广东省小学课本信息技术2018-2019上学期第四册(上)教学计划
2018--2019学年四年级上册信息技术教案
小学信息技术四年级上教学设计望各大小学四年级上册信息技术教案全册备课一、指导思想：人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、班级情况分析：四年级现有三个班，整体情况差不多，主要是学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，学生两极分化的现象比较严重，但全班的学习风气还是很好的。
三、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：3、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
4、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：5、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
四、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成3、了解windows操作系统难点：1、熟练掌握计算机的基本操作2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
五、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
第一课《信息与信息技术》教学目标1、理解信息的含义。
2、了解信息的传递方式。
3、了解信息技术带给人类的便利。
教学内容1、身边的信息。
2、信息的传递方式。
3、信息技术。
4、信息技术带给人类的便利。
教学重点1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
教学难点1、信息的含义。
2、信息的传递方式。
小学信息技术第四册多媒体应用教学方案
小学信息技术第四册多媒体应用教学方案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解多媒体应用的基本概念和特点；2.掌握使用多媒体软件进行编辑和制作的基本技巧；3.在实践中培养学生的创新思维和动手能力；4.提高学生对信息技术的兴趣和学习积极性。
二、教学内容本节课的主要教学内容为多媒体应用的基本知识和制作技巧。
1.多媒体应用的基本概念和特点（1）什么是多媒体应用？多媒体应用是利用计算机和各种数字媒体技术，结合声音、图像、文字和视频等多种形式的信息，进行创作、编辑和展示的技术手段。
（2）多媒体应用的特点多媒体应用具有丰富的表现形式、直观的感受效果、交互性强、信息传递高效等特点。
2.多媒体软件的基本操作（1）软件介绍本节课使用的多媒体软件为XXX（根据实际使用情况填写软件名称），它是一款功能强大、操作简便的多媒体制作工具。
（2）软件安装与启动学生需要在电脑上安装XXX多媒体软件，并学会启动软件。
（3）多媒体素材的导入学生学会导入各种多媒体素材，如图像、音频、视频等。
（4）多媒体素材的编辑与处理学生学会使用软件进行多媒体素材的编辑与处理，包括裁剪、调整音量、增加特效等操作。
（5）页面布局与设计学生学会设计多媒体页面的布局，合理安排各个元素的位置和大小。
3.多媒体制作的实践活动学生根据老师的指导，进行多媒体制作的实践活动。
可以选择自己喜欢的话题进行创作，如制作一个动画故事、设计一个互动小游戏等。
在实践中培养学生的创新思维和动手能力。
三、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍多媒体应用的基本知识和技巧。
2.示范法：老师进行多媒体编辑和制作的演示，让学生直观地了解操作步骤。
3.实践法：学生在老师指导下，进行多媒体制作的实践活动，锻炼实际操作能力。
四、教学流程1.导入（5分钟）通过展示精彩的多媒体作品，引发学生对多媒体应用的兴趣。
2.知识讲解（15分钟）介绍多媒体应用的基本概念和特点，引导学生理解多媒体应用的重要性。
小学信息技术粤教版教材电子版第四册
小学信息技术粤教版教材电子版第四册一、教学目标分析：“信息与信息技术”是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性;能举例说明信息的一般特征;能够说出信息技术的五次革命;能够了解信息技术的发展历史;能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。
二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受;后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点;2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命;信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中;合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
三、学生自学状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的采用信息技术七、教学方法：本节课主要使用以下方法：讲授法、探讨法、探究法、回答法、鼓励法，师生一起小结等等。
教学过程：复习：提问：信息的四个特征?新课引入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来自学“信息技术及其影响”这一节。
信息技术第四册教学计划[五篇范例]
![信息技术第四册教学计划[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/909f200f580102020740be1e650e52ea5518ced8.png)
信息技术第四册教学计划[五篇范例]第一篇：信息技术第四册教学计划一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。
培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。
中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。
二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。
三、全册教学要求1、学会进入word2000，会打开或关闭工具栏，认识word2000窗口，会推出word2000。
2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。
3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。
4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。
5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。
6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。
7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。
会打印版报。
四、课时安排1课4课时2课4课时3课5课时4课4课时5课4课时6课4课时7课5课时8课5课时第二篇：四年级信息技术第四册教学计划四年级信息技术第四册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。
《小学信息技术》(第四册)教学计划
《小学信息技术》(第四册)教学计学生知识现状分析：通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
本学期教学的主要任务和要求：本册教学分三个单元，共14课。
第一单元为轻轻松松做屏保，第二单元为小小书签我来做，第三单元为制作《少儿报》。
主要的任务和要求是：1、了解掌握ACDSee软件的基本操作；2、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作书签的一些操作；3、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力，并进行排版与制作。
教材的重点和难点：1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作；2、能熟练地制作书签和《少儿报》。
本学期提高教学质量的措施：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。
4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神；教学进度表：周节次教学内容1 1、图片获取有方法2 2、我给图片化化妆3 3、制作精美的屏保4 4、书签大小规划好5 5、自选图形做边框6 6、艺术标题会更妙7 7、书签内容巧安排8 8、图片插入更精彩9 9、谁的书签最精彩10 10、板报整体规划11 11、报头组合设计12 12、板报正文排版13 13、完善电子板报14、 14、评价电子板报15、复习考试。
广东省小学信息技术四级上册全册教案
务四、课堂小结五、布置作业你想不想送一份小礼物来表达你对他们的感谢呢这节课老师就给你们提供一个机会：自己动手做一张贺卡，送给家长、老师或朋友。
好不好教师板书课题：制作我的贺卡。
展示教师课前做的几幅图片，如何写字（文本框、艺术字）学会插入图片，并与文本框、艺术字组合使用，制作贺卡。
教师板书：插入图片、文字。
②制作流程：在老师的指导下，按步骤完成第一张贺卡任务一：插入教师机"贺卡"—"素材"—"示例"文件夹中的"样品"图片问题：图片有几种来源（两种："剪贴画"、"来自文件"）操作。
分别插入一张图片和一张外部图片。
任务二：图片居中、放大、增加对比度、降低亮度、设置3磅蓝色双想想文本框和艺术字的插入方法，猜猜如何插入图片（"插入" 菜单）操作。
操作：改变大小、位置、对比度、亮度、边框颜色和线型操作：同时选中各个对象（shift键依次单击），单击右键，"组合"——"组合"。
任务完成。
和家长，用明确的任务诱发学生积极思考，开发学生思维，集中注意力，调动学生的学习积极性。
让学生做到心中有数，带着目的去学习新知识。
小学信息技术第四册教学方案
小学信息技术第四册教学方案教学目标：1.培养学生对信息技术的兴趣和学习动力；2.了解计算机的基本原理和操作技巧；3.学习使用常见的办公软件进行文字处理、表格制作等操作；4.掌握互联网的使用方法和注意事项；5.提高学生的信息搜索与整理能力。
教学内容：一、计算机基本操作技巧1.认识计算机硬件组成：主机、显示器、鼠标、键盘等；2.开机与关机操作；3.掌握鼠标和键盘的基本操作技巧；4.文件的创建、打开、保存与关闭；5.了解计算机的常用快捷键。
二、文字处理软件的使用1.认识文字处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化文档；3.插入图片、表格和图表等元素；4.设置页面格式和打印文档；5.掌握文字处理软件的常见快捷键和操作技巧。
三、表格制作与数据处理1.认识表格处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化表格；3.插入公式和函数实现简单计算；4.排序和筛选数据；5.使用图表功能进行数据可视化。
四、互联网的使用方法1.认识万维网的结构和基本原理；2.使用浏览器进行网页浏览和搜索；3.了解搜索引擎的使用方法和搜索技巧；4.掌握浏览器书签管理和收藏夹的使用；5.学习如何识别和防范网络安全风险。
五、信息搜索与整理能力的提高1.学习使用搜索引擎进行信息搜索，并筛选有效信息；2.教授学生使用标签和文件夹进行信息整理和归档；3.培养学生的信息筛选和分析能力，提高信息的获取效率；4.引导学生正确引用参考资料，并培养学术诚信意识。
教学方法：1.情境化教学法：结合实际生活场景，通过具体案例和实际操作，引导学生学习和掌握信息技术的知识和技能。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进互相交流和合作解决问题，培养团队合作精神和能力。
3.示范教学法：由教师进行操作示范，引导学生跟随操作，逐步掌握和熟悉技术操作。
4.讨论式教学法：在教学过程中引导学生进行讨论、提问和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
教学评价：1.考试评价：设计针对所学知识和操作技能的书面考试，测试学生的掌握情况。
小学第四册信息技术教学工作计划
一、指导思想根据《中小学信息技术课程建设指导纲要》和《小学信息技术知识要点》，结合我校实际，以培养学生的信息素养和创新能力为目标，注重学生动手实践能力的培养，提高学生的信息获取、处理和运用能力，使学生在信息社会中具备一定的竞争力。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生熟练运用Word、Excel等办公软件进行文档编辑、表格制作和数据处理的能力。
3. 培养学生利用网络资源进行信息检索、浏览和分享的能力。
4. 提高学生的信息素养，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学内容1. 计算机基本操作：开关机、键盘指法、鼠标操作、窗口操作等。
2. Word文字处理：文档编辑、格式设置、排版、插入图片、表格等。
3. Excel表格制作：单元格操作、公式计算、图表制作等。
4. 网络基础知识：网络连接、浏览器使用、信息检索、网络安全等。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：计算机基本操作和Word文字处理。
2. 第二阶段（第5-8周）：Excel表格制作。
3. 第三阶段（第9-12周）：网络基础知识。
五、教学方法与手段1. 采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 结合实际案例，引导学生进行实践操作，提高学生的动手能力。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和操作能力。
2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 期末考试：全面检测学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
七、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师信息技术教学水平。
2. 完善教学设施，确保学生能够顺利进行信息技术学习。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的信息技术学习情况。
4. 定期开展信息技术教学研讨活动，不断提高教学质量。
信息技术第四册教学计划
小学信息技术教学计划一、指导思想:为了推广计算机信息技术。
提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。
二、学情分析:四、五、六年级学生已经上过一学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。
同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。
六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:本课程采用华中师范大学出版社出版的教材,本教材分八册,本学期四年级选用第四册、五年级选用第六册,六年级为第八册。
第四册共17课,第六册共17课，第八册共15课。
本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:四年级: 了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。
初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。
初步学习简单的静态的网页制作。
五年级: 认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。
学习幻灯片的制作。
六年级: 进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件Word、PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。
小学信息技术第四册教学计划
小学信息技术第四册教学计划一、教学目标：1、知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容，详尽知识点如下：认识多媒体；了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）；认识互联网，利用互联网搜索资源，会用E-mail。
2、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生优良的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生心爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
二、质量目标：在本学期的教学中，认真学习兄弟校优秀的教学经验，进一步落实详尽措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、改进教学的措施：教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”详尽措施：认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
信息技术第四册教学计划3篇
信息技术第四册教学计划 (2)信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（一）教学计划：信息技术第四册第一课：计算机体系结构- 了解计算机体系结构的基本概念和组成部分- 讨论计算机的运行原理和工作方式- 探讨计算机硬件和软件之间的关系- 理解计算机中的主要硬件组件的功能和作用第二课：操作系统- 理解操作系统的基本概念和功能- 掌握操作系统的分类和特点- 学习各种操作系统的使用方法和技巧- 了解操作系统的进程管理和资源管理原理第三课：数据库管理系统- 理解数据库管理系统的基本概念和功能- 掌握数据库的设计和管理方法- 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作- 探讨数据库安全和备份的重要性第四课：网络和通信技术- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 学习网络的分类和拓扑结构- 探讨网络通信协议和网络安全- 学习使用网络工具进行网络故障排除和网络管理第五课：软件工程- 理解软件工程的基本概念和原理- 学习软件开发的过程和方法- 探讨软件测试和维护的重要性- 了解软件项目管理和团队协作的技巧第六课：Web技术- 学习Web技术的基本概念和原理- 掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识- 学习Web页面的设计和制作方法- 了解Web应用程序的开发和部署过程第七课：信息安全和隐私保护- 掌握信息安全的基本概念和原理- 学习常见的信息安全攻击和防范方法- 了解隐私保护的重要性和方法- 探讨信息安全法律和道德的问题第八课：人工智能和机器学习- 了解人工智能和机器学习的基本概念和原理- 学习常见的机器学习算法和模型- 掌握数据预处理和特征工程的方法- 了解机器学习在日常生活和工作中的应用以上是信息技术第四册的大致教学计划，可以根据具体的教学目标和学生的实际情况进行调整和适应。
信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（二）教学内容:1. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- 常见操作系统的特点和使用- 操作系统的安装和配置- 操作系统的管理和优化2. 网络与通信- 网络的基本概念和组成- 网络的类型和拓扑结构- 网络的安全和保护- 常见网络设备的使用和配置3. 数据库- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计和规范- 数据库的操作和查询- 数据库的备份和恢复4. 编程语言- 常见编程语言的特点和应用- 编程语言的基本语法和数据结构- 编程语言的算法和逻辑- 编程语言的调试和测试5. 网页设计- HTML的基本结构和标签- CSS的样式和布局- JavaScript的交互和动态效果- 响应式设计和移动端优化6. 信息安全- 信息安全的基本概念和原理- 常见的网络攻击和防护- 安全策略的制定和实施- 个人隐私和数据保护教学方法:1. 授课讲解: 讲解教材内容，介绍概念和原理，示范操作和演示案例。
小学信息技术第四册教学计划
10、学会插入新的幻灯片
11、学会图形的组合设置
12、学会图形的叠放次序设置
13、熟练多页幻灯片的编辑
14、熟练幻灯片版式的应用
15、熟练幻灯片模板的应用
16、了解从网上下载模板的方法
17、熟练从网上收集资料
学情分析
本计划针对六年级的学生，通过前面的学习，绝大多数同学都已经能熟练使用电脑，并具备了一定的网络搜索信息、处理信息的能力。但很多同学都存在一个问题，对作品的鉴赏能力较弱，审美能力缺失。另外，这届六年级普遍存在一个问题就是学生的学习态度不够端正，上课纪律欠佳。学习兴趣比较低下，而对游戏、聊天则存在着较强的兴趣。一部分同学虽然上课较认真，但知识掌握速度慢，学生两级分化严重。
9-10
搭建城市建筑物
1、学会设置自选图形
2思设计
11-12
规划一个城市
1、学会插入新的幻灯片
2、学会图形的组合设置
3、学会图形的叠放次序设置
重点：自选图形的组合和叠放次序
难点：城市规划设计
13-14
介绍我的爱好
1、熟练多页幻灯片的编辑
2、熟练幻灯片版式的应用
小学信息技术第四册教学计划
教材分析
本学期教材仍然沿用电子工业出版社出版的《信息技术》第四册，共8课，17课时。重点在于：多媒体播放软件的认识及可播放的文件类型；网络多媒体文件的播放；录音机的使用；了解PowerPoint窗口界面及功能；PowerPoint动画设置与音乐插入；自选图形的设置；自选图形的组合和叠放次序；多页幻灯片的制作；熟练幻灯片模板与版式的应用；应用多页图片幻灯片展示研究成果。难点为：录音设备的设置；与Word界面的比较；动画方案与表现主题匹配性的认识；建筑图形的构思设计；城市规划设计；学会幻灯片模板与版式的作用区分；各幻灯片内容与主题的对应；内容的组织于整合处理。
广东省小学信息技术四级上册全册教案
务你想不想送一份小礼物来表达你想想文本框和和家长，课堂小四、结用明确的对他们的感谢呢这节课老师就给艺术字的插入布置作五、任务诱发你们提供一个机会：自己动手做一方法，猜猜如何业学生积极插入图片（插张贺卡，送给家长、老师或朋友。
好不好菜单）操思考，入
开发学生作。
教师板书课题：制作我的贺卡。
如何思维，集展示教师课前做的几幅图片，操作：改变大写字（文本框、艺术字）学会插入中注意小、位置、对比图片，并与文本框、艺术字组合使力，
度、亮度、边框调动学生用，制作贺卡。
的学习积颜色和线型教师板书：插入图片、文字。
极性。
操作：同时选中让学生做②制作流程：在老师的指导下，按到心中有shift（各个对象步骤完成第一张贺卡数，带着键依次单击），目的去学素—任务一：插入教师机贺卡习新知单击右键，组识。
图文件夹中的样品材—示例合——组合片。
任务完成。
问题：图片有几种来源（两种：来自文件、剪贴画）分别插入一张图片和一张外操作。
部图片。
任务二：图片居中、放大、增加对磅蓝色双3设置降低亮度、比度、．。
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全书各课相对独立，前后连贯。从第一课开始，同学们将在欣赏游戏动画作品和gif小动画的过程中，发现动画的本来面目，熟悉Flash的软件界面及简单操作。在第2-4课，以绘制场景图形、制作逐帧动画为重点，学习使用绘图工具绘出规则的、不规则的各种图形，制作出以“红绿灯前”为场景、交通信号灯交替闪烁的逐帧动画，并运用图形元件装扮校园场景。在第5-8课中，同学们将进一步领略Flash自动生成动画的神奇功能，通过设置形状补间动画，自动产生校车在秋游路上的驰骋效果；通过图形的分层设置，实现垃圾分类回箱的动画；通过设置引导层、引导线，实现在场景图形中按照指定轨迹运，并让动画停止。在第9-10课中，重点介绍了制作动画零部件的基本方法-生成影片剪辑元件，以及插入声音按钮和发布影片的方法。我们能学会把蝴蝶煽动翅膀的动画制作成影片剪辑元件并反复使用，还能在热闹的生物园里设置声音按钮，导入不同动物的声音，并发布为影片随时播放。在第11-12课以动画作品“学校开放日”为范例，让我们带着学过的知识重新认识动画，了解动画的构思、设计、制作与合成的过程，并尝试创作自己的主题动画。
1
2+1
16
第12课《我型我秀》
1
2+1
17
第12课《我型我秀》
1
2+1
18
2018 至 2019学年度第 1 学期
教
学
工
作
计
划
学 校莲南小学
科 目信息技术
班 级六年级
任课教师彭静如
一、班级整体学习情况分析：
六年级的学生上学期主要学习了Flash软件的运用，学一些简单的GIF和Flash动画的制作，在学习过程中同学们都非常积极主动，任务完成情况也很不错。
二、教材分析（包括各章/单元教学内容、教学目的、教学重难点及教学中应注意的问题等）：
2+1
9
第7课《垃圾分类-制作多层动画》
1
2+1
10
第8课《路线图上的动画-指定轨迹运动》
1
2+1
11
第9课《蝴蝶飞舞-影片剪辑元件》
1
2+1
12
第10课《插入声音按钮与发布影片》
1
2+1
13
第10课《插入声音按钮与发布影片》
1
2+1
14
第11课《学校开放日-动画创作与合成
1
2+1
15
第11课《学校开放日-动画创作与合成》
1
1+1
2
第2课《绘图工具的使用（上）》
1
2+1
3
第2课《绘图工具的使用（下）》
1
2+1
4
第3课《红绿灯前-逐帧动画》
1
2+1+2
5
第4课《在场景中运用图形原件》
1
4+1
6
第5课《神奇的变化-形状补间（上）》
1
2+1
7
第5课《神奇的变化-形状补间（下）》
1
2+1
8
第6课《秋游去-设置动作补间动画》
1
三、本学期提高教学质量的主要措施：
为提高教学质量，本学期要做到以下五点：
一、明确教学目标，熟悉教学内容；
二、了解学生情况，注意因材施教；
三、充分利用教学资源，提高教学效果；
四、合理采用教学方法，提高教学效率；
五、注意教学评价与反思，促进师生持续发展。
六、授课计划
周次
日期
教学内容
授课时数
备注
1
第1课《认识Flash软件》