3.2.1我和电脑交朋友
3.2.1我和电脑交朋友
2.1我和电脑交朋友教学目标1.了解Windows XP的概念和作用。
2．认识常见桌面图标，能区分“驱动器”、“文件夹”和“文件”这三类图标。
3．能够按正确的方法找到指定的图标。
教学重难点教学重点正确认识和理解“驱动器”、“文件夹”和“文件”这三类图标的涵义和区别。
教学难点是按正确的方法找到指定的图标。
教学过程一、谈话引入电脑中有些什么资料，怎样使用这些资料呢？今天我们一起来学习。
引入课题：第1课我和电脑交朋友二、打开“我的电脑”双击桌面上的[我的电脑]图标，屏幕上就会出现“我的电脑”窗口，列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等资源。
1、菜单栏2、工具栏3、软盘、硬盘和光盘4、状态栏试一试：选择“我的电脑”中的某个盘符，单击工具栏上的属性按钮，看看会出现什么。
三、浏览硬盘内容在“我的电脑”中双击硬盘C或D，就可以看到C 盘或D盘的内容了。
盘中有文件夹和文件。
看不到时，请使用上下滚动条。
注意：不同的图标代表不同类型的文件。
四、建立自己的文件夹建立一个属于自己的文件夹，就可以把自己的画、作文等文件都可以放到这个文件夹上。
这样，以后用起来就很方便了。
1、在“我的电脑”中，打开C盘下的MY DOCUMENTS文件夹。
2、单击屏幕右下角En 图标，选择[智能ABC输入法]。
3、单击菜单栏上的[文件]选项，在弹出的菜单中选择[新建]命令。
4、单击“新建”菜单中的[文件夹]命令，窗口就会出现一个名为“新建文件夹”的文件夹图标。
5、输入亮亮。
6、把鼠标指针移到方文外部并单击，名为“亮亮”的新文件夹就建好了。
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夹名称，只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择[重命名]，就可以输入新名称了。
五：课堂小结：教学反思：。
我与电脑交朋友作文
我与电脑交朋友作文小巧黑色名贵的颜色，透亮的鼠标正亮着美丽的霓红灯，同样是黑色晶莹的一颗颗闪耀着字母光辉的快捷键，晃晃的亮着秀丽的光环。
电脑――这位21世纪的世界之骄子，正闪耀着无以伦比的光辉。
我最喜爱的便是玩电脑了。
在松软的皮椅里伸展身姿，在电脑桌旁放一杯热气腾腾的绿茶，轻轻抿一口，茶香便在唇齿间荡漾，心便如插上了翅膀翱翔。
再轻点鼠标，美丽的网页就在宽敞而秀丽的液晶荧屏上充满开来。
看着馨香秀丽而又哀痛的文字，如茶一样扑朔迷离，不禁轻轻赞美。
看到高兴时不禁轻稍微笑，看到难过时，不禁轻轻叹息。
在嬉戏的'海洋里徜徉，美丽的《泡泡堂》，一个个粉蓝粉蓝的泡泡，轻松的音乐，人物的可爱灵敏，真令人轻轻发笑。
煽动煽动着的泡泡，处处打响的激战，各种稀奇奇怪的装扮、表情，逗得人忍不住哈哈大笑，但又使人警惕，怕被这高深莫测的对手后来一击。
动人的《星钻物语》，美丽滑稽的人物角色，各色滑稽好笑的对话，好像在吟唱一首动人轻松的歌谣，秀丽的地图，闪烁的金色沙滩，神奇的幽蓝海底，阳光照射着的可乐海岸，古老的祭台，秀丽的一颗明珠在闪烁；喔，千万不能忘了火红火红的暗夜火山哦，一个个小小的火精灵躺在火池中，悠然的头上泡着一条白色的毛巾，更显可爱与活泼。
暗夜的小精灵，在土地中慢慢滋生，在安静的夜晚到来之际，轻轻出现，围围着人们，尽显神奇。
白天的光明，夜晚的清静，组成了一首永不朽的诗歌。
这就是《星钻物语》，永久在人心灵深处，在心灵深处中最松软的地方。
在里笑逐颜开，在大厅里信念翱翔，在Q秀商城里选择美丽闪耀的衣服，这一切，都是那么的美好，令人觉得这像是一个秀丽而有意破裂的梦，可是这一切是那么的真实，真实的让人不敢伸出手去触摸。
还有那秀丽的歌曲，在各个网页上流连，仿佛别人点击它，那便是它最大的美好。
网页上，有令人血液沸腾的快歌，使你不禁跟着节奏摇摆；还有那令人悲伤的慢歌，轻轻的呢喃，令你想起了童年的欢乐时间，沉醉在记忆的轮回中。
上帝，请谅解我的无知，由于我宁愿做一个嬉戏中的角色，永久欢乐，永久让电脑陪伴着我！。
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标:①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。
②学会正确的开机和关机方法。
③认识WINDOWS桌面的组成。
④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。
2、情感目标:①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。
②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。
3、能力目标培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。
2学情分析邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。
小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。
这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。
这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。
课程安排分析:本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。
学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。
所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。
3重点难点1教学重点①学会正确地开启和关闭计算机。
②学会鼠标的四种基本操作方法。
2、教学难点让学生学会鼠标的四种基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】与计算机交朋友游戏引入法根据小学生活泼好动、喜欢玩游戏等心理特点,在引入新课时,我依据教材编者的意图,跟学生玩了两个游戏,目的是舒缓学生紧张的情绪。
在轻松的教学环境下,学习人体处理信息的过程,为下边理解计算机处理信息的过程作准备。
直接演示法根据小学生感性思维占主导地位,模仿能力强的心理特点,又因为本课是他们上机操作的第一课,所以本课适宜多作示范,以让学生模仿练习,以提高学生的操作技能。
赏识法学生都希望自己在学习中取得成绩,能爱到老师的表扬。
《认识电脑交朋友》教学设计
《认识电脑交朋友》教学设计1. 引言1.1 电脑在现代生活中的重要性在当今社会，电脑已经成为我们生活、学习、工作中不可或缺的工具。
它不仅极大地提高了我们的工作效率，还使我们的生活变得更加便捷。
通过电脑，我们可以轻松地与世界各地的人们进行交流，获取各种信息资源。
1.2 教学目标与意义《认识电脑交朋友》这门课程旨在帮助学生了解电脑的基本知识，学会正确使用电脑进行社交，提高网络素养。
通过学习这门课程，学生将能够：1.熟悉电脑硬件的组成及发展历程；2.掌握操作系统与软件应用的基本概念；3.了解电脑网络与互联网的基础知识；4.学会解决常见的电脑问题；5.掌握网络社交礼仪，正确使用电脑交朋友。
这门课程的意义在于，让学生在享受电脑带来的便利的同时，能够安全、健康地使用网络，避免陷入网络陷阱。
1.3 课程内容概述本课程共分为七个章节，涵盖了电脑硬件、操作系统与软件应用、电脑网络与互联网、常见电脑问题与解决方案、网络社交礼仪等方面的内容。
课程采用理论教学与互动实践相结合的方式，让学生在掌握知识的同时，能够实际操作，提高学习效果。
接下来，让我们开始学习这门课程，共同探索电脑世界的奥秘。
2 认识电脑硬件2.1 电脑硬件的组成2.1.1 主机主机是电脑的核心部分，通常由中央处理器（CPU）、主板、内存、存储设备、电源等组成。
中央处理器负责解释和执行指令，是电脑性能的关键。
主板则是连接所有硬件的桥梁，内存用于暂时存储运行中的程序和数据，而存储设备则负责长期保存信息。
2.1.2 外设电脑的外设包括输入设备和输出设备。
输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等，用于将信息输入电脑；输出设备则包括显示器、打印机、音箱等，用于将电脑处理的信息展示给用户。
2.2 电脑硬件的发展历程从20世纪80年代的个人电脑革命至今，电脑硬件经历了巨大的变革。
处理器从单核到多核，速度和效率大幅提升；存储设备从软盘、硬盘发展到固态硬盘；体积从占据整个房间的巨型机缩小到可随身携带的笔记本和平板电脑。
我和电脑交朋友
我和电脑交朋友
你瞧，我前面的这台电脑，乳白的机身，彩色的显示屏，小巧玲珑的鼠标，流线型的键盘，多漂亮啊！利用它，我能打印出一篇漂亮的文章，一幅幅美丽的图画，一张张精致的贺卡。
这台电脑刚来到我家就收受到大家的欢迎，成了我家的“宠物”。
妈妈喜欢电脑。
周末的时候，妈妈就会在电脑上搜一道美食，做几样拿手好菜，现在每餐妈妈都能拿出一桌像样的色、香、味俱全的营养大餐，撑得大家肚儿圆。
爸爸也喜欢电脑。
每天下班的时候，爸爸都观看“CBA”的精彩比赛，有一次我正专心致志地写作业，爸爸突然叫了一声“好球”，我看见爸爸高兴得手舞足蹈。
我更喜欢电脑。
有一次老师叫我们搜一下关于海的资料，我回家以后立刻跑到电脑桌旁，搜了起来，我一看上面写的有海胆，我很好奇就搜起来的关于海胆的信息让我了解了海胆的有趣的知识。
每逢佳
节，我都会打开电脑，做有趣味游戏，既开发了智力，又玩得开心，还能学习文化课，真是我的好帮手。
这台电脑给我们带来了无穷的欢乐，我和电脑交成了朋友。
它给我增长了知识，给我带来了无限的乐趣。
人教版三年级上册信息技术第2课与计算机交朋友(教案)
- 部分学生对计算机操作的理解不够深入，需要更具体的操作指导和实践机会。
- 学生在小组讨论中，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
3. 改进措施：
- 在教学过程中，增加学生的实际操作时间，确保每个学生都能动手实践，加深对计算机操作的理解。
- 在小组讨论时，加强对学生的引导，鼓励每个学生都能发表自己的见解，提高课堂参与度。
- 软件认识：画图、写字板
- 信息伦理与安全：保护隐私、预防病毒
② 重点词句：
- "与计算机交朋友"：强调与计算机的互动关系
- "数字化生活从这里开始"：突出信息技术在生活中的重要性
- "点击你的未来"：激发学生对计算机操作的好奇心和兴趣
- "安全使用，文明上网"：强调网络伦理和安全意识
③ 艺术性与趣味性：
- 右键菜单：在对象上点击鼠标右键，弹出快捷菜单。
4. 题型四：软件应用实例
- 题目：使用画图软件绘制一个简单的图形，并说明操作步骤。
- 答案：
1. 打开画图软件。
2. 选择画笔工具，设置颜色和线条粗细。
3. 在画布上拖动鼠标绘制图形。
4. 使用选择工具选择图形，进行移动、缩放或旋转。
5. 保存作品。
4. 信息伦理与安全：引导学生正确使用计算机，养成良好计算机使用习惯，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机有了初步的认识，了解计算机的基本外观和简单操作，如开关机、使用鼠标等。他们还在日常课程中接触过简单的信息技术应用，如使用画图软件进行绘画。
- 了解如何保存和打开文件，管理个人文件夹。
信息技术《 和计算机交朋友》教案.pptx
四、学习计豫机信思处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理佶息的过程？
全课总结
同学们,今天我们一起探讨了什么何越？把你的收获告诉你的同桌.
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 5,指名学生回答问题③. 学生答后，向学生介绍一些常.用的应用软件以及他们的作用.
三、学生模仿现件作“自我介绍” 通过刚，的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器'存储器、怆入设的、输出设备等四大部分组成的， 它
们协网工作，各显神通.它们究竟有何神通,你认为谁最曳要呢？然后打比方：同学们,你就是中央处理器、存储 器、输入设备、输出设备这四部分中的一个.这样同学们就分成了四组.你要向其他同学说明自己的作用以及重要性, 让其他同学觉科计能机少了你还直不行，至于角色的分配，等同学们自己选择.
教学难点
计蚱机硬件和软件的概念
教学方法
讲解法、演示法、
学习方法
练习法
教学பைடு நூலகம்备
计算机及相关软件
教学
过
27我和电脑交朋友
我和电脑做朋友508班田紫旺我和电脑做了三年的朋友，提起这位朋友我是三天三夜也说不完。
下面告诉大家我和电脑之间发生的小故事吧！一、认识新朋友说来也有趣，认识这位新朋友的时候，我正读小学二年级。
一天，爸爸匆匆忙忙把它请到我家里来：外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，爸爸说这叫显视器；它的身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的……这就是键盘，乳白色外衣，看起来十分漂亮，爸爸管它叫主机。
更奇怪的是爸爸说它有一只十分灵巧的手，叫鼠标。
我亲自和它握手！这个朋友还真神了！既能唱歌，又能画画，这样的朋友能不让我肃然起起敬吗？每天我都会打开电脑，爸爸教我学习一些简单的电脑知识，我和它已成了形影不离的好朋友。
电脑的好处可多啦！有了它，我随时都可以查阅信息，开阔眼界；还可以用它和很多不认识的小朋友建立联系。
还可以了解天下的时事新闻，卡通漫画，科学知识，课程辅导……听音乐，画图画，等等，甚至还可以锻炼我的动手能力呢！别看我的朋友长得怪怪的，自从和它交上朋友我就一下子聪明起来，越来越有知识了。
还能画许许多多十分美丽的画呢。
有一次过节日，我和电脑合作，画出了许多幅美丽的画，做成了许多漂亮的贺年卡。
得到同学的称赞。
二、我是电脑迷我这个人哪，什么都想试一试，什么都想学一学。
一年以后，我就成了小电脑通了，我学会了打字，我的作文都是我自己亲自在电脑上打印出来的，我还学会了简单的动画制作，搞得伙伴们对我的佩服简直是五体投地！我渐渐地迷上了电脑。
每次回家一做完作业，第一件事就是迫不及待地打开电脑上网，查阅资料。
通过上网我了解了社会上最新的信息，真是令我大开眼界。
原来外面的世界很大，我只不过是“网海”中的一只小虫罢了。
大家叫我小网虫。
就是大人们不知道的事情我也知道得不少。
有的时候，我遇到学习不懂的问题，打开电脑，要的资料应有尽有，它真是我做学问的一位良师益友！电脑给我的学习生活还了无穷的乐趣和方便，我真为自己拥有电脑而感到欣喜若狂！三、精彩的世界模糊的开始读四年级的一天，爸爸在电脑上安装了游戏，我就开始了我的游戏大战，从“弹珠子”到“横斗乐”，从“泡泡堂”到“半条命”，最让我痴迷的是“帝国时代”！开始是周末战斗，到后来我一做完作业就开始战斗，爸爸妈妈一天工作忙，只要没注意我，我一有时间就在网上“奋力拼搏”。
《与计算机交朋友》教学设计
《与计算机交朋友》教学设计【教材分析】本课选自青岛出版社《小学信息技术》六年级上册第一单元《计算机是怎样工作的》第2课《与计算机交朋友》的教学内容。
本课的教学内容共分为三部分：计算机的硬件系统、计算机的软件系统与计算机系统。
主要介绍计算机硬件系统的各部件组成及其作用、软件系统的分类、以及计算机系统组成。
【学情分析】本次授课的对象是六年级的学生，六年级的学生对算机已有一定的认识，大多数学生在家里也都有计算机。
但这些认识往往不够全面，甚至有些还是错误的。
在这一节课中，有必要系统全面地向学生传授计算机的组成、计算机各部分设备的名称及作用等知识。
“软件”、“硬件”这两概念比较抽象，学习者理解时会有点困难。
而这一节是信息技术的第二节课，在教学时要注意激发学生的兴趣。
六年级的学生已具有逻辑思维能力，好奇、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，又强烈的渴望别人的肯定与激励。
所以让学生通过亲自动手实践，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在自主学习中建立自信心。
【教学目标】（一）知识与技能目标1.认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
2. 能区分计算机软件和硬件，了解计算机软件的作用。
（二）过程与方法1.通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
2.组织学生自主探究，促进知识的内化。
（三）情感与态度1.拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
2.通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
（四）教学重点认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
（五）教学难点：计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。
【教学策略】（一）教法：创设情境法、启发引导法、分层教学、谈话法。
（二）学法：自主探究法、小组合作学习法、讨论法。
教学中放手让学生探究与交流，采用自学探究的方式让学生学会大胆去尝试。
教学过程中充分发挥学生主观能动性。
【教学准备】（一）教师准备工作：1.教学课件:与计算机交朋友.ppt2.青岛版小学信息技术六年级上册教材（分发给每一位同学）。
我与电脑交朋友
我与电脑交朋友
我有一个好朋友，它既是我的朋友，也是我的老师。
我的这个朋友长着一副怪模样，它的“身体”是一个长方体的箱子，配有一颗方方扁扁的“脑袋”，最奇怪的是它只有一只手，人们都叫它鼠标，我的这位朋友就是“电脑”。
电脑非常爱干净，是因为它不想让自己“生病”。
我有空时一直在它这里玩各种各样的游戏，非常愉快。
电脑是我最好的老师。
有一次，我有一道数学题目不会做，题目是一个圆形加上一个三角形等于十二，一个圆形加上二个三角形等于十九，问圆形代表几？三角形代表几？本来我想去问爸爸，可是他不在，这可急坏了我，不知怎么办才好？过来一会儿我想出了一个好办法，请我的好朋友来帮忙。
于是，我让电脑在网上搜索了一下这道题目，很快这道题目的答案就显示出来了：圆形代表五，三角形代表七。
从此电脑就成了我最好的老师，每当我在学习上碰到困难时，我都会想起我最好的老师，让它来帮助我，而电脑每次都能帮我解决问题。
从它那里，我学到了很多知识。
我的好朋友、好老师――电脑每天陪伴着我，我觉得视野更宽阔了，知识学得更多了，和电脑交朋友，我真快乐！。
人教版三年级信息技术上册第2课《与计算机交朋友》说课稿
第2课《与计算机交朋友》说课稿说教材：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
说学情：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，说教学目标：知识和能力目标：1、掌握开关机的正确方法。
2、掌握鼠标单击和滑动基本操作。
3、对Window桌面有初步的感性认识过程与方法：1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。
情感态度价值目标：1、意识到正确开关机的重要性。
2、意识到要有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。
说教学重点：计算机的正确开关机的操作顺序说教学难点：鼠标单击操作说教学准备:1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
说教学过程：一、导入新课上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。
在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
二、计算机的组成在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。
好，我们现在开始！（以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。
对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。
如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。
我和电脑交朋友作文
我和电脑交朋友作文我和电脑交朋友作文在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的我和电脑交朋友作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和电脑交朋友作文1最近，我又交上了一个好朋友，那就是电脑。
你可别小看电脑，对我来说，作用可大着呢！记得有一次，老师叫我帮她查一查中国与英国的时差，我一听就犯难了，心想：糟了，我怎么查国外的时差呢？要查中国还可以，但老师非要叫我查英国与中国的时差。
我正着急着想办法呢，突然灵机一动，心想，哎，家里不是有一台电脑吗，如果用它来查，那不是轻儿一举的小事。
放学后，我像离弦的箭一样，飞快地冲回家打开电脑，不到一分钟，时差就查出来了。
还有一次，我正在写一篇作文，但我想了一个小时也想不出来，这时，我看了看旁边的电脑，哈哈，用电脑来查一查范文，那不是就懂写了吗？。
说干就干，我打开电脑后，果然查到了范文，了解怎么写以后，我很快就写完了。
怎么样，电脑的作用很大吧！我非常喜欢我这位电脑“朋友”。
我和电脑交朋友作文2在这个科技发达的21世纪里，电脑成了我最亲密的伙伴之一，我和他交上了朋友。
从此，我们的生活息息相关。
电脑锻炼了我的`动手能力。
我在电脑上也开始写作文，每周一篇。
（没别的时间了。
）这样，我的手指就能更加灵活，大脑更加聪明。
电脑还是我在学习上的好帮手。
每到双休日，我和爸爸就会上网，并通过上网得到新知识。
有一回，校教导主任要求我们查找有关红军长征的资料，我通过上网找到了相关资料，并打印了下来。
第二天，我给同学讲了有关红军的知识，和红军的英雄事绩，还把老师要求上交的《红军长征精神离我们有多远》交给了老师。
同学们投来了羡慕的目光。
除了可以帮我学习，电脑还给我带来了不少乐趣。
有时我学习累了，就拿起耳机和鼠标，看看电影、听听歌、玩玩小游戏等功能。
啊！电脑朋友是你给我带来了知识、带来了乐趣，我为有你这个朋友而骄傲！。
初一写人作文《我与电脑交朋友》600字(共8页PPT)
我与电脑交朋友
600字
我有一个朋友，现在是我学
习上的好朋友，但是以前是一个让我
网络 沉迷于
游的坏朋友，它就是
电脑。现在就让我来给你们讲这
段我与电脑故事吧！
记得那次，我在斯老师的小
学班里学习作文，刚刚读好，有
几天可以在家里休息，于是我就到爸
爸妈妈的店里帮忙去看店。
关键词：一个,朋友,现在,学习,
初一写人作文《我与电脑交朋 友》
人总是在失去了才知道珍惜！
再见
一定要以这件事
学会 为教训，以后大家一定要
选
择朋友，“电脑”就像个不好
正 也不坏朋友，只要你把它用在
事上，它就会成为你的好朋友，你
学习上的好帮手。
关键词：这样,故事,结束,现在,
还是,非常感激,老师,妈妈,因为,她 们,一个,黑洞,中拉,出来,大家,一 定,这件,教训,以后,大家,一定,学 会,选择,朋友,电脑,不好,不坏,朋 友,只要,正事,成为,朋友,学习,好 帮手。
妈想：我们的儿子再这样玩游
戏，可是会害了他的一生的，于是
放学 妈妈就在我快要
的时候，到
老师 了斯
家，跟师讲明了来意。
关键词：终于,忍不住,过去,一
会儿,后来,感觉,好玩,于是,次数, 越来越,慢慢,这个,魔鬼,吸引住,成 绩,越来越,甚至,吃饭,时候,怎么, 打游戏,这时,细心,妈妈,发现,最近, 总是,心不在焉,后来,观察,几日,发 现,玩电脑,次数,越来越,时间,越来 越,妈妈,我们,儿子,这样,玩游戏, 可是,会害,一生,于是,妈妈,快要, 放学,时候。
初一写人作文《我与电脑交朋 友》
老师 斯
听后马上叫我过去，跟我
讲了很多心里话，她劝我以后再
初二叙事作文《我和电脑交朋友》300字(共7页PPT)
我和电脑交朋友
300字
最近，我又交上了一个好朋
友，那就是电脑。
你可别小看电脑，对我来说，作 用可大着呢！
记得有一次，老师叫我帮她
时差 查一查中国与英国的
，我一
听就犯难了，心想：糟了，我
怎么查国外的时差呢？
关键词：最近,交上,一个,朋友,
就是,电脑,可别,小看,电脑,来说, 作用,可大,记得,一次,老师,中国, 英国,时差,我一,犯难,心想,怎么, 国外,时差。
非要,英国,中国,时差,着急,着想,Байду номын сангаас办法,突然,灵机一动,心想,家里,不 是,一台,电脑,如果,不是,轻儿,一 举,小事,放学,离弦,一样,飞快,地 冲,回家,打开,电脑,不到,一分钟, 时差,查出来。
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
作 还有一次，我正在写一篇
文，但我想了一个小时也想不出
电脑 来，这时，我看了看旁边的
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
老师 要查中国还可以，但
非要叫
时差 我查英国与中国的
。我正着
办法 急着想
呢，突然灵机一动，
心想，哎，家里不是有一台电
脑 轻 吗，如果用它来查，那不是
儿一举的小事。放学后，我
像离弦的箭一样，飞快地冲回
家打开电脑，不到一分钟，时差就
查出来了。
关键词：要查,中国,可以,老师,
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
电脑 怎么样，
的作用很大吧！
朋 我非常喜欢我这位电脑“
友”。
关键词：怎么样,电脑,作用,很
大,非常,喜欢,这位,电脑,朋友。
初二叙事作文《我和电脑交朋 友》
忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领 悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的 智慧。
初三作文读后感：我和电脑交朋友
初三作文读后感：我和电脑交朋友我有一个要好的朋友，它既不是人也不是动物，它是谁呢？它就是电脑。
我的这位好朋友本领可大了，能帮助我学习，能带给我欢乐，还可以让我和远方的亲人建立联系呢！记得有一次，老师布置了一个作业，让我们查找珍稀动物的资料。
我打开电脑连上网，打开了腾讯“ＴＴ”，点击“百度”搜索，查找“珍稀动物”。
电脑立刻显示出了许许多多有关珍稀动物的网站，我选择了“世界的珍稀动物”这个网站。
在这个网站里把珍稀动物分为了四类，第一类是鸟类的珍稀物种，第二类是爬行动物的珍稀物种，第三类是两栖动物的珍稀物种，第四类是鱼类的珍稀物种。
我选择了爬行动物，它首先显示出大壁虎。
我疑惑地想：壁虎不会是珍稀动物吧？我打开网页一看，吓了我一跳。
原来这种壁虎是在所有壁虎种类中体形最大的。
而且现在的数量不到两万只，濒临着灭绝的危险。
然后我又看了四爪突陆龟，山瑞鳖等。
这些动物的现存数量都没有超过三万只。
我随后又看了许多动物的资料，它们的现存数量都让我震惊。
我还知道了有些人为了牟取暴利，大量地捕杀珍稀动物。
看到这里，我很心酸。
我想，动物是我们人类的好朋友，我们不应该伤害他们。
电脑不仅是我学习上的好帮手，还是带给我欢乐的好朋友。
有一次，爸爸、妈妈有事出去了，就我一个人在家。
我完成了作业后，便打开电脑，点击我的音乐库，一首首优美的旋律流入我的耳际，我感觉心情好极了。
我又打开了“小游戏”文件夹，选择了“小狗的礼物”这个小游戏。
我扮演一只小狗，到处去寻找自己的礼物。
我先点击树洞，一只松鼠跑出来说：“你干嘛打扰我睡觉啊！”说完拿出一个松果砸我，我连忙道歉，跑回自己的狗屋里躲着。
过了一会，我又离开狗屋继续寻找礼物。
为了寻找礼物，我在花坛里被喷泉淋成了“落汤狗”、在水池边受到老鼠的讥笑……可是功夫不负有心人，我终于在一片菜地里找到了我的礼物──一根骨头。
看，有了电脑做朋友，一个人在家也不会寂寞了！我的姥姥、姥爷远在石家庄，我和妈妈常常通过电脑网络问候他们，和他们聊天。
2《和计算机交朋友》
课时授课计划课题2《和计算机交朋友》授课课时 1.5学习目标知识与技能：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
能区分计算机软件和硬件，了解计算机软件的作用，学会正确开关机，初步掌握鼠标使用方法。
过程与方法：通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
组织学生自主探究，促进知识的内化。
情感态度价值观：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
学习重点认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
学习难点计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。
学习方法任务驱动，实践动手，观察理解教学准备电脑硬件，软件实物分课时授课计划课题2《和计算机交朋友》课时 1学习目标掌握开关机方法，认识桌面，练习鼠标使用方法。
学习重点掌握开关机方法，学练鼠标操作。
学习难点关机方法和鼠标双击。
学习方法任务驱动法，教师讲解法，学生实践法。
学习准备电脑，投影。
学情分析学生第一次操作计算机，难免手忙脚乱，这时候要让学生安静下来，按所学步骤操作。
学情检测健身活动教学过程复备记录一、认识计算机上节课我们知道了什么是信息技术，认识了计算机在处理信息具有无可比拟的优越性。
这节课我们就来和计算机交朋友。
[板书：和计算机交朋友]1、出示课件，展示计算机的资料。
{过渡：同学们，计算机可以成为你们的朋友吗？现在计算机给我们准备了二个闯关题，它要看大家能否真心和它交朋友。
}2、闯关（1）这是一道记忆题，答案就在计算机的自我介绍中。
[放录相]“即然是朋友，我就毫无保留的把我的内心展现给大家看：我是由硬件和软件两部分组成。
硬件就是我的身体。
构成我身体的零件很多，大体可以分成三部分：信息处理部分：输入部分；输出部分信息处理部分都放在主机内：下面我就让大家看看我的内脏：这叫主板、这叫cpu，上面的是为cpu散热的风扇，它是我的大脑，处理各种数据。
这是内存，这是硬盘，这是软驱，它可以从软盘中读取数据，这是光驱，可以从光盘中读取数据。
A9学生信息道德培养作业2-我和电脑做朋友
A9学生信息道德培养作业2-我和电脑做朋友引言随着科技的快速发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
与电脑保持良好的关系，不仅可以提高我们的研究效率和信息获取能力，还可以培养我们的信息道德。
本文探讨了我和电脑之间的友谊以及如何在这个过程中培养信息道德。
1. 我和电脑之间的友谊在现代社会，电脑已经成为我们生活中亲密的伙伴之一。
我们与电脑之间的友谊来源于我们对科技的喜爱和对计算机技术的热爱。
通过与电脑的接触和交流，我们可以获得宝贵的知识和信息，拓宽我们的视野，打破时间和空间的限制。
2. 培养信息道德的重要性在与电脑互动的过程中，我们要注意培养良好的信息道德。
信息道德是指在使用和分享信息时遵循一定的规范和原则。
良好的信息道德不仅能够维护我们自身的利益，还可以促进信息社会的健康发展。
3. 如何在与电脑做朋友的过程中培养信息道德3.1. 尊重知识产权在使用电脑时，我们要尊重知识产权，不侵犯他人的权益。
不盗版、不传播盗版软件和文件，不侵犯他人的版权和专利权。
如果需要使用他人的作品，应该尊重原作者的权益并遵守相关法律规定。
3.2. 保护个人隐私在与电脑互动的过程中，我们要注意保护个人隐私。
不随意泄露他人的个人信息，不恶意收集他人的个人数据。
同时，我们要保护自己的个人信息，不随意在不安全的网络环境中输入个人敏感信息。
3.3. 遵守网络规范在使用互联网和电脑时，我们要遵守网络规范。
不传播虚假信息，不恶意攻击他人，不参与网络欺诈和诈骗活动。
我们要用真实、客观的态度对待网络上的信息，不盲目相信和传播不可信的信息。
3.4. 提倡网络友善在与电脑做朋友的过程中，我们要提倡网络友善。
我们要保持良好的网络礼仪，不侮辱他人，不参与网络暴力行为。
我们应该用友善和包容的态度对待他人，在网络上传递正能量，共同营造良好的网络环境。
结论通过与电脑做朋友的过程，我们可以培养良好的信息道德。
尊重知识产权、保护个人隐私、遵守网络规范和提倡网络友善都是培养信息道德的重要方面。
我和电脑做朋友_小学作文
我和电脑做朋友
本文是关于小学作文的我和电脑做朋友，感谢您的阅读！
随着社会的发展，电脑这一天之骄子已经走进了寻常百姓家，我也在前年与它交上了朋友。
电脑，让我了解了许许多多我根本不知道的信息，使我开阔了眼界，增长了知识。
然而，因为一件事，改变了一家人对它的看法。
记得那是去年秋天，我家种得十来亩大酥梨获得了丰收。
要搁以前，这些大酥梨早被水果贩子抢购一空了，可今年却很反常，眼看着黄澄澄的、金灿灿的大酥梨放几天就不能吃了，一家人像热锅上的蚂蚁—-团团转。
爸爸和妈妈一天到晚往城里跑，甚至用以往百分之五十的价格出售，依然打动不了顾客的心。
爸爸看见这个办法不行，便每天开着车到村里去卖，可是一天下来赚的钱还不够油费呢？看着爸爸着急的样子，我是看在眼里，急在心上，可我是瞎子点灯—-白费蜡。
一天，我在网上写下了我的烦恼，并加上了爸爸的手机号码，谁知第二天，我的QQ上就出现了许多求购信息，我高兴地叫来了爸爸，他知道后也十分开心。
当天就于一个厂家联系，第二天上午，我家的酥梨就销售一空了。
后来，爸爸为了奖励我，给我买了一辆黑马自行车，我别提多高兴了，可这一切，我都得感谢我的朋友—-电脑。
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2.1 我和电脑交朋友
教学目标
1.了解Windows XP 的概念和作用。
2．认识常见桌面图标，能区分“驱动器、”“文件夹”和“文件”这三类图标。
3．能够按正确的方法找到指定的图标。
教学重点正确认识和理解“驱动器”、“文件夹”和“文件这三类图标的涵义和区别。
教学难点是按正确的方法找到指定的图标。
教学过程
、谈话引入
电脑中有些什么资料，怎样使用这些资料呢？今天
我们一起来学习。
引入课题：第1 课我和电脑交朋友
、打开“我的电脑”
双击桌面上的［我的电脑］图标，屏幕上就会出现我的电脑”窗口，列出电脑中的软盘、硬盘和光盘等
资源。
1、菜单栏
2、具栏
3、软盘、硬盘和光盘
4、状态栏
试一试：选择“我的电脑”中的某个盘符，单击工具
的属性按钮，看看会出现什么。
三、浏览硬盘内容
在“我的电脑”中双击硬盘C或D，就可以看到C 盘或D 盘的内容了。
盘中有文件夹和文件。
看不到时，请使用上下滚动条。
注意：不同的图标代表不同类型的文件。
四、建立自己的文件夹
建立一个属于自己的文件夹，就可以把自己的画、 作文等文件都可以放到这个文件夹上。
这样，以后用 起来就很方便了。
DOCUMENTS 文件夹。
2、单击屏幕右下角 En 图标，选择［智能 ABC 输入法 ］。
3、单击菜单栏上的 ［文件 ］选项，在弹出的菜单中选择 ［新建］命令。
击 “新建”菜单中的［文件夹 ］命令，窗口就会出
现
个名为“新建文件夹”的文件夹图标。
5、输入亮亮。
文件夹就建好了。
1 、 在 “我 的 电 脑 ”中 ， 打 开 C 盘 下 的 MY
4、单 6、把鼠标指针移到方文外部并单击 ，名为“亮亮”的新
教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夹名称，只要在需要更名的文件或文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择［重命名］，就可以输入新名称
了。
五：课堂小结：教学反思：。