四年级语文下册第八单元,29《寓言两则》第一课时 导学案
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课件出示句子:
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
读句子:说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么?
要想解开心中疑问,我们就来读寓言故事《纪昌学射》,我想,同学们不仅会从故事中找到答案,还会得到有益的启示。
质疑问难
ห้องสมุดไป่ตู้交流探讨
二、自读自悟,初步了解课文
1、自由读课文,读准字音,读通课文。
90%
原因分析
改进措施
理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解
教
师
本课亮点
学生学习的积极性高
需改进措施
给学生足够的空间,给学生个展示的平台。
附课件:
指名朗读,检查预习情况。
2、想想课文写了一件什么事?
三、抓住重点词句,精读课文
1、默读课文,想:后来,纪昌学射的结果怎样?
2、学习“飞卫教”的句子
3、学习“纪昌学”的句子:
师板书:针刺不眨眼虱大像车轮
新知检测
精设预习
四、总结课文,体会寓意
1、纪昌能成为“百发百中”的射箭能手的原因是什么?
(一是纪昌学射刻苦、有毅力;二是飞卫教学有方法,经验丰富)
“211”教学模式导学案(语文科)
年月日制订
年级
四年级
教师
陆淼
课题
寓言两则
第1课时
课型
单一课
达成目标
1、认识6个生字,会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见”和道理。
板书:练眼力百发百中
2、读了这则寓言,你有什么体会或想法?
(学习本领,绝不是简单的事,不仅要练好基本功,还要认真学习的态度、坚持不懈的努力。)
板书:练好基本功
五、精设预习
学习第二则寓言《扁鹊治病》。
板书设计
29.寓言两则
纪昌学射
盯梭子针刺不眨眼
练眼力百发百中练好基本功
盯虱子虱大像车轮
教学反思
学
生
课堂达标率
重点
整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句
难点
体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。
教学流程
检测预习
交代目标
合作共享
安全教育一分钟
一、导入新课,激发读书兴趣
师:我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教。
读句子:说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么?
要想解开心中疑问,我们就来读寓言故事《纪昌学射》,我想,同学们不仅会从故事中找到答案,还会得到有益的启示。
质疑问难
ห้องสมุดไป่ตู้交流探讨
二、自读自悟,初步了解课文
1、自由读课文,读准字音,读通课文。
90%
原因分析
改进措施
理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解
教
师
本课亮点
学生学习的积极性高
需改进措施
给学生足够的空间,给学生个展示的平台。
附课件:
指名朗读,检查预习情况。
2、想想课文写了一件什么事?
三、抓住重点词句,精读课文
1、默读课文,想:后来,纪昌学射的结果怎样?
2、学习“飞卫教”的句子
3、学习“纪昌学”的句子:
师板书:针刺不眨眼虱大像车轮
新知检测
精设预习
四、总结课文,体会寓意
1、纪昌能成为“百发百中”的射箭能手的原因是什么?
(一是纪昌学射刻苦、有毅力;二是飞卫教学有方法,经验丰富)
“211”教学模式导学案(语文科)
年月日制订
年级
四年级
教师
陆淼
课题
寓言两则
第1课时
课型
单一课
达成目标
1、认识6个生字,会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见”和道理。
板书:练眼力百发百中
2、读了这则寓言,你有什么体会或想法?
(学习本领,绝不是简单的事,不仅要练好基本功,还要认真学习的态度、坚持不懈的努力。)
板书:练好基本功
五、精设预习
学习第二则寓言《扁鹊治病》。
板书设计
29.寓言两则
纪昌学射
盯梭子针刺不眨眼
练眼力百发百中练好基本功
盯虱子虱大像车轮
教学反思
学
生
课堂达标率
重点
整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句
难点
体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。
教学流程
检测预习
交代目标
合作共享
安全教育一分钟
一、导入新课,激发读书兴趣
师:我们读过《惊弓之鸟》的故事,还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。