一年级教学常规
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级课堂常规
一年级课堂常规对于刚刚踏入小学校门的一年级小朋友来说，建立良好的课堂常规至关重要。
这不仅有助于营造有序的学习环境，更能帮助孩子们养成良好的学习习惯，为今后的学习之路奠定坚实的基础。
一、课前准备上课前，孩子们要做好充分的准备。
首先，要提前整理好书包，把第二天上课需要的课本、文具等整齐地放进书包。
每天晚上做完作业后，就让书包保持这样的状态，养成好习惯。
其次，要提前上好厕所、喝好水，这样在上课时就不会因为这些事情而分心。
然后，在上课铃响之前，孩子们要安静地坐在自己的座位上，把课本、文具摆放整齐，等待老师来上课。
二、坐姿和站姿在课堂上，正确的坐姿和站姿非常重要。
坐姿要端正，双脚平放在地上，背部挺直，双手放在课桌上。
这样不仅有利于身体的健康发育，还能让孩子们更加专注地听讲。
站姿也要规范，双脚并拢，抬头挺胸，双手自然下垂。
当回答问题或者上台展示时，要有自信的站姿，展现出良好的精神风貌。
三、倾听习惯学会倾听是学习的第一步。
在老师讲课或者同学发言时，孩子们要安静地倾听，不打断别人，眼睛看着说话的人，耳朵认真听，心里边思考。
老师可以通过一些小游戏来训练孩子们的倾听能力，比如“我说你做”，老师说一些简单的指令，孩子们按照指令做出相应的动作。
通过这样的方式，让孩子们明白倾听的重要性。
四、发言习惯积极发言是课堂参与的重要表现。
当孩子们想要发言时，要先举手，得到老师的允许后再站起来说话。
发言时声音要响亮，让全班同学都能听到，表达要清晰、有条理。
老师要鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，即使回答错误也不要批评，而是给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。
五、读书和写字习惯读书时，要用手指着字，一个一个地读，眼睛跟着手指移动，这样可以提高阅读的准确性。
写字时，要注意坐姿和握笔姿势。
握笔姿势要正确，大拇指和食指握住笔杆，中指托住笔杆，笔杆倾斜靠在虎口上。
写字要一笔一划，认真书写，保持页面整洁。
老师可以在课堂上安排专门的读书和写字时间，及时纠正孩子们的不良习惯。
一年级学校常规管理制度
第一章总则第一条为加强一年级学生的行为规范教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校一年级全体学生。
第三条本制度遵循教育性、规范性、可操作性的原则。
第二章学生活动规范第四条仪容仪表：1. 学生应穿着整洁、朴素、大方，佩戴校徽，保持良好的个人卫生。
2. 男生不留长发、烫发、染发；女生不留怪异发型，不佩戴饰品。
3. 不穿奇装异服，不穿拖鞋、背心、短裤等不适宜的服装进入校园。
第五条课堂纪律：1. 课前准备好学习用品，按时到教室，不迟到、不早退、不旷课。
2. 上课时认真听讲，积极思考，不做小动作，不随意讲话。
3. 课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
第六条课间活动：1. 课间活动时，在指定区域内活动，不擅自离开班级。
2. 不攀爬树木、墙壁，不触摸电线、插座等危险物品。
3. 课间活动后，主动将教室、走廊等公共区域打扫干净。
第七条午餐纪律：1. 课前排队等候，依次进入食堂，不拥挤、不插队。
2. 食堂内保持安静，不喧哗，不浪费粮食。
3. 餐后主动清理桌面，将餐具送回指定位置。
第八条午休纪律：1. 课间休息后，按时进入教室休息，保持安静。
2. 不在教室内大声喧哗、打闹，不影响他人休息。
3. 午休结束后，按时起床，整理床铺。
第九条课后纪律：1. 放学后，按照规定路线有序离校，不私自结伴回家。
2. 离校前，检查个人物品，确保携带齐全。
3. 不在校园内玩耍，不追逐打闹，确保安全。
第三章教师管理第十条教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不迟到、不早退、不旷工。
第十一条教师应认真备课、上课，关心爱护学生，尊重学生的人格。
第十二条教师应加强课堂管理，维护课堂纪律，确保教学秩序。
第十三条教师应积极参与学校组织的各项活动，为学生树立良好的榜样。
第四章奖惩制度第十四条对表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
第十五条对违反纪律的学生，进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
第十六条教师在工作中表现突出，给予表彰和奖励。
一年级教学常规检查方案
一年级教学常规检查方案
一、检查目的：检查一年级教师的教学常规掌握情况，促进教师教育教学质量的提高。
二、检查内容：
1.教学计划：检查教师的教学计划是否符合国家课程标准，是否科学、合理，是否有具体教学目标和教学内容，是否具有可操作性。
2.教学准备：检查教师的教学准备是否充分，包括教学工具、教学材料、教学环境等是否满足教学需要。
3.教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否符合学生的认知规律，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
4.教学过程：检查教师的教学过程是否有条理、有系统，是否注重学生的思维训练和能力培养。
5.教学反馈：检查教师是否能够及时地对学生的表现进行反馈，包括课堂反馈和个别反馈，是否能够针对学生的不同情况进行个性化的指导。
三、检查方式：采用课堂观察、听课记录、教学资料分析等方式进行检查。
四、检查标准：根据国家课程标准和学校教学要求进行评估，对于教学质量好的教师给予表扬，对于存在问题的教师进行指导和帮助。
五、检查结果处理：结合教学常规检查结果，制定针对性的教
学改进方案，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
同时，对于表现优异的教师进行表扬和奖励，对于表现不佳的教师进行必要的处罚和帮助。
一年级教学常规检查总结
一年级教学常规检查总结背景本次一年级教学常规检查旨在确保学校教学质量的稳定和不断提高。
一年级是学生接触学校教育的第一年，良好的教学常规对学生的学习习惯养成至关重要。
通过本次检查，旨在发现问题，解决问题，提高教师的教学水平。
检查内容教学常规检查是所有学校的必要日常工作，本次检查内容主要包括以下方面：1.课堂教学2.教材使用情况3.学生作业完成情况4.课外阅读情况以上几项属于常规教学内容，这些教学常规如果抓不好，对孩子的学习习惯和成绩都会产生影响。
因此在本次检查中都纳入了考核范围。
检查方式本次检查采用了多种方式，包括教师访谈、学生问卷调查和课堂观察等多种方式。
这些方式可以全面地反映出教师和学生们的真实情况，有利于问题的排查和解决。
作为检查组成员，我主要负责观察课堂教学和学生的作业完成情况。
检查结果课堂教学总结本次观察的课堂教学质量总体来说良好，但仍有一些问题需要改进。
其中教师的教学方法需要改进和提高，更加注重差异化教学，满足每个学生的需求。
同时，课堂教学积极性和学生参与度也需要加强。
教师在课堂上使用的教具和课堂布置也需要进一步改善。
如果课堂听课卡片、小黑板、举手器等教学工具使用得当，会使课堂更加生动，吸引孩子的注意力，有利于提高孩子的学习兴趣。
另外，需要加强家校沟通。
为了孩子的健康成长，学校与家长之间的合作非常重要。
我们建议教师增加一些与家长的沟通，每周或每月与家长见一次面，向家长汇报孩子的学习进度等情况。
学生作业完成情况总结通过对学生作业情况的观察和分析，我们发现学生的作业完成率普遍较高，但是课后作业质量参差不齐，其中有一定比例的作业质量不好。
造成这种现象的主要原因是教师在检查时对作业内容、质量的要求不高，对这些情况的发现和纠正不够及时。
推荐学校采取更加规范的作业批改标准，提高教师的作业要求，有利于提高学生作业质量。
学生课外阅读情况总结本次调查中，我们发现学生课外阅读时间普遍不足，缺乏阅读的兴趣。
一年级教学常规要求
一年级教学常规要求
一、课前准备
1、各学科教师应认真学习各学科的课程标准，并在整个教学过程中结合《教师教学用书》进行实施落实。
2、制定全学期教学计划。
教师要在通读、熟读教材的基础上，结合课程标准、教师用书和学情实际，认真制定学科教学计划。
3、教师要认真备课。
在提高备课质量的同时要特别注重其实用性。
在备课过程中切记务必要注意备学生，根据学生学情备课。
修改教案要认真、务实、追求实效。
课件的制作和选择要具有实用性。
二、课堂教学
1、一年级学生较小，请老师们做到上课前候课，不要踩着铃声进课堂。
2、候课时要做好下列事项：做好课前准备；学生要有精神；教师布置复习内容等。
3、教师施教中应热爱学生，精神饱满，必须注重知识的落实。
教学方法要科学有效，课堂教学要注重效果。
4、板书工整、规范，板书内容应具有示范性，不写错别字。
5、教师上课态度端正、教态自然。
课堂教学符合新课改精神。
6、对个别学生的违规行为教师应采取灵活、适当、理智的处理方式，最好用形体语言给予制止。
不得影响正常的课堂教学。
确保课堂教学时间的有效性。
7、教师不得随意走出课堂，不得在上课期间接打电话。
不准坐着上课和随意拖堂。
三、青年教师培养
1、新教师要积极听课和向老教师请教，注意观察和学习老教师对控制课堂的方法，比如一些简单口令，对学生的具体要求（抱臂坐正听课、眼睛随时要跟着老师、不随意插嘴、举手的姿势等）。
2、新教师每周要写教育教学随笔（每周2篇，每篇不少于100字，每月上交8篇），注重平时的积累，为后面的教科研做准备。
一年级课堂常规
一年级课堂常规一、课堂常规总目标课前做好准备;按时进入课堂;师生礼仪规范,坐姿端正挺拔;耳朵认真倾听;善于思考问题,积极举手发言;表达声音响亮,书写正确端正;按时完成作业。
二、操作细则1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室;2、进教室后伏桌静息;(脸统一朝向)3、老师进课堂后,由老师统一发令师生问好;4、上课期间学生双手交叠放于课桌上,双脚平放于课桌下;5、举右手回答老师提问;(手轴不离开桌面)6、不打断别人发言,安静听课;发言音量要适中,让全班每个人都听到。
不能随便插话。
7、书写做到“三个一”;(眼离课本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌面一拳远)8、书本整洁,无折痕,包书壳,写上名字班级;9、下课铃响后由教师统一发令师生道别10、学生在下课后作好下一节课学习用具的准备,然后上厕所或者喝水;(书本放置于课桌左上角,文具放置于课桌正中。
水杯放在后柜上)11、离开座位时将椅子轻推放进课桌下。
12、使用文具常规。
文具盒打开动作要轻,不要发出声响,不能把文具当作玩具玩,不要把铅笔,橡皮含在嘴里。
不能用铅笔指着别人,不能用铅笔敲打伙伴,不能用铅笔在桌子上、墙壁上、地面上乱涂乱画,铅笔尽量在家中刨好再带来学校。
13、不准带小刀、剪刀之类的危险用品到学校14、、听讲(坐姿)常规,坐在座位上,头正,身正,脚放平。
一条腿不准坐在屁股底下,不准翘在前面同学凳子上。
三、上课的程序1、老师:“上课”。
全班:“起立”。
(全体学生起立)老师:“同学你好”。
学生还礼:老师,您好!(学生说“您”的时候统一鞠躬)然后教师发令:请坐下。
2、(全体学生坐下)四、下课的程序1、老师:“下课”。
全体学生:“起立”,学生起立,师:同学们休息;学生向老师致谢:“老师,请休息”。
五、课堂细节1、上课要专心听讲,认真思考。
坐姿端正,不交头接耳,不搞小动作,不看课外书或做其它作业。
2、迟到必须在教室门口向任课老师请示,经允许才进入教室,课堂因故离开教室须经老师同意。
一年级学生课堂常规要求
一年级学生课堂常规要求
1．听到预备铃响，按时进入教室，准备好学习用具，将书本放在课桌左上角，文具盒放在书本上面。
2．上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好，行礼。
3．学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室，不影响其他同学上课。
4．上课时，精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不跷“二郎腿”，不一脚抬放在凳子上，不倚墙而坐。
5．上课专心倾听老师讲课和同学发言，不做小动作，积极思考问题，努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与讨论。
6．要发言，先举手。
发言立姿端正，讲普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌用语，发言完毕后坐下。
7．朗读时，双手拿起书本，课本离眼睛一尺左右，做到眼到、口到、心到，读完后把书本轻轻放下。
8．对教师布置的作业要认真完成，遇到困难，经过思考确实不能解决，要主动向同学、老师请教。
作业要整洁、格式符合规范，按时上交。
9．写字要始终保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
10．下课铃响，教师宣布“下课”；师生互道“再见”后，学生才能有序走出教室。
11．课后，学生要主动整理学具；值日生应主动督促全班学生保持教室整洁，帮助教师整理教具，擦净黑板。
一年级教学常规
一、课堂教学常规教育。
（一）用品1、每天带铅笔五支、橡皮一块、文具盒一个、书包一个，铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。
2、课本要包好封面，和其他用品一样要写上班级和姓名。
3、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。
4、每天回家完成作业后就要把铅笔削好，把书包整理好，放在固定的地方。
5、在家里，加入少先队后,红领巾要和书包放在一起。
6、在教室里需要脱外套时，要把外套装进课桌抽屉里。
（二）上课1、听到预备铃声，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。
2、上课铃响，教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。
迟到者向老师报告，经老师允许才能入座。
3、听课（1）用心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
4、发言（1）要发言先举手，得到允许站起来说。
（2）回答问题一律使用普通话，说话时人站直，声音响亮，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕即自动坐下。
3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
（4）老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
（三）读书1、读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
2、读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
3、学生单独读书时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
4、齐读时也注意和大家保持一致的速度和节奏。
（四）下课1、收拾好上一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2、进出教室、上下楼等不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
3、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
4、下课铃响后，教师宣布下课，学生必须再次起立，向老师致谢，等老师还礼后，学生才可离开座位。
（五）放学1、迅速理好书包，有次序地走出教室离校，做到不慌张，不拥挤、不打闹。
2、按时回家，不能在学校和放学路上逗留。
3、离开老师、同学要说“再见”。
一年级课堂常规指南
一年级课堂常规指南一、课堂常规总目标课前做好准备按时进入课堂师生礼仪规范坐姿端正挺拔耳朵认真倾听善于思考问题积极举手发言表达声音响亮书写正确端正二、操作细则【早自习】1、养成进教室即安静的习惯，读书或阅读课外书都可以，禁止随意走动。
2、培养小干部管理带读。
前一个月要求老师亲自带读。
【课前准备】1、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2、进教室后伏桌静息，脸统一朝向左侧，文具摆放在右上角。
值日生端坐。
【上课时】1、老师进课堂后，由值日班长统一发令：起立老师：同学们好学生：老师您好2、上课期间学生双手交叠放于课桌上，双脚平放于课桌下。
3、举右手回答老师提问，手轴不离开桌面。
发言需起立，声音响亮。
4、不打断别人发言，安静听课。
【写字】1、书写做到“三个一”眼离课本一尺远手离笔尖一寸远胸离桌面一拳远2、书本整洁，无折痕。
3、翻书用笔做到轻拿轻放。
用完后及时收好。
【下课】1、下课铃响，老师：下课值日班长统一发令起立：谢谢老师，您辛苦了！2、做好下节课前准备。
值日生提示：下节课是**课，请做好课前准备书本文具放置于课桌右上角，准备好后方可离开。
3、离开座位时将凳子轻推放进课桌下。
三、课堂细节1、上课要专心听讲，认真思考，坐姿端正，不交头接耳，不做小动作，不看课外书或做其它作业。
2、迟到必须在教室门口向任课老师请示，经允许才进入教室。
课堂因故离开教室须经老师同意。
3、学生注意力不集中时要停下讲课，用目光注视，点名提问或语言引导整顿课堂。
四、读书、写字要求1、读书做到“五个要”身子要挺直书本要平放眼睛要看着小手要指着声音要响亮2、书本整洁，无折痕。
3、每堂课保证十分钟以上的写字时间。
五、课堂奖励机制1、调动学生积极性，奖励面广。
2、有班级常规形式，如：小贴贴，画红旗，奖星星，笑脸榜3、有累积总结，如：周积分，月小结，全期评比，重视进步奖4、教师情感交流鼓励，（时机合适，情感真挚，不能滥用）如：竖大拇指，摸摸头，微笑，拥抱，握手六、课堂常用符号[开书] ﹀ [关书] ︿ [坐直] ⊥[中休 ] ○ [中休结束] ○中画竖[写字] ↓ [停笔] ↓画斜杠[作业] 简笔画书和笔梯形代表书本，竖代表笔。
2024年一年级教学常规检查总结模版(2篇)
2024年一年级教学常规检查总结模版一、概述2024年的一年级教学工作是我校新一轮学年的开始，在校领导的正确领导下，全体一年级教师团队心齐意合，辛勤工作，取得了一系列可喜的教学成绩。
本次常规检查总结旨在回顾一年级教学工作中的亮点和问题，以便进一步完善教学工作，为学生的发展提供更加完善的支持和服务。
二、教学亮点1. 教师队伍稳定今年我校招募了一批优秀的一年级教师，其中有经验丰富的老师，也有新进教师。
他们与老师团队合作默契，工作积极主动，充分发挥了各自的优势，对一年级教学工作起到了积极的推动作用。
2. 教学内容设计合理一年级是小学生们学习的开始，教学内容必须设计得浅显易懂，寓教于乐。
在今年的教学工作中，全体一年级教师充分理解了这一点，根据学生的认知特点，精心设计了教学内容，让学生们在轻松愉快的氛围中学习，培养起了强烈的学习兴趣。
3. 教学方法多样化为了更好地激发学生的学习兴趣和主动性，一年级教师灵活运用了多种教学方法。
例如，他们结合小组合作学习，让学生在小组互动中互相学习、互相帮助；同时还采用了游戏化的教学方式，通过游戏、竞赛等有趣的活动激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
4. 家校合作深入教育是学校和家庭共同的事业，家校合作是孩子发展的重要保障。
在今年的一年级教学中，教师们充分认识到了这一点，积极与家长沟通，定期向家长介绍学生的学习情况，并鼓励家长与学生一起参与学习活动，形成教师、学生和家长共同参与的良好局面。
三、存在的问题1.教学过程中缺乏个别化关注在教学过程中，老师们节奏紧凑，时间有限，难以对每个学生进行充分的个别化关注。
有些学生的学习能力和学习兴趣有所差异，需要针对性地进行教学，因此需要老师们有针对性地调整教学内容和教学方法。
2.课堂管理亟待加强由于一年级学生年龄较小，课堂纪律控制较为困难。
在一些课堂上，学生的注意力难以集中，纪律问题时有发生，需要老师们进一步加强课堂管理，提高学生的纪律意识和自律能力。
2024年一年级教学常规检查总结（2篇）
2024年一年级教学常规检查总结摘要：2024年的一年级教学常规检查已经结束，各位老师和学生都经历了一年的辛勤努力。
在这次检查中，我们重点关注了教学质量、班级管理和学生发展等方面。
通过检查，我们发现了一些亮点和问题，并提出了相应的改进措施。
希望在新的一年里，我们能够进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。
一、教学质量在本次检查中，我们通过观察课堂教学和听取学生口语表达，对教学质量进行了评估。
总体来看，教师们的教学水平得到了提高，教学内容生动有趣，教学方法多样化。
同时，学生们的学习热情也很高，表现出了良好的学习态度。
然而，在教学质量方面还存在一些问题。
首先，有些教师还在教学中存在内容过于简单、知识点讲解不够清晰等问题，需要加强课堂教学能力的提升。
其次，有的教师在教学中注重了知识的传授，但忽略了学生的学习兴趣和实际应用能力的培养，希望能进一步提高教学的针对性和灵活性。
为了提高教学质量，我们提出以下改进措施。
一是加强教师的专业学习，不断提升自己的教学水平。
二是注重课堂教学的设计和课堂管理，确保课堂效率和学生学习的质量。
三是鼓励教师创新教学方法，开展多样化的课堂活动，激发学生兴趣和创造力。
二、班级管理班级管理是学校教学工作中非常重要的一环，它关系到学生的学习秩序和班级氛围的营造。
通过检查，我们发现整体班级管理水平较高，教师们能够积极引导学生养成良好的习惯，班级纪律良好，并且形成了良好的班级氛围。
然而，班级管理中也存在一些问题。
首先，有些班级的学生个别行为不规范，需要加强对学生的行为规范的培养。
其次，一些班级的家校沟通存在一定的不畅顺，需要加强家校合作。
为了进一步提高班级管理水平，我们提出以下改进措施。
一是加强班级纪律的培养，引导学生养成良好的行为习惯。
二是加强家校沟通，及时了解学生的情况，并与家长共同协调解决学生的问题。
三是通过举办班级活动和课余兴趣班等方式，加强班级凝聚力，提高班级氛围。
三、学生发展学生的全面发展是教育的根本目标，也是学校教学工作的重要内容。
一年级教学常规教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年9月30日二、教研活动地点：一年级组办公室三、教研活动主题：探讨一年级教学常规，提高教学质量四、参与人员：一年级全体教师五、教研活动内容：1. 活动背景随着新学期的开始，一年级教师们面临着教学的新挑战。
为了更好地适应一年级学生的特点，提高教学效果，我们特此开展本次教研活动，旨在探讨一年级教学常规，分享教学经验，共同提高教学质量。
2. 活动流程（1）教师们分享各自的教学经验和心得（2）针对一年级教学常规进行讨论（3）总结本次教研活动，提出改进措施3. 教师分享教学经验和心得（1）张老师：在课堂上，注重激发学生的学习兴趣，通过游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）李老师：关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。
（3）王老师：注重培养学生的良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。
4. 针对一年级教学常规进行讨论（1）教学目标：明确教学目标，关注学生的全面发展。
（2）教学内容：根据学生的年龄特点，合理选择教学内容，注重知识的趣味性和实用性。
（3）教学方法：运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，提高学生的学习兴趣。
（4）课堂管理：建立良好的课堂秩序，关注学生的行为规范，营造积极向上的学习氛围。
（5）作业布置：作业量适中，难度适宜，注重培养学生的自主学习能力。
（6）家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的成长。
5. 总结本次教研活动，提出改进措施（1）加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学质量。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
（3）注重培养学生的良好学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
（4）加强家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得，对一年级教学常规有了更深入的认识。
通过本次教研活动，我们明确了今后的教学方向，为提高一年级教学质量奠定了基础。
一年级课堂教育常规的PPT课件
建立秩序
自我介绍：教师和学生相互介 绍，建立互信关系
课堂规则
课堂规则
准时到课：学生按时到达教室 ，养成守时的好习惯
注意听讲：学生专心听讲，积 极参与课堂活动
课堂规则
尊重他人：学生互相尊重，不打扰 他人学习 完成作业：学生按时完成布置的作 业，巩固所学知识
师生思考和参与
一年级课堂教育常规的 PPT课件
目录 引言 建立秩序 课堂规则 师生互动 课堂纪律 总结
引言
引言
课堂教育常规的重要性：为学生提 供良好的学习环境和秩序 本PPT旨在介绍一年级课堂教育常 规的基本内容和实施方法
建立秩序
建立秩序
安排座位：学生按照规定就坐 ，方便教师管理和交流
教室管理：教室整洁有序，教 学用具摆放整齐
小组合作：学生分组合作，共 同完成课堂任务
师生互动
奖励鼓励：教师及时给予学生 肯定和鼓励，激发学习动力
课堂纪律
课堂纪律
安静听讲：学生在教师讲解时 保持安静
不吃零食：学生在课堂期间不 吃零食，保持专注
课堂纪律
小便请假：学生请假上厕所时要向 教师请示 不乱扔垃圾：学生保持教室整洁， 不乱扔垃圾
总结
总结
课堂教育常规的重要性和实施 方法
建立秩序、制定课堂规则、师 生互动和保持课堂纪律的重要 性
总结
通过良好的课堂教育常规，为 学生营造良好的学习氛围和发 展空间
谢谢您的观赏聆听
一年级常规教育
一年级常规教育常规教育是指对人们的行为进行规范、引导和约束的教育。
对于一年级的学生来说，常规教育是非常重要的。
因为在这个阶段，孩子们还没有形成良好的行为习惯和规则意识，需要老师和家长们的引导和帮助。
一、课堂常规1、准时到校，不迟到、不早退。
2、上课认真听讲，积极思考，做好笔记。
3、不做与课堂无关的事情，如：玩玩具、聊天等。
4、遵守课堂纪律，不随意插话、喧哗。
5、注意坐姿端正，保持正确的姿势。
二、作业常规1、按时完成作业，不拖拉、不抄袭。
2、作业本保持整洁，不乱涂乱画。
3、认真审题，理解题意后再做题。
4、字体工整、规范，不写潦草字。
5、做完作业后要检查，减少错误。
三、礼仪常规1、见到老师、同学要主动问好。
2、注意仪表整洁，男生不留长发，女生不化妆。
3、遵守公共场所的秩序，不随意打闹、乱扔垃圾等。
4、讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
5、尊敬师长，与同学友好相处。
四、学习常规1、每天都有学习计划，合理安排时间。
2、按时复习、预习，提高学习效率。
3、积极参加各种学习活动，培养兴趣爱好。
4、认真对待每一次考试，不作弊、不抄袭。
5、多读书、多思考，提高自己的文化素养。
以上是一年级常规教育的主要内容。
对于孩子们来说，这些规则和习惯可能看起来很繁琐，但只有当他们逐渐适应并遵守这些规则时，才能更好地适应学校生活，提高自己的综合素质。
因此，老师和家长们应该耐心地引导孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
一年级常规教育课件小学校长述职述廉报告各位领导、各位老师：大家好！我是镇中心小学的，任期三年，根据局党委的安排，我在此向大家作述职述廉报告，请大家给予评议。
一、德能勤绩廉三年里，我努力提高自身的政治素养和领导能力，牢固树立马列主义、思想、理论和三个代表重要思想以及科学发展观。
我具有坚定的理想信念，坚持党性原则，遵守党的纪律，自觉接受党的监督，始终以一名员的标准严格要求自己。
我具有强烈的责任感和事业心，爱岗敬业，刻苦勤奋工作。
一年级新生课堂常规训练内容及要求
一年级新生课堂常规训练内容及要求1. 课堂行为规范1.1 上课认真听讲嘿，小朋友们，今天我们要聊聊上课的时候该怎么做才能更棒哦！首先，听讲的时候，咱们可得聚精会神，不要走神哦。
想象一下，老师讲课的时候，如果你在想着玩具或者零食，那可就错过好多有趣的知识了！所以，坐直了，耳朵竖起来，眼睛盯着老师，咱们就像小小侦探一样，认真听讲，什么都不放过！1.2 课上积极发言接下来呢，咱们说说发言的事儿。
上课时，老师提问的时候，可别害羞啊！你可以像小鸟一样，勇敢地举手发言。
发言可不仅仅是回答问题，还可以分享自己的想法。
记得，有时候同学们的回答也会给大家带来灵感，大家一起讨论，真是热闹得很呢！只要你说出来，大家都会认真倾听，记住，这可是咱们共同学习的好机会哦！2. 课堂纪律2.1 不打扰他人咱们课堂上有一个重要的纪律，就是不要打扰其他的小朋友。
想象一下，正在专心致志地做作业，突然旁边的同学在说话，真是让人分心得很呢！所以，大家要学会安静地做自己的事。
如果你有问题，等老师或同学有空再问，耐心等待可是个好习惯哦！这样大家都能专注学习，课堂气氛就会更好，真是一举两得呢！2.2 及时完成作业再来说说作业的事。
老师布置作业是为了帮助大家巩固知识，完成作业可不能马虎哦！每天放学后，记得认真做作业。
我们可以把作业当成一场小小的挑战，完成后就能收获满满的成就感。
如果遇到困难，别着急，想想老师教过的办法，或者请教身边的小伙伴，大家一起加油，总能找到解决办法的！3. 课堂参与3.1 积极参与活动咱们的课堂可不仅仅是听讲、做作业，还有好多有趣的活动呢！无论是小组讨论，还是游戏环节，积极参与可是很重要的。
想象一下，当你在游戏中全力以赴的时候，朋友们的欢笑声，那是多么开心啊！参与活动能让你学到更多的东西，还能交到好朋友哦。
放开胆子，和大家一起玩吧，课堂也能变得热闹非凡呢！3.2 尊重老师和同学最后，咱们来聊聊尊重的问题。
尊重老师和同学可是课堂上最重要的事情。
一年级课堂教学常规攻略(讲座)
二、学习习惯
1、说
要求 发言歌（上课发言先举手，得到允许先起立，说话声音要响亮。没被
请到先放手，不插嘴，不乱叫，安安静静听人讲。）
要点 a 大声 b 想好再说 c 语句完整，表达清楚。有梯度训练，集中训练一
个点
助力 表扬某个点做得好的，立榜样示范
眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。）
练习 木头人（身体不晃，手放两侧，眼神固定，坚持2分钟——3分钟—
—10分钟——30分钟）
助力 学榜样表扬激励，看天安门升旗图片、视频，观察模仿军人
一、行为习惯
4、行
要求 路队歌（站路队，快静齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，
我是博雅好少年。）
热情，及时反馈。
二、学习习惯
1、听 2、说 3、读 4、写
二、学习习惯
1、听
要求 听课歌（老师讲课用心听，同学发言仔细听，边听边想边动脑，认
认真真学本领）
口令 1、2、3——请安静，3、2、1——坐端正，小眼睛——看老师，
小嘴巴——不说话，小耳朵——认真听，同学讲——仔细听
练习 听口令做动作游戏（拉耳朵，推鼻子，撅嘴巴、拍额头……）；
分换购，咱就来个积贴画、印章等换小心愿）
精神的：口头表扬、摸摸头、竖大拇指、帮老师做事、优先参与老师组织的
活动、与老师握手或击掌等等
同伴的：口令“棒棒棒，你真棒！”等等
提示：小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。
课前
要求 上课歌（上课铃声响，我们进教室。小背挺挺直，小手放放好。小脚并
并拢，小嘴闭闭牢。 睁大小眼睛，竖起小耳朵。开始上课啦！）
一年级常规教育
带孩子们熟悉校园环境，把学校优秀传 统以及往届优秀学生的事迹告诉他们。
认识自己的教室，老师办公室以及厕所。
我们共同的家，自我介绍
Байду номын сангаас
二、礼仪教育
1、进校园必须仪表端庄 2、五种“用语”
三、课堂常规
1、上课铃声响，及时进入教室，安静地等待老师 的到来。 2、师生问候。 3、上课认真听讲，读写姿势要正确。 4、下课师生行礼，课后做好课前准备。
4、节约水电，不浪费粮食，养成好的卫 生习惯。
四、学习习惯
1、准备一个书包（不建议使用拉杆书包）。 2、笔袋（铅笔，橡皮，尺子）。 3、家校联系本。 4、每周的体育课按要求穿好运动服。
五、行为习惯
1、课后记得先上厕所、喝水，再进行游戏。
2、下课后，校园内不准大声喧哗。牢记三个 “轻轻地”。
3、进入老师办公室时先喊报告。
3、放学准备，先整理课桌，收好书包， 做到桌内、地上无垃圾，椅子轻轻放到 桌内，有序出教室排路队。
一年级课堂常规展示美篇
一年级课堂常规展示美篇一、课前准备。
1. 摆放学习用品。
- 在一年级的课堂上，良好的课前准备是非常重要的。
同学们会在上课铃响之前，迅速地把课本、练习本和铅笔盒整齐地摆放在课桌上。
课本放在左上角，练习本放在课本旁边，铅笔盒放在正前方。
这样的摆放方式让同学们在上课的时候能够快速地找到自己需要的学习用品，提高学习效率。
- 例如，小明同学以前总是在上课的时候到处找自己的铅笔，自从养成了正确摆放学习用品的习惯后，他现在能够在老师开始讲课时就立刻拿起铅笔做笔记了。
2. 调整坐姿。
- 同学们还会端正地坐在自己的座位上，双脚平放在地面，背部挺直，双手自然地放在课桌上。
这种正确的坐姿不仅有助于同学们集中注意力，还对他们的身体发育有益。
- 老师会经常提醒同学们保持正确的坐姿，像小红同学，一开始坐一会儿就会弯腰驼背，在老师的耐心教导下，她现在已经能够长时间保持端正的坐姿了。
二、上课礼仪。
1. 师生问好。
- 当老师走进教室时，班长会喊“起立”，同学们会整齐地站起来，大声说“老师好”。
这一声问候充满了对老师的尊敬，也标志着课堂的开始。
- 每一个同学都积极参与到这个环节中，声音洪亮而整齐。
比如在一班的课堂上，同学们的问好声总是充满活力，让老师一天都充满干劲。
2. 举手发言。
- 在课堂上，如果同学们有问题或者想要回答老师的问题，都会先举手。
他们会把右手高高地举过头顶，眼睛看着老师，等待老师的点名。
- 这种举手发言的方式能够保证课堂秩序，让每个同学都有机会表达自己的想法。
像小辉同学，他总是积极举手发言，他的想法也经常得到老师和同学们的赞赏。
三、课堂纪律。
1. 认真听讲。
- 一年级的同学们在课堂上都努力做到认真听讲。
他们会眼睛看着老师或者黑板，耳朵仔细听老师讲课的内容。
- 为了帮助同学们集中注意力，老师会采用生动有趣的教学方法。
例如在语文课堂上，老师会通过角色扮演的方式来讲解课文，同学们都听得津津有味。
2. 遵守秩序。
- 同学们知道在课堂上要遵守秩序，不随便说话、打闹。
一年级适应常规验收
一年级适应常规验收一、课堂常规方面。
1. 上课准备。
- 学会整理书包，将书本按照课程表的顺序摆放整齐。
例如，语文书、数学书放在最前面，然后是对应的练习册等。
- 准备好学习用品，如铅笔（至少5支削好的）、橡皮、尺子等，并放在固定的位置，如铅笔盒里。
2. 上课礼仪。
- 听到上课铃声后，快速走进教室，安静地坐在自己的座位上，身体坐正，双手放在课桌上。
- 向老师问好，声音要响亮、整齐，如“老师好！”下课时，要整齐地说“老师再见！”3. 课堂纪律。
- 认真听讲，眼睛看着老师或者黑板。
不能随便说话、做小动作或者下座位。
- 回答问题要先举手，经老师同意后再站起来回答，回答时声音要响亮、清晰。
二、学习习惯方面。
1. 书写习惯。
- 正确的握笔姿势：拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向握住笔杆的下端，离笔尖约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。
- 书写时要保持正确的坐姿：头正、肩平、背直、足安。
本子要放正，字要写工整，按照田字格的规范书写，如在田字格中写汉字时，要注意笔画的位置和顺序。
2. 阅读习惯。
- 学会指读，用手指指着文字，一个字一个字地读，这样可以帮助集中注意力，也有助于认字。
- 每天坚持阅读简单的绘本或者带拼音的小故事，培养阅读兴趣。
三、生活常规方面。
1. 课间活动。
- 课间休息时要先去上厕所、喝水，然后再进行适当的活动，如在教室里玩一些简单的小游戏（翻花绳等），或者到教室外呼吸新鲜空气，但要注意安全，不能追逐打闹。
2. 值日卫生。
- 知道自己值日的时间，学会简单的值日任务，如擦黑板（要擦干净，包括黑板槽）、扫地（将垃圾扫到一起，倒入垃圾桶）、摆放桌椅（要摆放整齐）等。
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一、课堂教学常规教育。
（一）用品
1、每天带铅笔五支、橡皮一块、文具盒一个、书包一个，铅笔、橡皮按规定放在文具盒里。
2、课本要包好封面，和其他用品一样要写上班级和姓名。
3、书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里。
4、每天回家完成作业后就要把铅笔削好，把书包整理好，放在固定的地方。
5、在家里，加入少先队后,红领巾要和书包放在一起。
6、在教室里需要脱外套时，要把外套装进课桌抽屉里。
（二）上课
1、听到预备铃声，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。
2、上课铃响，教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。
迟到者向老师报告，经老师允许才能入座。
3、听课
（1）用心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（2）同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（3）听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
4、发言
（1）要发言先举手，得到允许站起来说。
（2）回答问题一律使用普通话，说话时人站直，声音响亮，口齿清楚，说错了不要怕，发言完毕即自动坐下。
3）不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
（4）老师讲课或同学发言时不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
（三）读书
1、读书时身体要坐直，眼睛离书一尺。
2、读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。
3、学生单独读书时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
4、齐读时也注意和大家保持一致的速度和节奏。
（四）下课
1、收拾好上一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。
2、进出教室、上下楼等不要拥挤，请老师先走，同学之间要互让。
3、上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。
4、下课铃响后，教师宣布下课，学生必须再次起立，向老师致谢，等老师还礼后，学生才可离开座位。
（五）放学1、迅速理好书包，有次序地走出教室离校，做到不慌张，不拥挤、不打闹。
2、按时回家，不能在学校和放学路上逗留。
3、离开老师、同学要说“再见”。
不经家长许可，不能跟其他人走
4、认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。
做完作业削好铅笔，
整理好书包5、对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问6、对即将学习的新内容进行预习。
7、值日生要认真负责，打扫环境卫生后，整理好卫生工具，熄灯、关锁门窗。
二、课余活动常规教育。
（一）课间
1、课间不得出校，遇到特殊情况须经班主任同意。
2、课间不追逐打闹，不高声叫喊，不做激烈游戏。
3、行走要靠右行，遇到教师、参观人员时，主动让路问好。
4、进办公室应喊“报告”，经同意后才能入内。
5、注意环境卫生，不乱扔纸屑，不乱涂墙壁、地面和黑板报，不吃零食，不喝生水。
6、保护学校绿化，不攀树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。
三、生活卫生常规教育。
（一）午休午休时保持安静，不大声喧哗。
（二）饮食常规
1、吃饭时要专心，不讲话，不开小差。
2、营养要均衡，家长做什么吃什么，不挑食。
3、爱惜粮食，不浪费。
4、在学校不吃零食、不喝饮料。
（三）卫生常规1、每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，按时到校。
2、每天起床后，要让自己的脸上充满笑容，对自己说：“今天真好！”让自信和喜悦充溢自己的心灵。
路遇他人要主动问候，把喜悦和快乐传递给每个人。
3、搞好个人卫生，收拾好自己的房间，摆好卫生用品4、每天自带餐巾纸，不带零食和玩具，勤换衣，勤洗澡，勤剪指5、饭前便后要洗手。
6、书包、红领巾要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。
7、每天回家要把水杯洗干净。
8、不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入垃圾箱，看到地上有垃圾要主动捡起来丢进垃圾箱。
9、早上进教室先开窗、通风，把家庭作业放在桌面上，并做好早读的准备。
10、一人准备一块干净抹布，每天早上、中午到教室后把桌子擦干净11、打扫教室卫生，扫地、拖地，再擦桌椅，摆好卫生用品，关好窗，最后锁好教室的门。
四、社会公德常规教育。
（一）上学
1、衣着整洁、按时到校。
到校后立即进教室早读。
2、尊敬师长，见面行礼，主动问好。
（二）文明礼貌1、离开家要跟家长说“再见”，看到老师要主动问候，见到同学要互相称好。
2、课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫、追逐打闹，任何时候不妨碍别人活动或休
3、要别人帮助要说“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”
4、同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要气度大，明是非，讲道理。
5、对人要热情大方，客人来校参观或到家里做客，要主动上前问好。
6、上课、下课或在家大人跟你讲话时，你要起立，眼睛看着讲话人。
7、乘坐公共汽车要给老人及抱小孩者或孕妇让座，搞活动坐车要给老师让座，同学之间要互让。
8、自己出去玩要向家长请示，家长允许才可以，回到家要主动向家长报告。
9、在家里要尊老爱幼，懂得礼让。