最新人教版数学必修四三角函数复习讲义

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第一讲 任意角与三角函数诱导公式

1. 知识要点

角的概念的推广:

平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所的图形。按逆时针方向旋转所形成的角叫正角,按顺时针方向旋转所形成的角叫负角,一条射线没有作任何旋转时,称它形成一个零角。射线的起始位置称为始边,终止位置称为终边。 象限角的概念:

在直角坐标系中,使角的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,角的终边在第几象限,就说这个角是第几象限的角。如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限。 终边相同的角的表示:

α终边与θ终边相同(α的终边在θ终边所在射线上)?2()k k αθπ=+∈Z 。

注意:相等的角的终边一定相同,终边相同的角不一定相等.

α终边在x 轴上的角可表示为:,k k Z απ=∈; α终边在y 轴上的角可表示为:,2

k k Z π

απ=+∈;

α终边在坐标轴上的角可表示为:,2

k k Z π

α=

∈. 角度与弧度的互换关系:360°=2π 180°=π 1°=0.01745 1=57.30°=57°18′

注意:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零.

α与2

α的终边关系:

任意角的三角函数的定义:

设α是任意一个角,P (,)x y 是α的终边上的任意一点(异于原点),

它与原点的距离是0r =>,那么sin ,cos y

x r r

αα==,

()tan ,0y x x α=

≠,cot x y α=(0)y ≠,sec r

x

α=()0x ≠,()csc 0r y y α=≠。

三角函数值只与角的大小有关,而与终边上点P 的位置无关。

三角函数线的特征:正弦线MP“站在x 轴上(起点在x 轴上)”、余弦线OM“躺在x 轴上(起点是原点)”、正切线A T“站在点(1,0)A 处(起点是A )”

同角三角函数的基本关系式:

1. 平方关系:222222sin cos 1,1tan sec ,1cot csc αααααα+=+=+=

2. 倒数关系:sin αcsc α=1,cos αsec α=1,tan αcot α=1,

3. 商数关系:sin cos tan ,cot cos sin αα

αααα

=

=

注意:1.角α的任意性。 2.同角才可使用。 3.熟悉公式的变形

形式。

三角函数诱导公式:“ (2

k πα+)”记忆口诀: “奇变偶不变,符号看象限”

典型例题

例1.求下列三角函数值: (1)cos210o; (2)sin 4

例2.求下列各式的值: (1)sin(-3

); (2)cos(-60o)-sin(-210o)

例3.化简 )

180sin()180cos()

1080cos()1440sin(?--?-?-?-?+?αααα

例4.已知cos(π+α)=-2

1

,23π<α<2π,则sin(2π-α)的值是

( ).

(A)

2

3

(B) 21 (C)-2

3 (D)±

2

3 例5、求证: )

2

cos()5cos()2sin()4sin()

cot()2tan()23cos()2sin(

απαπαπ

απαπαπαπαπ

+-+--=+-+---+k k k

例6 的值。求)4

(cos )4

(cos 22α+π+α-π

例7 )(sin ,17cos )(cos x f x x f 求若=

课后练习

1.在直角坐标系中,若角α与β终边互为反向延长线,α与β之间的关系是( )

A .αβ=

B .()

2k k Z απβ=+∈

C .απβ=+

D .

()()

21k k Z απβ=++∈

2.圆内一条弦的长等于半径,这条弦所对的圆心角是( )

A .等于1弧度

B .大于1弧度

C .小于1弧度

D .无法判断

3. 角α的终边上有一点P (a ,a ),a ∈R ,且a ≠0,则sin α的值是( ) A .

2

2 B .-2

2 C .±2

2 D .1

4. α是第二象限角,其终边上一点P (x ,5),且

cos α=

4

2

x ,则sin α的值为( ) A .4

10

B .4

6 C .

4

2

D .-

410

5.设角α是第二象限角,且|cos 2α|=-cos 2α,则角2α

是( )

A .第一象限角

B .第二象限角

C .第三象限角

D .第四象限角

6. 已知

45

cos sin -

=-αα,则ααcos sin ?等于( )

A .47

B .-169

C .-329

D .329

7. 函数x x x x y sin cos 1cos sin 122-+

-=的值域是( )

A .{0,2}

B .{-2,0}

C .{-2,0,2}

D .{-2,2}

8. 化简4cos 4sin 21-的结果是( )

A 、4cos 4sin +

B 、4cos 4sin -

C 、4sin 4cos -

D 、4cos 4sin --

9. 若2cos sin =+αα,则ααcot tan +等于( )

A 、1

B 、2

C 、-1

D 、-2

10. 若A 、B 、C 为△ABC 的三个内角,则下列等式成立的是( ) A 、A C B sin )sin(=+ B 、A C B cos )cos(=+ C 、A C B tan )tan(=+ D 、A C B cot )cot(=+

11. 若101)sin(=+απ,则)270cos()540csc()

90sin()sec(???------+-αααα的值是( )

A 、3

1- B 、271±

C 、3

1

D 、33-

12. 若θsin 、θcos 是关于x 的方程0242=++m mx x 的两个实根,则m 值

为( )

A 、??

??

??-∈0,3

4m B 、51-=m C 、51±=m D 、51+=m

13. .定义在R 上的函数f (x )既是偶函数又是周期函数.若f (x )的最

小正周期是π,且当x ∈[0,2

π]时,f (x )=sin x ,则f (3

π5)的值

为( ) A.-2

1

B.2

1

C.-

2

3

D.

2

3

14. 函数

lg(2cos y x =-的单调递增区间为 ( ) .

A .(2,22)()k k k Z ππππ++∈

B .11

(2,2)()6

k k k Z ππππ++

∈ C .(2,

2)()6

k k k Z πππ-∈

D .(2,

2)()6

k k k Z π

ππ+∈

15. 下列说法只不正确的是 ( )

A .正弦函数、余弦函数的定义域是R ,值域是[-1,1];

B .余弦函数当且仅当x =2kπ( k ∈Z) 时,取得最大值1;

C .余弦函数在[2kπ+2

π,2kπ+32

π]( k ∈Z)上都是减函数;

D .余弦函数在[2kπ-π,2kπ]( k ∈Z)上都是减函数

16. 若a =sin 460,b =cos 460,c =tan360,则a 、b 、c 的大小关系是( ) A . c > a > b B. a > b > c C. a >c > b D. b > c > a

18. 若α是第四象限角,则απ-是 ( )

A . 第一象限 B.第二象限 C. 第三象限期 D.第四象限

19.若0cos 3sin =+αα,则α

αα

αsin 3cos 2sin 2cos -+的值为 .

20.sin

4

tan 37π= _________

21.若α是第二象限的角,则2α

是第 象限的角。

22.若θ角的终边与85π

角的终边相同,则在[]0,2π上终边与4θ的角终边

相同的角为 ;

23.终边在x 轴上的角的集合为 ,终边在y 轴上的角的集合为 ,终边在坐标轴上的角的集合为 。 24. 已知x x

x f +-=

11)(,若?

?? ??∈ππα,2,求)cos ()(cos αα-+f f 的值。

25. 已知2

1

)sin(=+απ,求απααπcos )cot()2sin(?---的值.

26. 已知:2

1cos sin =+αα,求θθ33cos sin +和θθ44cos sin +的值。

27. 若cos α=2

3,α是第四象限角,求

sin(2)sin(3)cos(3)cos()cos()cos(4)

απαπαππαπααπ-+--------的

第二讲 三角函数的图像与性质

1.函数B x A y ++=)sin(?ω)

,(其中00>>ωA 最大值是B A +,最小值是A B -,周期是ω

π

2=

T ,频率是π

ω2=

f ,相位是?ω+x ,初相是?;其图象的对称轴是直线

)(2

Z k k x ∈+

=+π

π?ω,凡是该图象与直线B y =的交点都是该图象的对

称中心。

2.由y =sin x 的图象变换出y =sin(ωx +?)的图象一般有两个途径,只有区别开这两个途径,才能灵活进行图象变换。

3.由y =A sin(ωx +?)的图象求其函数式: 4.五点法作y =A sin (ωx +?)的简图: 典例解析

例1.(2000全国,5)函数y =-xc os x 的部分图象是( )

例2.试述如何由y =3

1sin (2x +3

π)的图象得到y =sin x 的图象。

例3.(2003上海春,15)把曲线yc os x +2y -1=0先沿x 轴向右平移2

π

个单位,再沿y 轴向下平移1个单位,得到的曲线方程是( )

A .(1-y )sin x +2y -3=0

B .(y -1)sin x +2y -3=0

C .(y +1)sin x +2y +1=0

D .-(y +1)sin x +2y +1=0

例4.(2003上海春,18)已知函数f (x )=A sin (ωx +?)(A >0,ω>0,x ∈R )在一个周期内的图象如图所示,求直线y =3与函数f (x )图象的所有交点的坐标。

例5.(1)已知f (x )的定义域为[0,1],求f (c os x )的定义域;

(2)求函数y =lgsin (c os x )的定义域;

例6.求下列函数的单调区间:

(1)y =2

1sin (4

π-32x );(2)y =-|sin (x +4

π)|。

例7.关于x 的函数f (x )=sin (x +?)有以下命题:

①对任意的?,f (x )都是非奇非偶函数;

②不存在?,使f (x )既是奇函数,又是偶函数; ③存在?,使f (x )是奇函数;

④对任意的?,f (x )都不是偶函数。

其中一个假命题的序号是 .

例8.设)0(cos sin )(>+=ωωωx b x a x f 的周期π=T ,最大值4)12

(=π

f ,

(1)求ω、a 、b 的值;

(2)的值终边不共线,求、的两根,为方程、若)tan(0)(βαβαβα+=x f 。

例9.函数y =

x x cos sin 21

++的最大值是( )

A .22-1

B .22+1

C .1-22

D .-1-2

2

课后练习

1、3sin(2)4

y x π

=+的最小正周期是 、对称轴

是 、单调递增区间是 、单调递减区间

是 ;振幅是 、相位是 、初相是 。用五点法作出该函数的图象。并说明该函数怎样由sin y x =变化而来。 2、求3sin(2),[,]4

22

y x x πππ

=+∈-的单调递减区间。

3、比较大小 6cos(),sin

,sin 8

76

π

ππ

-; tan1,tan 2,tan3

4、求3sin(2),[,]3

66

y x x πππ

=+∈-的最大值、最小值及对应的x 的取值范

围。

5、求3sin(2),[,],03

66

y a x x a πππ

=+∈-≠的最值及对应的x 的取值。

6、若2sin(2),[0,]3

2

y a x b x ππ

=-+∈的最大值是1,最小值是5-,求a b ,的

值。

高中数学人教版必修4 第一章 三角函数 1.2.1 任意角的三角函数C卷

高中数学人教版必修4 第一章三角函数 1.2.1 任意角的三角函数C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共8题;共16分) 1. (2分)已知函数,则下列结论中正确的是() ①是奇函数②的最小正周期为 ③的一条对称轴方程是④的最大值为2 A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④ 2. (2分)已知角α的终边与单位圆相交于点P(sin, cos),则sinα=() A . - B . - C . D . 3. (2分) (2017高一上·辽源月考) 等于() A . B .

C . D . 4. (2分)设α是第二象限角,P(x,4)为其终边上的一点,且cosα=x,则tanα等于() A . - B . - C . D . 5. (2分)已知为第二象限角,,则=() A . B . C . D . - 6. (2分)下面4个实数中,最小的数是() A . sin1 B . sin2 C . sin3 D . sin4 7. (2分) (2019高一上·公主岭月考) 的大小关系为()

A . B . C . D . 8. (2分) (2015高一下·济南期中) 已知角θ的终边经过点P(3,4),则下面正确的是() A . sinθ= B . cos θ= C . cotθ= D . secθ= 二、填空题 (共3题;共3分) 9. (1分) (2019高一下·嘉定月考) 点从出发,沿单位圆逆时针方向运动弧长到达点,则点的坐标为________. 10. (1分)若α是第二象限角,则sin (sinα),sin (cosα),cos (sinα),cos (cosα)中正数的个数是1 . 11. (1分) (2016高一下·九江期中) 已知角a的终边经过点P(5,﹣12),则sina+cosa的值为________. 三、解答题 (共3题;共20分) 12. (10分) (2019高一上·阜阳月考) (1)求值:; (2)若角的终边经过点,求的值. 13. (5分)如图,以Ox为始边分别作角α与β(0<α<β<π),它们的终边分别与单位圆相交于点P、

人教版高一数学必修一第一章 集合与函数概念知识点

高一数学必修1各章知识点总结 第一章集合与函数概念 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西 洋,印度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)Venn图: 4、集合的分类: (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是注意:B 同一集合。 ?/B 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A ?/A 或B 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠ B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A) ③如果 A?B, B?C ,那么 A?C ④如果A?B 同时 B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 ◆有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集

人教版数学必修四三角函数复习讲义

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第一讲 任意角与三角函数诱导公式 1. 知识要点 角的概念的推广: 平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所的图形。按逆时针方向旋转所形成的角叫正角,按顺时针方向旋转所形成的角叫负角,一条射线没有作任何旋转时,称它形成一个零角。射线的起始位置称为始边,终止位置称为终边。 象限角的概念: 在直角坐标系中,使角的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,角的终边在第几象限,就说这个角是第几象限的角。如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限。 终边相同的角的表示: α终边与θ终边相同(α的终边在θ终边所在射线上)?2()k k αθπ=+∈Z 。 注意:相等的角的终边一定相同,终边相同的角不一定相等. α终边在x 轴上的角可表示为:,k k Z απ=∈; α终边在y 轴上的角可表示为:,2 k k Z π απ=+∈; α终边在坐标轴上的角可表示为:,2 k k Z π α= ∈. 角度与弧度的互换关系:360°=2π 180°=π 1°=0.01745 1=57.30°=57°18′ 注意:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零. α与2 α的终边关系: 任意角的三角函数的定义: 设α是任意一个角,P (,)x y 是α的终边上的任意一点(异于原点), 它与原点的距离是0r =>,那么sin ,cos y x r r αα==,

()tan ,0y x x α= ≠,cot x y α=(0)y ≠,sec r x α=()0x ≠,()csc 0r y y α=≠。 三角函数值只与角的大小有关,而与终边上点P 的位置无关。 三角函数线的特征:正弦线MP“站在x 轴上(起点在x 轴上)”、余弦线 OM“躺在x 轴上(起点是原点)”、正切线AT“站在点(1,0)A 处(起点是A )” 同角三角函数的基本关系式: 1. 平方关系:222222sin cos 1,1tan sec ,1cot csc αααααα+=+=+= 2. 倒数关系:sin αcsc α=1,cos αsec α=1,tan αcot α=1, 3. 商数关系:sin cos tan ,cot cos sin αα αααα = = 注意:1.角α的任意性。 2.同角才可使用。 3.熟悉公式的变形形 式。 三角函数诱导公式:“ (2 k πα+)”记忆口诀: “奇变偶不变,符号看象限” 典型例题 例1.求下列三角函数值: (1)cos210o; (2)sin 4 5π 例2.求下列各式的值: (1)sin(-3 4π ); (2)cos(-60o)-sin(-210o) 例3.化简 ) 180sin()180cos() 1080cos()1440sin(?--?-?-?-?+?αααα 例4.已知cos(π+α)=-2 1,2 3π<α<2π,则sin(2π-α)的值是( ).

人教版 高中数学必修4 三角函数知识点

高中数学必修4知识点总结 第一章 三角函数(初等函数二) ?? ?? ?正角:按逆时针方向旋转形成的角1、任意角负角:按顺时针方向旋转形成的角零角:不作任何旋转形成的角 2、角α的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,终边落在第几象限,则称α为第几象限角. 第一象限角的集合为{} 36036090,k k k αα?<, 则sin y r α= ,cos x r α= ,()tan 0y x x α= ≠. 10、三角函数在各象限的符号:第一象限全为正,第二象限正弦为正,第三象限正切为正,第四象限余弦为正. 11、三角函数线:sin α=M P ,cos α=O M ,tan α=AT . 12、同角三角函数的基本关系:()2 2 1sin cos 1αα+=

陕西省高中数学人教新课标A版必修1第一章集合与函数概念1.3.1单调性与最大(小)值

陕西省高中数学人教新课标A版必修1 第一章集合与函数概念 1.3.1 单调性与最大 (小)值 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共15题;共30分) 1. (2分) (2019高一上·宁乡期中) 若一次函数的图像经过第二、三、四象限,则二次函数 的图像只可能是() A . B . C . D . 2. (2分)已知y=f(x)是定义在[﹣1,1]上的偶函数,与g(x)图象关于x=1对称,当x∈[2,3]时,g (x)=2a(x﹣2)﹣3(x﹣2)2 , a为常数,若f(x)的最大值为12,则a=() A . 3 B . 6 C . 6或 D .

3. (2分) (2019高一上·兰州期中) 已知函数(是常数,且)在区间 上有最大值3,最小值,则的值是() A . B . C . D . 4. (2分)下列函数中,是偶函数且在区间(0,+∞)上单调递减的是() A . y=﹣3|x| B . y= C . y=log3x2 D . y=x﹣x2 5. (2分)已知f(x)是定义在上的非负可导函数,且满足.对任意正数a,b,若a

C . D . 7. (2分)已知函数f(x)=在R上单调递增,则实数a的取值范围是() A . 0<a≤3 B . a≥2 C . 2≤a≤3 D . 0<a≤2或a≥3 8. (2分)定义在R上的偶函数满足:对任意的,有,则() A . B . C . D . 9. (2分) (2016高一上·杭州期中) 下列函数中,值域为(0,+∞)的是() A . y= B . C . D . y=x2+x+1 10. (2分) (2019高一上·杭州期中) 下列函数中,既是偶函数,又在上单调递增的是() A .

必修4三角函数的图像和性质专题练习

三角函数图像及性质练习题 1.已知4k <-,则函数cos 2(cos 1)y x k x =+-的最小值是( ) A.1 B.1- C.21k + D.21k -+ 2.已知f (x )的图象关于y 轴对称,且它在[0,+∞)上是减函数,若f (lg x )>f (1),则x 的取值范围是( ) A.( 10 1 ,1) B.(0, 101)∪(1,+∞) C.( 10 1,10) D.(0,1)∪(10,+∞) 3.定义在R 上的函数f (x )既是偶函数又是周期函数.若f (x )的最小正周期是π,且当x ∈[0,2π ] 时,f (x )=sin x ,则f ( 3 π 5)的值为( ) A.- 21 B.2 1 C.-23 D.23 4.定义在R 上的函数f (x )满足f (x )=f (x +2),当x ∈[3,5]时,f (x )=2-|x -4|,则( ) A.f (sin 6π)<f (cos 6π ) B.f (sin1)>f (cos1) C.f (cos 3π2)<f (sin 3 π2) D.f (cos2)>f (sin2) 5.关于函数f (x )=sin 2x -( 32)|x |+21 ,有下面四个结论,其中正确结论的个数为 ( ) . ①()f x 是奇函数 ②当x >2003时,1 ()2 f x > 恒成立 ③()f x 的最大值是23 ④f (x )的最小值是12- A.1 B.2 C.3 D.4 6.使)tan lg(cos θθ?有意义的角θ是( ) A.第一象限的角 B.第二象限的角 C.第一、二象限的角 D.第一、二象限或y 轴的非负半轴上的角 7 函数lg(2cos y x =的单调递增区间为 ( ) . A .(2,22)()k k k Z ππππ++∈ B .11 (2,2)()6 k k k Z ππππ++ ∈ C .(2,2)()6 k k k Z π ππ- ∈ D .(2,2)()6 k k k Z π ππ+∈ 8.已知函数()sin()(0,)f x x x R ωφω=+>∈,对定义域内任意的x ,都满足条件(6)()f x f x +=,若 sin(3),sin(3)A x B x ωφωωφω=++=+-,则有 ( ) . A. A>B B. A=B C.A

(浙江专用)高中数学第一章集合与函数概念新人教版必修1

【创新设计】(浙江专用)2016-2017学年高中数学 第一章 集合与函数概念 新人教版必修1 1.1 集 合 1.1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义 目标定位 1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,集合相等的含义.2.理解集合中 元素的三个特性,掌握常用数集的表示符号并会识别应用. 自 主 预 习 1.元素与集合的相关概念 . 统称为元素研究对象我们把,元素:一般地(1) . 组成的总体叫做集合一些元素把集合:(2) . 、无序性互异性、确定性集合中元素的三个特性:(3) . 我们称这两个集合是相等的,一样的集合的相等:构成两集合的元素是(4) 2.元素与集合的表示 . 表示集合中的元素…,c ,b ,a 元素的表示:通常用小写拉丁字母(1) . 表示集合…,C ,B ,A 集合的表示:通常用大写拉丁字母(2) 3.元素与集合的关系 .A ∈a 记作,A 属于集合a 就说,的元素A 是集合a :如果”属于(1)“ . A ?a 记作,A 不属于集合a 就说,的元素A 不是集合a :如果”不属于(2)“ 4.常用数集及表示符号 数集 非负整数集(自然数集) 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 N N * 或 N + Z Q R 即 时 自 测 1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)期末考试成绩出来了,我们班的数学成绩较好的在120分以上的同学组成一个集合.( ) (2)一个集合可以表示成{a ,a ,b ,c ,}.( ) (3)若集合A 是由元素1,2,3,4,5,6所组成的集合,则-1和0都不是集合A 中的元素.( ) 提示 (1)“120分以上”是明确的标准,所以“120分以上的同学”能组成集合.正确. (2)集合中的元素是互不相同的,任何两个相同的对象归入同一个集合中,只能算作这个集合的一个元素.错 误. (3)集合中A 只有元素1,2,3,4,5,6,没有-1和0.正确. 答案 (1)√ (2)× (3)√ 2.下列各组对象:①高中数学中所有难题;②所有偶数;③平面上到定点O 距离等于5的点的全体;④全体 著名的数学家.其中能构成集合的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析 ②、③中的元素是确定的,能够构成集合,其余的都不能构成集合.

必修4三角函数的诱导公式专项练习题

训练专题化设计 能力系统化培养 必修4三角函数的诱导公式专项练习题 班级: 姓名: 座号: 一、选择题 1. 已知sin(π+α)=4 5 ,且α是第四象限角,则cos(α-2π)的值是 【 】 (A)- 5 3 (B) 53 (C)±5 3 (D) 5 4 2. 若cos100°= k ,则tan ( -80°)的值为 【 】 (A) (D) 3. 在△ABC ,则△ABC 必是 【 】 (A)等边三角形 (B)直角三角形 (C)钝角三角形 (D)锐角三角形 4. 已知角α终边上有一点P (3a ,4a )(a ≠0),则sin(450°-α)的值是 【 】 (A)-45 (B)-35 (C)±3 5 (D)±4 5 5. 设A ,B ,C 是三角形的三个内角,下列关系恒等成立的是 【 】 (A)cos(A +B )=cos C (B)sin(A +B )=sin C (C)tan(A +B )=tan C (D)sin 2A B +=sin 2 C 二、填空题 6. 若1cos()2A π+=-,则sin()2 A π +的值是 . 7. 若cos() (||1)6m m πα-=≤,则2 sin()3 πα-是 . 8. 计算: tan(150)cos(570)cos(1140) tan(210)sin(690) -??-??-?-??-?= . 9. 化简:sin 2( 3π-x )+sin 2(6 π +x )= . 10. = . 三、解答题 11. 化简23 tan()sin ()cos(2) 2cos ()tan(2) π πααπααπαπ-?+?---?-. 12. 设f (θ)=322 2cos sin (2)cos()322cos ()cos(2)θπθθπθπθ+-+--+++-,求f (3π )的值.

人教版必修四三角函数知识点汇总

必修四《三角函数》所有知识点、公式(必须会背) 1.终边相同的角: 与角α有相同终边的角的集合为:_______________________________. 2.象限角的集合 (1)第一象限角的集合:_______________________________________ (2)第二象限角的集合:_______________________________________ (3)第三象限角的集合:_______________________________________ (4)第四象限角的集合:_______________________________________ 3.轴线角的集合 (1)终边在x 轴上的角的集合:__________________________ (2)终边在y 轴上的角的集合:__________________________ (3)终边在坐标轴上的角的集合:________________________ 4.角度制与弧度制相互换算 360°=_________rad 180°=_________rad 1°=_________rad 1 rad =_________°≈ _________° 5.弧度制下的弧长公式和扇形面积公式: 角α的弧度数的绝对值||α=______________ (l 为弧长,r 为半径) 弧长公式:l =_______ 扇形面积公式:S =________=________.扇形的周长:c = 6.任意角三角函数的的定义:1.定义:以角α顶点为原点O , 始边为x 轴的非负半轴建立直角坐标系.在角α的终边上任取不同于原点O 的一点(),P x y ,设P 点与原点O 的距 离为r ()0r >,则||PO r ==则角α的三个三角函 数依次为: sin α=________,cos α=________,tan α=________ 8.三角函数值符号的判断: 当α为第________象限角时,sin 0α>;当α为第_________象限角时,sin 0α<; 当α为第________象限角时,cos 0α>;当α为第_________象限角时,cos 0α<; 当α为第________象限角时,tan 0α>;当α为第_________象限角时,tan 0α<.

必修一数学第一章集合与函数概念知识点总结

必修一数学第一章集合与函数概念知识点总结 一、集合有关概念 1. 集合的含义 2. 集合的中元素的三个特性: (1) 元素的确定性如:世界上最高的山 (2) 元素的互异性如:由HAPPY 的字母组成的集合{H,A,P ,Y} (3) 元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} (1) 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法:列举法与描述法。 ◆ 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集) 记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1) 列举法:{a,b,c ……} 2) 描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x ∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3) 语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4) Venn 图: 4、集合的分类: (1) 有限集 含有有限个元素的集合 (2) 无限集 含有无限个元素的集合 (3) 空集 不含任何元素的集合 例:{x|x 2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意:有两种可能(1)A 是B 的一部分,;(2)A 与B 是同一集合。 反之: 集合A 不包含于集合B,或集合B 不包含集合A,记作A B 或B A 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x 2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:① 任何一个集合是它本身的子集。A ?A ②真子集:如果A ?B,且A ≠ B 那就说集合A 是集合B 的真子集,记作A B(或B A) ③如果 A ?B, B ?C ,那么 A ?C ④ 如果A ?B 同时 B ?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。 ◆ 有n 个元素的集合,含有2n 个子集,2n-1个真子集 B A ?? /?/

高中必修四三角函数知识点总结

§04. 三角函数 知识要点 1. ①与α(0°≤α<360°)终边相同的角的集合(角α与角β的终边重合): {} Z k k ∈+?=,360 |αββ ②终边在x 轴上的角的集合: {} Z k k ∈?=,180| ββ ③终边在y 轴上的角的集合:{ } Z k k ∈+?=,90180| ββ ④终边在坐标轴上的角的集合:{} Z k k ∈?=,90| ββ ⑤终边在y =x 轴上的角的集合:{} Z k k ∈+?=,45180| ββ ⑥终边在x y -=轴上的角的集合:{} Z k k ∈-?=,45180| ββ ⑦若角α与角β的终边关于x 轴对称,则角α与角β的关系:βα-=k 360 ⑧若角α与角β的终边关于y 轴对称,则角α与角β的关系:βα-+= 180360k ⑨若角α与角β的终边在一条直线上,则角α与角β的关系:βα+=k 180 ⑩角α与角β的终边互相垂直,则角α与角β的关系: 90360±+=βαk 2. 角度与弧度的互换关系:360°=2π 180°=π 1°=0.01745 1=57.30°=57°18′ 注意:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零. 、弧度与角度互换公式: 1rad =π 180°≈57.30°=57°18ˊ. 1°=180 π≈0.01745(rad ) 3、弧长公式:r l ?=||α. 扇形面积公式:21 1||22 s lr r α==?扇形 4、三角函数:设α是一个任意角,在α的终边上任取(异于原点的)一点P (x,y )P 与原点的距离为r ,则 =αsin r x =αcos ; x y = αtan ; y x =αcot ; x r =αsec ;. αcsc 5、三角函数在各象限的符号:正切、余切 余弦、正割 正弦、余割 6、三角函数线 SIN \COS 三角函数值大小关系图1、2、3、4表示第一、二、三、四象限一半所在区域

人教版数学必修四三角函数复习讲义

第一讲 任意角与三角函数诱导公式 1. 知识要点 角的概念的推广: 平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所的图形。按逆时针方向旋转所形成的角叫正角,按顺时针方向旋转所形成的角叫负角,一条射线没有作任何旋转时,称它形成一个零角。射线的起始位置称为始边,终止位置称为终边。 象限角的概念: 在直角坐标系中,使角的顶点与原点重合,角的始边与x 轴的非负半轴重合,角的终边在第几象限,就说这个角是第几象限的角。如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限。 终边相同的角的表示: α终边与θ终边相同(α的终边在θ终边所在射线上)?2()k k αθπ=+∈Z 。 注意:相等的角的终边一定相同,终边相同的角不一定相等. α终边在x 轴上的角可表示为:,k k Z απ=∈; α终边在y 轴上的角可表示为:,2 k k Z π απ=+∈; α终边在坐标轴上的角可表示为:,2 k k Z π α= ∈. 角度与弧度的互换关系:360°=2π 180°=π 1°= 1=°=57°18′ 注意:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零. α与2 α的终边关系: 任意角的三角函数的定义: 设α是任意一个角,P (,)x y 是α的终边上的任意一点(异于原点),

它与原点的距离是0r =>,那么sin ,cos y x r r αα==, ()tan ,0y x x α= ≠,cot x y α=(0)y ≠,sec r x α=()0x ≠,()csc 0r y y α=≠。 三角函数值只与角的大小有关,而与终边上点P 的位置无关。 三角函数线的特征:正弦线MP“站在x 轴上(起点在x 轴上)”、余弦线OM“躺在x 轴上(起点是原点)”、正切线AT“站在点(1,0)A 处(起点是A )” 同角三角函数的基本关系式: 1. 平方关系:222222sin cos 1,1tan sec ,1cot csc αααααα+=+=+= 2. 倒数关系:sin αcsc α=1,cos αsec α=1,tan αcot α=1, 3. 商数关系:sin cos tan ,cot cos sin αα αααα = = 注意:1.角α的任意性。 2.同角才可使用。 3.熟悉公式的变 形形式。 三角函数诱导公式:“ (2 k πα+)”记忆口诀: “奇变偶不变,符号看象限” 典型例题 例1.求下列三角函数值: (1)cos210o; (2)sin 4 5π 例2.求下列各式的值: (1)sin(-3 4π ); (2)cos(-60o)-sin(-210o) 例3.化简 ) 180sin()180cos() 1080cos()1440sin(?--?-?-?-?+?αααα

人教版高中数学必修1 集合与函数概念 教学设计

人教版高中数学必修1 集合与函数概念教学设计 一、教材分析 集合语言是现代数学的基本语言使用集合语言可以简洁、准确地表达数学的一些内容本章中只将集合作为一种语言来学习学生将学会使用最基本的集合语言去表示有关的数学对象发展运用数学语言进行交流的能力函数的学习促使学生的数学思维方式发生了重大的转变思维从静止走向了运动、从运算转向了关系函数是高中数学的核心内容是高中数学课程的一个基本主线,有了这条主线就可以把数学知识编织在一起这样可以使我们对知识的掌握更牢固一些函数与不等式、数列、导数、立体、解析、算法、概率、选修中的很多专题内容有着密切的联系用函数的思想去理解这些内容是非常重要的出发点,反过来通过这些内容的学习加深了对函数思想的认识函数的思想方法贯穿于高中数学课程的始终高中数学课程中函数有许多下位知识,如必修1第二章的幂、指、对函数数在必修四将学习三角函数函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。 二、学情分析 1学生的作业与试卷部分缺失导致易错问题分析不全面通过布置易错点分析的任务让学生意识到保留资料的重要性。 2学生学基本功较扎实学习态度较端正有一定的自主学习能力但是没有养成及时复习的习惯有些内容已经淡忘通过自主梳理知识让学生感受复习的必要性培养学生良好的复习习惯. 三、设计思路 本节课新课中渗透的理念是“强调过程教学启发思维调动学生学习数学的积极性”在本节课的学习过程中教师没有把梳理好的知识展示给学生而是让学生自己进行知识的梳理一方让学生体会到知识网络化的必要性另一方面希望学生养成知识梳理的习惯在本节课中不断提出问题采取问题驱动引导学生积极思考让学生全面参与整个教学过程尊重学生的思维方式引导学生在“最近发展区”发现问题、解决问题通过自主分析、交流合作从而进行有机建构解决问题改变学生模仿式的学习方式在教学过程中渗透了特殊到一般的思想、数形结合思想、函数与方程思想在教学过程中通过恰当的应用信息技术从而突破难点。 四、教学目标分析 (一)知识与技能 1了解集合的含义与表示理解集合间的基本关系集合的基本运算 A能从集合间的运算分析出集合的基本关系 B对于分类讨论问题能区分取交还是取并。 2理解函数的定义掌握函数的基本性质会运用函数的图象理解和研究函数的性质 A会用定义证明函数的单调性、奇偶性 B会分析函数的单调性、奇偶性、对称性的关系 (二)过程与方法 1通过学生自主知识梳理了解自己学习的不足,明确知识的来龙去脉,把学

必修四三角函数知识点经典总结

高一必修四:三角函数 一 任意角的概念与弧度制 (一)角的概念的推广 1、角概念的推广: 在平面,一条射线绕它的端点旋转有两个相反的方向,旋转多少度角就是多少度角。按不同方向旋转的角可分为正角和负角,其中逆时针方向旋转的角叫做正角,顺时针方向的叫做负角;当射线没有旋转时,我们把它叫做零角。习惯上将平面直角坐标系x 轴正半轴作为角的起始边,叫做角的始边。射线旋转停止时对应的边叫角的终边。 2、特殊命名的角的定义: (1)正角,负角,零角:见上文。 (2)象限角:角的终边落在象限的角,根据角终边所在的象限把象限角分为:第一象限角、第二象限角等 (3)轴线角:角的终边落在坐标轴上的角 终边在x 轴上的角的集合:{} Z k k ∈?=,180| ββ 终边在y 轴上的角的集合:{} Z k k ∈+?=,90180| ββ 终边在坐标轴上的角的集合:{} Z k k ∈?=,90| ββ (4)终边相同的角:与α终边相同的角2x k απ=+ (5)与α终边反向的角:(21)x k απ=++ 终边在y =x 轴上的角的集合:{} Z k k ∈+?=,45180| ββ 终边在x y -=轴上的角的集合:{} Z k k ∈-?=,45180| ββ (6)若角α与角β的终边在一条直线上,则角α与角β的关系:βα+=k 180 (7)成特殊关系的两角 若角α与角β的终边关于x 轴对称,则角α与角β的关系:βα-=k 360 若角α与角β的终边关于y 轴对称,则角α与角β的关系:βα-+= 180360k 若角α与角β的终边互相垂直,则角α与角β的关系: 90360±+=βαk 注:(1)角的集合表示形式不唯一. (2)终边相同的角不一定相等,相等的角终边一定相同. 3、本节主要题型: 1.表示终边位于指定区间的角. 例1:写出在720-?到720?之间与1050-?的终边相同的角. 例2:若α是第二象限的角,则2, 2 α α是第几象限的角?写出它们的一般表达形式. 例3:①写出终边在y 轴上的集合.

新课标高一数学必修1第一章集合与函数概念单元测试题 5

中江中学校集合与函数测试题 一、选择题 1.集合},{b a 的子集有 ( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个 2. 设集合{}|43A x x =-<<,{}|2B x x =≤,则A B = ( ) A .(4,3)- B .(4,2]- C .(,2]-∞ D .(,3)-∞ 3.已知()5412-+=-x x x f ,则()x f 的表达式是( ) A .x x 62+ B .782++x x C .322-+x x D .1062-+x x 4.下列对应关系:( ) ①{1,4,9},{3,2,1,1,2,3},A B ==---f :x x →的平方根 ②,,A R B R ==f :x x →的倒数 ③,,A R B R ==f :22x x →- ④{}{}1,0,1,1,0,1,A B f =-=-:A 中的数平方 其中是A 到B 的映射的是 A .①③ B .②④ C .③④ D .②③ 5.下列四个函数:①3y x =-;②21 1y x =+;③2210y x x =+-;④(0) 1 (0) x x y x x ?-≤?=?- >??. 其中值域为R 的函数有 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 6. 已知函数212x y x ?+=?-? (0) (0)x x ≤>,使函数值为5的x 的值是( ) A .-2 B .2或52 - C . 2或-2 D .2或-2或52 - 7.下列函数中,定义域为[0,∞)的函数是 ( ) A .x y = B .2 2x y -= C .13+=x y D .2 )1(-=x y 8.若R y x ∈,,且)()()(y f x f y x f +=+,则函数)(x f ( ) A . 0)0(=f 且)(x f 为奇函数 B .0)0(=f 且)(x f 为偶函数 C .)(x f 为增函数且为奇函数 D .)(x f 为增函数且为偶函数

必修1第一章集合与函数概念

必修1第一章集合与函数概念 知识归纳 一、集合有关概念 1.集合的中元素的三个特性:确定性、元素的互异性、无序性。 2.关于“属于”的概念:集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a 是集合A 的元素,就说a 属于集合A 记作 a ∈A ,相反,a 不属于集合A 记作 a A 3.集合的表示:用拉丁字母表示集合:集合的表示方法:列举法与描述法。 4.数集:自然数集N ;正整数集N*或 N+;整数集Z ;有理数集Q ;实数集R. 5.集合的表示法:(1)列举法:{a ,b,c……};(2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法;(3)语言描述法;(4)Venn 图。 6.集合的分类:有限集(含有有限个元素的集合)、无限集(含有无限个元素的集合)、空集(不含任何元素的集合)。 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集:B A ?有两种可能(1)A 是B 的一部分;(2)A 与B 是同一集合。 2.“相等”关系:“元素相同则两集合相等” 注:① 任何一个集合是它本身的子集(A A );②真子集:如果A B,且A B 那就说集合A 是集合B 的真子集,记作A B(或B A); ③如果 A B, B C ,那么 A C ;④ 如果A B 同时 B A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。 有n 个元素的集合,含有2n 个子集,2n -1个真子集 三、集合的运算 交集A B (读作‘A 交B’),即A B={x|x ∈A ,且x ∈B }; 并集A B (读作‘A 并B’),即A B ={x|x ∈A ,或x ∈B}); 全集U 中子集A 的补集记作A C U ,即C U A=},|{A x U x x ?∈且. 二、构成函数的三要素(定义域、对应关系和值域):(1)构成函数三个要素是定义域、对应关系和值域.由于值域是由定义域和对应关系决定的,所以,如果两个函数的定义域和对应关系完全一致,称这两个函数相等(或为同一函数);(2)两个函数相等当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致,而与表示自变量和函数值的字母无关。相同函数的判断方法:①表达式相同;②定义域一致 (两点必须同时具备) 1.定义域:能使函数式有意义的实数x 的集合称为函数的定义域。 求函数的定义域时列不等式组的主要依据是:(1)分式的分母不等于零; (2)偶次方根的被开方数不小于零;(3)对数式的真数必须大于零;(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1. (5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x 的值组成的集合;(6)指数为零底不可以等于零;(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义. 2.值域: 先考虑其定义:(1)观察法 (2)配方法(3)代换法 值域补充:(1)函数的值域取决于定义域和对应法则,求函数的值域都应先考虑其定义域. (2)应熟悉掌握一次函数、二次函数、指数、对数函数及各三角函数的值域,是求解复杂函数值域的基础。 3.函数的解析表达式:(1).函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域.

必修4三角函数地诱导公式专项练习题

训练专题化设计能力系统化培养 必修4三角函数的诱导公式专项练习题 班级:姓名:座号:一、选择题 1. 已知sin(π+α)= 4 5 ,且α是第四象限角,则c os(α-2π)的值是【】 (A) -3 5 (B) 3 5 3 (C) ± 5 (D) 4 5 2. 若cos100 °= k,则t an ( - 80°)的值为【】 (A) -1 k k 2 (B) 1 k k 2 (C) 1 k k 2 (D) - 1 k k 2 3. 在△ABC 中,若最大角的正弦值是2 2 ,则△ABC 必是 【】 (A) 等边三角形(B) 直角三角形(C)钝角三角形(D)锐角三角形 4. 已知角α终边上有一点P(3a,4a)(a≠0),则s in(450 -°α)的值是【】 (A) -4 5 (B) - 3 5 3 (C) ± 5 4 (D) ± 5 5.设A,B,C 是三角形的三个内角,下列关系恒等成立的是【】 (A)cos( A +B)=cosC (B)sin( A+ B)=sin C(C)tan( A+B )=tanC (D)sin A B 2 =sin C 2 二、填空题 6. 若 1 cos( A) ,则s in( A) 的值是. 2 2 2 7. 若cos( ) m (| m |≤1) ,则s in( ) 6 3 是. 8. 计算:t an( 150 ) cos( 570 ) cos( 1140 ) tan( 210 ) sin( 690 ) = . 9. 化简:sin 2( 2( 2( -x)+sin 3 6 +x)= . 10. 化简: 1 2sin10 cos10 2 cos10 1 cos 170 = . 三、解答题 11. 化简 2 tan( ) sin ( ) cos(2 ) 2 3 cos ( ) tan( 2 ) . 12.设f(θ)= 3 2 2cos sin (2 ) cos( ) 3 2 2 2cos ( ) cos(2 ) ,求f( 3 )的值.

新课标人教A版必修四《任意角的三角函数》练习及答案

§1.2.1.任意角的三角函数 班级 姓名 学号 得分 一.选择题 1.函数y =|sin |sin x x +cos |cos |x x +|tan |tan x x 的值域是 ( ) (A){-1,1} (B){-1,1,3} (C) {-1,3} (D){1,3} 2.已知角θ的终边上有一点P (-4a ,3a )(a ≠0),则2sin θ+cos θ的值是 ( ) (A) 25 (B) -25 (C) 25或 -25 (D) 不确定 3.设A 是第三象限角,且|sin 2A |= -sin 2A ,则2A 是 ( ) (A) 第一象限角 (B) 第二象限角 (C) 第三象限角 (D) 第四象限角 4. sin2cos3tan4的值 ( ) (A)大于0 (B)小于0 (C)等于0 (D)不确定 5.在△ABC 中,若cos A cos B cos C <0,则△ABC 是 ( ) (A)锐角三角形 (B)直角三角形 (C)钝角三角形 (D)锐角或钝角三角形 *6.已知|cos θ|=cos θ, |tan θ|= -tan θ,则2 的终边在 ( ) (A)第二、四象限 (B)第一、三象限 (C)第一、三象限或x 轴上 (D)第二、四象限或x 轴上 二.填空题 7.若sin θ·cos θ>0, 则θ是第 象限的角; 8.求值:sin(-236π)+cos 137π·tan4π -cos 133 π= ; 9.角θ(0<θ<2π)的正弦线与余弦线的长度相等且符号相同,则θ的值为 ; *10.设M =sin θ+cos θ, -1

人教版必修一指数函数说课稿第一课时

§2.1.2指数函数及其性质 第一课时(说课) 各位评委、老师,大家好! 今天我说课的课题是:人教A版普通高中课程标准实验教科书《数学》, 必修一第二章第二节“指数函数及其性质”的第一课时——指数函数的定义、 图象及性质.下面我将从教材分析,教法学法分析、教学过程分析、板书设 计、教学反思几个方面加以说明. 一、教材分析 1、教材的地位和作用 (1)函数是高中数学学习的重点和难点,函数思想贯穿于整个高中数学之中; (2)学生已掌握函数的一般性质和简单的指数运算; (3)研究指数函数,可以进一步深化学生对函数概念的理解与认识; (4)为研究对数函数打下基础. 2、教学目标 (新课标指出教学目标应包括知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观这三个方面,而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体, 学生学会知识与技能的过程也同时成为学生学会学习,形成正确的价值观的过程.以此为指导我制定了以下的教学目标) 1)知识与技能: 了解指数函数模型的实际背景,理解指数函数的概念和意义,掌握指数函数的图象、性质及其简单应用; 2)过程与方法: 借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象,根据图象归纳出指数函数的性质,体会数形结合和分类讨论思想,体验从特殊到一般的学习方法; 3)、情感、态度与价值观: (通过本节课的学习使学生在数学活动中感受数学思想方法之美,体会数学思想方法之重要,并培养学生主动学习的意识). 3、教学的重点和难点 教学重点: 指数函数的定义、性质及简单的应用.

教学难点: 指数函数图象和性质,以及指数函数图象与底数的关系. 二、教法学法分析 1、学情分析 1)知识层面:学生在初中已经掌握了用描点法描绘函数图象的方法,通过第一章集合与函数概念的学习后初步具备了数形结合的思想. 2)能力层面:学生已经初步掌握了函数的基本性质和简单的指数运算技能. 3)情感层面:学生对数学新内容的学习有一定的兴趣和积极性. 4)不足之处:学生的分析能力和概括能力不是很强. 2、教法分析: 1)教学方法:探究式的教学(本节课我采用“探究式”的教学方法,通过教师在教学过程中的点拨,引导学生主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和同化,培养学生的观察、分析、归纳等思维能力) 2)教学工具:利用多媒体辅助教学(并充分利用多媒体辅助教学) (从指数函数的研究过程中得到相应结论固然重要,但是更重要的是应该使学生了解系统研究一类函数的方法,使得他们以后可以迁移到其他函数的研究中去.) 3、学法分析 1)观察、思考问题 2)描点画图 3)观察图像、合作交流总结出指数函数的性质 (先让学生仔细观察书中给出的实际例子,使他们发现指数函数与现实生活息息相关.再根据高一学生爱动脑懒动手的特点,让学生自己描点画图,画出指数函数的图像,最后观察图像、合作交流总结出指数函数的性质,学生经历了探究的过程,培养探究能力和抽象概括的能力.) 三、教学过程分析 总体设计:引入—讲授新课—课堂练习—课时小结—课后作业—教学反思 具体安排: (一)引入(5分钟)

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