终结性考试一

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泰州科技人才学习中心《旅游安全与管理》终结性考核电大《旅游安全与管理》终结性考试题目(1)

泰州科技人才学习中心《旅游安全与管理》终结性考核电大《旅游安全与管理》终结性考试题目(1)
3、简述触电的自救方法
1、这时必须保持镇静,在触电后的几秒钟内人的意识并未完全丧失,可用自己另一只手抓住电线绝缘处,把电线拉出,摆脱触电状态。
2、如果触电时电线或电器固定在墙上,可用脚猛蹬墙壁,同时身体往后倒,借助身体重量甩开电源。
3、如果旁边有救助者,告知救援人不能用手拉自己,否则会再次造成人员的损伤,导致救助者自身的安全同样受到电击的威胁。
如在旅途中遇小儿异物呛入气道,小儿出现严重呼吸困难,此时不及时救治,
3~4分钟内即可发生死亡。应当机立断将小儿双脚倒拎,头部朝下,另一手拍小儿 背部以震抖异物。此时小儿因异物刺激产生剧烈咳嗽,气流能将异物冲出气道,而 挽救小儿生命。另一种方法:迫挤胃部法 救护者抱住患儿腰部,用双手食指、中指、
无名指顶压其上腹部,用力向后上方挤压,压后放松,重复而有节奏进行,以形成冲击气流,把异物冲出。
国家开放大学旅游学院终
结性考核册
学习中心:
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学生学号:
年月日
《终结性考核册》是根据课程教学大纲和考核说明的要求,结合学生的学习进度而设计的测评任务与要求的汇集。需学生下载并手写答案后提交至学习中心,
由学习中心辅导老师完成评阅、录分后提交至学院教务部。
终结性考核综合评价积分表 (百分制)
A 犯罪 B火灾C名誉安全 D隐私
10、旅游安全管理的特点有(ABC)
A 不安全因素多 B 安全管理范围广、难度高、要求严 C 安全管理责任大 D 不确
定性强
二、判断正误题(每题2分,共30分)
1、旅游安全事故发生的原因归纳起来包括人的不安全、物的不安全、环境的不
安全三大类。√
2、旅游安全事故影响的人员之间关系主要表现在三个层次:直接影响层次、影

《Windows网络操作系统管理》终结性考试题及答案(共十套)

《Windows网络操作系统管理》终结性考试题及答案(共十套)

《Windows网络操作系统管理》终结性考试题及答案(共十套)Windows网络操作系统管理-001试卷总分:100 答题时间:60分钟客观题一、配伍题(共1题,共10分)1. (请为名词①~⑤选择表示其含义的描述,将配对好的a~b填写到括号中,每空2分,共10分)①Windows Server 2016②Windows Server 2003③Windows 10④Linux⑤Windows 7a 能够提供Hyper-V功能b 不能提供Hyper-V功能①:②:③:④:⑤:空1:参考答案:a空2:参考答案:b空3:参考答案:a空4:参考答案:b空5:参考答案:b二、判断题(共9题,共18分)1. 使用密钥管理服务(Key Management Services)服务器能够统一激活网络环境中的Windows操作系统,而不是在每台计算机上逐一完成系统的激活。

()T √F ×参考答案:T五、操作题2. Guest(来宾帐户)是供用户临时访问本台计算机所使用的用户帐户。

()T √F ×参考答案:T五、操作题3. 一个域中至少需要一台域控制器。

()T √F × 参考答案:T五、操作题4. 重复数据删除,能够将卷上存放的文件分割成大小可变(32-128 KB)的小区块(Chunk),再标示重复的区块,然后为每个区块保留三个副本。

()T √F ×参考答案:F5. Windows 10的专业版和企业版中内置了Hyper-V功能(客户端Hyper-V)。

()T √F ×参考答案:T6. NTFS(New Technology File System)是一种文件系统格式。

()T √F ×参考答案:T7. 在不同的DHCP服务器上,针对同一个网络地址可以分别建立多个作用域。

()T √F ×参考答案:T8. 在一个域名区域内可以包含多个子域。

()T √F ×参考答案:T9. 配置VPN的工作分为三步:配置VPN服务器、为用户帐户分配远程访问权限、配置VPN客户端。

国开《思想道德修养与法律基础》终结性考试一答案

国开《思想道德修养与法律基础》终结性考试一答案

国开《思想道德修养与法律基础》终结性考试一答案《思想道德修养与法律基础》专题一:绪论一、单选题1.2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕,大会作出的一个重大政治判断是“中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位”。

下列关于“新时代”的论述不正确的是(意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现)。

2.党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。

大学生应该以、、为根本要求,成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。

(有理想、有本领、有担当)3.下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是(一方面,思想道德为法律提供思想指引和价值基础。

另一方面,法律为思想道德提供制度保障。

)二、判断题1. 综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。

从二〇二〇年到二〇三〇年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。

(错)2.坚持和发展中国特色社会主义,既要发挥思想道德的引领和教化作用,又要发挥法律的规范和强制作用。

(对)《思想道德修养与法律基础》试题(一)一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.任何社会都有自己的核心价值体系。

在我国社会主义核心价值体系的基本内容中,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神分析:绪论中(二)社会主义就核心价值体系的基本内涵。

教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。

参考答案:A.社会主义荣辱观2.“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成,包含了理想和信念各自的含义。

24春国家开放大学《思想道德与法治》终结性考试试卷1.pptx

24春国家开放大学《思想道德与法治》终结性考试试卷1.pptx
五、持续学习与自我提升
杨宁在扶茴工作中不断学习和探索新的方法和技术,以提高扶黄效果,她不仅关注当前的扶贫任务,还者黑于 未来的发展,积极推动村民学习新知识和新技术.这种持续学习和白我提升的态度是实现人生价值的也要条件之一.只
有不断学习新知识、掌握新技般,才能更好地适应社会发展的需求,为社会和他人创造更多的价值.
三、理论联系实际
杨宁的事迹不仅是一个感人的故事,更是对人生价值理论的生动诠择,地通过实际行动证明了人生价值不是空 洞的口号,而是需要通过切实的努力和奉献来实现。她的经历也告诉我们,只有将个人发展与社会发展相结合,才 能真正实现人生价值.
综上所述,正确评价人生价值需要综合考点个人对社会的贡献、自我实现与成长以及社会影响力等多个方面.杨宁 的事迹为我们提供r一个生动的范例,地通过劳动和奉献、个人与社会的统一以及不断的白我砥砺,实现了自己的人 生价值,也为社会做出了巨大的贡献.她的经历不仅是对人生价值理论的印证,更是对我们将个人的激励和鞭策.
.社会影响力:
一个人的社会影响力也是评价其人生价值的重要指标.杨宇的事迹感动了无数人,她所获得的诸多荣誉称号以及 被推选为党的二十大代表,都证明了她的社会影响力.,这种影响力不仅提升了她的人生价值,也为社会树立r正面的 榜样。
二、人生价值的实现途径
1.通过劳动和奉献实现价值:
杨宇通过辛勤的劳动和无私的奉献,帮助江门村实现了从数闲到富裕的转变,她的努力不仅改变了村民的生活 ,也
十余年来,粒宁扎根苗崇,孽守初心,带领村民脱食致*的故•扁动了无数人,用育春与汗水书写时代答卷.这些 年,她先后荣获“全国脱贫攻皇奖杳进奖”“全国脱贫攻坚先进个人”“全国三八缸旗手.“全国优秀党务工作者”等聚誉称号 .去年,杨宁被推选为党的二十大代表.在飨的带下,江门村95户黄困户、327名贫困人口全部成功脱贫,2020年全村 人均纯收入提点到8000多元.

人类与社会终结性考试题及答案

人类与社会终结性考试题及答案

人类与社会终结性考试题及答案一、单项选择题{晴阳将胆正确答囊填在题后括号内。

1.最早提出著名的太阳系"星云假说"的学者是()A.牛顿B.达尔文C哥自尼B康德2.人类历史上最早的一批城市出现于()A.公元前3500到3000年.B.公元前4000年C.公元前3000年D.公元前3000到2500年3.基督教产生并流行于古罗马帝国,它最早出现的时期是()A.公元1世纪B.公元前5世纪C.公元3至4世纪4D.公元7世纪4.一般来说,乡村社会的习俗风情,总是产生于特定的()A.地理环境B.农业文明C.气候条件D.语言环境二、简答题{答出要点即可,不必展开论述。

5.简述核心家庭的含义及特征。

6.简述城市化的发生动力。

7.如何理解"全球化"?8.联合国宪章规定联合国及其成员国必须遵守的基本原则是什么?三、论述题{结合实际进行具体论述。

16分}9.具体论述当代中国社会阶层分化的特点和意义。

四、分析题{运用相关理论分析具体问题。

20分}10.当今社会,世界人口的迅速增长已引起了自然资源的退化或枯竭,对社会发展产生了深刻而重大影响,请结合本地区的现实情况,具体分析自然资源的退化枯竭对社会发展会产生哪些制约?答案1.D2.A3.A4.B5.简述核心家庭的含义及特征。

答.z核心家庭是人类家庭结构关系的一种,指由对夫妻及其未婚子女组成的家庭。

共同特征是z人数少、规模小、结构简单,只有一对配偶、一个权力和活动中心。

6.简述城市化的发生动力。

答:(1)工业化是城市化的前提。

18世纪的工业革命促使大量的农业人口向城市集中,造成了城市的大量发展。

由此可见,城市化在实质上是工业化所产生的劳动力分工在空间上的反应。

(4分)(2)第三产业的发展是城市化的重要推动力。

现代社会发展和工业现代化,使一批专业性的非生产性服务行业应运而生。

自动化、信息化的发展又使其现代化程度不断提高,并迅速发展成为现代城市的主要就业部门。

国家开放大学电大《比较初等教育》终结性考试2套标准试题及答案1

国家开放大学电大《比较初等教育》终结性考试2套标准试题及答案1

(精华版)国家开放大学电大《比较初等教育》终结性考试2套标准试题及答案盗传必究第一套试卷总分:100答题时间:90分钟客观题一、填空选择题(共10题,共40分)1.在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

正确答案:色诺芬2.在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等。

在所任课程中,每人几乎都要教种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等。

正确答案:28、三四3.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。

正确答案:朱利安4.1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作o正确答案:《比较教育研究》5.美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、、以及资格证书三方面。

正确答案:学历标准6.法国是个政教分离主义的国家,国立学校都是学校,不允许进行任何宗教教育。

正确答案:世俗7.古代埃及产生了三类初等学校机构,第一种是;第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校;第三类是政治学校。

正确答案:寺庙学校8.随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的"”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

正确答案:儿童中心论9.英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考,二是 o正确答案:校内教师的评价10.1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组,负责修订新的小学公民教育教材。

正确答案:好公民二、判断题(共10题,共40分)1.日本的普及初等教育是从1872年颁布《学制》开始的。

()T V2.发达国家小学教师的培养制度,各国实际情况不同,差别较大,但有一个共同的发展趋势,那就是学历要求不断提高。

《中国近现代史纲要》终结性考试第一套试卷及参考答案

《中国近现代史纲要》终结性考试第一套试卷及参考答案

国家开放大学2018年秋季学期“开放本科”期末考试中国近现代史纲要试题A(开卷)论述题:通过学习落后挨打的屈辱史,请分析总结外国资本—帝国主义侵略中国到底给中国带来了什么?我们可以从以下四个方面做概括总结:军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化渗透。

1.军事侵略:资本-帝国主义对中国侵略,首先和主要的是进行军事侵略。

他们依仗先进的武器和强大的实力,或进行武力威胁,或发动侵略战争,或武装干涉中国的内政,直到直接出兵镇压中国革命。

这种军事侵略是逐步升级的,从骚扰、蚕食中国沿海、边疆,到割占中国大片领土,直到掀起瓜分中国的狂潮。

(1)发动侵略战争,屠杀中国人民。

从1840年到1919年,八十年间资本-帝国主义发动了五次大规模的侵华战争:·五次大规模侵华战争第一次鸦片战争(1840到1842年英国发动的侵略中国的战争);第二次鸦片战争(1856到1860英国法国发动的战争);中法战争(1883到1885年法国发动的侵华战争);甲午战争(1894年到1895年日本发动的侵华战争);八国联军侵华战争(1900到1901年英、法、德、意大利、俄、美、日、奥匈帝国发动的战争)。

·沙俄侵入沙俄侵入新疆伊犁(1871年);日本进攻台湾(1874年);英军入侵西藏(1903年、1904年)。

·奇怪的战争日俄战争(在八国联军侵华战争后不久,1904年到1905年,日俄为争夺在中国东北的权益而发生的一场帝国主义战争)1894年日军制造的旅顺惨案。

日军在四天之内屠杀中国居民2万人。

1900年八国联军入侵北京时屠杀义和团民和居民不计其数,但据史料记载,仅在庄王府一处,就烧死和杀死义和团团民和平民1700多人。

1900年沙皇俄国在中国东北制造的江东六十四屯惨案。

沙俄军警把中国人居住的村庄烧光,把老百姓驱入黑龙江中活活淹死,枪杀和刺死手无寸铁的居民。

(2)侵占中国领土,划分势力范围从1840年到1919年,资本-帝国主义通过各种手段多次发动对中国的侵略战争,和清政府和北洋政府签订不平等条约有几百个之多。

思想道德修养与法律基础 终结性考试一 答案

思想道德修养与法律基础 终结性考试一 答案

国家开放大学(中央广播电视大学)2019年春季学期“开放专科”期末考试思想道德修养与法律基础试题A(开卷)一、结合个人实际,论述人生价值的实现条件是什么?(80分)二、宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。

2014年10月23日,党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确规定:“将每年十二月四日定为国家宪法日。

”试述如何理解宪法是国家的根本法?(20分)答:宪法作为国家的根本大法,就是通过规定国家权力的界限和组织方式,来实现对人民权利的制度化保障。

正是这一点,决定了宪法存在的必要。

约束政府权力,保护个人权利,乃是宪法的核心问题。

作为国家的根本法,宪法既具有一切法律的共同特点,又具有与一般法律不同的特征。

宪法是国家颁布的法律中的一种,它和普通法律在本质上是一样的。

但是宪法和普通法律又有所不同,它是国家的根本大法。

“国家的根本大法”是指宪法在法律方面的特有属性。

也就是它同普通法律的不同之处,而作为国家根本大法的宪法,主要从以下三方面体现出了宪法是根本法的特性的。

第一,宪法的内容是关于国家根本,最重要的问题,宪法所规定的是一个国家带有根本性的问题。

也就是说规定了国家的社会性质,政权的组织形式,经济制度,公民的权利和义务、国家机构体系及组织活动原则等等国家和社会的根本制度。

其他普通法律所涉及的内容仅是国家和社会中某一特定方面的问题,属于局部性的社会现象和法律关系,如教育法只解决教育方面的问题,刑法解决犯罪与刑罚的问题,由此可见,在宪法的内容上看,宪法是国家的总章程,它在整个国家法律体系中居于根本法的地位。

第二,宪法具有最高的法律效力,国家的一切法律,法规和规范性法律文件的制定都必须服从宪法,不得同宪法相抵触,否则就会无效。

宪法的最高法律效力主要包括以下两个方面的含义:1.宪法是制定普通法律的依据,任何普通法律法规都不得与宪法的原则精神相违背。

《城市管理学》终结性考试题及答案(全套)

《城市管理学》终结性考试题及答案(全套)

《城市管理学》终结性考试题及答案(全套)城市管理学-终结性考试题第一套试卷总分:100答题时间:90分钟客观题选择题(共20题,共40分)1.总体来看,古代城市的经济功能较弱,主要以()功能为主。

A军事B社会C政治D文化参考答案:A,C2.城市管理学的研究方法有()。

A系统分析方法B理论联系实际的方法C综合分析方法D定性分析和定量分析相结合的方法参考答案:D3.在我国城市中,城市政治权力系统包括()。

A市法院B中共市委C市检察院D市政府参考答案:A,B,C,D4.电子政务的最终目的是实现()。

A办公息化B政务公开化C管理一体化D决策科学化参考答案:A,B,C,D5.中共市委对城市国家政权机关,包括()起着领导作用,处于领导地位。

A市人民政府B市人民法院C市人民检察院D市人大参考答案:A,B,C,D6.在我国,市人民团体特指()组织。

A市妇联B市共青团C市政协D市工会参考答案:A,B,D7.市政体制的核心问题是在()过程之中,各部门如何实现其职能。

A市行政管理体制B市公共事务管理体制C市政府构成体制D市建制体制参考答案:B8.城市发展战略的依据就是城市制定发展战略时的基础和发展条件,包括()A城市的经济资源禀赋情况B城市在整个国民经济发展中的战略地位C城市的社会资源禀赋情况D城市发展的环境参考答案:A,B,C,DB城镇土地使用税C城市公用事业附加D其他税收以及若干种收费参考答案:A,B,C,D10.根据国际经验,当城市化水平达到()以后,城市化将步入高速发展的阶段,直至达到70%以后才逐渐减速至平稳发展,我国正处在这样一个城市化高速发展的区间之中。

A25%B30%C35%D40%参考答案:B11.在公共选择理论出现之前,对政府行为的假设有()。

ABCD慈善模式民主模式巨物模式专制模式参考答案:A,B,C12.由于城市土地市场的建立处在逐步摸索的阶段,不可避免地出现了一些问题()。

A城市存量土地供应失控B政府土地出让程序、方法失当C土地开发低效D土地投放效益失准参考答案:A,B,C,D13.政府主导型模式是政府主导、居民响应参与、自上而下推行的社区治理模式()是这种模式的典型代表。

终结性考试《马克思主义原理》

终结性考试《马克思主义原理》

国开( ( 中央电大) ) 《马克思主义基本原理概论》终结考试一[ [ 试卷一] ] 论述题:量变和质变是事物变化的两种基本状态和形式,事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。

请理论联系实际,谈一谈对质量互变及其方法论意义的认识。

参考答案: 事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。

质是一事物区别于其他事物的内在规定性,量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

事物的量和质是统一的,量和质的统一在度中得到体现。

度是保持事物质的稳定性的数量界限,即事物的限度、幅度和范围,度的两端叫关节点或临界点,超出度的范围,此物就转化为他物。

度这一哲学范畴启示我们,在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动,是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化,体现了事物发展渐进过程的连续性。

质变是事物性质的根本变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。

量变和质变的辩证关系是:第一,量变是质变的必要准备。

任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的积累,质变就不会发生。

第二,质变是量变的必然结果。

单纯的量变不会永远持续下去,量变达到一定程度必然引起质变。

第三,量变和质变是相互渗透的。

一方面,在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面,在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

量变和质变是相互依存、相互贯通的,量变引起质变,在新质的基础上,事物又开始新的量变,如此交替循环,形成事物质量互变的规律。

质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

在实际工作中,既不能把事物的质看成是凝固不变的,又要在一定条件下,注意保持事物质的相对稳定性,经过艰苦的工作,让事物的量充分展开,为质变做好准备。

一、要坚持适度原则。

由于量变只有在一定的范围和限度之内,事物才能保持其原有的性质,所以,当我们需要保持事物性质的稳定时,就必须把量变控制在一定的限度之内。

2024年春国家开放大学电大终结性考试试题及答案试述“两弹一星”精神的内涵是什么?作为新时代中国特色

2024年春国家开放大学电大终结性考试试题及答案试述“两弹一星”精神的内涵是什么?作为新时代中国特色

2024春国家开放大学电大终结性考试试题及答案一、论述题(本题共1小题,每小题100分,共100分。

)60年前,我国第一颗原子弹爆炸成功,中国从此拥有了保家卫国、捍卫和平的核力量。

“两弹一星”精神也穿越时空,激励鼓舞着我们不断朝着科技强国和航天强国的目标前进。

试述“两弹一星”精神的内涵是什么?作为新时代中国特色社会主义的年轻人,应如何继承和弘扬这种精神?答:“热爱祖国、无私奉献”是“两弹一星”事业奋斗者的共同追求和崇高境界,是中华民族优秀传统和时代精神在新中国尖端技术领域的集中体现。

家国情怀是中华民族深入骨子里的血脉传承,同样深刻印记在以“两弹一星”元勋为代表的老一辈科学家身上。

在筹建新中国的新政协会议上,毛泽东同志发出的“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了”庄严宣告迅速传遍世界,不少当初怀着“科学救国”梦想远渡重洋、学有所成的科学家闻之振奋,毅然冲破重重阻挠、克服种种困难,放弃国外优厚条件,义无反顾地回到祖国,投身经济、文化和国防等方面的建设。

”回国不需要理由,不回国才需要理由''成为时代最强音。

据统计,在23位“两弹一星”功勋奖章获得者中,有19位是在新中国成立前后从国外归来的。

钱学森、邓稼先、王承书是他们中的典型代表。

为了回国,钱学森隐忍负重5年,历尽波折,最终于1955年踏上回国的旅途。

他曾满怀深情地说:“科学没有国界,可是,科学家有祖国。

”钱学森的归来让中国“两弹一星”研究进程显著提速。

“两弹一星”事业是辉煌的,又是神秘的。

它的神秘,需要用无私的精神支撑,用奉献的精神坚守。

主持研制第一颗原子弹的邓稼先比钱学森早回国5年。

他在美国获得博士学位9天后,便谢绝了老师和同学的挽留,毅然决定回国。

在北京外事部门召开的招待会上,有人问他从国外带了什么回来。

他回答说:“带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋关于原子核的知识。

”接受原子弹研制任务时,妻子许鹿希问他“去哪”“做什么”“去多久”?因保密要求,他连续回答了三个“不能说”。

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国家开放大学2019年春季学期“开放专科”期末考试
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题A(开卷)论述题:思想理论是社会变革的先导。

毛泽东思想作为马克思主义中国化的第一个重大理论成果,至今依然闪耀着真理光芒。

要读懂中华民族近代的苦难辉煌史,读懂中国共产党和中国人民的伟大奋斗史,离不开毛泽东思想这把金钥匙。

请试述毛泽东思想发展的历史进程。

毛泽东思想是在同各种错误思潮特别是同教条主义错误倾向作斗争的过程中逐渐形成与发展起来的,经历了萌芽、形成、成熟和继续发展等多个阶段:
一、在大革命时期萌芽:
(一)中共二大制定了党在民主革命阶段的反帝反封建纲领。

(二)中共三大确定同国民党合作、建立革命统一战线的策略。

(三)中共四大提出无产阶级领导权和工农联盟思想。

(四)关于新民主主义革命基本思想的提出标志着毛泽东思想萌芽:毛泽东的《国民党右派分离的原因及其对革命前途的影响》、《中国社会各阶级的分析》、《国民革命与农民运动》、《湖南农民运动考察报告》等着作集中体现了我党把马列主义与中国实际相结合的最初成果。

二、在土地革命战争前期形成:
(一)大革命失败后八七会议确定了土地革命和武装起义的总方针。

(二)20世纪20年代后期和30年代前期,在我们党内盛行着把马克思主义教条化、把共产国际的决议和苏联经验神圣化的错误倾向。

(三)以毛泽东为代表的中国共产党人在同错误倾向斗争中,不但在实践上走出一条农村包围城市革命道路,而且毛泽东还发表了《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》、《星星之火,可以燎原》、《反对本本主义》、《怎样分析农村阶级》等一系列着作,初步形成了关于中国革命新道路的理论。

(四)以乡村为中心思想的确立和马克思主义思想路线的提出标志着毛泽东思想基本形成:
(1)1930年1月毛泽东发表的《星星之火,可以燎原》,实际上确立了“要以乡村为中心”的观念。

(2)1930年5月毛泽东发表《反对本本主义》,包含了后来被称之为毛泽东思想活的灵魂的实事求是、群众路线、独立自主三个方面的基本因子,初步形成了马克思主义的思想路线。

三、在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟:
(一)成熟的原因:
(1)1935年遵义会议毛泽东在全党实际领导地位的确立是根本政治保证。

1938年六届六中全会毛泽东提出了“马克思主义中国化”的历史任务。

(2)大革命和土地革命战争两次胜利与两次失败的反复比较提供了丰富的历史经验。

(3)抗日战争复杂环境和丰富实践提供了深厚的现实土壤。

(4)在延安整风中党的理论素养的加强和思想路线的端正创造了必要的思想和理论基础。

(5)共产国际指导思想的改变提供了一定的外部环境。

(二)成熟的表现:
(1)毛泽东发表了《论反对日本帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《中国共产党在民族战争中的地位》、《战争和战略问题》、《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《改造我们的学习》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《论联合政府》等一系列着作,全面阐明了党的马克思主义的政治、军事、思想路线。

(2)提出了新民主主义的理论体系:第一,阐明了中国新民主主义革命基本理论和基本路线。

第二,概括了中国革命三大法宝。

第三,制定了新民主主义三大纲领。

(3)以毛泽东为核心的中央领导集体初步形成:第一,刘少奇、周恩来、朱德、任弼时是这个集体的重要成员。

第二,刘少奇的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》、《论党》,周恩来的《关于党的“六大”研究》、《论统一战线》,朱德的《论解放区战场》等分别从党的建设、统一战线、武装斗争等方面丰富了毛泽东思想的内容。

四、在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展:
(一)在理论上,毛泽东发表了《目前形势和我们的任务》、《在晋绥干部会议上的讲话》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》、《论人民民主专政》、《不要四面出击》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等一系列着作,对已经形成的新民主主义理论进行丰富与完善,并在新的实践基础上形成关于社会主义革命和社会主义建设的正确理论原则和经验总结。

(二)在实践上,毛泽东及时领导全党进行适合中国国情的社会主义建设新道路的探索。

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