人教版七年级上册语文《第十五课古代诗歌四首》导学案

人教版七年级上册《第十五课古代诗歌四

首》导教案

第十五课古代诗歌四首

【基础操练】

1.给以下加点的字注音或依据拼音写汉字

sǒ ng zh（ì ）（）ji é（）石澹澹（）（）萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）

2. 诗句中没有错别字的一项为哪一项（）

Ａ .幸甚致哉，歌以咏志。

Ｂ .几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

Ｃ.枯滕老枝昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

Ｄ .乡书哪处达，归燕洛阳边。

3.将下边诗句，作者及出处用直线连结起来：

① 孤山寺北贾亭西。水面初平云脚低。王湾《天净沙秋思》

② 斜阳西下，断肠人在无涯。曹操《次北固山下》

③ 水何澹澹，山岛竦峙。白居易《钱塘湖春行》

④ 客路青山外，行舟绿水前。马致远《观沧海》

4.判断以下说法的正误：

《次北固山下》的颈联既写景又点了然季节：冬天。（）② 《观沧海》的作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人

曹操。他的诗以绚丽婉约著称于世。（）

③ 《塘湖春行》描绘了西湖初春的明朗光，抒了

人愉悦的感情。（）

④ 《天沙秋思》运用了光景衬托的写法，将抒怀主人公

置于特定的氛中，表出一个期流浪他的游子的悲

哀。（）

【合运用】

5.依据境仿写句子。

幸福是什么？幸福是白居易“最湖行不足，”留忘返；幸福是孟浩然“ ，的田园生活；幸福是陶渊明“ ，” 的悠自得；幸福是“ ，”的美好祝福。

6.增同学歌的趣，感知歌的特色，领会

人的感情，感觉歌的魅力，文老学生睁开“ 叩歌的大” 合性践活。你极参加此中吧。

（ 1）在次合性践学中，你准建睁开哪些活？（起码出

三个）

（2）收集、整理歌：同学在整理收集到的歌，需要按必

定的准行分。你依据示例，再想两个分的准。

示例：① 按形式分：格律、自由⋯⋯ ② 按作

方法分：歌、民歌、童⋯⋯

③按分：

④按分：

（ 3）在你的建议下，班级决定举行“诗歌朗诵会”，请简要介绍一下朗诵会的程序。

【课内精读】

阅读课文，达成下边各题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书哪处达？归雁洛阳边。

7．这是 ________朝诗人王湾的代表作，体例上属于

________诗，内容上属 ________之作。

8．诗人对旅途的感觉是顺利的，仍是不顺利的？从诗中

哪个地方能够表现出来？

9．残夜将尽未尽之时远望东海，一轮红日正在升起，旧

年将尽未尽之时，春季的气味已经到达江上，这写出如何的

生活真谛？

10．汉代苏武塌陷于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大

雁把书信带回故国，以后人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家信是从哪里寄向哪里？是向哪个方向

寄？

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

11．该诗押的韵是，韵脚是。

12．这首诗写了钱塘湖的哪些风景？

13．将“几处早莺”改为“到处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？

14.“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句表现出诗人怎样的心境？

答：

【类文美读】

丰乐亭游春①( 其一 )

欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风涟漪落花飞。

鸟歌花舞太守醉。明天酒醒春已归。

【说明】① 此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的

第三年。丰乐亭在琅琊山深谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳

修所建。

15．诗歌的开头两句写了哪些光景?表现了丰乐亭风景如何

的特色 ?

16．这首诗表达了诗人如何的思想感情?

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春光晚，故穿庭树作飞花。

17.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（ 1 分）

18.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）

【每课一趣】

16.察看下边的四副画面，给他们分别配上适合的诗句。

边文——名师讲坛

1.文学知识：

（ 1）

曹操（ 155～ 220），字孟德，沛国谯县（现安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。

王湾，洛阳（现河南省洛阳市）人。唐朝诗人。

白居易（７７２～８４６），字乐天，号香山居士，唐朝下（今陕西省渭南县）人，诗人。他的讽喻诗有《秦中吟》和《新乐府》。

马致远，号东篱，多数（今北京）人。元朝有名散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称元朝杂剧四大家。

（ 2）文体知识——曲

曲是继诗、词而盛行的一种文学体裁。曲大概分为两种：

一种进入戏剧的唱词，是戏曲，或称剧曲；另一种是散曲，

是属于广义的诗歌。散曲没有动作、说白，只供清唱吟咏只

用，包含套曲和小令。

2.学法指导：

本课共选了三首诗、一首曲，都是向来传诵的名篇。学习

本课，要先认识诗词的相关知识，再联合说明疏导诗句，初

步掌握句面意思，此后，应抑扬顿挫的进行朗诵，在朗诵中

要想像诗中的画面，领会诗人的感情，品尝诗词的境界。

3.文章要旨：

《观沧海》勾勒了海洋吞吐日月、包蕴万千的壮丽情形，

表现了诗人宽阔的胸怀，抒发了一致中国立功立业的志向。

《次北固山下》为我们显现了一幅江南春季的壮丽画卷，表

现了诗人的英气壮情。《钱塘湖春行》选用典型光景，生动

地描述了西湖春季的美景，表达了诗人的愉悦之情。《天净沙·秋思》是一篇抒怀作品，生动地表现出一个长久流浪他乡

的游子的悲痛。

4.谋篇立意

《观沧海》第一层 (开头两句 )，交代观海的地址；第二层

( “水何澹澹”至“洪波涌起”)，描绘海水和山岛；第三层 (最后四行 )，借助奇异的想像来表现海洋吞吐日、月、星斗的气派。

《次北固山下》首联描绘江南名胜。颔联活画出一幅春江