飞越彩虹
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小学音乐第十册教案
2.歌曲《小白船》 3.编创与活动
小学音乐第十册教案
二、教学过程 （一）聆听歌曲《飞翔的女武神》 1.从“女武神”的传说入手，介绍乐器的背景及作者。 2.聆听主题 2 ，感受“女武神”的英雄气概。 3.哦你个头全区，感受乐器中忽上忽下的“飞翔”形象。 4.再次聆听全曲，用动作表现所听到的音乐形象与情景。 （二）学唱歌曲《小白船》 1.以天文知识导入。 设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太 阳 的行星) 2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。 3.歌曲范唱。 设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么? 4.板书节奏谱 中学生大部分仍是徒手)。 5.学唱第一乐段曲调。 先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其 教师范唱曲调(前 16 小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串 铃及拍腿，为教师范唱伴奏。 学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。 6.学唱第二乐段曲调。 教师分别范唱高声部与低声部曲调。 高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导低声部。 高、低声部分别汇报自学成果。 (4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。 在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。 可以先练一下平行三度的音阶： 配上打击乐伴奏。 7.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。 8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴。这取决于班级的实 际情况)。 9.朗诵歌词并讨论歌词的意境，以激发学生的想像。 10.学唱歌词。 二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部在练习时，另一 声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。) 二声部合成，并配上打击乐。 有感情地富有想像地唱好歌曲。 11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳，以多种形式表演《小白船》， 尽情地抒发师生的想像。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如：全体 歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱„„ 第三课时 复习 1.歌曲《真善美的小世界》
小学音乐第十册教案
2.导入新课： 师： 我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片 有关的视频，他们有什么样的关系呢，大家看了就知道了。 （播放关于迪士尼乐园的视频片段） 师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？ 生：（略） 师： 对， 这几个动画形象一直伴随着我们成长， 我们从小就非常喜欢它们， 包括老师。让我们一起来认识一下他们。 （出示图片） 师： 如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。那你们知 道迪士尼乐园是一个怎样的世界吗？这些人物的性格特点是什么？ 生：（略） 师：正像大家所说的那是一个快乐的，有趣的，令人向往的世界，那里创 造了神话、童话，同样也创造了快乐。今天，我们就一起来进入这个美丽的世 界。让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲。 3.聆听歌曲《真善美的小世界》 （1）初听歌曲。 1 听完歌曲后告诉老师你的感受？ 师：○ 2 节拍特点 ○ （播放歌曲） （2）复听歌曲 师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来思考几个问题。 1 在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？ ○ （讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号 D.C. Fine） 2 这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地方出现了变化？ ○ （第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分 比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分） （3）小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。 (4)放出声音演唱歌曲。 师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排 动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。 (5)学生集体边演唱边伴奏。 (6)多种形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演） 4.小结 师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿 童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生 活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一 个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美，你能再找几首像这样的歌曲 吗？让我们在课后一起来交流交流。 第二课时 一、教学内容 1.聆听歌曲《飞翔的女武神》 2.学唱歌曲《小白船》
教学难点
教学准备 计划课时
钢琴、多媒体、光碟等 4 课时
第一课时
教学流程
一、教学内容 1.聆听歌曲《飞越彩虹》 2.学唱歌曲《真善美的小世界》 二、教学过程 （一）聆听歌曲《飞越彩虹》 1.让学生谈谈对曲名的理解，当你看到会想到或看到什么？ 2.简介电影《绿野仙踪》的故事情节。 3.初听歌曲。 4.跟琴声哼唱第一、二句的旋律。 5.完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。 6.设问：主人公的梦想是什么？你认为她的梦想能实现吗？ 7.听不同版本的歌曲，对比不同表现形式所带来的不同效果。 （二）学唱歌曲《真善美的小世界》 1.组织教学：师生问好。
小学音乐第十册教案
主备人： 备课时间： 教学内容 2015.3 第 3 课《飞翔的梦》 年 级： 小学五年级下册
1.聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的 语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效 果。 2.用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》并能与
教学目标
同伴合作，用唱、奏、舞等形式表演，选择自己擅长的反思表达对美好梦想的 向往。 3. 在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号 D.C”，能为歌曲《真善美的小 世界》划分乐段。
4.能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
教学重点
1．3. 在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号 D.C”，能为歌曲《真善美的 小世界》划分乐段。 2．能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
小学音乐第十册教案
2.歌曲《小白船》 3.编创与活动
小学音乐第十册教案
二、教学过程 （一）聆听歌曲《飞翔的女武神》 1.从“女武神”的传说入手，介绍乐器的背景及作者。 2.聆听主题 2 ，感受“女武神”的英雄气概。 3.哦你个头全区，感受乐器中忽上忽下的“飞翔”形象。 4.再次聆听全曲，用动作表现所听到的音乐形象与情景。 （二）学唱歌曲《小白船》 1.以天文知识导入。 设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太 阳 的行星) 2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。 3.歌曲范唱。 设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么? 4.板书节奏谱 中学生大部分仍是徒手)。 5.学唱第一乐段曲调。 先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其 教师范唱曲调(前 16 小节)。学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串 铃及拍腿，为教师范唱伴奏。 学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。 6.学唱第二乐段曲调。 教师分别范唱高声部与低声部曲调。 高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，教师巡视，重点指导低声部。 高、低声部分别汇报自学成果。 (4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。 在教师指导下二声部合成(注意二声部的谐和)。 可以先练一下平行三度的音阶： 配上打击乐伴奏。 7.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。 8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴。这取决于班级的实 际情况)。 9.朗诵歌词并讨论歌词的意境，以激发学生的想像。 10.学唱歌词。 二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。(第一个声部在练习时，另一 声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。) 二声部合成，并配上打击乐。 有感情地富有想像地唱好歌曲。 11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳，以多种形式表演《小白船》， 尽情地抒发师生的想像。主要让学生参与表演，形式由他们讨论。例如：全体 歌唱→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱„„ 第三课时 复习 1.歌曲《真善美的小世界》
小学音乐第十册教案
2.导入新课： 师： 我知道大家最爱看动画片了，那么今天我们一起来观看一段跟动画片 有关的视频，他们有什么样的关系呢，大家看了就知道了。 （播放关于迪士尼乐园的视频片段） 师：你们知道这是什么地方吗？有没有看到你们熟悉的动画人物？ 生：（略） 师： 对， 这几个动画形象一直伴随着我们成长， 我们从小就非常喜欢它们， 包括老师。让我们一起来认识一下他们。 （出示图片） 师： 如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。那你们知 道迪士尼乐园是一个怎样的世界吗？这些人物的性格特点是什么？ 生：（略） 师：正像大家所说的那是一个快乐的，有趣的，令人向往的世界，那里创 造了神话、童话，同样也创造了快乐。今天，我们就一起来进入这个美丽的世 界。让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲。 3.聆听歌曲《真善美的小世界》 （1）初听歌曲。 1 听完歌曲后告诉老师你的感受？ 师：○ 2 节拍特点 ○ （播放歌曲） （2）复听歌曲 师：让我们第二次来感受这首歌曲，感受时来思考几个问题。 1 在歌谱中你发现了哪些你没见过的记号？ ○ （讲解乐理知识：弱起，乐段的划分以及反复记号 D.C. Fine） 2 这首歌曲在演唱中情绪有变化吗？在哪些地方出现了变化？ ○ （第一部分比较欢快、活泼，用富有弹性、跳跃的声音来演唱，第二部分 比较抒情，用连贯、圆滑的声音来演唱。第三部分同第一部分） （3）小声地跟着老师的伴奏演唱歌曲。 (4)放出声音演唱歌曲。 师：这遍要求声音宏亮，在演唱的同时为这首歌曲编创伴奏，并一边编排 动作，这些动作要表现出三个乐段不同的情绪。 (5)学生集体边演唱边伴奏。 (6)多种形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演） 4.小结 师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是我们大家都向往的儿 童世界，愿这个五光十色的小世界里，到处充满友谊的阳光，人们共同享受生 活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一 个人。迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美，你能再找几首像这样的歌曲 吗？让我们在课后一起来交流交流。 第二课时 一、教学内容 1.聆听歌曲《飞翔的女武神》 2.学唱歌曲《小白船》
教学难点
教学准备 计划课时
钢琴、多媒体、光碟等 4 课时
第一课时
教学流程
一、教学内容 1.聆听歌曲《飞越彩虹》 2.学唱歌曲《真善美的小世界》 二、教学过程 （一）聆听歌曲《飞越彩虹》 1.让学生谈谈对曲名的理解，当你看到会想到或看到什么？ 2.简介电影《绿野仙踪》的故事情节。 3.初听歌曲。 4.跟琴声哼唱第一、二句的旋律。 5.完整聆听歌曲，引导学生从节奏、旋律上听出歌曲不同的乐句、乐段。 6.设问：主人公的梦想是什么？你认为她的梦想能实现吗？ 7.听不同版本的歌曲，对比不同表现形式所带来的不同效果。 （二）学唱歌曲《真善美的小世界》 1.组织教学：师生问好。
小学音乐第十册教案
主备人： 备课时间： 教学内容 2015.3 第 3 课《飞翔的梦》 年 级： 小学五年级下册
1.聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的 语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效 果。 2.用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》并能与
教学目标
同伴合作，用唱、奏、舞等形式表演，选择自己擅长的反思表达对美好梦想的 向往。 3. 在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号 D.C”，能为歌曲《真善美的小 世界》划分乐段。
4.能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
教学重点
1．3. 在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号 D.C”，能为歌曲《真善美的 小世界》划分乐段。 2．能按视唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。