第15课《松鼠》PPT课件
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4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住 在里面,既舒适又安全”
总结
介绍动物方法
A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。
拓展训练
如果以松鼠为题材发行一组（4张）邮票，你觉得设计的邮票应 该从哪些方面反映松鼠的生活？你能给每枚邮票定个名吗？
全家福 漂亮的尾巴 敏捷跑跳 灵巧窝
作业
让我们一展身手，用生动的笔触 记下你喜欢的小动物吧！写一篇300 字的科学小品文，介绍一种你喜欢的 小动物。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谜语:
像老鼠，眼睛圆， 尾巴大，腿矫健， 能攀爬，性温顺， 特乖巧 .
谜底：松鼠
嗨，同学们好！
我的家，在高高的树上……
我们勤劳又能干……
我们帅气又潇洒……
偶尔，我会到草地上看看蚂蚁……
去树上荡荡秋千……
这是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的最爱，嗯，好香……
学习目标：
1 通过阅读，概括松鼠的特征，理清 文章思路。
你认为本文运用了哪些说明方法？试举例说明？
1.“衬上一条帽缨形的美丽尾 巴……”打比方的说明方法， 说明尾巴的样子，既写出特征， 又给人美感。 2.“松鼠的叫声很响亮，比
黄鼠狼的叫声还要尖些。”作比 较的说明方法。说明松鼠叫声的 特点。
《辞海》中的“松鼠”条目松鼠亦称灰鼠。体长
20-28厘米；尾蓬松，长 16-24厘米。体毛灰色、 暗褐色或赤褐色，腹面白 色。
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
讨人喜欢
松鼠的特征：
• 漂亮
(第2节）
·驯良 （第3节）
·乖巧 （第4、5节）
课文是从哪些方面来说明这些 特点的？
面容和肢体：清秀、矫健 漂亮 好看的尾巴：帽缨形、翘
吃食的样子：前爪送、坐
驯良
活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：晚上 （不骚扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、榉实
2 了解本文的说明顺序及方法。 3 体会文章准确、生动地说明事物的
方法。
作者简介
布丰：
（1707——1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教
会教育，爱好自然科学。他用了40年时
间完成了36卷的《自然史》。
你能读准以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
整体感知课文，回答问题：
（1）你认为本文的结构层次是怎样 划分的？
（2）作者为什么说松鼠是一种讨人 喜欢的小动物？
松鼠
13
• 你认为本文的结 构层次是怎样划 分的？
总括
特点
（第1节）
具体
补充
介绍
说明
（2——5节） （第6节）
结构： 由总到分
和橡栗等 （不伤害人畜）
轻快敏捷 动作 警觉
乖巧
环境选择
搭窝 方法
窝口的特点
说说本文是按什么顺序说明的？
提示： 第一部分与第二、三部分之间； 第二部分与第三部分之间； 第一段介绍松鼠的三个特点； 第五段介绍松鼠搭窝。
说说本文是按什么顺序说明的？
第一部分与第二部分之间，是由概括到具 体， 第二部分与第三部分之间，是由主到次， 第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到 内部， 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。
林栖；用树叶、草苔筑 巢，或利用鸦、鹊的废巢。
嗜食松子和胡桃等果实， 有时食昆虫和鸟卵。年产 1-4窝，每窝5-10仔。
分布于我国东北至西北， 以及欧洲各地。毛皮可制 衣，毛可制笔。
如果你是一只可爱的小松鼠，你会喜欢那种语言介绍自己 呢
说明文的语言要求是准确，本文除了 符合这一基本要求外，它的语言还非 常生动。再从文中找出一些你喜欢的 句子进行赏析。（可以从修辞、词语 等方面赏析）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
科学小品文
科学小品是说明文的一种，它与 其他说明文的区别在于：采取了一些 文艺性的表现手法。
科学小品短小精练，力求知识的 科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想 和想象，可叙述，可描写，它通俗生 动，多用比喻，拟人等修辞手法，把 科学融于艺术之中，富于情趣，引人 入胜。
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住 在里面,既舒适又安全”
总结
介绍动物方法
A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。
拓展训练
如果以松鼠为题材发行一组（4张）邮票，你觉得设计的邮票应 该从哪些方面反映松鼠的生活？你能给每枚邮票定个名吗？
全家福 漂亮的尾巴 敏捷跑跳 灵巧窝
作业
让我们一展身手，用生动的笔触 记下你喜欢的小动物吧！写一篇300 字的科学小品文，介绍一种你喜欢的 小动物。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谜语:
像老鼠，眼睛圆， 尾巴大，腿矫健， 能攀爬，性温顺， 特乖巧 .
谜底：松鼠
嗨，同学们好！
我的家，在高高的树上……
我们勤劳又能干……
我们帅气又潇洒……
偶尔，我会到草地上看看蚂蚁……
去树上荡荡秋千……
这是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的最爱，嗯，好香……
学习目标：
1 通过阅读，概括松鼠的特征，理清 文章思路。
你认为本文运用了哪些说明方法？试举例说明？
1.“衬上一条帽缨形的美丽尾 巴……”打比方的说明方法， 说明尾巴的样子，既写出特征， 又给人美感。 2.“松鼠的叫声很响亮，比
黄鼠狼的叫声还要尖些。”作比 较的说明方法。说明松鼠叫声的 特点。
《辞海》中的“松鼠”条目松鼠亦称灰鼠。体长
20-28厘米；尾蓬松，长 16-24厘米。体毛灰色、 暗褐色或赤褐色，腹面白 色。
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
讨人喜欢
松鼠的特征：
• 漂亮
(第2节）
·驯良 （第3节）
·乖巧 （第4、5节）
课文是从哪些方面来说明这些 特点的？
面容和肢体：清秀、矫健 漂亮 好看的尾巴：帽缨形、翘
吃食的样子：前爪送、坐
驯良
活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：晚上 （不骚扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、榉实
2 了解本文的说明顺序及方法。 3 体会文章准确、生动地说明事物的
方法。
作者简介
布丰：
（1707——1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教
会教育，爱好自然科学。他用了40年时
间完成了36卷的《自然史》。
你能读准以下生字吗？
xùn jiǎo zhé tái xiǎn
· · · ·· 驯良 矫健 蛰伏 苔 藓
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
zhēn jǔ
hè
yīng
· · · · 榛子 榉实 褐色 帽缨
整体感知课文，回答问题：
（1）你认为本文的结构层次是怎样 划分的？
（2）作者为什么说松鼠是一种讨人 喜欢的小动物？
松鼠
13
• 你认为本文的结 构层次是怎样划 分的？
总括
特点
（第1节）
具体
补充
介绍
说明
（2——5节） （第6节）
结构： 由总到分
和橡栗等 （不伤害人畜）
轻快敏捷 动作 警觉
乖巧
环境选择
搭窝 方法
窝口的特点
说说本文是按什么顺序说明的？
提示： 第一部分与第二、三部分之间； 第二部分与第三部分之间； 第一段介绍松鼠的三个特点； 第五段介绍松鼠搭窝。
说说本文是按什么顺序说明的？
第一部分与第二部分之间，是由概括到具 体， 第二部分与第三部分之间，是由主到次， 第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到 内部， 第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。
林栖；用树叶、草苔筑 巢，或利用鸦、鹊的废巢。
嗜食松子和胡桃等果实， 有时食昆虫和鸟卵。年产 1-4窝，每窝5-10仔。
分布于我国东北至西北， 以及欧洲各地。毛皮可制 衣，毛可制笔。
如果你是一只可爱的小松鼠，你会喜欢那种语言介绍自己 呢
说明文的语言要求是准确，本文除了 符合这一基本要求外，它的语言还非 常生动。再从文中找出一些你喜欢的 句子进行赏析。（可以从修辞、词语 等方面赏析）
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
科学小品文
科学小品是说明文的一种，它与 其他说明文的区别在于：采取了一些 文艺性的表现手法。
科学小品短小精练，力求知识的 科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想 和想象，可叙述，可描写，它通俗生 动，多用比喻，拟人等修辞手法，把 科学融于艺术之中，富于情趣，引人 入胜。
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。