高考政治一轮复习：必修生活与哲学第十二课实现人生的价值教学课件
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2020版高三政治一轮复习第四模块生活与哲学第十二课实现人生的价值课件
关系。
2．人生价值是自我满足。
(× )
提示：人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正
价值在于对社会的责任和贡献。
3．所有价值观的作用都相同。
(× )
提示：价值观从性质上讲有正确与错误之分，不同性质的价
值观所起的导向作用不同。
4．一切工作都应该从正确的价值观出发。
(×)
提示：价值观是一种社会意识，一切工作都应该从客观实际
命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社
会就会一天比一天更美好。”这段话对我们的启示是 ( )
①人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者
②人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献
③个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展
④个人价值的大小和个人生命的长短完全一致
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
是美食，这说明
()
①人们能够利用艾叶的客观属性来满足自身的不同需要
②人们可以借助实践活动改变艾叶的状态使其得到合理利用
③人们可以根据需要改变艾叶的特性从而使其具有不同的功能
④艾叶在不同的生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
解析：“艾叶既可以是药物，也可以是美食”，说明人们能 够利用艾叶的客观属性来满足自身的不同需要，也说明人们 可以借助实践活动改变艾叶的状态使其得到合理利用，①② 当选；人们可以利用艾叶的特性，但并不能改变艾叶的特性， ③不当选；艾叶在不同的生长阶段具有不同的特征不为材料 所反映，④不当选。 答案：A
C．人的价值在于得到社会的认可和满足
D．价值观对人生道路的选择起促进作用
解析：评价一个人的价值主要看贡献，包括物质贡献和精神 贡献，A 项错误；黄大年放弃海外高薪，为我国“巡天探地 潜海”填补多项技术空白，他的事迹告诉我们人的价值在于 对社会的责任和贡献，答案为 B 项，C 项错误；价值观影响 人生道路的选择，正确的价值观才起促进作用，D 项错误。 答案：B
2021届高中政治一轮复习第12课实现人生的价值课件(39张)
3、对人的价值的评价标准
• 对一个人的价值的评价归根到底是看他 的贡献
•（包括物质贡献和精神贡献）
•最根本的是对社会发展和人类进步事业 的贡献 。
•评价一个人价值的大小，就是看他为社 会，为人民贡献了什么。
误区
人的物质贡献比精神贡献大。 [分析] 物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的
两种形式，一个人无论对社会作出了哪种形式的贡献， 都体现了人生价值。不能把对社会的物质贡献作为评价 一个人人生价值的唯一尺度、最大尺度。物质贡献和精 神贡献是统一的。衡量一个人的人生价值，既要看它在 物质方面对社会的贡献，又要看它在精神方面、思想道 德方面对社会的贡献。在一定条件下，精神贡献可以转 化为物质贡献。因为先进的事迹、高尚的情操能够教育 和鼓励有志者在自己的岗位上奋发努力，创造出比先进 人物本人多得多的物质贡献。
导
值观是人生的重要向导。
向
作
用
原 理
方法论： 我们要树立正确的价值观， 做出正确的价值判断和价值
选择。
提醒：价值观的导向作用不能理解为决定作用
考点二 价值判断与价值选择
1、价值判断和价值选择的含义：
事实判断：人们对事物的客观状况及其属 性、规律作出的判断。
价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以 及满足的程度作出判断。
难点突破
原理：人生价值包括个人对社会的责任和
人
贡献即社会价值、社会对个人的尊
生
重和满足即自我价值，而人生的真
价
正价值在于对社会的贡献。对一个
值 原
人的价值评价归根到底看他的贡献。
理 方法论：要求我们把社会价值和自我价值
统一起来，在对社会的贡献中实
现自身的价值。
高三政治一轮复习实现人生的价值ppt课件
(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 我们应该积极为社会作贡献。大力弘扬志愿精神就在于志 愿者为社会作出了无私的贡献。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用， 是人生的重要向导，我们要树立正确的价值观。志愿者之 所以能无私奉献，正是因为他们有正确价值观的指引。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、 符合社会发展的规律。奉献友爱互助进步的志愿精神体现 了这一点。
3
考点一 价值与价值观 2、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观与社会存在的关系:
（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会 存在基础上产的，并随着社会存在的变化而变化。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有 重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
理解： 价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度
⑴
越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性
⑵
的关系。（区分经济生活中的价值）
价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
⑶
课件部分内容来源于网络，如有异议侵权的话可以联系删 除，可编辑版！
B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
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18
杭州韵味，蕴含着“亲和”服务的志愿之美
在G20杭州峰会召开前几个月，杭州各高校就开始启动志愿 者招募活动。最终，4500人成为G20峰会志愿者。他们被誉为 “小清荷”，寓意“亲和”服务。G20峰会期间，他们在各自的 岗位上忙碌着，已经成为杭州流动的风景。截至2016年8月初， 杭州市累计有100万城市志愿者参加了各类志愿活动。也就是说 在常住人口901万的杭州，不到6个月时间里，每9个人中就有1 个人参加过志愿服务活动。在这些志愿者心中，为社会奉献、 为他人做点事，才算不浪费时间，日子才算是过得有价值；也 正因为这一群人的存在，杭州成为一座更有温度的城市。志愿 者，已经成为杭州“亲和”的象征。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用， 是人生的重要向导，我们要树立正确的价值观。志愿者之 所以能无私奉献，正是因为他们有正确价值观的指引。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、 符合社会发展的规律。奉献友爱互助进步的志愿精神体现 了这一点。
3
考点一 价值与价值观 2、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观与社会存在的关系:
（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会 存在基础上产的，并随着社会存在的变化而变化。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有 重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
理解： 价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度
⑴
越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性
⑵
的关系。（区分经济生活中的价值）
价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
⑶
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B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
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18
杭州韵味，蕴含着“亲和”服务的志愿之美
在G20杭州峰会召开前几个月，杭州各高校就开始启动志愿 者招募活动。最终，4500人成为G20峰会志愿者。他们被誉为 “小清荷”，寓意“亲和”服务。G20峰会期间，他们在各自的 岗位上忙碌着，已经成为杭州流动的风景。截至2016年8月初， 杭州市累计有100万城市志愿者参加了各类志愿活动。也就是说 在常住人口901万的杭州，不到6个月时间里，每9个人中就有1 个人参加过志愿服务活动。在这些志愿者心中，为社会奉献、 为他人做点事，才算不浪费时间，日子才算是过得有价值；也 正因为这一群人的存在，杭州成为一座更有温度的城市。志愿 者，已经成为杭州“亲和”的象征。
2013高考政治一轮《生活与哲学》_第12课_实现人生的价值
考点3：（了解）价值观的含义
—— 人们在认识具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
（ 1 ）价值观作为一种社会意识，是在一定 社会存在基础上产生的，并随社会存在的变 化而变化； （ 2 ）价值观作为社会意识，对社会存在具 有反作用，对人们的行为具有重要的驱动、 制约和导向作用。
（2）如何评价李某的人生价值？
1、（1）人的价值是社会价值和自我价值的 统一：人的价值在于创造价值，在于对社会 的责任和贡献；人既是价值的创造者，也是 价值的享受者。在满足社会和他人需要的同 时，自己也获得相应劳动报酬，得到社会对 自己价值的承认，实现对自我的满足。 （ 2 ）李某带领村民桑蚕养殖，为村民开辟 了致富之路，体现了他对社会和他人的贡献 （社会价值）；他也凭借出色的工作成绩， 当选为该村党支部书记，体现了社会和他人 对他的尊重和满足（自我价值）。
价值观对人生选 择、人生道路具 有导向作用
具（ 有社 能会 动意 的识 反对 作社 用会 ）存 在
判断：
1、价值观是指一事物对主体的积极意义。
2、价值观对社会存在的发展具有促进作用。
对于价值观的作用的理解，正确的是 A.是人们对事物价值的总的看法和根本观 点 B.价值观对人们认识和改造世界以及人生 道路的选择具有积极的导向作用 C.价值观对社会存在具有重大的反作用， 对人的行为具有驱动、制约和导向作用 D.寻找价值观就是寻找人生的真谛
考点4：（理解）价值观的导向作用
2、对人生道路的选择具有重要的导向作用。
（1）为什么价值观对人生道路的选择具有导 向作用？ 人的一切行为都是在思想意识的支配下 发生的…… （2）正确价值观对人生的意义：是人生的重 要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。 寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。 （3）现阶段，我们倡导的是社会主义的集体 主义价值观。
高考政治一轮复习课件第十二课实现人生的价值
成功 生的重要向 定的理想信念，需要正确价值观的
导
指引
澄清错误认识
基础巩固训练
答案：B
层级（二） 哲学思维迁移好
理解到分析的升华
知识到能力的升级
层级（三） 大题增分审答巧
1 学案一 人生价值 2 学案二 价值判断与价值选择 3 学案三 价值的创造与实现 4 课时达标检测
学案一 人生价值
层级（一） 基本知识掌握牢
1．人的价值
含 义
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡 献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需 要
内 容
包括两个方面：个人对社会的责任和贡献，即个人 的社会价值或贡献；社会对个人的尊重和满足，即 个人的自我价值或索取。二者相互联系、密不可分
第十二课 实现人生的价值
知识体系——定内容
把脉高考——定方向
价值观的导向作用、人生价值的创造与实现是全国 考查内容 卷的高频考点，价值判断和价值选择的客观依据和
特点亦有所考查 多以社会主义核心价值观、国家领导人的讲话、典 材料设置 故、先进人物的光荣事迹等为背景考查对材料信息 的解读和对教材知识的理解与运用 全国卷对本课的考查选择题和主观题均有涉及。选 题型设计 择题以体现类设问为主；主观题以批驳类、开放创 新类新题型进行考查，要求较高
正确处理个人与集 体、个人与社会的 关系，才能在奉献 社会中实现自己的 价值
原因
措施
意识对于人 ①精神：实现人生价值，需要充分
在砥 体生理活动 发挥主观能动性，需要顽强拼搏、
主观 条件
砺自 我中 走向
具有调节和 自强不息的精神；②个人素质：需 控制作用； 要努力发展自己的才能，全面提高 价值观是人 个人素质；③理想信念：需要有坚
高三政治一轮复习课件第十二课 实现人生的价值(新人教必修4)
(3)正确反映并妥善处理各种利益关系
①首要原则：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人
的利益要求。 ②冲突处理：当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，
要自觉站在
的正当选择。
人民群众 的立场上进行选择；当个人利益与他人利
益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人
③总的要求：当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突
值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念
与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 温馨提示 对历史事实、历史人物要联系当时的历史 条件、用历史唯物主义的观点去看待，不能用今天的标准苛 求前人，否则会犯唯心主义的错误。
2．自觉站在最广大人民的立场上 (1)价值判断与价值选择的主体性 ①人们的 社会地位 不同，需要不同，价值判断和价值 选择不同。 ②在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 阶级 性。 ③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不 同。 (2)保证价值判断和价值选择正确性的条件 最广大人民 的立场上，把人民群众的利益作 ①自觉站在 为最高的价值标准。 ②牢固树立为人民 服务的思想，把献身人民 的事业、 维护 人民 的利益作为自己最高的价值追求。
②特点：人既是价值的 创造 者，又是价值的 享受 者。
一个人付出了心血和劳动，满足了 社会 和 他人 的需要，同足。 ③评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。 评价一个人价值的大小，就是看他为社会 、为人民 贡献了什 么。 温馨提示 一个人付出了心血和劳动，满足了社会和 他人需要就是社会价值；自己获得相应的劳动报酬、得到社 会对自己价值的承认就是自我价值。
主干知识整合
基础梳理
一、价值与价值观 1．人的价值 (1) 哲学意义上的价值：指一事物对主体的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 (2)人的价值 ①含义：人的价值就在于 创造价值 ，就在于对社会的 责任 和 贡献 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
实现人生的价值-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)
3.价值判断和价值选择的特点
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时间的推移、地点的变化 和条件的改变,一定事物的价值 以及人们关于它的价值观念也 会发生变化。因此,价值判断和 价值选择会因时间、地点和条 件的变化而不同
在阶级社会中,价值判 断和价值选择具有阶 级性。面对同一事物 或行为,不同阶级和阶 层的人会作出不同的 甚至截然相反的价值 判断和价值选择
选择
明确价值判断和价值 选择的标准,分辨什么 是对的、什么是错的, 应该怎么做、不应该 怎么做
【温馨提示】 价值判断与价值选择往往因人而异，具体主体差异性，但这并不意 味着价值判断与价值选择的标准具有主观性。因为价值判断与价值 选择还具社会历史性特征，有着明确的评价标准
考点三 人生价值的创造与实现
【典型题目演练】 命题点1 价值与价值观
【例题1】（2022·浙江卷）下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（ ）
A．不同的人对同一事物一定有不同认识 B．把握事物的本质比认识事物的现象更重要 C．价值观影响人们对事物的认识和评价 D．通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律
【解析】C：漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的 认识和评价，C正确切题；
①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的 ②艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验 ③艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的 ④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A：不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错误； B：材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的 本质比认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选； D：“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。 【答案】C
第十二课 实现人生价值 课件-2024届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学
长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈
瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人
进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
C • ①价值观正确与否取决于人们的价值评价
• ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 • ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同 • ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 • A．①② B．①③ C．②④ D．③④
作为载荷专家，桂海潮主要负责载荷的管理、维 护、维修，从事空间科学实验，包括实验设备操作、 实验条件控制、数据采集、整理和分析。
6
议题一：一代航天人 筑起航天梦
桂海 潮的 人生 价值
我国空间站首位载荷专家， 戴眼镜的航天员第一人，为 中国航天的发展作出了突出 贡献。
社会价值
受到了国家、社会和人民的 尊敬。
武 松 打 虎
能否把武松 打虎认定为 是破坏生态 平衡的行为？
保护虎是 为了保护 生态平衡。
古代虎被认定为害兽， 所以是为民除害行为。
现代人打死老虎为什么 不能称为英雄？
23
（2）主体差异性——主观因素
①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。——阶 级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
地位 个人对社会的责任和贡献是第一位的
处于从属地位
联系
一般情况下,人生价值是自我价值与社会价值的统一;社会价值是实现个人自我
价值的前提和基础,个人只有在社会中才能真正地实现自我价值,同时,实现自我
价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种
条件
12
议题二 从“小镇做题家” 到 “摘星星的人”
高中政治人教版必修四生活与哲学第十二课 实现人生的价值 课件(共20张PPT)
4、价值判断与价值选择
（4）如何进行价值判断和价值选择 ① 树立正确的价值观，作出正确的价判断和价值选择； ② 须自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立
场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 ③ 要把个人集体社会利益三者的统一作为选择的标准，当个人利
益同人民群众利益发生矛盾时，要自觉站在人民群众立场上进 行选择，当个人利益与他人利益发生冲突时，要从不同的角度 思考，理解和尊重人的正当选择。
（1）个人对社会的责任和贡献。（即人的价值就在于 为社会创造价值，居首位）。 （2）社会对个人的尊重和满足（居于从属地位）。
2、如何评价一个人的价值？
2、如何评价一个人的价值？ 评价一个人的价值，主要看他的贡献。最根本的是 对社会发展和人类进步事业的贡献。
3、价值观
（1）含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，所形 成的对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
4、价值判断与价值选择
（1）含义：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出 的判断叫作价值判断； 在价值判断的基础上作出的选择叫价值选择。
4、价值判断与价值选择
（2）特点：社会历史性，阶级性；主体差异性。
（3）价值判断和价值选择依据和标准： ①是否遵循社会发展的客观规律。 ②要自觉站在最广大人民的立场上，
①人的需要和利益不同，幸福感也不同 ②价值判断和价值选择具有社会历史性
A
③价值判断和价值选择受主体因素制约
④幸福是一种主观体验，没有客观依据
A．①③ B．②④ C．②③
D．①④
3、“获得感”是人民群众对美好生活期盼与现实获得之
间的契合，是改革成果公平共享的具体体现。如何才能
有获得感，众说纷纭。有的说要让低收入者尽快脱贫的
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(1)价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用
①价值观影响人们对事物的认识和评价
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
(2)价值观是人生的重要向导 对人生道路的选择具有重要的导向作用
3.方法论： 要求我们树立正确的价值观。
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
【判断一下】
(1)价值指人对事物的积极意义。 (2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 (3)衡量一个人的价值的大小主要看他创造了多少物质财富。 (4)人的价值就在于创造价值，在于满足自己的需要。 (5)价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
三、价值判断和价值选择的标准 符合社会发展规
律、符合人民群
1.自觉遵循社会发展的客观规律
众的根本利益是
一个问题的两个
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，方面,二者相互
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
四、正确处理各种利益关系
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
1.最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人
的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要把个人、集体和社 会三者的统一作为自己选择的标准
2.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群 众的立场上进行选择；
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
12.2价值判断与价值选择
一、价值判断与价值选择
1.内涵：
人们对事物能否满足 主体的需要以及满足 的程度作出判断。
在价值判断的基础 上进一步作出的选择。
（值不值得）
2.关系：
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
2.价值判断和价值选择具有主体差异性
（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和 价值选择也就不同
（2）阶价值判断和价值选择因人而异
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
2021届高三生活与哲学复习
第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 人生观、价值观
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
12.1价值与价值观
一.价值
1.价值的含义
哲学意义上的价值
是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。
价值判断
（认 知）
基础 体现
（去不去做）
价值选择
（行 为）
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
二、价值判断与价值选择的特征
1.价值判断和价值选择具有社会历史性
(1)价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简 单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判 断，进行正确的价值选择。
三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强 拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。 2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间） 3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确 价值观的指引。
走历史的必由之路
结合,共同构成
2.自觉站在最广大人民的立场上
正确价值观的评 价标准。
(1)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为 最高的价值标准。 (2)牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护 人民的利益作为自己最高的价值追求。
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
核心解读：影响价值判断和价值选择的因素
(2)主观因素:主体差异性(因人而异) ①人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。 ②面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截 然相反的价值判断和价值选择。 ③面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差 异,产生不同的价值判断和价值选择的冲突。 ④人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的 价值判断和价值选择。
2.人的价值
个人对社会的责任和贡献 ——价值的创造者 社会对个人的尊重和满足 ——价值的享受者
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献
二.价值观
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形
1.含义：
成对事物价值的总的看法和根本观点,
即价值观。
2.价值观的导向作用
3.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑 利益，理解和尊重他人的正当选择
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
核心解读：影响价值判断和价值选择的因素
(1)客观因素:社会历史性(因时而变) ①社会发展的客观规律。价值判断与价值选择,是社会存在在人们 头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目 标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发 展的客观规律。 ②时间、地点和条件的变化。随着时间的推移、地点的变化和条 件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变 化。因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不 同。
12.3价值创造与实现
一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值根本途径 二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 2.人的价值只能在社会中实现。 3.人的个性应该表现为对他人、对社会的独特的贡献方式
①价值观影响人们对事物的认识和评价
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
(2)价值观是人生的重要向导 对人生道路的选择具有重要的导向作用
3.方法论： 要求我们树立正确的价值观。
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
【判断一下】
(1)价值指人对事物的积极意义。 (2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 (3)衡量一个人的价值的大小主要看他创造了多少物质财富。 (4)人的价值就在于创造价值，在于满足自己的需要。 (5)价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
三、价值判断和价值选择的标准 符合社会发展规
律、符合人民群
1.自觉遵循社会发展的客观规律
众的根本利益是
一个问题的两个
坚持真理，遵循社会发展的客观规律，方面,二者相互
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
四、正确处理各种利益关系
如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系
1.最重要的是： 必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人
的利益是最要紧和最具有决定性的因素。要把个人、集体和社 会三者的统一作为自己选择的标准
2.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群 众的立场上进行选择；
高考政治一轮复习课件：必修生活与 哲学第 十二课 实现人 生的价 值
12.2价值判断与价值选择
一、价值判断与价值选择
1.内涵：
人们对事物能否满足 主体的需要以及满足 的程度作出判断。
在价值判断的基础 上进一步作出的选择。
（值不值得）
2.关系：
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2.价值判断和价值选择具有主体差异性
（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和 价值选择也就不同
（2）阶价值判断和价值选择因人而异
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2021届高三生活与哲学复习
第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值 人生观、价值观
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12.1价值与价值观
一.价值
1.价值的含义
哲学意义上的价值
是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。
价值判断
（认 知）
基础 体现
（去不去做）
价值选择
（行 为）
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二、价值判断与价值选择的特征
1.价值判断和价值选择具有社会历史性
(1)价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简 单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判 断，进行正确的价值选择。
三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强 拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。 2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间） 3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确 价值观的指引。
走历史的必由之路
结合,共同构成
2.自觉站在最广大人民的立场上
正确价值观的评 价标准。
(1)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为 最高的价值标准。 (2)牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护 人民的利益作为自己最高的价值追求。
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核心解读：影响价值判断和价值选择的因素
(2)主观因素:主体差异性(因人而异) ①人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。 ②面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截 然相反的价值判断和价值选择。 ③面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差 异,产生不同的价值判断和价值选择的冲突。 ④人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的 价值判断和价值选择。
2.人的价值
个人对社会的责任和贡献 ——价值的创造者 社会对个人的尊重和满足 ——价值的享受者
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献
二.价值观
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形
1.含义：
成对事物价值的总的看法和根本观点,
即价值观。
2.价值观的导向作用
3.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑 利益，理解和尊重他人的正当选择
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核心解读：影响价值判断和价值选择的因素
(1)客观因素:社会历史性(因时而变) ①社会发展的客观规律。价值判断与价值选择,是社会存在在人们 头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目 标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发 展的客观规律。 ②时间、地点和条件的变化。随着时间的推移、地点的变化和条 件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变 化。因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不 同。
12.3价值创造与实现
一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）
人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值根本途径 二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 2.人的价值只能在社会中实现。 3.人的个性应该表现为对他人、对社会的独特的贡献方式