第九课预防一般违法行为教案

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第九课预防一般违法行为

一、教学目标

1、认知目标

(1)了解违法行为的内涵和分类,知道违法行为具有社会危害性,要承担相应的法律责任。

(2)了解违反治安管理行为的内涵,治安管理处罚的种类。

(3)知道哪些行为是严重不良行为。

2、情感目标

(1)要认同法律、自觉守法;树立以守法为荣、以违法可耻的观念,自觉维护社会公共秩序,预防一般违法行为。

(2)抵制不良诱惑,杜绝不良行为,养成良好的行为习惯;

3、运用目标

(1)学会区分合法行为与违法行为,能判断中职生常见的违反治安管理行为。

(2)分辨不良行为,增强自我保护意识。

二、教材分析

1、教学重点:

(1)违反治安管理行为的内涵,治安管理处罚的种类,未成年人常见的违反治安管理行为及其危害性。

(2)加强自我防范,自己抵制社会不良影响,杜绝不良行为,

2、教学难点

自觉依法规范自己的行为,对未成年人而言就存在一定得难度。由于未成年人心理还不成熟,好奇心强烈,喜欢追求刺激,常常因一点小事,就会打架斗殴,导致违法行为的发生。所以要增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得哪些是不良行为,懂得不良行为对自身的危害,树立抵制不良行为、遵纪守法。

三、教学方法

触发事件、讲授法、案例教学法、讨论法、情景模拟法

四、教学课时

2课时

五、教学过程

(一)掌握本班出勤情况。

(二)教学内容

1、导入新课(5分钟)

播放歌曲:《铁窗泪》,歌词:铁门哪铁窗铁锁链,手扶着铁窗我望外边,外边的生活是多么美好哇,何日重返我的家园。条条锁链锁住我,

朋友哇听我唱支歌,歌声有悔也有恨呐,伴随着歌声一起飞。月儿啊弯弯照我心,儿在那牢中想母亲,悔恨没听娘的话呀,而今我成了狱中的人……

问题:你知道这首歌是谁唱的吗? 表达了怎样的情感?

2、触发事件:播放视频《回来》(10分钟)

故事:高中生李波是江苏张家港市一名中学生,结识了辍学在家的不良少年廖伟,通过廖伟又结识了几个哥们。他们天天泡在网吧,无所事事,李波学会了抽烟、喝酒等不良习惯。后来李波产生了厌学行为,一上课就睡觉,被老师通知了家长。父亲知道后非常生气,一气之下打了李波,李波离家出走后和廖伟等人鬼混在一起。

天天醉生梦死在网吧打游戏,他们的钱花光了,廖伟带着李波险些抢了出租车司机的钱,李波最后迷途知返。

3、下达任务书

(1)李波为什么产生了厌学?

(2)你有过不愿意学习的想法吗?你们身上有哪些不良性行为呢?

(3)违法行为是什么?违法行为要承担什么样的法律责任?

4、学生分组讨论(20分钟)

引导一:俗话说的好“近朱者赤、近墨者黑”。他结识了社会上的不良青年,后

来他变了。。。

引导二:不良行为包括哪些?例如:旷课、夜不归宿、抽烟喝酒;没事拨打110;

打架斗殴、辱骂他人;强行索要他人财物。不良行为会导致严重不良行为,会

受到法律制裁。

引导三:违法行为是出于过错违反法律、法规的规定,危害社会行为。违法行

为会受到什么样的处罚?警告,罚款。。。。。。

5、学生发言(5分钟)

点拨一:违法无小事,警惕身边的违法行为。自觉依法规范自己的行为,要从小事做起,从自我做起。

点拨二:违法行为包括刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。同犯罪相比,民事违法行为和行政违法行为对社会危害比较小,称为一般违

法行为。违法不一定犯罪,犯罪一定违法。

点拨三:治安管理处罚法规定了五种处罚方式:警告、罚款、行政拘留、吊销公安局发放的许可证、限期出境或驱除出境。(在点拨时教师可以穿

插法律案例在里面,加深学生印象)

6、情景表演(25分钟)

(1)活动目的:让同学们知道不良习惯会走向违法犯罪的道路,分辨不良行为,增强自我保护意识,真正做到“学中做、做中学”。

(2)故事场景:某职校16岁学生成成、丁丁对学习不感兴趣,迟到、早退、

逃学旷课成了家常便饭。他常年烟酒不离手,和不三不四朋友出入网吧、游

戏厅、歌舞厅,浏览黄色网站,有时整夜不归。。。。。2014年5月8日成成

和丁丁被公安局行政拘留。(让学生进入状态,比方说扮演教师就有教师的

威严,这样才有效果。)

(3)人物:成成、丁丁、教师、成成爸爸、丁丁爸爸、警察两人、受害人。

(4)运用本课知识,同学谈感想。

7、案例探究(10分钟)

案例:公安民警王某夜间在风景区路边巡逻时,发现某中职学校学生张

某17岁(男)与李某16岁(女)在一起,怀疑其二人有卖淫嫖娼行为,

即将二人带至派出所,交与联防队员顾某讯问,在二人否认有违法行为时,

顾某用电棍殴打并不许他们申辩,二人屈打成招,派出所对张某拘留6日

并罚款3千元,对李某拘留5日并罚款3千元。

问:这件事如果发生在你们身上你会怎样做?

8、教师总结:(3分钟)

我们正值人生中最美好的也是最脆弱的时期。我们有旺盛的精力,却经常

不知该如何利用;有敏捷的头脑,却遇事不加深思熟虑;有纯洁的心灵,却

容易受到各种诱惑。稍一大意,我们就染上不良行为。。。。。。所以我们要杜

绝不良行为,加强自我防范,未雨绸缪。

9、作业布置(2分钟)

某职业学校的学生小刚,16岁,在京东网吧附近抢了买菜的李女士50元,

他构成犯罪吗?你怎么看?(为下节课做准备)

10、板书设计

一、认清违法危害

1、违法无小事

2、警惕身边的违法行为

3、违法治安管理行为的处罚

二、杜绝不良的行为

1、识别不良的行为

2、远离这些魔鬼

3、筑起内心的防线

六、教学反思

优点:1、以学生讨论、表演为主要教学方式。利用小组讨论、情景模拟等形式,让学生结合自身的特点参与课堂讨论,教师减少说教内容与时间。

2、以实践为落脚点。本节内容与学生的年龄和生活习惯联系密切。教育和警

示学生从自我开始,防微杜渐,杜绝不良行为,真正起到德育课应有的作用。

不足:1、通过本课教学,发现学生的知识拓展、能力提升还有待进一步提高。

2、在模拟活动中教师应更好的把控场面,让在下面看表演的同学保持安静。

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