标、广告等方面,更重要的是体现在每个员工的个体形象上。
一方面,企业对员工会提出具体的职业形象方面的要求;另一方面,作为企业员工,也有责任和义务来维护企业形象,让企业得到更好的发展,同时也使得自己拥有更多的职业自信、更强的职业竞争优势。
员工的职业形象主要体现在职业仪表与职业礼仪的协调统一上。
1.职业仪表职业仪表是指一定职业的从业者在职业活动中所表现出来的仪容、姿态、服饰、风度等。
职业仪表主要由职业仪容、职业服饰和职业姿态三个方面组成。
(1)职业仪容仪容即个人的容貌,职业仪容是职业活动中最易受他人关注的部分。
良好的职业仪容要做到以下几点:养成良好的个人卫生习惯。
第二,发型大方,头发清洁,且不有碍于工作。
优秀员工的几种能力
优秀员工的几种能力
优秀员工通常具备以下多种能力和素质:
专业技能与知识:掌握并不断更新与工作岗位相关的专业知识和技能,确保在专业领域内有出色的表现。
高效执行力:能够理解任务目标,制定并执行有效的工作计划,及时完成高质量的工作成果。
团队协作:具备良好的团队精神,擅长与同事沟通交流,共同达成团队目标。
解决问题能力:面对困难和挑战时,能独立思考并主动寻找解决方案,展现出较强的决策力和应变能力。
忠诚度:对所在单位或公司保持高度的忠诚,并通过维护公司利益、站在老板角度思考问题、分享有价值的想法等方式体现忠诚度。
责任心:对自己工作内容负责,勇于承担错误,持续改进并对结果进行跟踪。
适应能力:能快速适应各种环境变化,包括组织结构调整、技术进步、市场变化等,并调整自身以达到最佳状态。
自我学习与发展:具有强烈的求知欲和进取心,持续提升自己的综合素质和业务水平。
积极态度与敬业精神:始终保持积极向上的工作态度,对待工作充满热情与专注,乐于为实现公司的长远目标而努力。
人际交往能力:具备良好的人际关系处理能力,能够在多元化的职场环境中建立和谐的人际关系,促进信息共享和合作效率。
以上这些能力和素质是多篇资料中总结提炼出的优秀员工的核心特征。
不同企业和岗位可能还会根据实际需要强调某些特定的能力。
2024年“员工职业化”培训方案
2024年“员工职业化”培训方案员工职业化培训方案是指为了提高员工的职业素养和综合能力而开展的一系列培训活动。
培训的目的是让员工更加熟悉企业文化、理念和价值观,进一步提升员工的专业知识和技能,帮助员工达到个人职业发展的目标。
本文将提出一个2024年的员工职业化培训方案,包括培训的内容、形式、时间和评估方法等,以帮助企业更好地培养和利用员工的潜力。
一、培训内容1. 企业文化:介绍企业的核心价值观和发展战略,让员工更好地融入和理解企业文化,形成共同的价值观。
2. 职业道德:培养员工正确的职业道德观念,提高个人的职业道德素养,注重职业道德规范的遵守和实践。
3. 专业知识:提供员工必要的专业知识培训,根据不同岗位的需求,开展相关的培训课程和讲座,帮助员工掌握专业知识。
4. 技能提升:为员工提供技能培训,包括沟通技巧、演讲技巧、团队协作、问题解决等,提高员工的综合能力。
5. 自我管理:培养员工良好的自我管理能力,包括时间管理、情绪管理、压力管理等,帮助员工更好地提高个人效能。
6. 职业规划:为员工提供职业规划支持,帮助员工明确个人职业目标,制定职业规划路线图,并提供相关的培训和指导。
二、培训形式1. 培训课程:根据不同的培训内容,设计相应的培训课程,由专业的培训师进行讲解和指导。
2. 网络学习:利用互联网平台建立在线学习系统,员工可以在空闲时间通过在线课程进行学习和培训。
3. 内训和外聘讲师:组织内部培训师进行培训,也可以邀请外部专业讲师进行讲座和培训。
三、培训计划1. 规划阶段(1月-2月):制定全年培训计划,确定培训内容和形式,并安排相关资源。
2. 培训准备阶段(3月-4月):准备培训材料、课程大纲和讲义,组织培训师进行培训前的准备工作。
3. 培训实施阶段(5月-10月):根据培训计划,按照每个月的时间表进行培训活动,包括课程讲解、讨论、练习和案例分析等。
4. 培训评估阶段(11月):对培训效果进行评估,收集员工的反馈意见,进行培训效果的分析和总结。
职业化的基本要求
职业化的基本要求职业化的基本要求源于对职业道德和职业素养的追求,是工作中所处行业和职位要求达到的一种标准。
职业化要求可以帮助员工与领导者建立良好的职业形象,并提高整体工作效率和企业/组织的声誉。
以下是职业化的基本要求:1.专业知识和技能:首要的职业化要求是具备相关的专业知识和技能。
员工需要通过正规的学习和培训,掌握所从事工作所需要的理论知识和实践技能。
对于特定行业,如医生、律师、工程师等,还需要具备相应的执业资格证书。
2.诚实和诚信:职业化要求员工遵守道德规范,以诚实和诚信的态度对待工作和他人。
员工应该遵守法律法规,不参与贪污腐败行为,不泄露任何机密信息,并与同事、客户和合作伙伴建立真诚的合作关系。
3.职业形象和仪表:维护良好的职业形象是职业化的重要方面。
员工应该穿着适当的职业装,并保持整洁和得体的仪表。
他们应该时刻保持自信和专业的态度,以及友善和尊重他人的行为。
4.自我管理和时间管理:职业化要求员工具备自我管理和时间管理的能力。
他们需要能够有效地组织和分配时间,合理安排工作和生活的平衡。
自我管理也包括对自身情绪和行为的控制,以及解决问题和应对挑战的能力。
5.沟通和团队合作:良好的沟通和团队合作能力是职业化不可或缺的要求。
员工需要积极主动地与同事、领导和客户进行有效的沟通,包括口头和书面沟通。
他们应该能够清晰地表达自己的意见,倾听他人的观点,并在团队中积极分享知识和经验。
6.持续学习和进修意愿:职业化要求员工具备持续学习和进修的意愿。
他们应该保持警觉性,关注行业和职位的最新发展,积极学习新知识和技能,并不断提升自己的专业水平。
持续学习可以使员工更好地适应变化,提高工作绩效,并增加个人职业发展的机会。
7.职业道德和职业责任:职业化要求员工具备职业道德和职业责任感。
他们在工作中应该始终遵守道德规范,包括尊重他人的权利和隐私,维护公正和公平,保护环境和资源。
员工应该认识到自己在组织和社会中的重要性,承担起相应的职业责任。
“员工职业化”培训方案
“员工职业化”培训方案员工职业化是指将员工的行为和思维方式与职业要求相匹配,提升员工的职业素养和职业能力的过程。
通过员工职业化培训,可以有效地提升员工的专业水平、责任意识、职业道德和职业发展意识,进而提升组织的绩效和员工的满意度。
一、培训目标1. 提升员工的专业素养:培训员工在专业知识、技术和技能方面的能力,让他们能够胜任自己的职责和工作任务。
2. 培养员工的责任意识:培训员工的责任心和主人翁意识,使他们能够主动承担责任,并为组织的目标和发展做出贡献。
3. 提升员工的职业道德:培养员工的职业操守和职业道德,使他们在职业生涯中始终秉持诚信、公正和专业的原则。
4. 培养员工的职业发展意识:引导员工对自身职业发展有清晰的认识和规划,提升他们在职业发展上的主动性和积极性。
二、培训内容1. 专业知识培训:包括行业知识、产品知识、技术知识等方面的培训,以提升员工在专业领域上的能力和竞争力。
2. 技能培训:包括沟通技巧、解决问题的能力、团队合作等方面的培训,以提升员工在工作中的操作技能和工作效率。
3. 职业道德培训:培训员工在职业生涯中的道德操守和职业道德,使他们能够秉持诚信、公正和专业的原则行事。
4. 职业规划培训:帮助员工对自身的职业发展有清晰的认识和规划,引导他们为实现职业目标做出努力和行动。
三、培训方法1. 理论培训:通过讲座、讲解、案例分析等方式,传授员工专业知识、技能和职业道德,提高员工的理论素养和职业素养。
2. 实践培训:通过参与项目、实际操作和模拟场景练习等方式,让员工将理论应用到实际工作中,提升其实际操作能力和解决问题的能力。
3. 团队培训:通过团队合作、分组讨论和角色扮演等方式,加强员工之间的协作能力和沟通能力,培养他们的团队意识和合作精神。
4. 自主学习:通过提供学习资源和学习平台,让员工能够主动学习和积累知识,提升他们的自主学习能力和职业发展意识。
四、培训评估1. 培训前评估:对员工在专业知识、技能和职业素养方面进行评估,确定培训的重点和目标。
员工职业化
员工职业化
员工职业化是指员工在工作中表现出专业的能力、素质和态度,积极适应和融入职业发展的要求,具备职业道德,具备一定的技能和知识,能够适应快速变化的工作环境,并能够不断学习和成长。
实现员工职业化可以带来以下好处:
1. 提高工作效率:员工具备职业化的素养,能够更好地理解并适应工作要求,提高工作效率和生产力。
2. 提升企业形象:具备职业化的员工不仅在工作中表现出高素质,也能够代表企业形象,从而提升企业的声誉和竞争力。
3. 激发员工积极性:员工通过职业化的培训和发展,能够了解职业发展的机会和可能性,从而激发员工的积极性和努力。
4. 提高员工满意度:实现员工职业化,能够满足员工对于个人发展的追求和需求,提高员工对企业的认同感和忠诚度,减少员工流失率。
为实现员工职业化,企业可以采取以下措施:
1. 建立职业发展规划:为员工提供明确的职业发展路径和目标,并提供必要的培训和发展机会。
2. 激励机制设计:设立合理的薪酬体系和绩效考核制度,激励员工积极发展和提升自身素质。
3. 培训和学习机会:为员工提供全面的培训和学习机会,提高员工的技能和知识水平。
4. 职业导师制度:建立职业导师制度,帮助员工制定职业规划并提供指导,促进员工的职业发展。
5. 建立良好的企业文化:营造积极向上、价值观一致的企业文化,引导员工形成良好的职业态度和价值观。
职业化员工的十二道金牌
12 第十二道金牌:感恩
【想想是谁成就了今天的你】
为什么我们能允许自己 的过失,却对他人、对公司 有这么多的抱怨?再有才华的 人,也需要别人给你做事的 机会,也需要他人对你或大 或小的帮助。你现在的幸福 不是你一个人就能成就的。
感恩
1、老板给了你饭碗
2、 工作给你的不仅是报酬,还有学习、成长的机会
6 内部可以有矛盾,对外一定要一致
08 第八道金牌:合作
【团队提前,自我退后】
合作
团队提前,自我退后。不管个人能力多强,只要伤害到团队,公司决不会让你久留—— 不要认为缺了你一个,团队就无法运转!
1
2
3
4
5
滴水融入大海, 个人融入团队。
服从总体安排
遵守纪律才能 保证战斗力
不做团队的“ 短板”,如果 现在是,就要 给自己“增高
10 第十道金牌:低调
【才高不必自傲】
低调
才高不必自傲,不要以为自己不说、不宣扬,别人就看不到你 的功劳。所以别在同事面前炫耀。
1
不要邀功请赏
2
3
克服“大材小用” 不要摆架子
的心理;
耍资格;
4
凡是人, 皆须敬
5
努力做到名实相 符,要配的上自 己的位置
6
成绩只是开始, 荣誉当作动力。
11 第十一道金牌:节约
【别把老板的钱不当钱】
节约
节约不是抠门,而是美德。不要把公司的钱不当钱,公司“锅” 里有,员工“碗”里才有;同样,“锅”里多,“碗”里也自然就多。 而掌勺的,恰恰就是你自己。
1、 报销账目,一定要诚信; 2、 不耍小聪明,不贪小便宜; 3、 不浪费公司的资源,哪怕是一张纸; 4、 珍惜工作的每一分钟时间; 5、 每付出成本,都要力争最大收益; 6、 记住:省下的,就是利润!
职业化员工的五种心态
一、职业化心态(一)职业化:就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化。
即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。
(外在表现形式)即使别人做得不对,也不是我做错的理由。
(内在表现形式)(二)职场最不该说的话(三)职场最不该做的事:做事投机取巧、干活偷工减料质量不按标准、流程混乱随机学习不下功夫、工作得过且过压力互相传递、责任互相推诿(四)职业化的1个中心3个基本点:1个中心是客户满意;3个基本点:要为高标准的产出负责;团队协作;为自己的职业生涯负责。
(五)职业化4大内涵:职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作态度、职业化的工作道德(六)职业化7大标准:以最小的成本追求最大的效益以此为生,精于此道细微之处做得专业尽量用理性的态度对待工作别人不能轻易替代具有高度的责任心和强烈的敬业精神持续学习,不断进步二、空杯心态(一)空杯心态,即归零心态,重新开始。
即将自己所重视、在乎的很多东西以及曾经辉煌的过去从心态上彻底清空,去融入新的环境,对待新的工作,新的事物。
(二)空杯心态就是对自我的不断扬弃和否定。
空杯心态就是忘却过去,特别是忘却成功。
空杯心态就是一种挑战自我的永不满足。
(三)2大关键词:绝对成长&相对成长绝对成长:–自身市值的提高,永远把成长的基点落在自身内部;–和现在的工资、利益无关,那是别人给的;–和现在的职位、级别无关,那也是别人给的;–只和你的内在力量更强大、外在能力更专业有关。
“相对成长”≠“绝对成长”“绝对成长”将带来“相对成长”!三、阳光心态阳光心态:是一种积极、宽容、知足、感恩、乐观和自信的'心智模式,实现自己与自己的和谐。
(一)凡事皆对我有利——多从正面看事情,善于发现美好(二)失败只是尚未成功(三)宽容过去,活在当下(四)学会享受过程(五)学会弯曲——改变不了事情,就改变对待事情的态度四、共赢心态(一)共赢心态:是一种实现双方共同获益的心态。
员工职业化任职资格评价实施方案
员工职业化任职资格评价实施方案员工职业化任职资格评价实施方案一、背景和目标在一个企业中,选择和选拔合适的员工对于企业的发展至关重要。
为了确保员工的职业化任职资格评价能够科学、客观、公正地进行,提高选拔的准确度,本方案旨在制定员工职业化任职资格评价实施方案,以帮助企业选择适合的员工。
二、评价标准和内容1. 专业知识和技能:评价员工是否具备相关专业知识和技能,根据工作岗位的不同确定评价内容,包括但不限于专业知识掌握程度、技能实践能力等。
2. 工作表现:评价员工在工作中的表现,包括但不限于工作效率、责任感、团队合作、沟通能力等。
3. 创新能力:评价员工在工作中的创新和解决问题的能力,包括但不限于思维能力、创造力、解决问题的方法和结果等。
4. 领导能力:评价员工是否具备领导能力,包括但不限于领导风格、团队管理能力、决策能力等。
5. 发展潜力:评价员工的发展潜力,包括但不限于学习能力、职业规划、适应能力等。
三、评价方法和流程1. 面试评价:通过面试评价员工的专业知识和技能、工作表现、创新能力、沟通能力等。
2. 绩效评估:通过定期的绩效评估来评价员工在工作中的表现和工作能力。
3. 能力测试:通过能力测试来评价员工的专业知识和技能。
4. 组织观察:通过组织观察来评价员工在团队合作、领导能力等方面的表现。
5. 360度评估:通过员工、上级、同事和下属的评估来综合评价员工的综合能力。
评价流程如下:1. 确定评价标准和内容。
2. 根据评价标准和内容确定评价方法。
3. 设计评价工具和表格。
4. 组织评价人员进行评估。
5. 统计和分析评估结果。
6. 形成评估报告。
7. 根据评估结果做出决策。
四、评价结果的使用1. 选拔和录用:根据评价结果,选择和录用合适的员工。
2. 培训和发展:根据评价结果,制定员工的培训和发展计划,提升其能力和潜力。
3. 激励和奖惩:根据评价结果,制定激励和奖惩措施,激励员工积极工作,惩罚不良表现。
工作能力的5个维度你知道吗?
工作能力的5个维度你知道吗?(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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什么是职业化职业化包括哪些
职业化
今天跟大家讲讲什么叫职业化,职业化包括哪些内容;
职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事;使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准;
具体讲包括:职业化包含职业化素养、规范和职业化工作技能三个部分内容;
职业化的工作素养:、职业意识、是职业化素养的重要内容;职业人应该遵循的职业道德:诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任;这些都是最基本的职业化素养;
职业化的行为规范:更多的体现在遵守行业和公司的行为规范,包含着职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容,职业化行为规范更多的体现在做事情的章法上;各个行业有各个行业的行为规范,每个企业有每个企业的行为规范,一个职业化程度高的员工,他能在进入某个行业的某个企业的较短时间内,严格按照行为规范来要求自己,使自己的思想、语言、动作符合自己的身份;
职业化的工作技能:是企业员工对工作的一种胜任能力,通俗的讲就是你有没有这个能力来担当这个工作任务,职业化技能大致可以包括两个方面的内容,
一是职业资质,
二是职业通用管理能力:上下级之间、同事之间沟通、配合、协作,还必须对自己进行有效管理,时间的管理、心态的管理、突发事件的处理……等等;须具备的能力,通用能力的高低,在某中程度上也决定着你的实际工作能力高低,它与职业资质互为补充形成员工的实际工作能力;。
员工职业化素养之7个能力
职业化员工7个职业能力
*学习站在上级的立场,用上级的观点着手任何事情。 *让上级始终参与,了解全貌。 *永远不在别人面前批评上级。 *用“延伸”来代替“补充”的说辞。 *对上级的上级所交办之事项,上级如有不知,一定要 立即汇报。 *除非上级有循私舞弊之不法之事,否则不可越级报告。 *永远在上级的上级面前,诚心地赞美上级。。
终身学习,提升职业能力 人的核心竞争力源于创新能力,创新能力来自不断地学习。因此, 学习能力是卓越员工必备的素质,会学习的人是最有前途的人,也 是最有希望成为卓越员工的人。 珍惜每个培训的机会,因为它是企业福利的一部分。
职业化员工7个职业能力
4 创新能力
创新就是“模仿”加“改良”
大哥大是谁发明的?
员工在工作中不尽心尽力,不仅没有创造价值,反倒留下一大 堆问题。他们的想法是:我能做到什么程度就做到什么程度,反正 公司是老板的,他不可能不管,我做不好,他自然会来替我做。更 有甚者,在接受任务时,就采取拒绝的态度,说“我做不了”。 我们和领导的工作关系是这样的,我们是执行领导分配的工作, 而不是我们安排领导的工作。作为员工,不管是接受任务时,还是 在完成任务的过程中,都应该坚定地认为:自己的问题必须自己解 决!
如何面对吹毛求疵的上级
选择B是合适的行动,尽管你不认为报告的精华在于数据,但 别忘了,你所做的报告是供上级参考的,了解对方的期望与需求 ,针对不同的观点予以解决才是最重要的,恭喜你一杆进洞! 选择A、C、C者,请进入下一步骤。
职业化员工7个职业能力
C是正确的行动,上级的意见虽多,但也是训练你应对能力的机 会。很多优秀的领导,常常会在制作工作报告的过程中,磨炼下属 思考的能力。 选择A、B、D者,请进入下一步骤。
职业化员工7个职业能力
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10. 认为自己很乐观;
11. 认为自己很具有影响力; 12. 认为自己的内心十分平静。
2.思想力
智力就像埋在沙子里的金子,只有转化为现实的 思想力,它才能散发出耀眼的光芒。当我们走上 一个工作岗位的时候,要想脱颖而出,就必须让 自己的思想力发挥作用。 没有思想的员工如机器人一样,对于一个企业来 说是没有多少价值的。在这个瞬息万变、竞争激 烈的社会里,只有不断地产生新的思想,不断地 在工作中有所创新,才能为企业创造更多的价值, 也为自己创造成功的机遇。 请关注你的思想,因为思想决定言行; 请关注你的言行,因为言行决定习惯; 请关注你的习惯,因为习惯决定命运。
1.学习力
奥文·托夫勒曾说:“在这个伟大的时代,文盲 不是不能读和写的人,而是不能学、无法抛弃陋 习和不愿重新在学的人。” 墨西哥人有一句谚语:“给他一条大鱼,不如给 他一根鱼竿。” 畅销书《飞向成功》的作者唐纳德· 克利夫顿博 士“不能让猪唱歌,让兔子游泳”。
一位思想家说过:“如果你能真正制好一枚别针, 应该比你制造出粗陋的蒸汽机赚到的钱更多。”
4.
既不紧迫又不重要的事情 ——很多这样的事情会在我们的生活中出现,它们或许有一点价
值,但如果我们毫无节制地沉溺于此,我们就是在浪费大量宝贵的时间。比如,我们吃完饭就 坐下看电视,却常常不知道想看什么和后面要播什么,只是被动地接受电视发出的信息。往往 在看完电视后觉得不如去读几本书,甚至不如去跑跑健身车,那么刚才我们所做的就是浪费时 间。
3.执行力
企业执行力最近成了中国企业界流行的热门话题。那么该如何理解 企业的执行力呢?
有一则管理寓言很形象地展示了执行力在上下级之间的微妙:耶稣 带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣希望彼 得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣自己弯腰捡起马 蹄铁,用它在铁匠那儿换来3文钱,并用这些钱买了十几颗樱桃。 出了城,两人继续前进,经过茫茫荒野,耶稣猜到彼得渴得厉害, 就让藏在袖子里的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。 耶稣边走边丢,彼得也就狼狈地弯了十七八次腰。于是耶稣笑着对 他说:"要是按我吩咐的做,你只要一开始弯一次腰,我也就不用 一次又一次重复地扔樱桃,你也就不会在后来没完没了地弯腰。" 这个寓言很有意思,它反映出这样一个问题:在企业中领导所想的 和员工所想的,往往不能得到有效的统一。执行力缺失,使领导者 的所有工作都会变成一纸空文或一场空谈。
人对这种事情处理的好坏,可以看出这个人对事业目标和进程的判断能力。因为我们生活中大 多数真正重要的事情都不一定是紧急的。比如读几本有用的书、休闲娱乐、培养感情、节制饮 食、锻炼身体。这些事情重要吗?当然,它们会影响我们的健康、事业还有家庭关系。但是它 们急迫吗?不。所以很多时候这些事情我们都可以拖延下去,并且似乎可以一直拖延下去,直 到我们后悔当初为什么没有重视,没有早点来着手重视解决它们。对于重要但不急迫的事情, 你最好腾出专门的时间,养成定时应对的习惯。
工作
4.合理分配精力
时间管理和其他管理一样,是一个计划、监督、 经常评估的过程。 行动可分为四个层次: a.重要又紧急。 b.重要但不紧急。 c.紧急但不重要。 d.不紧急也不重要。
4.合理分配精力
1. 重要且紧迫的事情 ——这类事情是你最重要的事情,而且是当务之急,有的是实现你的事业
开会
正常情况下,付出与回报是大 学习 体成正比的,当然,衡量付出 排队 的可不仅仅是投入的工作时间。 旅游 人的精力有限,因而每个人花 在工作上的时间大体是相当的, 吃饭 而收获却大不一样,差异显然 个人卫生 在于不同的工作效能。 时间对于每个人都是公平的, 没有人可以享受一天25小时的 睡觉 特权;人们强调要珍惜时间, 0 说的其实就是要提高工作效能。
4.合理分配精力
时间就是生命本身,再强调它的价值也不为过。 对于时间的重要性,职场人士的体会一定很深刻, 大部分人都会有这样的感慨:就在不知不觉的上 下班中,一周又一周飞逝而过。 的确,职场人士的时间单位不是以小时、天为单 位计算的,倏忽而过的一周才是他们可以清晰感 知到的时间概念。 小时候无忧无虑的孩子总是担心时间过得太慢, 人到成年以后,随着生命节奏的加快,时间也突 然由悠闲的踱步变成匆匆的急行军。
时间管理
职业化员工5种职业能力
检修中心 陶云
打造职业化员工
调查显示,90%的公司认为,制约其发展 的最大瓶颈是:缺乏高素质的职业化员工。 一般情况下,一个员工只能发挥出自身, 能力的40%~50%;但如果这名员工能 够受到良好的职业化素质教育,那么他就 能发挥出其能力的80%~90%。
职业化——是21世纪职场生存法则,是提 升个人与组织核心竞争力的关键!
能学
能力
应学
意志
也许 能学
2.思想力
您知道曾经红遍大江南北的网络歌曲《老 鼠爱大米》为创作者和发行公司创造了多 少利润吗?——整整1亿元人民币。 这一切都是由极具创意的思想——思想力 带来的。 究竟什么是思想力?思想力就是创造性地 思考和解决问题的能力,它是创新力的实 质和根本。
2.思想力
1.学习力
学习毅力——来源于学习精神、心理 素质、智力、意志和价值观等,认识 有多深,毅力有多强,学习就会有多 持久,这是学习力的核心。
动力
•目标 学习动力——来源 于学习目标、兴趣、 动机,目标越大、 兴趣越浓、动机越 强,动力就愈大, 这是学习的动力源。
学习力
毅力
•意志
学习能力——来源于学习方法,主 要包括阅读力、记忆力、理解力、 判断力、学习效率等,是学习是否 具有成效的关键。
在企业里,像故事中农夫一样没有定性的员工不在少数,他们在工 作时显得六神无主,想到什么就是什么,由着随意散漫的性子拖拉, 常常很难把一件重要的事完成。作为员工,没有定力,没有为完成 一个任务必须坚定不移的决心,而是三心二意,最终将一事无成。
3.执行力
在这个世界里,人之所以有优秀与一般之不同, 在于优秀者更有实现构想的能力,这就是一个人 的执行力 。 执行力:是一种把想法变成行动,把行动变成结 果,从而保质保量完成任务的能力。执行能力的 强弱因人而异,同样一件事情不同的人去做,往 往会产生不同的结果。 团队执行力:把战略决策转化成结果的满意度、 精确度、以及速度,是一项系统工程,是管理的 不断优化、文化的建设与演进。 执行制胜的二十四字真经:认同文化、统一观念、 明确目标、细化方案、强化执行和严格考核。
4.合理分配精力
尽管职场人士每天花在工作中 的时间往往超过8小时,可是 一生当中累积起来却只有不到 20%。
72岁的美国人一生的时间分配
其他 3 1 2 3 4 5 6 6 7 14 21 5 10 15 20 25
在这不到20%的工作时间里, 你需要为自己整个一生积攒下 找东西 必须的生活资料,小到一日三 打电话 餐,大到买房照顾家人。
3.
紧迫但不重要的事情 ——有这样的事情吗?当然,而且随时随地会出现。本来你已经洗漱
停当准备休息,好养足精神明天去图书馆看书时,忽然电话响起,你的朋友邀请你现在去酒吧 聊天。你就是没有足够的勇气回绝他们,你不想让你的朋友们失望。然后,你去了,次日清晨 回家后,你头昏脑涨,一个白天都昏昏沉沉的。你被别人的事情牵着走了,而你认为重要的事 情却没有做,这或许会造成你很长时间都比较被动。高效能人士处理这类小事的一般做法是, 尽量做好工作安排,杜绝“骚扰”,有理有节地拒绝。
工作上的事情总是千头万绪,不经意间就会疏忽 细节上的许多东西,但是无论多么细小之处只要 我们大家都善于动脑,勇于实践,所有的问题将 随之迎刃而解!
2.思想力
1. 认为自己很成功; 2. 认为自己很可爱;
12项每日思想力运动
3. 认为自己很有吸引力:
4. 认为自己很友善; 5. 认为自己能帮得上忙; 6. 认自己很宽厚; 7. 认为自己很能掌握状况; 8. 认为自己很坚强; 9. 认为自己很有勇气;
3.执行力
对员工来说,执行就是全心全意立即行动,执行就是完成任务的过 程。
有一个农夫一早起来,告诉妻子说要去耕田,当他走到田头时,却 发现耕耘机没有油了;原本打算立刻要去加油的,突然想到家里的 三四只猪还没有喂,于是转回家去;经过仓库时,望见旁边有几个 马铃薯,他想起马铃薯可能正在发芽,于是又走到马铃薯田去;路 途中经过木材堆,又记起家中需要一些柴火;正当要去取柴的时候, 看见了一只生病的鸡躺在地上……这样来来回回跑了几趟,这个农 夫从早上一直到夕阳西下,油也没有加,猪也没有喂,田也没耕, 最后他什么事也没有做成。
洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他便从 遮挽着的手边过去; 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身 上跨过,从我的脚边飞过。 等我睁开眼和太阳再见,这又算溜走了一日。 我掩着面叹息,但是新来日子的影子,又开始 在叹息里闪过了。
和目标的关键环节,有的则和你的生活息息相关,它们比其他任何一件事情都值得你优先去做。 只有它们都得到合理高效地解决,你才有可能顺利地进行别的工作。比如,对于一个依赖电脑 的美术编辑,修理坏了的苹果机;对于一个市场策划人员,做好市场调查和分析。
2.
重要但不紧迫的事情 ——这种事情要求我们具有更多的主动性、积极性和自觉性。从一个
很多时候,成功并不需要深奥的理论或者精密的 实验室,其实哪怕只是生活中很小的一件事,也 能触动你发明创造的那根神经。就在我们身边一 些熟视无睹的事物中,才蕴含着最多的智慧。 当今,企业里出现像雷锋这样的员工一定是会受 到欢迎。遇到问题,他们不是袖手旁观,把问题 当成是借口,而是看作一种挑战,积极主动地想 办法解决。而企业需要的就是能为组织解决难题 的人。
பைடு நூலகம்