化学： 氯气的性质(第2课时)导学案

化学必修1 专题二：第一单元氯溴碘及其化合物

——氯气的性质（第二课时）编号16

使用说明与学法指导

1.先使用15分钟完成预习自学本节知识，规范完成导学案，用红色的笔做好疑难标记

2.联系课本知识，小组合作讨论完成学案内容，组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评

3.及时整理展示，点评结果，规范完成课堂检测，改正完善并落实好学案所有内容

学习目标

知识与技能

1. 了解氯元素的存在，初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应了解氯气是一种化学性质很活泼的非金属。

2. 引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的观察能力、推理能力、总结归纳的能力以及实验能力。学习科学家的科学态度和研究方法。

3. 培养学生保护环境的意识并形成勇于创新的品质，培养创新能力。

【教学重点】氯气的化学性质

【教学难点】 1.氯水的成分有哪些？又有哪些性质？

2.次氯酸的性质有哪些？氯气与碱反应?

3.氯气有哪些重要的用途？

过程与方法

通过实验探究，让学生学会运用实验、观察、分析实验现象等手段对氯气进行研究，从而引导学生通过观察物质、研究物质等感性认识，进而上升到理性认识。

情感态度与价值观让学生进一步了解化学与生活的关系，化学知识的学以致用以及从日常生活提炼化学知识。

预习自学案

1．氯水的性质:

氯气的称为氯水。氯水因溶有氯气而显色。溶解在水中的部分氯气能跟

水发生反应。生成和反应方程式为。

【实验1】实验现象：pH试纸都变色，片刻后，测氯水的pH试纸变成色。

实验结论：氯水显性和性。说明氯水中有和

【实验2】实验现象：品红溶液变色。

【实验3】实验现象：滴入硝酸银后产生。再加稀硝酸

实验结论：新制氯水中含有。反应方程式为

2．次氯酸的性质：

①．次氯酸是一种酸，在新制氯水中主要以形式存在。

②．次氯酸（稳定或不稳定），容易分解放出。在条件下分解速率加快。反应方程式为

③．次氯酸（能或不能）杀菌。自来水常用氯气来消毒（目前已逐步用ClO2代替）。实质就是利用的性。④次氯酸能使某些有机色素和染料。因此，将Cl2通入石蕊试液中，看到的现象是。

【疑难辨析】氯水和液氯的区别

[交流与讨论]

⑴氯水中含有什么微粒呢?

⑵氯水时间放长了最终会变成什么？

⑶氯水应如何保存?

3、氯气与碱反应

⑴与氢氧化钠的反应（应用：）

化学方程式：

⑵与石灰乳的反应（制取漂泊粉）

化学方程式：漂白粉主要成分：

漂白原理：漂白粉有效成分：

说明HClO的酸性比碳酸

⑶为什么漂白粉长久放置会失效？

，

久置之后成分是

4.氯气的用途：氯气是一种重要的，在生产和生活上应用十分广泛。比如

①②③

【精彩例题】

1、下列关于液氯和氯水的叙述中正确的是（）

A、液氯是纯净物，而氯水是混合物

B、液氯无酸性，氯水有酸性

C、液氯和氯水都有漂白性

D、液氯无色，氯水呈黄绿色

2、下列关于氯水的叙述，正确的是（）

A、新制氯水中只含Cl2和H2O分子

B、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色

C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2

D、氯水放置数天后酸性增强

3、市场上销售的“84”消毒液，其商品标识上注明①本品为无色液体呈碱性②使用时应

加水稀释③可对餐具、衣物进行消毒，可漂白浅色衣物。其有效成分可能是（）

A、Cl2

B、H2SO4

C、NaClO

D、KMnO4

4.用自来水养金鱼时，将水注入鱼缸之前需要在阳光下照射一段时间的目的（）

A.起到杀菌作用

B.使水中的次氯酸分解

C.提高水温

D.增加水中的氧气含量

【巩固练习】

1、从1897年英国首次使用氯气对给水管网消毒以来，氯气用于自来水消毒已经经历了100 多年的历史。目前，我国大多数城市仍然采用氯气消毒法对自来水进行净化、消毒。氯气之所以长期用于自来水消毒，原因是（）

A、氯气有毒，可以毒死细菌、病毒

B、氯气具有刺激性气味，可以熏死细菌、病毒

C、氯气与水反应生成具有强氧化性的HClO，可以杀死细菌、病毒

D、氯气用于自来水消毒的工艺简单、成熟，易于操作，且成本低

2、为了防止储存氯气的钢瓶被腐蚀，钢瓶在装入氯气前必须（）

A、在钢瓶中充入稀有气体

B、彻底干燥钢瓶内壁

C、用盐酸彻底清洁钢瓶

D、除去钢瓶表层的铁锈

3、下列溶液中不存在氯离子的是（）

A、氯水

B、氯化氢溶液

C、漂白粉溶液

D、氯酸钾溶液

4、标准状况下有22.4L氯气和氢气的混合气体，在一密闭容器中使其充分反应，冷却后将此气体与1L1mol·L－1的NaOH溶液充分反应，最后此溶液（）

A、一定显酸性

B、一定显碱性

C、一定显中性

D、可能显酸性，可能显碱性，也可能显中性

5、某科研所欲检测一合金的成分，特做如下实验：取该合金64克，与足量的氯气完全反应，消耗氯气71克，则合金的组成可能是（）

A、Cu Zn

B、Na Zn

C、Fe Ca

D、Cu Ca

6、自来水一般是用少量的氯气消毒。如果实验室中临时没有蒸馏水，可以用自来水配制

某些急需的药品，但有些药品若用自来水配制，则明显会导致药品变质。下列哪些药品不能用自来水配制（）

A、Na2SO4

B、NaCl

C、AgNO3

D、K2CO3

7、下列关于物质的保存不正确的是（）

A、AgNO3溶液应保存在棕色瓶中

B、氯水保存在无色广口瓶中

C、液氯可以保存在干燥的钢瓶中

D、漂白粉可露置于空气中保存

8、用漂白粉溶液浸泡过的有色布条，如果晾置在空气中，过了一段时间，其漂白效果会

更好的原因可能是（）

A、漂白粉被氧化了

B、有色布条被空气中的氧气氧化了

C、漂白粉跟空气中的CO2反应充分，生成了较多量的HClO

D、漂白粉溶液蒸发掉部分水，其浓度增大9、向盛有氯气的三个集气瓶中，分别注入约五分之一的下列液体并振荡，观察下图所记录的现象，判断各瓶注入的液体是什么，将注入液体的编码填入图下方相应的括号中。

A、AgNO3溶液

B、NaOH溶液

C、水

10、在学生已经知道氯水的成分后，老师在课堂上演示了一个趣味实验：把一朵带露的红

玫瑰放到盛有干燥氯气的集气瓶中。红玫瑰很快变成“白”玫瑰。学生对此进行了猜测。

猜测一：氯气具有漂白性，能使红玫瑰褪色

猜测二：氯气与玫瑰上的水分作用，产生的盐酸使红玫瑰褪色

①你认为哪种猜测是正确的？如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测。

②请你设计实验方案，证明你的观点。（提供的实验用品有：带露的玫瑰、风干的玫瑰、盐酸、干燥

的氯气、氯水、蒸馏水，实验仪器自选。）

实验方案：