PE工程分析课件
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1 .抓住事實
a. 建立數據,做好統計分析.
b. 研判問題產生.
2. 解決方案
a. 必要有關人員會謪.
b. 解決方案利弊分析.
3. 問題處置
a. 組織相關人員進行處置措施.
4. 檢討結果
a. 對擬訂的解決方案及進行的處置措施,應加以追蹤考察.
b. 第二項解決方案開始,可導入管理循環 plan Do Check Action
資料整理
2.臨時對策 → 可行性評估
3.長久對策 → 持續改善
1.P﹑D﹑C﹑A循環
執行追蹤
2.整理重點追蹤事項/要項
3.相關資料修改發行
結案
1.聯絡單下達工程結論
2. 試產單下達工程結論 3.工程變更結案命令
A.條理清晰﹑考慮周全﹑有理有據 1>.針對目的/目標下結論 2>.相關異常說明 3>.物料及相關技術資料文件處理說明
c.為何…? WHAT何事 a.做些什么? b.要準備什么? c.什么事可能成為障礙?
WHERE何處 a.在何處進行最好? b.配合的工作在何處最好? WHEN何時 a.何時開始? b.何時要完成? WHO何人 a.由誰去做?一個人或一個團體? b.由誰來配合? c.由誰來督導控制? HOW如何 a.如何做? b.如何做準備工作? HOW MUCH 成本為何 a.需要的成本為何?
魚骨圖又稱[石川圖].
魚骨圖可以使用在工程改善的各個階段,特別是在樹立問題的初期,此
圖在近代工程上應用甚廣,效果相當好,是一種既簡單又實用的分析工具.
例 如:某一產品被判定為不良(結果),其原因分析如下:
特性
魚骨圖編制程序
續 頁(3)
(一)先確定要探討的特性(成果),再由左方畫一條線,箭頭對準特性代表造 成特性之原因.
特性
(二)找出大方向原因,大方向的原因通常是5M:材料(Material) 機器 (Machine) 人(Man) 方法(Method) 環境(Environment).
特性
(三)找出大原因形成之小原因(較專業技術性)
特性
任何問題的產生均有其原因,這些原因里又有重要原因與非重要原因,抓
住重要原因,對症下葯,才能解決問題.
B. 尺寸判定原則:
1>.符合規格圖/書 => OK 2>.不符合規格圖/書: 查對該尺寸歷史記錄 1>.對功能及客戶使用裝配影響之評估 2>.凡安規尺寸不符一律判 NG. 3>.安規尺寸說明:
工程變更提案
↓
專案工程師預審
↓
安規須求確認(有需求)
↓
變更品確認
↓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
試產確認(有需求)
↓
R＆D審定
異常發生 (書面/口頭會知)
1.規格(機型)
2.不良率/異常發生工站
3.生產數量/訂單量/交期
核對了解異常內容
4.客戶
5.QC/QA檢驗狀況
1.經驗值(尺寸配合)
異常檢討
2.4M法(魚骨圖)
3.品質/效率/成本原則(公司的品質政策)
1.原因分析 → 來龍去脈,所作論証均一一展示(人、機、
料、法).
續 頁(1)
魚骨圖
續 頁(2)
[魚骨圖]又稱[要因分析圖].所謂[魚骨圖]就是將造成某項結果的眾多原
因,以系統的方式圖解之,也就是以圖表的方式來表達結果與原因之關
係,因其圖形象魚骨,因之叫[魚骨圖].
某項結果的形成,必定有其原因,設法利用圖解法找出這些原因來,並加
以改善對策.首先提出這個概念的是日本的品管權威石川馨博士,所以
A.一般產品安全:UL CSA TUV/GS VDE CE等等.
B.電磁輻射安全:FCC FTZ等.
C.游離輻射安全:DHHS FDA PTB等
魚骨圖法提供此 便捷的工具,尤其對於建立問題意識的初期,甚為有
效,後續的對策往往需要配合一些較有經驗的人來進行,更具效果.
光懂 得解決問題還不夠,野草假如未能連根除掉,還是會繼續長出來的,因
之徹底的消除問題之原因,並將解決的方法予規範化,在日常中加以控制, 才能預防問題再發生.
發現問題加以解決,並采取措施防止問題再發生乃是生技人員重要的工作.
除了上述方法之外,更重要的是如何藉助他人的經驗(1.請教專家 2.書上
或刊物有他人的經驗.
常用的問題分析手法有:
1.層別法: 層別法是所有手法中最基本的概念,也是使用資料的最基礎,層別法就是 多种多樣的資料,因應目的需要,分成不同的類別,加以統計,使之方便的 分析. 2.柏拉圖法: 歸納評估(直觀性效強). 3. 5W 2H法:(重在過程,結合實際) WHY為何 a.為何有必要?可省去嗎? b.為何如此做?可簡化嗎?有其它方 法替代嗎?
↓
變更結案報告提出
↓
相關單位會簽
↓
物料管理
↓
文件資料修改
↓
新版文件歸檔
試產提出
↓
材料需求
↓
進料
↓
品保檢測
↓
確認物料
↓
加工、制造組立
↓
生產QC檢測
↓
QA檢測
↓
安規測試(有需求)
↓
工程判定
電擊是由于電流通過人體而造成的,只要毫安級的電流就能在人體中產生 反應,而且均能導致間接的危害,電流越大,對人體的危害就越大.在干燥的環 境下,峰值電壓不超過40伏,或直流電壓不超過60伏左右,一般不認為是危險 電壓.但是,在使用時必須保証用手碰觸或用手操作的機件都處于地電位,或者 對其采取合理的絕緣措施. 通常與設備接觸的人員有兩類:一類是操作人員,另一類是維修人員.對于 操作人員的保護措施是基于他們對電氣危險不太注意時的保護,因此安全要 求除對指派的操作人員外,還要為管理人員和來訪人員提供相應的保護措施 對于維修人員來講,雖然他們會十分小心地對待明顯的危險,但設計上一定要 有防止意外發生事故的防護措施,如使用警告標示牌,將帶危險電的接線端子 加屏蔽罩,把安全特低電壓電路與危險電壓、 電路隔離開等. 為了保護操作人員,防止其因故障引起的電擊,通常要配備兩級保護,這樣, 在發生某一故障或由该故障引起的其他故障時,都不會發生危險.然而,不能用 一些附加的保護措施如保護接地、 附加絕緣等來代替設計完備的基本絕緣, 或降低基本絕緣要求. 可移動的設備, 由于其電源線可能會承受額外的拉力, 從而導致保護地線的斷裂,發生漏電機會,增加電擊的危險.對于手持設備,其 電源線愛磨損的機會較多,這種危險性就更大,要是設備跌落過,還可能會產生 其他的危險.
a. 建立數據,做好統計分析.
b. 研判問題產生.
2. 解決方案
a. 必要有關人員會謪.
b. 解決方案利弊分析.
3. 問題處置
a. 組織相關人員進行處置措施.
4. 檢討結果
a. 對擬訂的解決方案及進行的處置措施,應加以追蹤考察.
b. 第二項解決方案開始,可導入管理循環 plan Do Check Action
資料整理
2.臨時對策 → 可行性評估
3.長久對策 → 持續改善
1.P﹑D﹑C﹑A循環
執行追蹤
2.整理重點追蹤事項/要項
3.相關資料修改發行
結案
1.聯絡單下達工程結論
2. 試產單下達工程結論 3.工程變更結案命令
A.條理清晰﹑考慮周全﹑有理有據 1>.針對目的/目標下結論 2>.相關異常說明 3>.物料及相關技術資料文件處理說明
c.為何…? WHAT何事 a.做些什么? b.要準備什么? c.什么事可能成為障礙?
WHERE何處 a.在何處進行最好? b.配合的工作在何處最好? WHEN何時 a.何時開始? b.何時要完成? WHO何人 a.由誰去做?一個人或一個團體? b.由誰來配合? c.由誰來督導控制? HOW如何 a.如何做? b.如何做準備工作? HOW MUCH 成本為何 a.需要的成本為何?
魚骨圖又稱[石川圖].
魚骨圖可以使用在工程改善的各個階段,特別是在樹立問題的初期,此
圖在近代工程上應用甚廣,效果相當好,是一種既簡單又實用的分析工具.
例 如:某一產品被判定為不良(結果),其原因分析如下:
特性
魚骨圖編制程序
續 頁(3)
(一)先確定要探討的特性(成果),再由左方畫一條線,箭頭對準特性代表造 成特性之原因.
特性
(二)找出大方向原因,大方向的原因通常是5M:材料(Material) 機器 (Machine) 人(Man) 方法(Method) 環境(Environment).
特性
(三)找出大原因形成之小原因(較專業技術性)
特性
任何問題的產生均有其原因,這些原因里又有重要原因與非重要原因,抓
住重要原因,對症下葯,才能解決問題.
B. 尺寸判定原則:
1>.符合規格圖/書 => OK 2>.不符合規格圖/書: 查對該尺寸歷史記錄 1>.對功能及客戶使用裝配影響之評估 2>.凡安規尺寸不符一律判 NG. 3>.安規尺寸說明:
工程變更提案
↓
專案工程師預審
↓
安規須求確認(有需求)
↓
變更品確認
↓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
試產確認(有需求)
↓
R＆D審定
異常發生 (書面/口頭會知)
1.規格(機型)
2.不良率/異常發生工站
3.生產數量/訂單量/交期
核對了解異常內容
4.客戶
5.QC/QA檢驗狀況
1.經驗值(尺寸配合)
異常檢討
2.4M法(魚骨圖)
3.品質/效率/成本原則(公司的品質政策)
1.原因分析 → 來龍去脈,所作論証均一一展示(人、機、
料、法).
續 頁(1)
魚骨圖
續 頁(2)
[魚骨圖]又稱[要因分析圖].所謂[魚骨圖]就是將造成某項結果的眾多原
因,以系統的方式圖解之,也就是以圖表的方式來表達結果與原因之關
係,因其圖形象魚骨,因之叫[魚骨圖].
某項結果的形成,必定有其原因,設法利用圖解法找出這些原因來,並加
以改善對策.首先提出這個概念的是日本的品管權威石川馨博士,所以
A.一般產品安全:UL CSA TUV/GS VDE CE等等.
B.電磁輻射安全:FCC FTZ等.
C.游離輻射安全:DHHS FDA PTB等
魚骨圖法提供此 便捷的工具,尤其對於建立問題意識的初期,甚為有
效,後續的對策往往需要配合一些較有經驗的人來進行,更具效果.
光懂 得解決問題還不夠,野草假如未能連根除掉,還是會繼續長出來的,因
之徹底的消除問題之原因,並將解決的方法予規範化,在日常中加以控制, 才能預防問題再發生.
發現問題加以解決,並采取措施防止問題再發生乃是生技人員重要的工作.
除了上述方法之外,更重要的是如何藉助他人的經驗(1.請教專家 2.書上
或刊物有他人的經驗.
常用的問題分析手法有:
1.層別法: 層別法是所有手法中最基本的概念,也是使用資料的最基礎,層別法就是 多种多樣的資料,因應目的需要,分成不同的類別,加以統計,使之方便的 分析. 2.柏拉圖法: 歸納評估(直觀性效強). 3. 5W 2H法:(重在過程,結合實際) WHY為何 a.為何有必要?可省去嗎? b.為何如此做?可簡化嗎?有其它方 法替代嗎?
↓
變更結案報告提出
↓
相關單位會簽
↓
物料管理
↓
文件資料修改
↓
新版文件歸檔
試產提出
↓
材料需求
↓
進料
↓
品保檢測
↓
確認物料
↓
加工、制造組立
↓
生產QC檢測
↓
QA檢測
↓
安規測試(有需求)
↓
工程判定
電擊是由于電流通過人體而造成的,只要毫安級的電流就能在人體中產生 反應,而且均能導致間接的危害,電流越大,對人體的危害就越大.在干燥的環 境下,峰值電壓不超過40伏,或直流電壓不超過60伏左右,一般不認為是危險 電壓.但是,在使用時必須保証用手碰觸或用手操作的機件都處于地電位,或者 對其采取合理的絕緣措施. 通常與設備接觸的人員有兩類:一類是操作人員,另一類是維修人員.對于 操作人員的保護措施是基于他們對電氣危險不太注意時的保護,因此安全要 求除對指派的操作人員外,還要為管理人員和來訪人員提供相應的保護措施 對于維修人員來講,雖然他們會十分小心地對待明顯的危險,但設計上一定要 有防止意外發生事故的防護措施,如使用警告標示牌,將帶危險電的接線端子 加屏蔽罩,把安全特低電壓電路與危險電壓、 電路隔離開等. 為了保護操作人員,防止其因故障引起的電擊,通常要配備兩級保護,這樣, 在發生某一故障或由该故障引起的其他故障時,都不會發生危險.然而,不能用 一些附加的保護措施如保護接地、 附加絕緣等來代替設計完備的基本絕緣, 或降低基本絕緣要求. 可移動的設備, 由于其電源線可能會承受額外的拉力, 從而導致保護地線的斷裂,發生漏電機會,增加電擊的危險.對于手持設備,其 電源線愛磨損的機會較多,這種危險性就更大,要是設備跌落過,還可能會產生 其他的危險.