部编版松鼠课件详解-PPT1
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部编版五年级语文上册第五单元《松鼠》PPT课件
复习导入
第2课时
本文是从哪几个方面介绍松鼠的？
外形特点 活动范围和规律 行为特点 搭窝 其他习性等
PART TWO 写法探究
写法探究
默读课文，找出描写松鼠外形特点的句子，哪
些描写让你觉得有趣？说明理由。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 常用来形容人长得漂亮、
清秀，把松鼠当成人来
光，身体矫健，四肢轻快。 写，很有意思。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女
用了一系列 表示承接关系的 词语和表示动作
住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭 的词语，详细描
窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 述了松鼠搭窝的
抓住特点具体说明 语言形象、生动有趣
这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几 个方面来写的？你还能发现什么特别之处吗？
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己 就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很 有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 通常一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿 梳理毛发。
本文从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性几个方面来介绍松鼠， 从中你得到了哪些启示？
✓ 这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容， 就能把松鼠介绍清楚。
部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共45张PPT)
抓住特点描写动物。世上的动物有很多， 有天上飞的，有地上跑的，有水中游的。它们 各有特点，而且不断变化。这篇课文抓住松鼠 的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来表 现松鼠的漂亮、可爱，从而表达了作者对松鼠 的喜爱之情。
本文通过介绍松鼠的外形、性格、行为三个 方面的特征和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯 良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱 之情，激发了读者热爱小动物、热爱大自然的情 感。
可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整
个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，
不会落在窝里。
பைடு நூலகம்有什么作用？
防止雨水流进窝里。
松鼠的窝都具有哪些特点？请你根据 课文总结一下。
干净
舒适
暖和
安全
宽敞
防水
坚实
（行动）：轻快、敏捷 行为特征 （搭窝）：精心讲究
乖巧
行为
课文第5自然段又介绍了松鼠的哪方面 生活习性？请你读后总结一下。
介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良 的习性和乖巧的行为，表达了 作者对松鼠的喜爱之情。
句段精析 说说作者从几方面介绍松鼠的？
吃食 外貌 活动 生育 搭窝
句段精析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非 常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
外形特征：漂亮
松 性格特征：树上、夜晚 驯良 鼠 行为特征：行动、搭窝 乖巧
生活习性：梳理打扮 洁净
聪明伶俐 惹人喜爱
松鼠的品种（部分）
金花鼠
雪地松鼠
黄山松鼠
红
三
腹
彩
松
松
鼠
鼠
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信 息分条写下来。
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起 来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作
···· 是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝
隙里，塞得满满的，留到冬
天吃。在冬天，它们也常用
爪子把雪扒开，在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息， 晚上活动。
3.行为特征：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安 全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛； 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性？
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共32张PPT)
准确的语言：
“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块 树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的 “有人说”能删去吗？
这表明仅仅是听说而已，并非 亲眼目睹。体现作者实事求是的态 度。反过来也说明其余内容是他视 察之仔细，表达之准确。
揣摩运用
说明文的语言要求是准确， 本文除了符合这一基本要求 外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句 来分别说明。
讨
驯良
（第2段）
人 喜
乖巧 欢
（第3~4段）
返回
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——4节）
补充 说明
（第5节）
结构： 由总到分
品味语言
你认为本文的语言有什么特点? 结合具体的句子说说你的体会。
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准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非 全部时间都在高处活动,说明视察之 仔细，表达之准的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小 面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
准确的语言：
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍 微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动” 后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠 对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
统编版五年级语文上册17松鼠课件(19张PPT)
句段精析
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的 反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表 现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十 分警觉”的天性，由此表现出它的“乖巧”。
介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良 的习性和乖巧的行为，表达了 作者对松鼠的爱好之情。
句段精析 说说作者从几方面介绍松鼠的？
吃食 外貌 活动 生育 搭窝
句段精析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非 常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
语文
人教·五年级（上册）
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松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包 括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸 茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不 同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与 其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。 全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩 松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。
最新部编版语文五年级上册《松鼠》ppt教学课件
第四部分(5自然段)：主要写松鼠的生育情况及换毛、 爱干净的习性。
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介 绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，字 里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。
1、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。 示例：①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨
会写的字会写Βιβλιοθήκη 字会写的字会写的字
会写的字 会认的字
词语解释
乖巧 驯良 玲珑 蛰伏 警觉 敏捷 遮蔽
合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 和顺善良。 精巧细致。 不动动物冬眠，潜伏起来不食不动。 对危险或情况变化的敏锐感觉。 （动作思路等）迅速而灵敏。 遮挡,使某物不易显露。
语段分析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。这几句话很像文学作品 中的肖像描写。
17、松鼠
布封(1707-1788) 法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。曾 任法国皇家植物园主任。其主要功绩在于把有机界的发展历史和地球的 产生与发展历史联系起来，把生物及其居住环境联系起来，主张生物的 种是可变的，竭力倡导生物转变论，并提出“生物的变异基于环境的影 响”的原理。他毕生从事博物学研究，用近40年的时间写出了36卷的巨 著《自然史》。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动它们 是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大 树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。
这句话说明了松鼠的警觉和行动敏捷。
语段分析
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连 蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏 捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松 鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得 满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子 把雪扒开，在雪下面找榛子。
本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介 绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，字 里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。
1、默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。 示例：①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨
会写的字会写Βιβλιοθήκη 字会写的字会写的字
会写的字 会认的字
词语解释
乖巧 驯良 玲珑 蛰伏 警觉 敏捷 遮蔽
合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 和顺善良。 精巧细致。 不动动物冬眠，潜伏起来不食不动。 对危险或情况变化的敏锐感觉。 （动作思路等）迅速而灵敏。 遮挡,使某物不易显露。
语段分析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。这几句话很像文学作品 中的肖像描写。
17、松鼠
布封(1707-1788) 法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。曾 任法国皇家植物园主任。其主要功绩在于把有机界的发展历史和地球的 产生与发展历史联系起来，把生物及其居住环境联系起来，主张生物的 种是可变的，竭力倡导生物转变论，并提出“生物的变异基于环境的影 响”的原理。他毕生从事博物学研究，用近40年的时间写出了36卷的巨 著《自然史》。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动它们 是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大 树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下， 或者逃到别的树上去。
这句话说明了松鼠的警觉和行动敏捷。
语段分析
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连 蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏 捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松 鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得 满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子 把雪扒开，在雪下面找榛子。
17松鼠(课件)五年级上册语文部编版(1)
shū
梳
组词：梳洗 梳理
造句：松鼠用爪子和牙齿把毛梳理得干干净净。
聪明能干
设计非常巧妙。 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以 进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽 起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
聪明能干
松鼠的其他习性
◇松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次， 一般在4、6月产仔较多。
从换毛、繁殖两个方面介绍； 用列数字的说明方法； 语言简洁。
松鼠的其他习性
—选自《中国大百科全书》（第二版）
松鼠的外形特点
➢ 读一读，比一比：工具书中对松鼠外形的描述和课 文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15 ～21厘米，体重300～400克。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起
小组交流了解到的信息，合作填写表格。
松鼠 外形特点
生活规律
行为特征 搭窝 其他习性
相关信息
➢ 班级交流了解到的信息，互相补充完善。
松鼠
相关信息
漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛
外形特点 闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾
（第1自然段） 巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴
里送东西吃
松鼠
相关信息
生活规律
抓住事物鲜明的特点，从不同 方面分类进行具体说明，能使我 们清楚地了解事物，文章也会有 条理。
介绍同一种事物，不同的 的语言会表现出不同的效果。
读下面的句子，思考：这个句子在介绍松鼠哪方 面的特点？再找出课文中相应的内容。
松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长 15～21厘米，体重300～400克。
部编版五年级上册松鼠ppt标准课件1
1、它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉 食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡 栗。
2、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
3、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
思考： 作者是从哪几个方面介
嗜sh漂ì食松亮子、。胡尾桃等巴果实老，有是时翘食昆起虫和来鸟卵，……一毛皮直可翘制衣到，尾头毛可上制，笔。自 ……毛皮可制衣，尾毛可制笔
己林栖就，用躲树在叶、尾草苔巴筑底巢，下或利歇用凉鸦、。雀的废巢。
主要运用了 和 等描写手法。
。
对比阅读:《鲸》和《松鼠》在表达上有什么异同之处呢？借助文段和板书完成填空。
尾蓬松，长16－24厘米。
2、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴低下歇凉。 松鼠通常一胎生三四个。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 【 松鼠 】《辞海》释义 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
3、来尾鲸蓬，每松天，然都长要后1睡6－觉把2，4厘苔睡米觉。藓的时挤候，紧总，是几踏头聚平在，一起是。 那建筑足够 我国东北至西北，以及欧洲各 宽它们敞虽然，有足时也够捕捉坚鸟实雀，。却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡地栗。。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落 的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身 的毛，身上总是光关溜溜，干干净净的。
3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
2、它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
3、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来， 一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
思考： 作者是从哪几个方面介
嗜sh漂ì食松亮子、。胡尾桃等巴果实老，有是时翘食昆起虫和来鸟卵，……一毛皮直可翘制衣到，尾头毛可上制，笔。自 ……毛皮可制衣，尾毛可制笔
己林栖就，用躲树在叶、尾草苔巴筑底巢，下或利歇用凉鸦、。雀的废巢。
主要运用了 和 等描写手法。
。
对比阅读:《鲸》和《松鼠》在表达上有什么异同之处呢？借助文段和板书完成填空。
尾蓬松，长16－24厘米。
2、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴低下歇凉。 松鼠通常一胎生三四个。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 【 松鼠 】《辞海》释义 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
3、来尾鲸蓬，每松天，然都长要后1睡6－觉把2，4厘苔睡米觉。藓的时挤候，紧总，是几踏头聚平在，一起是。 那建筑足够 我国东北至西北，以及欧洲各 宽它们敞虽然，有足时也够捕捉坚鸟实雀，。却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡地栗。。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落 的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身 的毛，身上总是光关溜溜，干干净净的。
3、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候， 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
统编版五年级语文上册17松鼠课件(共23张PPT)
第二部分(2自然段)：着重交代了松鼠的活动范围和活动时间，介 绍松鼠的性情特征—驯良。
段落划分
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
第三部分(3、4自然段)：侧重写松鼠的行为特征，进一步突出了它 乖巧勤劳、聪明的特点。
第四部分(5自然段)：主要写松鼠的生育情况及换毛、爱干净的习 性。
生活习性
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要出来躲
到树枝底下，或者逃到别的树上去。
机警、敏捷
品味语言
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者 视察之仔细，表达之准确。
统编版五年级语文上册
17 松鼠
作者简介
布封（1707—1788），十八 世纪法国博物学家、作家，从小 爱好自然科学。
主要作品：《自然史》。
学习目标
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
1、了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相 关信息，并学会分条记录。
2、通过对照，体会说明性文章不同的语 言风格。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。 只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝 底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。睛朗 的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好 像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得 摇晃的时候，它们才到地面上来。
行为特点
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
谢谢观看
· 精读理解·
段落划分
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
第三部分(3、4自然段)：侧重写松鼠的行为特征，进一步突出了它 乖巧勤劳、聪明的特点。
第四部分(5自然段)：主要写松鼠的生育情况及换毛、爱干净的习 性。
生活习性
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要出来躲
到树枝底下，或者逃到别的树上去。
机警、敏捷
品味语言
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者 视察之仔细，表达之准确。
统编版五年级语文上册
17 松鼠
作者简介
布封（1707—1788），十八 世纪法国博物学家、作家，从小 爱好自然科学。
主要作品：《自然史》。
学习目标
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
1、了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相 关信息，并学会分条记录。
2、通过对照，体会说明性文章不同的语 言风格。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。 只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝 底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。睛朗 的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好 像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得 摇晃的时候，它们才到地面上来。
行为特点
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
谢谢观看
· 精读理解·
部编版五年级上册语文《松鼠》PPT课文课件
松鼠
指导朗读
松鼠
先要从外形特征去观察小动物， 再要观察小动物的生活习性。
课后作业
① 背诵一段你喜欢的自然段。 ② 摘选本课优美的词语写在本子上。 ③ 课后观察一种动物的外形和生活习
性写一写。
01
02
03
谢谢欣赏
松鼠
部编版五年级语文课件
目 录
课前导读 生词学习
课文赏析 随堂测验
课后作业
1、课前导读
松鼠简介
腹面白色。林栖，用树叶、草苔筑巢，或 利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等果实， 有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产4— 6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣， 尾巴可以制笔。
生字学习
mǐn
jié
敏捷
gé
格外
生字学习
qíng
晴朗
yáo
摇晃
生字学习
z
bì
遮蔽
fèng
缝隙
乖巧
驯良
橡栗
松鼠
窝搭好了，还在上面加一个盖， 把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹 雨打了。它们带着儿女住在里边，又 暖和，又安全。
松鼠
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候， 常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
松鼠
秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它 们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬 天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪， 寻找雪底下的食物。
松鼠简介
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。 小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾 蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密 生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“灰鼠”，也有 暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林栖，用树叶、草 苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。喜食松子和胡桃等 果实，有时也食昆虫和鸟卵。年产1—2窝，每产 4—6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣， 尾巴可以制笔。
部编版语文五年级上册《17 松鼠》第一课时课件
蛰伏： 动物冬眠,潜伏起来不食不动。
造句：松鼠到了冬天就会蛰伏在树洞里。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：兔子是一种很警觉的动物，一有风吹草动就立刻躲起来。
锐利：(刃锋等)尖而快。
造句：一名歹徒手持锐利的匕首,企图行凶。
苔藓：苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显,绿色,生
下列加点字的读音完全正确的一项是( D ) 。 A.驯良(xùn)翘尾巴(qiào) B.帽缨(yīng)树杈(chā) C.蛰伏(zhě)苔藓(xuăn) D.狭窄(jiá) 矫健(jiăo)
看拼音写词语。 qīng xiù líng lóng xiē liáng guāng huá xiá zhǎi
松鼠
语文 五年级上册 第一课时
“它的身子很灵巧，身上穿着灰皮袄，树上 走树上跑，还在树上睡大觉。”你知道这则 谜语说的是谁吗?
对了,是松鼠。现在我们就一同走进课文，去 看看松鼠的世界吧!
用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。尽量连 词成句地读，不要一个字 一个字地读。
布封(1707-1788)法国 博物学家、作家,进化思 想的先驱者。曾任法国皇家植物园园长。其主要功 绩在于把有机界的发展历史和地球的产生与发展历 史联系起来,把生物及其居住环境联系起来，主张生 物的种是可变的,竭力倡导生物转变论,并提出“生物 的变异基于环境的影响”的原理。他毕生从事博物 学研究,用40年时间写出了36卷的巨著《自然史》。
清秀
玲珑
歇凉
光滑
狭窄
( 漂亮 )的小动物 ( 晴朗 )的夏夜 ( 刮 )得太厉害
( 玲珑 )的小面孔 ( 强烈 )的日光
谢谢
sè
阻塞
强
qiáng 强大 jiàng 倔强 qiǎng 勉强
造句：松鼠到了冬天就会蛰伏在树洞里。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
造句：兔子是一种很警觉的动物，一有风吹草动就立刻躲起来。
锐利：(刃锋等)尖而快。
造句：一名歹徒手持锐利的匕首,企图行凶。
苔藓：苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显,绿色,生
下列加点字的读音完全正确的一项是( D ) 。 A.驯良(xùn)翘尾巴(qiào) B.帽缨(yīng)树杈(chā) C.蛰伏(zhě)苔藓(xuăn) D.狭窄(jiá) 矫健(jiăo)
看拼音写词语。 qīng xiù líng lóng xiē liáng guāng huá xiá zhǎi
松鼠
语文 五年级上册 第一课时
“它的身子很灵巧，身上穿着灰皮袄，树上 走树上跑，还在树上睡大觉。”你知道这则 谜语说的是谁吗?
对了,是松鼠。现在我们就一同走进课文，去 看看松鼠的世界吧!
用较快的速度默读课文， 记下所用的时间。尽量连 词成句地读，不要一个字 一个字地读。
布封(1707-1788)法国 博物学家、作家,进化思 想的先驱者。曾任法国皇家植物园园长。其主要功 绩在于把有机界的发展历史和地球的产生与发展历 史联系起来,把生物及其居住环境联系起来，主张生 物的种是可变的,竭力倡导生物转变论,并提出“生物 的变异基于环境的影响”的原理。他毕生从事博物 学研究,用40年时间写出了36卷的巨著《自然史》。
清秀
玲珑
歇凉
光滑
狭窄
( 漂亮 )的小动物 ( 晴朗 )的夏夜 ( 刮 )得太厉害
( 玲珑 )的小面孔 ( 强烈 )的日光
谢谢
sè
阻塞
强
qiáng 强大 jiàng 倔强 qiǎng 勉强
《松鼠》教学课件1(共13张PPT)
身子真灵巧,
穿件灰皮袄。
尾巴当棉袄，
树上睡大觉。
描写小动物的外形时，按照从头到尾的顺序来描写。
写
作
小
提
示
松鼠可爱极了,小巧的面孔上,嵌着一对圆溜溜的小眼睛,嘴角长着长短不齐的胡须,只要它张开嘴,就会露出锐利的门牙。身体背部有着棕褐色的毛，腹部多为栗红 色，四肢内侧也为栗红色。一条蓬松的大尾巴，差不多与身体一样长。
外形特征
吃食物时
睡觉时
游戏时
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的新课导入： 视频导入：教师播放一段关于松鼠的视频，让学生了解松鼠的基本特征和生活习性，引导学生进入课文的学习。 提问导入：教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的？”等问题，让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习。 图片导入：教师展示一些松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征，引导学生进入课文的学习。
新课导入与教学方法总结（一）
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例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
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穿件灰皮袄。
尾巴当棉袄，
树上睡大觉。
描写小动物的外形时，按照从头到尾的顺序来描写。
写
作
小
提
示
松鼠可爱极了,小巧的面孔上,嵌着一对圆溜溜的小眼睛,嘴角长着长短不齐的胡须,只要它张开嘴,就会露出锐利的门牙。身体背部有着棕褐色的毛，腹部多为栗红 色，四肢内侧也为栗红色。一条蓬松的大尾巴，差不多与身体一样长。
外形特征
吃食物时
睡觉时
游戏时
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的新课导入： 视频导入：教师播放一段关于松鼠的视频，让学生了解松鼠的基本特征和生活习性，引导学生进入课文的学习。 提问导入：教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的？”等问题，让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习。 图片导入：教师展示一些松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征，引导学生进入课文的学习。
新课导入与教学方法总结（一）
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例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
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部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》精品课件(共193张PPT)
3．松鼠是___胎_____生的，通常一胎生___三__四___个。它们用 爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是_光__光__溜__溜___、 ___干__干__净__净_____的。
第四步：查资料
查资料，填一填。 1．《松鼠》是___法___国著名博物学家、作家__布__封____写的。
他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著 《__自__然__史____》。 2．在这位作家的笔下，小松鼠___B_____，大象___C_____， 鸽子夫妇____A____……(选择) A．相亲相爱 B．善良可爱 C．温和憨厚
的特点写具体。
讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地 介绍动物呢？
A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 C.鲜明的事物特征 D.恰当选用说明方法
想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？
巧抓特点写动物 每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写， 才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、 眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动 传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。
“我”的“驯良”：
活动范围：树林 (不侵犯人类) 活动时间：晚上 (不骚扰人类) 常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
行为特征
默读第3-4自然段，看看这一部分作 者写了松鼠的哪些行为特征？
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特 点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。
行动特征──乖巧
从动作、行为上：警觉性强 跑跳敏捷
从搭窝特点上：选择窝址 搭窝过程 窝口设计
生活习性
读第5自然段，看看作者从哪几方面介 绍松鼠的“生活习性”？
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落 的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身 的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
第四步：查资料
查资料，填一填。 1．《松鼠》是___法___国著名博物学家、作家__布__封____写的。
他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著 《__自__然__史____》。 2．在这位作家的笔下，小松鼠___B_____，大象___C_____， 鸽子夫妇____A____……(选择) A．相亲相爱 B．善良可爱 C．温和憨厚
的特点写具体。
讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地 介绍动物呢？
A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 C.鲜明的事物特征 D.恰当选用说明方法
想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？
巧抓特点写动物 每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写， 才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、 眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动 传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。
“我”的“驯良”：
活动范围：树林 (不侵犯人类) 活动时间：晚上 (不骚扰人类) 常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
行为特征
默读第3-4自然段，看看这一部分作 者写了松鼠的哪些行为特征？
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特 点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。
行动特征──乖巧
从动作、行为上：警觉性强 跑跳敏捷
从搭窝特点上：选择窝址 搭窝过程 窝口设计
生活习性
读第5自然段，看看作者从哪几方面介 绍松鼠的“生活习性”？
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落 的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身 的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
部编版《松鼠》精品课件PPT1
警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。 （ 诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树 空心的缝隙里，塞得满满的， 留到 冬天吃。
聪明
动作 行为
在冬天，他们也常用爪子把雪扒 开，在雪下面找榛子。松鼠轻快 极了，总是小跳着前进，有时也 连蹦带跑。它们的爪子是那样锐 利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一忽儿就爬上去了。
情2快节速严发重展的的，交处通五运日输以业上是十一日把以双下刃拘剑留，，它可极以大并地处方五便百了元我以们下的罚生款活。，但是也带来一些问题，需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁
只有……才…… 只要……就……
的、可再生的能源，大力发展（公共交通），提倡（绿色、低碳）的出行方式等。
译文：老鼠尚有一张皮,做人又怎么能不讲自尊,不知道寡廉鲜耻呢?如果 做人可以不注重这些,那活着还有什么意义呢？
随堂演练
一、根据课文内容填空。
《松鼠》的作者是法国的__布__封_______。 本文准确生动地说明了松鼠____漂__亮_____、 ___驯__良______、__乖__巧_______的特点，并补充说 明了它的___繁__殖______。
形状 功能
描写有序
结构梳理
形体特征
松 两个方面 鼠 三个角度
惹 人 喜
其他习性
爱
学完本文，你有什么心得体会？
大自然的动物是很可爱，很讨人喜欢的。生活中我们要学 会多去观察，多去了解动物世界的奇妙，为生活增加多一点 的乐趣。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
拓展延伸
相鼠有皮,人而无仪!人而无仪,不死何为? ----《诗经·国风·鄘风》
统编版五年级语文上册17松鼠课件(共19张PPT)
外形：从头到尾
你知道这些词语是什么意思吗？
乖巧：___合__人__心__意__，___讨__人__喜__欢___；__机__灵__，___灵__活__。___________ 驯良：___和__顺__善__良__。____________________________________ 矫健：___强__壮___有__力__。___________________________________ 玲珑：___精__致__细__致___。___________________________________
自由读课文，要求读准字音，争取 把课文读流利；用自己喜欢的方法记忆 生字。
词语大通关
松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 缨形 狭窄 委曲 脱落 梳理 苔藓
掌握多音字
qiào （翘起来)）
翘
qiáo （ 翘 首 ）
书写大通关
shǔ xiē shū
鼠歇梳
再读课文，感知新课
分组朗读课文1-4自然段，合读第5自然段 。边读边思考：每个自然段是从哪个方面介绍 松鼠的？
变换语序，句 子意思不变。
它们常常直竖着身子坐着，像 人们用手一样，用前爪往嘴里送东 西吃。
它们常常直竖着身子坐着，用前 爪往嘴里送东西吃,像人们用手一样。
比喻（打 比方）
我会变
变换语序，句 子意思不变。
我们为了玩耍，就 不按时完成作业，真不应 该。
我们为了玩耍，真不应 该，就不按时完成作业。
课堂检测
部编版小学语文 五年级 上册
第一课时
激趣导入
猜一猜
像老鼠，眼睛圆， 尾巴大，腿矫健， 能攀爬，性温顺， 特乖巧。
松鼠
学习目标
统编版五年级语文上册第15课《松鼠》教学课件
思考问题？
1、松鼠有什么样的外形特点？
2、作者是从哪些方面来说 明松鼠的机警敏捷和聪 明的？
课文层次
1
2
3
4
5
第一部分(①)： 先总说松鼠漂亮、 乖巧、驯良的特 征，再具体描写 松鼠漂亮的外形 特征。
第二部分(②)： 介绍了松鼠的活 动范围和生活规 律两个方面的内 容。
第三部分(③）： 从有人触动大树时 反应的警觉，蹦跳 时动作的轻快，储 粮过冬的聪明等方 面来表现松鼠的机 警敏捷和聪明。
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/10/26
3
本课目标
1.识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、 躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、震动、锐利、错杂、狭窄、勉 强、遮蔽”等词语。
2.朗读课文，了解松鼠的特点。激发同学热爱自然、维护动物的人 文情怀。
组词：玲珑 八面玲珑 造句：大家都说她八面玲珑。
园 xiē 左右结构 共13画
wō 上下结构 共12画
歇 组词：歇息 歇脚 歇工 停歇 造句：蝴蝶飞累了，停在一朵花上歇息。
窝 组词：做窝 窝头 窝火 窝窝囊囊 造句：春天来了，燕子飞来飞去在忙着做窝。
huá 左右结构 共12画
shí 左右结构 共9画
松鼠的简介
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲 地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同，松 鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物 又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种，中国有11属24种，其 中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。
大家想不想了解更多关于这位动物朋友的秘密呢?
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词语积累
描写松鼠的词语：
面容清秀 身体矫健 敏捷机警 活蹦乱跳 干干净净 温柔可爱
初读感知
1.课文是从哪几个方面来介绍松鼠的的？
形态
生活习性（活动范围、行动特点）
2.根据课文内容填空。 课文描述了松鼠的形态，外貌和生活习性，
作者一开始就夸赞松鼠__面__容__清__秀__、__性__格__驯__良_， 作者在结尾处也夸赞松鼠_聪_明__、__勤__快__，__爱__干__净___。
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
长吻松鼠 长吻松鼠又名“红嘴老鼠”。形态特征:
体长20~25厘米之间，四肢略短。生活 在密林中，常到地面、倒木及草堆觅食。
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
会认字
xùn
词语解释
猜一猜。
合人心意，讨人喜欢。
乖巧
和顺、善良。 精巧细致。
驯良 玲珑
指美丽而不俗气。
清秀
对危险或情况变化的敏锐感觉。 警觉
猜一猜。
接触到;碰;撞。 （动作、思路等）迅速而；灵敏。 物体不歪斜。 遮盖、隐蔽。
触动 敏捷 端端正正 遮蔽
近义词 乖巧--- 听话
反义词
敏捷--- 敏锐 轻快--- 沉重
说明：通过松鼠的窝 可以看出松鼠的聪明 和干净。
段落划分
第一部分（1）：介绍了松鼠的性格、习性及外形特征。 第二部分（2）：介绍了松鼠的活动范围和活动时间，着重介 绍了松鼠驯良的性格特征。 第三部分（3、4）：从行动和打窝两方面写松鼠警觉、乖巧 的特点。 第四部分（5）：写了松鼠的繁殖、换毛、爱干净的特点。
课文解读
默读长而且蓬松，四肢及前
后足均较长，耳壳发达，前折时可达眼。 主要分布地在欧亚大陆。
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
赤腹松鼠
赤腹松鼠又称红腹松鼠，为啮齿类动 物，也是树栖动物。栖息于热带和亚 热带森林，亦见于次生林、砍伐迹地 以及丘陵台地等植被环境。
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
宽敞--- 狭窄
驯良--- 驯服
敏捷--- 迟缓 坚实--- 松软
近义词辨析
相同点
不同点
警觉
警觉——对危险或情况变化的敏 锐感觉。 都有发觉，感觉之意。
觉察
觉察——发觉，看出来。
1. 日子长了，她才（ 觉）察出他的耳朵有些聋的孩子。 2.那只曾替警方立下不了汗马功劳的缉毒犬，一直竖起耳朵， 保持高度的（警觉）性。
说明：描写松鼠的活动习性。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它
们是十分警觉的，只要有人触动下松鼠所在的大树，
它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃
到别的树上去。
松鼠冬天：突出松鼠 的机警。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦 带跑。
这句话说出了松鼠动作的轻快。
近义词：灵敏
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷， 一棵很光滑的高树，一 忽儿就爬上去了。松鼠 在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满 满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把 雪扒开，在雪下面找榛子。
驯良
掌舵
xiá
狭窄
jiǎo
矫健
警觉
miǎ
n勉强
翘起来
chà
分杈
zhuī
圆锥形
xiē
歇凉
xiǎn
苔藓
玲珑 宽敞
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
我会读
驯
矫 狭
藓
歇 锥
杈
勉
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
xùn xiē
说出了松鼠的轻快、灵敏。
介绍窝
松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用
些苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足
够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，
既舒适又安全。
说明：描写了松鼠搭 窝的过程。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨 时雨水向四周流去，不会落在窝里。
叔叔家有一只活泼可爱的小猫。它身穿雪 白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像两 颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们 用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠 最不像四足兽了。
说明：将松鼠的姿 态描述出来了。
介绍习性
xiǎn miǎ n
jiǎo chà xiá zhuī
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
会写字
鼠 秀 玲珑 歇 窝 滑 拾 狭 勉梳
五年级上册语文课件-16.松鼠（人教 部编版 ）（48
多音字
jué （发觉）（觉醒）
觉 jiào（睡觉） (晃动）
1.一大早，小花猫就在太阳下睡觉（ jiào ）。 2.妈妈发觉 （jué ）了林林的变化。
比喻：将松鼠和飞 鸟联系在一起，说 出了松鼠的灵活。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞 鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那 棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原 地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也 不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴 朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追 逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉， 晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
总领全文 松鼠是一种漂亮的小动物，
乖巧，驯良，很讨人喜欢。
意思是： 和善、善良
介绍外貌 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四
肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾 巴,显得格外漂亮。
这句话运用了__外__貌__描__写___的手法，描写了松鼠的外形， 赞美了松鼠的__漂__亮__。
请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。
16 松 鼠
RJ·五年级上册
作者简介
布封 18世纪法国著名博物学家、作家。他用40 年的时间写出了36册巨著《自然史》。这不作 品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文 笔优美而著称于世。
助读资料
同学们，你们 知道关于松鼠的 知识吗？
松鼠，身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色， 所以也称灰松鼠。主要以野生果实或植物种子为 食，如坚果、胡桃、杏等，但有时也会食农作物。