初中物理 第4讲电现象

第四讲 电现象

一.两种电荷

例1．一个带正电荷的物体靠近轻质通草小球时，通草小球被吸引，则通草小球（）A．不带电B．带正电荷C．带负电荷D．不能判断它是否带电

二．电荷量

三．使物体带电方法

1．摩擦起电：

摩擦起电的实质

a．原子结构

b．摩擦起电的原因

例2．关于摩擦起电，正确的是（）A．只有正电荷从一个物体转移到另一个物体B．电子和正电荷同时按相反的方向转移C．只有电子从一个物体转移到另一个物体D．以上三种情况都有可能

2．接触起电：

3．感应起电：

例3．在图中间，有一个中性的金属球乙。乙球两边等距离的位置上，各放一带电的甲球和丙球。甲球带正电，丙球带等量的负电。那么，乙球上电荷最合理的分布是图的（）

三．导体与绝缘体

导体绝缘体

导电能力容易导电的物体不容易导电的物体

原因有大量的自由电荷电荷几乎被束缚在原子范围内

常见材料金属，人体，大地，石墨，眼药水溶液等玻璃，橡胶，毛皮。塑料，陶瓷等

用途输电线等电器外壳等

例4．现有一根被毛皮摩擦过的橡胶棒和一根跟这根橡胶棒带等量异种电荷的绝缘金属棒，如果两棒仅在某一带电部位相互接触，则（）A．两棒所带电荷全部中和，它们都恢复成不带电的状态

B．两棒所带电荷不发生中和现象，它们各自所带的电量保持不变

C．两棒所带电荷部分中和，它们仍带等量的异种电荷，但每棒电量减少

D．金属棒恢复成不带电的状态，而橡胶棒仍带少量的电荷

四．验电器

【巩固练习】

1．在原子中，一定带正电的粒子是（）A．质子B．中子C．核子D．电子

2．对原子结构的探究是从静电现象开始对静电现象的认识，下列说法中不正确的是（）A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了电荷

3．平常的物体不带电的原因是（）A．物体的原子内没有电荷B．原子核所带正电荷数与中子带的负电荷数相等

C．原子核内中子不带电D．原子核所带的正电荷数与核外电子的负电荷数相等

4．下列各组中，都是绝缘体的一组是（）A．干木棒、橡胶、人B．橡胶、盐水、玻璃

C．醋、玻璃、塑料D．塑料、玻璃、橡胶

5．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（）A．乙得到了电子带负电B．甲失去了电子带正电

C．甲、乙靠近会相互吸引D．甲、乙靠近会相互排斥

6．导体容易导电是由于（）A．导体中存在大量的自由电子B．导体中存在大量的自由电荷

C．导体中存在大量的自由离子D．导体中存在大量的带电粒子

7．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（）A．A、C带正电，B带负电B．A、C带负电，B带正电

C．B、C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定

8．现有甲、乙、丙三个通草球，将其中的任意两个靠近时都相互吸引，则它们可能有种不同的带电情况。

9．两只硬橡胶球，带有等量正电荷，如图所示方式连接，一个金属小球M串在一根光滑的绝缘杆上，位于两硬橡胶球中间，恰好平衡，若用绝缘棒将金属小环向右侧稍移些，释放后，小环向中间处运动，则以下结论中正确的是（）A．M带正电B．M带负电C．M不带电D．M可能带电，也可能不带电

10．如图所示，甲、乙、丙为直径不等的三个金属球，甲带正电，乙、丙均不带电，现将乙、丙球接触，甲球接近乙球但不接触，然后把乙、丙球分开，再移去甲球，则（）A．乙、丙都不带电B．乙、丙都带正电

C．乙、丙都带负电D．乙带负电,丙带正电.

附加1．甲、乙两个构造相同的验电器都带了正电，但甲验电器的金属箔张角较大。当用不带电的金属棒连接两验电器的金属小球时，下列判断中正确的是（）A．甲验电器的一部分电子转移到乙验电器上B．乙验电器的一部分电子转移到甲验电器上C．甲验电器的一部分质子转移到乙验电器上D．乙验电器的一部分质子转移到甲验电器上

附加2．两个相同的甲、乙验电器都带有电荷，拿一根带绝缘柄的金属棒将甲、乙两金属球连接起来，则甲的金属箔张开的角度减小，乙的金属箔先合拢又张开，则两验电器原来带的电荷是（）A．都带正电荷B．带异种电荷、且甲的电量大于乙

C．都带负电荷D．乙带负电、丙带正电

附加3．把带适量正电的物体A靠近一个原来不带电的验电器的金属小球，这时用手去触摸金属小球(人体是通大地的导体)，此时金属小球，金属箔；然后移开手，此时金属小球，金属箔；再拿开物体A，此时金属小球，金属箔。（均填“带正电”、“带负电”或“不带电”）

电路的组成

一.电路元件与电路

1．电路元件

（1）电源：提供电能的装置。因为它可以将其它形式的能转换成电能，所以我们把这种提供电能的装置叫做电源。常见电源有干电池、蓄电池、发电机等。电池上有正极和负极，通常用“＋”、“－”号标在电池的上部。

（2）导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。

（3）用电器：利用电流来工作的设备，用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。

（4）电键：控制电路通、断。

2．各电路元件的表示

3．电路图

用导线将电源、开关（电键）、用电器等连接起来组成电路，再按照统一的符号将它们表示出来，这样绘制出的就叫做电路图。

例1．根据实物图，画出相应的电路图。

二．电路的三种状态

（1）通路：处处联通的电路

（2）开路：又称断路，某处断开的电路

（3）短路：将导线直接连接到电源两端的电路

例2．分析下面连接的实物图有哪些问题。

例3．如图所示，其中正确的电路图是（）

A B C D E

例4．（1）如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭合时，电路是路；当开关S1和S2都断开时，电路是路；只要开关S1和S2闭合，电路就形成路。

（2）根据该电路图在右图中连接实物图。

三．串、并联电路的初步认识

1．串联及串联电路

2．并联及并联电路

例5．在如图所示的电路中，若要使灯L1和灯L2串联，必须将电键________断开，将电键_______闭合；若要使灯L1和灯L2并联，必须将电键_______断开，将电键_______闭合。

【巩固练习】

1．下列装置中不是电源的是（）A．干电池B．蓄电池C．发电机D．电动机

2．连接在电路中的蓄电池（）A．一定是电源B．一定是用电器

C．既不是电源，也不是用电器D．既可以是电源，又可以是用电器

3．实验课上四位同学连接的电路如下图所示，他们中连接错误的是（）

4．下列电路连接没有错误的是（）

5．电路发生短路故障的原因是（）A．开关未闭合B．导线内部断裂

C．使用了已损坏的电源D．电源的两极直接被导线连通

6．某同学用导线把干电池、小灯泡和开关连成了一个电路，闭合开关后，小灯泡不发光，一会儿电池却发热了，这个电路的故障可能是（）A．断路B．短路C．灯泡坏了D．电池坏了

7．请按照左图中的电路图将右图中的实物连成电路

8．请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图，并指出每个电键的作用。

9．处处连通的电路叫做________，断开的电路叫做_______，要避免将导线直接连接在电源的正负极之间，否则将发生_______，此时电流很大，会损坏________，甚至引起火灾。

10．一个电键同时控制两盏灯，这两盏灯（）A．一定串联B．一定并联

C．可能串联，也可能并联D．以上情况都不对

11．在如图所示的电路中，若要使灯L1不亮、灯L2亮，电键的开合情况应该是（）A．S1、S2闭合，S3断开B．S2、S3闭合，S1断开

C．S1、S3闭合，S2断开D．S2闭合，S1、S3断开

12．把两盏灯L1、L2、一只电键S、两节干电池用电线连接成电路，要求L1、L2并联，电键S只控制灯L1，如图所示的各电路中满足上述要求的是（）

13．某同学想用一个电键控制两盏灯，要求电键闭合时，只有一盏灯发光，断开时两盏灯均能发光，则如图所示的各电路中正确的是（）

14．在下图中添加导线，分别组成三个电路。

1．串联电路；2．并联电路；3．灯L1不发光，灯L2发光的电路。

15．有一种小彩灯，是几十个串联在一起使用的。若几十个串联一起使用，那就有几百、上千个小彩灯一起发光，所以这种彩灯被称为“满天星”。但是我们经常可以发现其中有几串是整串不亮的。这是什么原因？使用的人为什么不马上排除故障？

附加1．在如图(a)所示的电路中，灯L1和灯L2是____联，当电键闭合后灯L1______(选填“亮”

或“不亮”)；在如图(b)所示的电路中，灯L1和灯L2是_____联，当电键断开时，灯L1_______(选

题“亮”或“