15电流和电路知识点总结
九年级物理第十五章知识点汇总
物理九年级第十五章主要涉及以下几个知识点：1.电路的基本概念-电路：由电源、导线和电器（如电灯、电路开关等）组成的路径。
-封闭电路和开放电路：当电源的两极之间有一条连续的路径时，形成封闭电路；当路径中存在断开的地方时，形成开放电路。
-并联电路和串联电路：并联电路中，各个电器的两端都连接在同一导线上；串联电路中，各个电器的两端按顺序连接在一起。
2.电流和电量-电流：单位时间内通过导线的电荷量，用符号I表示，单位是安培（A）。
-电量：指通过导线的电荷总量，用符号Q表示，单位是库仑（C）。
-电流和电量的关系：电流是单位时间内电荷的通量，即I=Q/t。
3.电阻和电阻率-电阻：导体对电流的阻碍程度，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
-电阻的影响因素：电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。
-电阻度和电阻率：电阻度是一个物质对电流阻力的大小，电阻率是材料本身特有的性质。
电阻度等于电阻率乘以导体的长度除以横截面积。
4.欧姆定律-欧姆定律：当导体两端施加电压时，电流与电压成正比，与电阻成反比。
用公式I=U/R表示，其中I为电流，U为电压，R为电阻。
-欧姆定律的应用：通过欧姆定律可以求解电流、电阻或电压中的任意一个未知量。
5.串联电路和并联电路-串联电路：电路中各个电器按照顺序连接在一起，电流通过各个电器都相同，而电压则依次降低。
-并联电路：电路中各个电器的两端连接在同一导线上，电流分别通过各个电器，而电压相同。
-串并联电路的总电流和总电压：串联电路中总电阻等于各个电阻的和，总电流等于总电压除以总电阻；并联电路中总电阻的倒数等于各个电阻倒数的和，总电压等于各个电压相同。
6.电流的测量-电流表：用来测量电路中的电流，接在电路中，一般直接连在电路中断路的地方。
-电流表的连接方式：串联连接在电路中，因为电流表的内阻很小，所以不会影响电路中的电流。
-电流表的读数：电流表的读数取决于它的量程和电路中的电流大小。
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习一、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应：(1)电流的热效应。
如白炽灯、电饭锅等；(2)电流的磁效应，如电铃等；(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
二、电流的强弱1．电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，电流的单位是安培，简称安，符号是A。
1A=103mA 1mA=103μA2．电流表的使用规则：①电流表要串联在电路中；②要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出；③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程)。
④不允许把电流表直接接到电源的两极上。
3．电流表读数时要注意：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。
三、探究串、并联电路的电流规律1．串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c例1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是( )A．半导体收音机 B．普通照明灯泡C．家用电冰箱 D．液晶显示的电子计算器例2．使用电流表时应注意：(1)电流表与被测用电器___联，不允许将电流表与用电器____联；(2)电流表接进电路时，应当使电流从其_____接线柱流入，从__接线柱流出；(3)注意观察电流表的_______，被测电流不能超过电流表的______；(4)不允许把电流表直接接到电源的______上，否则会将电流表_______．例3. 如图所示的是一个接在电路中的电流表表盘，它的量程是 A，每一大格表示 ___A，每一小格表示 A，刻度盘上电流表的各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例4.若上题图中使用“一”接线柱和“3”接线柱，每一大格表示 _____A，每一小格表示 A，电流表各次示数分别为：(1) ；(2) ；(3) ．例5．如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为 ( )A. M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c例6.如图所示，两个小灯泡是联的．A1测量的电流，A2测的电流，A3测的电流。
人教版九年级物理上册第十五章 电流和电路知识点+单元测试
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路知识点+单元测试人教版九年级物理上册第十五章《电流和电路》知识点+单元测试_电荷第十五章电流和电路知识点第一节电荷摩擦起电1、电荷：带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。
这样的物体叫做带电体。
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。
电荷的单位是库仑（C）。
2、检验物体带电的方法：①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。
但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
3、使物体带电的方法：（1）摩擦起电：定义：用摩擦的方法使物体带电。
背景：宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。
原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。
在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
6.25×1018个电子所带电荷等于1C。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。
两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路本章知识结构图：一、两种电荷1.两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
接触起电：用接触的方法使物体带电。
（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。
负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。
（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷量的单位是库仑，用字母C表示。
（6）验电器：2.原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C1019-6.1 。
原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。
（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。
由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。
3.导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷绝缘体中几乎没有自由电荷原因导体中有大量能够自由移动的电荷二、电流和电路1.电流（1）电荷的定向移动形成电流。
（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
说明：a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。
电流方向与电子定向移动的方向相反。
b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。
2.电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。
初三物理第十五章电流和电路知识点总结
初三物理第十五章电流和电路知识点总结摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质：电荷的转移正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷种类电荷负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相排斥检验：验电器——原理：同种电荷互相排斥电量：q 单位：库伦简称：库符号：C元电荷：最小电荷：e=1.6×1019 C组成：电源、开关、导线、用电器电源：提供电能开关：控制电路通断作用用电器：消耗电能导线：传输电能的路径导体：金属、人体、食盐水两种材料绝缘体：橡胶、玻璃、塑料电流产生条件①电路闭合②保持通路定义：正电荷移动的方向电路电流的方向在电源中电源的正极→用电器→电源的负极单位：A−→−310mA μ−→−310A工具：电流表○A测量使用方法①电流表必须和被测的用电器串联电流的大小〔I〕②看清量程、分度值，不准超过电流表的量程③必须正入负出④任何情况下都不能直接连到电源的两极电路的连接：先串后并，就近连线，弄清首尾通路：接通的电路三种状态断路：断开的电路短路：电流不经过用电器直接回到电源的负极两种类型：【一】电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。
【二】两种电荷：1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。
2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。
3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。
例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电；2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。
〔A、B都是轻小物体〕【三】验电器1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。
电流和电路知识点归纳总结
第十五章电流与电路总结一、电荷1、摩擦过的物体物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；二、两种电荷：1、用丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；1电荷（电21212124性，物体对外也不显电性；七、导体和绝缘体1、容易导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不容易导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电（所以电流不只是正电荷或负电荷的定向移动）；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）。
3、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）3、导线：输送电能的；)。
2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。
5、在连接电路前应将开关断开；十四、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（μA）1A＝1000mA??1mA＝1000μA十五、电流的测量：电流表1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值2、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、看清指针是否指在临刻度线上，看清正负接线柱（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）注：3（1（2（345122。
九年级物理全册第十五章电流和电路必考知识点归纳(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路必考知识点归纳单选题1、如图，闭合开关，灯泡不亮，在闭合开关且不拆开导线的情况下，将M接电源“+”极，N依次试触E、F、G 接线柱，发现电压表示数前两次为零，第三次接近3V，若故障只有一个，则可能是（）A．电源没电B．开关断路C．灯泡断路D．灯泡短路答案：B将M接电源“+”极，N接E，无示数，说明可能存在断路，且断路不在变阻器，N接F，无示数，说明断路灯泡也没断路，N接G，有示数，说明断路可能在开关，且电源有电，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2、毛皮和橡胶棒摩擦，下列说法正确的是（）A．毛皮和橡胶棒原来不显电性，所以不带任何电荷B．通过摩擦可以生成大量电荷C．通过摩擦迫使原子核发生转移，若失去原子核，则物体带正电D．通过摩擦迫使核外电子发生转移，若失去电子，则物体带正电答案：DA．毛皮和橡胶棒原来不显电性，是因为毛皮和橡胶棒原来带的正负电荷总量相等，所以不显电性，而不是不带任何电荷，故A错误；B．摩擦起电的实质是电荷发生转移，而不是生成新电荷，故B错误；CD．通过摩擦可以使得核外电子发生转移，若失去电子，则物体带正电，故C错误，D正确。
故选D。
3、如图所示，当只闭合开关S时，两灯均不亮；若同时闭合开关S1和S时，只有灯L2亮。
则电路中可能出现的故障是（）A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路答案：A根据电路图可知，只闭合开关S时，只有L1接入电路中，两灯均不亮，说明电路出现了断路现象；同时闭合开关S1和S时，只有灯L2亮，说明灯L1断路，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4、如图所示为部分电路结构，若用一根导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（）A．若a与b，c与d连接，则只有L1发光B．若a与b，b与d连接，则只有L2发光C．若a与b，b与c连接，则L1、L2并联D．若a与b，b与d连接，则L1、L2串联答案：AA．若a与b，c与d连接，由于c与d连接将灯泡L2短路，则只有L1发光。
九年级物理全册第十五章电流和电路基础知识点归纳总结(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路基础知识点归纳总结单选题1、“未来科技”的四位同学画了如图四幅电路图，下列说法正确的是（）A．图中两个小灯泡为串联关系B．图中两个小灯泡为并联关系C．图中闭合开关，两个小灯泡均能发光D．图中闭合开关，两个小灯泡均能发光答案：DA．由图可知，开关闭合后，电流的路径有两条，为并联电路，故A错误；B．由图可知，开关闭合后，电流的路径只有一条，为串联电路，故B错误；C．图中闭合开关，右侧的小灯泡被短路，只有一个灯泡发光，故C错误；D．图中闭合开关，为并联电路，两个小灯泡均能发光，故D正确。
故选D。
2、如图所示，甲验电器的金属箔片张开，乙验电器的金属箔片闭合。
用绝缘手套选取以下哪种材料连接两验电器的金属球，可以观察到乙验电器的金属箔片张开（）A．干木条B．橡胶棒C．玻璃棒D．石墨棒答案：D验电器甲金属箔张开，说明甲带电。
连接两验电器的金属球，原来不带电的验电器乙金属箔张开，说明验电器乙带上了电，所以连接甲乙的物体应该是导体，干木条、橡胶棒、玻璃棒都是绝缘体，石墨棒是导体，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3、如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转如图乙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别为（）A．1.2 A，0.3 AB．0.32 A，1.28 AC．1.28 A，1.6 AD．1.28 A，0.32 A答案：A灯泡L1与灯泡L2并联，电流表A2测量干路电流，电流表A1测量灯泡L2的电流，干路电流大于支路电流，完全相同的电流表指针偏转如图乙所示，说明电流表A2选择大量程，读数为1.5A，电流表A1选择小量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，即通过灯泡L2的电流为0.3A，通过灯泡L1的电流为I1=I−I2=1.5A-0.3A=1.2A总故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
4、关于玻璃棒与绸子摩擦起电，下列说法正确的是（）A．玻璃棒因失去电子而带正电B．玻璃棒对电子的束缚能力弱，得到电子而带负电C．将摩擦后的玻璃棒靠近绸子，它们会相互排斥D．这一过程产生了新的电荷答案：AAB．玻璃棒与绸子摩擦，玻璃棒原子核对电子的束缚能力弱，会失去电子而带正电，绸子原子核对电子的束缚能力强，会得到电子带负电。
九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳完整版(带答案)
九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳完整版单选题1、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A．两个带异种电，一个不带电B．两个带负电，一个带正电C．两个带正电，一个不带电D．两个带正电，一个带负电答案：AA．若两个带电，即一个带正电荷、另一个带负电荷，据电荷间的作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质知，两两相互靠近时，一定是相互吸引的，故A符合题意；B．若两个带负电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故B不符合题意；C．若两个带正电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故C不符合题意；D．若两个带正电荷，若两两靠近时，会出现排斥的情况，故D不符合题意。
故选A。
2、下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其中设计最佳的是（）A．B．C．D．答案：CAC．两电路图开关闭合后，灯都亮，且不同的开关控制不同的灯泡，可以区分不同的呼叫病号，但C有电铃提示，A没有提示，设计最佳的是C，故A不符合题意，C符合题意；B．开关S1在干路上，闭合后L1会持续亮，电铃会持续响，故B不符合题意；D．串联电路，各个用电器互相影响，且无法区分是哪个病号呼叫的，故D不符合题意。
故选C。
3、到校了，早读和第一节课后，物理老师登场啦！老师先出了一道辨别导体和绝缘体的题目，下列物品常温下属于导体的是（）A．玻璃板B．陶瓷碗C．橡胶鞋D．金属勺答案：DABCD．金属容易导电，属于导体，玻璃、陶瓷、橡胶不容易导电，属于绝缘体，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4、戴口罩是防止新冠病毒传播的有效措施之一，如图所示，医用外科口罩由口罩体、鼻夹、口罩带组成，口罩体采用三层工艺制成，下列说法正确的是（）A．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙C．口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明鼻夹材料具有很好的弹性答案：CA．分子的运动是微观的，肉眼是看不到的，新冠病毒随飞沫传播不是分子运动，故A错误；B．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间空隙比较小，故B错误；C．带电体具有吸引轻小物质的性质，口罩体中带有静电的熔喷布具有吸引轻小物体的性质，故C正确；D．佩戴口罩时，轻压鼻夹能使其与鼻梁贴合，说明鼻夹材料具有很好的塑性，故D错误。
第十五章 电流和电路(知识点归纳)
第十五章 电流和电路§15.1 两种电荷1、摩擦起电（1）用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
（2）带电物体具有吸引轻小物体的性质。
2、两种电荷（1）正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
（2）负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
3、电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
4、验电器（1）作用：检验物体是否带电（不能检验物体所带电荷的种类） （2）构造：金属球、金属杆、绝缘垫、金属箔（2片） （3）工作原理：同种电荷相互排斥（4）使用方法：让物体与验电器的金属球接触，若两个金属箔张开，则说明带电，不张开则说明不带电。
5、电荷量（Q ）：物体带电荷的多少 单位：库仑；符号：C6、原子及其结构 质子→夸克原 子 核物质 → 分子 → 原子 中子→夸克（核外）电子物质结构示意图7、导体和绝缘体（1）导体：容易导电的物体（如：金属、石墨、人体、大地、食盐水溶液） （2）绝缘体：不容易导电的物体（如：橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、油）（3）半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体（如：硅、锗、二极管、三极管） （4）超导体：超导现象：某些物质在温度很低时，电阻变成了0，这种现象叫做超导现象。
§15.2 电流和电路1、电流（1）定义：电荷的定向移动形成电流。
（2）方向：正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
（与负电荷定向移动的方向相反） （正极 → 用电器 → 负极）2、等到持续电流的条件：（1）有电源； （2）电路要闭合。
电源：提供电能的装置（如：电池、蓄电池、发电机） 用电器：消耗电能的装置（如：灯泡、风扇、电铃、冰箱） 3、电路的构成 开关：控制电路的通断。
导线：将电源、用电器、开关连接起来。
4、一些常用元件及其符号5、画电路图的要求：（1）元件符号要正确；（2）整个电路图要呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直； （3）元件位置分布要均匀，不要画在拐角处； （4）各元件位置要与实物图一一对应。
第15章电流和电路知识点总结
《第15章电流和电路》知识点回顾：第一节两种电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引的性质，我们就说物体带了。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、摩擦起电①定义：用的方法使物体。
②能的转化：能-→能3、两种电荷：正电荷的规定：用摩擦过的所带的电荷。
负电荷的规定：用摩擦过的所带的电荷。
4、电荷间的相互作用规律：电荷相互，电荷相互。
5、电荷量：定义：电荷的多少叫。
单位：（C）6、验电器：构造：金属球、金属杆、作用：检验物体。
原理：利用电荷相互7、原子及其结构（1）、原子是由位于中心的带的和核外带的组成；（2）、一个电子所带电荷量是C;（3）、在通常情况下，原子核所带与核外电子总共所带在数量上相等，电性相反，整个原子呈；8、摩擦起电的实质：电荷的9、导体和绝缘体①导体：定义：容易的物体。
常见材料：导电原因：导体中有大量的可的电荷②绝缘体：定义：的物体。
常见材料：等。
不易导电的原因：的电荷。
③“导体和绝缘体之间并界限，在可相互。
一定条件下，绝缘体也可变为。
第二节电流和电路1、电流的形成：电荷的形成电流2、电流方向的规定:把的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：电路中有、电路为4、电路(1) 电路是由、、、组成①电源:能够提供的装置，或把转化为的装置。
②用电器：用电来工作的设备。
工作时：将—→。
③开关：控制电路的。
④导线：电能(2)三种电路：通路：的电路。
断路：的电路。
短路：电源两端或用电器两端连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
5、电路图：用表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的注意事项:导线,不能用线,做到有棱有角,开关一般,元件的位置安排要适当,分布要,元件不要画在处,整个电路最好呈形.第四节电流的测量1、电流：表示电流的物理量，符号I2、单位：，符号，还有(mA)、（µA）1A＝mA 1mA＝µA3、电流的测量：①测量电流的仪表是：；符号：②选择量程：实验室中常用的电流表有两个量程：安，每小格表示的电流值是安；安，每小格表示的电流值是安。
人教版初中物理第十五章电流和电路知识点
第十五章电流和电路第一节电荷1、带电体：带了电的物体。
具有吸引轻小物体的性质。
2、电荷（1）正电荷：摩擦过的玻璃棒所带的电荷；负电荷：摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
（2）电荷间相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3、验电器（1）原理：同种电荷互相排斥。
（2）作用：检验物体是否带电（泊片不动，说明物体不带电；泊片张开，说明物体带电）；检验物体带电多少（泊片张开的角度越大，说明物体所带电荷越多）；检验物体带何种电荷（先让验电器带上已知电荷，待检验物体接触验电器金属球，若泊片张角变大，说明与验电器带同种电荷；若泊片张角变小或闭合，说明物体与验电器带异种电荷）。
（3）带电体接触验电器，验电器与物体带同种电荷。
第二节摩擦起电1、原子是由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成；核外电子带负电荷，中子不带电，质子带正电荷。
2、原子在正常情况下不带电或对外不显电性，因为原子核所带正电荷和核外电子总共所带负电荷在数量上相等。
3、摩擦起电的原因：不同物质原子的原子核束缚核外电子的本领强弱不同，束缚能力较弱的原子核将失去电子，因缺少电子带正电荷，束缚能力较强的将得到电子，因有了多余的电子带负电荷。
摩擦起电的实质：电子的转移。
相互摩擦的两物体带等量的异种电荷。
4、电荷量：电荷的多少。
单位：库仑——库——C5、电子叫做元电荷，是最小的电荷。
e＝1.6×10-19C。
其它带电体所带电荷量是电子所带电荷量的整数倍。
第三节导体和绝缘体1、导体：善于导电的物体；之所以善于导电是因为导体内部有大量可自由移动的电荷；举例：金属（）、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液（导电靠正负离子）、自来水等。
2、绝缘体：不善于导电的物体，之所以不善于导电是因为绝缘体内部几乎没有可自由移动的电荷。
举例：干木头、陶瓷、沥青、塑料、橡胶、玻璃、油、纯净水等。
注意：导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以变成导体。
譬如，玻璃在常温下是绝缘体，当用火烧至红炽状态时，玻璃是导体。
第十五章电流和电路知识点
15.1 两种电荷1、两种电荷〔1〕摩擦起电塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起；圆珠笔杆在头皮上摩擦，可以让笔吸引纸屑等。
这种现象说明：梳子、圆珠笔杆都带了“电〞——电荷①电荷:物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
或者说带了电荷②摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电③两种电荷: 自然界中只有两种电荷。
人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷〔2〕电荷间的相互作用结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
〔3〕电荷量电荷多少叫电荷量，简称电荷电荷的单位：库仑，简称：库，符号：C〔4〕验电器①构造〔如图所示〕②作用用被检验的物体去接触验电器的金属球，如果下面的金属箔X开，则说明改物体带电，反之则不带电。
验电器的作用是：检验物体是否带电③原理: 同种电荷排斥2、原子与其结构〔1〕原子与其结构原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成的。
且电子绕原子核做高速运动。
〔2〕元电荷在各种带电粒子中，电子是带有最小电荷的粒子。
人们把最小电荷电荷叫做元电荷，常用符号e 表示。
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
〔3〕摩擦起电的原因在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
不同的物体对电子的束缚本领是不同的，两个物体相互摩擦，对电子束缚本领弱的物体要失去电子，核内正电荷多于核外负电荷，对外显正电；反之对电子束缚本领强的物体要得到电子，核外负电荷多于核内正电荷，对外显负电。
摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷〔电子〕从一个物体转移到另一个物体。
2、导体和绝缘体〔1〕电中和：放在一起的等量的异种电荷可以相互抵消的现象，叫做电中和〔2〕导体和绝缘体善于导电的物体叫导体常见的导体：金属、人体、食盐水溶液、大地、石墨等。
不善于导电的物体叫绝缘体常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、干燥的纸布等。
15-2电流和电路-【课堂笔记】九年级物理全一册教材解读与重难点突破(人教版)
第十五章电流和电路第2节电流和电路教材考点梳理一、电路1.定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流回路。
2.电路四要素的作用：（1）电源：能够提供电流，或把其他形式的能转化为电能的装置。
（2）用电器：消耗电能，把电能转化为其他形式的能。
（3）导线：输送电能。
（4）开关：控制电路通断。
3.电路的状态：（1）通路：接通的电路。
有电流，用电器工作。
（2）开（断）路：断开的电路。
无电流，用电器不工作。
（3）短路：①电源短路：电源两端直接用导线连接起来（如右上图）。
危害：此时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。
②局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来（如右下图）。
危害：此时，被短路这部分电路（灯泡L）没有电流通过，无法工作。
而灯泡L′仍然有电流通过，所以发光。
▲敲桌子：A.发生短路时，用电器不工作，不是被烧坏了，而是其中没有电流通过。
B.短路的根本原因是导线的电阻非常小，电流最大喜好是：喜好往阻碍作用非常小的地方跑而造成的。
二、电流1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。
（1）对金属导体来讲：是自由电子定向移动形成电流。
（2）对酸、碱、盐的水溶液来讲：是正、负离子定向移动形成的电流。
2.电流方向：（1）规定方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
（2）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。
在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。
（3）电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。
（因为自由电子带负电荷）3.获得持续电流的条件：（1）电路中有电源。
（2）电路为通路。
三、电路图1.定义：用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。
2.常用电路元件符号：3.如何画电路图：关键词：“规范、顺序、状态”（1）规范：A.电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直,拐角直角。
B.元件位置安排要适当，分布要均匀。
元件不要画在拐角处。
C.导线交叉相连的一定要点实点。
（2）顺序：电流从正极出发依次先经过谁，后经过谁，必须按顺序去画电路图。
人教版九年级全一册物理第十五章《电流和电路》知识点汇总
第十五章电流和电路一、两种电荷 1、正负电荷 （1）电荷的定义用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【另外带电物体会吸引不带电的物体，所以两个物体相互吸引可能是带异种电荷，也可能一个带电一个不带电】（2）验电器原理：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
作用：用于检验物体是否带电【只能检验是否带电，不能检验带何种电荷和电荷量】2、原子及其结构 （1）原子结构原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，而且原子核与核外电子所带的电荷量相同，所以原子整体不带电。
（2）元电荷一个电子所带的电荷叫元电荷。
元电荷是最小的电荷，用小写字母e 表示，C 101.6e 19-⨯=（3）电荷量物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
单位是库仑，简称库，符号是大写字母C（4）摩擦起电摩擦起电的本质是电荷的转移或者得失，得到电子带负电，失去电子带正电【这个过程并没有产生新的电荷】3、导体和绝缘体（1）导体和绝缘体的定义容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
【绝缘体不是绝对不导电，绝缘体也可以导电，只是比较难导电】（2）常见的导体和绝缘体导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、等二、电流和电路 1、电流（1）电流的定义电荷的定向移动形成电流（2）电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流方向。
【电流方向与电子移动方向相反】在电源外部，电流从电源正极流向负极；在电源内部，电流从电源负极流向正极。
2、电路（1）电路的构成将电源、用电器、开关用导线连接起来就组成电路。
电源：提供电能。
用电器：消耗电能。
开关：控制电路的断开和闭合。
导线：一种导体，电阻很小。
（2）电路图①常见的元件符号电源开关灯泡电阻滑动变阻器电动机电流表电压表②电路图作图规则a.整个电路图的导线要横平竖直b.元件不能画在拐角处③根据实物图画电路图【以下图为例】a.从电源正极出发，顺着电流方向找分支点和汇合点，并做好标记b.每条分支上经过的元件视为串联，画在同一行里，相同元件应该标上备注【例如L1和L2】，并用导线串联起来，如下图所示：c.在同一行内画出干路【含电源】上的所有元件【视为串联】，并用导线连接起来。
人教版九年级物理第十五章电流和电路基础知识点
第十五章 电流和电路知识网络构建⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法：摩擦起电两种电荷：正电荷、负电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引摩擦起电的实质：电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33AmA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位：单位其他单位：换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类：通路、开路（断路）、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点高频考点透析○A6 电流表de使用★★★7 串、并联电路中电流de特点★★★第一讲电荷、电流和电路知识能力解读（一）摩擦起电de定义和条件1．摩擦起电：用摩擦de方法使物体带电叫摩擦起电。
2．摩擦起电de条件：一是相互摩擦de物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。
（二）两种电荷1．正电荷：用丝绸摩擦过de玻璃棒带de电荷叫做正电荷。
常用符号“+”来表示。
质子和正离子所带de电荷为正电荷。
2．负电荷：用毛皮摩擦过de橡胶棒带de电荷叫做负电荷。
常用符号“-”来表示。
电子和负离子所带de电荷为负电荷。
3．电荷间de相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。
（三）电荷量1．物体所带电荷de多少，称为电荷量。
第十五章 电流和电路 笔记-2023-2024学年人教版九年级物理
第十五章 |电流和电路第一节 i两种电荷一、两种电荷1、电荷的概念：摩擦过的物体能吸引轻小物体，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
2、摩擦起电现象：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象，叫做摩擦起电。
3、带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质，可以检验物体是否带电。
4、两种电荷：(1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，用“+”表示；(2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷，用“-”表示。
5、电荷间作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
6、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷单位：库仑，符号是 C。
库仑是一个较大的单位，通常情况下，一片雷雨云多带的电荷也不过只有几十库仑。
7、验电器： (1) 构造：金属球、金属杆、金属箔(2)原理：同种电荷相互排斥(3) 作用：检验物体是否带电8、检验物体是否带电三种方法：(1)看物体能否吸引轻小物体；(2)利用电荷间相互作用规律；(3)利用验电器。
二、原子及其结构1、原子模型：原子由位于中心的原子核和核外电子构成。
原子核带正电，核外电子带负电。
氢原子的结构最简单，原子核中有1个正电荷(其电荷量与电子电荷量相等)，核外有1个电子；氦原子核中有2个正电荷，核外有2个电子。
2、元电荷：电子带的电荷量是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷符号：e,e=1.6×10⁻¹⁹C。
氢原子与氦原子的结构3、摩擦起电的实质(1) 原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性；(2)不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
束缚能力弱失去电子带正电；束缚能力强得到电子带正电。
(3)在电荷转移的过程中，电荷总量是保持不变的，即电荷守恒。
归纳：a、摩擦起电的实质是电子的转移； b、互相摩擦的两个物体带等量异种电荷； c、同种物质相互摩擦不起电三、导体和绝缘体(导体和绝缘体之间没有绝对的界限)分类定义原因常见物体导体容易导电的物体导体中的大量自由电荷可以移动金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液绝缘体不容易导电的物体绝缘体中缺少自由电荷，被束缚在原子范围内，不能自有移动橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等特别提醒：导体和绝缘体之间没有绝对的界限，不容易导电的物体，当条件改变时，可能导电，变为导体。
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第十五章电流和电路 摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质：电荷 的转移 正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 种类
电荷 负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷
性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相排斥
检验：验电器——原理：同种电荷互相排斥
电量：q 单位：库伦 简称：库 符号：C
元电荷：最小电荷：e=1.6×1019
- C
组成：电源、开关、导线、用电器
电源：提供电能
开关：控制电路通断
作用 用电器：消耗电能
导线：传输电能的路径
导体：金属、人体、食盐水
两种材料
绝缘体：橡胶、玻璃、塑料
电流产生条件 ①电路闭合
②保持通路
定义：正电荷移动的方向
电路 电流的方向
在电源中电源的正极→用电器→电源的负极
单位：A −→−310mA −→−310A μ
工具：电流表 ○A
测量 使用方法 ①电流表必须和被测的用电器串联 电流的大小（I ） ②看清量程、分度值，不准超过电流
表的量程
③必须正入负出
④任何情况下都不能直接连到电源
的两极
电路的连接：先串后并，就近连线，弄清首尾
通路：接通的电路
三种状态 断路：断开的电路
短路：电流不经过用电器直接回到电源的负极
1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引
轻小物体的性质。
2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；
3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物
体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。
二、两种电荷：
1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。
2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。
3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。
例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电；
2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。
（A、B都是轻小物体）
三、验电器
1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。
2、原理：利用同种电荷相互排斥；
四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；
五、原子的结构质子（带正电）
原子核
原子中子（不带电）
电子（带负电）
原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。
六、元电荷
1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。
2、电子电荷量的大小是最小的。
七、导体、绝缘体
1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；
2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；
3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；
例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）
一、电流
1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）
4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；
5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流
动。
二、电路
电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；
1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；
电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；
的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；
4、开关：控制电路的通断；
三、电路的工作状态
1、通路：处处连通的电路；
2、开路（断路）：某处断开的电路；
3、短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；
四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：
画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。
一、串联和并联
1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路
特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路。
2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；
特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；
3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。
二、串并联电路的识别
常根据电流的流向判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。
三、生活中电路
1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。
2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯，交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。
三、电路的连接方法
1、线路简捷，不能出现交叉；
2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；
3、一般从电源的正极起，顺着电流方向依次连接，最后回到负极；
4、并联电路连接中，先连接一条支路再连另一条，连接时找准分支点和汇合点，有电流表时看清电流表测谁的电流。
5、在连接电路前应将开关断开；
四、串联电路和并联电路最大的不同点是：串联电路各用电器之间相互影响，电路没有分支；并联电路各用电器之间互不影响，电路中有分支。
五、如果一个开关可以同时控制所有的用电器，那么这个电路可能是串联电路，也可能是并联电路（此时开关在干路）。
一、电流的强弱
1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I
2、单位：安培（国际单位），符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）
1A＝1000mA 1mA＝1000µA
从大单位化到小单位要乘以它们之间的倍数；如：2A= mA，则2A=2*1000mA；
从小单位化到大单位要除以它们之间的倍数；如：200mA= A，则200mA=200/1000=0.2A；
二、电流的测量：用电流表；符号A
1、电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0-3A分度值是0.1A,0-0.6A分度值是0.02A）示数。
2、电流表的使用
（1）先要三“看清”：看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；（2）电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线）
（3）电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；若接反了，指针会反向偏转，损坏表。
（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）
试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确），说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。
（5）决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极。
（6）若闭合开关，电流表指针不动，电路某处断路。
3、电流表的读数
（1）明确所选量程
（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）
（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值
串、并联电路中电流的特点：
1、串联电路中电流处处相等；
I A=I B=I C
提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想：串联电路中各点的电流相等。
设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测ABC三点的电流
改进：用三个电流表同时测ABC三点的电流
（2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。
进行实验
得出结论：串联电路中电流处处相等。
2、并联电路干路电流等于各支路电流之和；
I C=I A+I B
提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
做出猜想或假设：并联电路干路电流等于各支路电流之和。
设计实验：（1）如右图，先用电流表测C点的电流，再分别测AB点
的电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的ABC点，测出它
们的电流）
（2）在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小，测量三次，使结论具有普遍性。