光荣啊少年
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5、请各小组派一名代表到黑板上的五线谱上写出高音谱号。
（教师注意引导学生高音谱号的正确写法）
6、什么叫音名？七个基本音名分别是？（各小组派一名代表写出七来自百度文库音名）
音的名称叫音名。C、D、E、F、G、A、B。
7、什么叫唱名？七个基本唱名分别是？（各小组派一名代表写出七个唱名）
Do、re、mi、fa、sol、la、si。
8、全体视唱五线谱C大调音阶。
歌曲演唱《光荣少年》
1、歌曲介绍：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、复兴中华的崭新面貌。
2、播放歌曲演唱视频，学生边听边轻声跟唱。
3、学生有感情地朗读歌词。
4、教师弹奏，学生轻声唱词，体验其情绪。
四、拓展延伸
想一想，能不能再《光荣少年》这首歌曲的休止符处加入一些适合的形式加以表现，可以是节奏型，也可以是身体律动，还可以是打击乐器等等。
（三）展示点评
1、各小组用小黑板展示合作探究的3个问题，教师和同学们一起点评答案。
2、教师弹奏钢琴或者播放伴奏音乐，各小组有表情的演唱歌曲，教师和其他各组一起点评，指出优缺点。
三、课堂小结
同学们今天的表现都很不错，充分展现了当代优秀少年的崭新精神风貌，老师希望大家在今后的学习中，尤其是其他各科的学习中，在生活中，都能一直保持这样的良好状态，让学习更上一层楼，让生活更加幸福美满。
教学过程：
一、组织教学
1、师生音乐问好
二、新课教学
（一）自主学习
音乐知识
将学生分为5个学习小组，让学生看书五分钟，以抢答的形式回答以下教师问题，每组派一位代表到黑板前完成需要写出的知识点：
1、变声期要注意哪些问题？
（1）注意保护好嗓音，不能大喊大叫。
（2）不能模仿成年人讲话或者故意压低声音唱歌。
（3）注意适当用嗓，避免嗓音疲劳。
（4）注意锻炼身体、保证充足的睡眠和适当的营养，少吃或不吃刺激性的食物。
2、什么是五线谱？
五线谱是五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其他符号记载音乐的一种记谱形式。
3、除了五线谱，你所熟悉的记谱形式还有哪些？用什么符号表示？
简谱。用阿拉伯数字1——7及其他符号表示。
4、教师在黑板上画出五线谱，用手随意指出五线谱上各线、各间的位置，请学生说出各音。
2012湘教版七年级音乐上册第一单元《光荣少年》第一课时
教学目标：
1,、通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：
有感情的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点：
1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。
5、教师纠正个别音高不准、节奏不稳的地方。
（二）合作探究
小组间合作探究，讨论以下问题：
1、这首歌曲演唱时，用什么样的速度最合适？（较快）
2、这首歌曲的演唱情绪应该是怎样的？（精神饱满、激昂向上）
3、你们知道这些音乐记号吗？它们表示什么意思？
> 0 00—
强音记号四分休止符二分休止符保持音记号
演唱时加强力度休止一拍休止两拍保持该音
（教师注意引导学生高音谱号的正确写法）
6、什么叫音名？七个基本音名分别是？（各小组派一名代表写出七来自百度文库音名）
音的名称叫音名。C、D、E、F、G、A、B。
7、什么叫唱名？七个基本唱名分别是？（各小组派一名代表写出七个唱名）
Do、re、mi、fa、sol、la、si。
8、全体视唱五线谱C大调音阶。
歌曲演唱《光荣少年》
1、歌曲介绍：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、复兴中华的崭新面貌。
2、播放歌曲演唱视频，学生边听边轻声跟唱。
3、学生有感情地朗读歌词。
4、教师弹奏，学生轻声唱词，体验其情绪。
四、拓展延伸
想一想，能不能再《光荣少年》这首歌曲的休止符处加入一些适合的形式加以表现，可以是节奏型，也可以是身体律动，还可以是打击乐器等等。
（三）展示点评
1、各小组用小黑板展示合作探究的3个问题，教师和同学们一起点评答案。
2、教师弹奏钢琴或者播放伴奏音乐，各小组有表情的演唱歌曲，教师和其他各组一起点评，指出优缺点。
三、课堂小结
同学们今天的表现都很不错，充分展现了当代优秀少年的崭新精神风貌，老师希望大家在今后的学习中，尤其是其他各科的学习中，在生活中，都能一直保持这样的良好状态，让学习更上一层楼，让生活更加幸福美满。
教学过程：
一、组织教学
1、师生音乐问好
二、新课教学
（一）自主学习
音乐知识
将学生分为5个学习小组，让学生看书五分钟，以抢答的形式回答以下教师问题，每组派一位代表到黑板前完成需要写出的知识点：
1、变声期要注意哪些问题？
（1）注意保护好嗓音，不能大喊大叫。
（2）不能模仿成年人讲话或者故意压低声音唱歌。
（3）注意适当用嗓，避免嗓音疲劳。
（4）注意锻炼身体、保证充足的睡眠和适当的营养，少吃或不吃刺激性的食物。
2、什么是五线谱？
五线谱是五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其他符号记载音乐的一种记谱形式。
3、除了五线谱，你所熟悉的记谱形式还有哪些？用什么符号表示？
简谱。用阿拉伯数字1——7及其他符号表示。
4、教师在黑板上画出五线谱，用手随意指出五线谱上各线、各间的位置，请学生说出各音。
2012湘教版七年级音乐上册第一单元《光荣少年》第一课时
教学目标：
1,、通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。
2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。
教学重点：
有感情的演唱《光荣少年》这首歌曲。
教学难点：
1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。
2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。
5、教师纠正个别音高不准、节奏不稳的地方。
（二）合作探究
小组间合作探究，讨论以下问题：
1、这首歌曲演唱时，用什么样的速度最合适？（较快）
2、这首歌曲的演唱情绪应该是怎样的？（精神饱满、激昂向上）
3、你们知道这些音乐记号吗？它们表示什么意思？
> 0 00—
强音记号四分休止符二分休止符保持音记号
演唱时加强力度休止一拍休止两拍保持该音