【北京版】小学数学三角形PPT课件完美1

4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
（×）
②一个三角形的三个内角度数
是：70°,64°, 45°。（×）
③一个三角形至少有两个角是
锐角。
（√ ）
④钝角三角形的内角和大于锐
角三角形的内角和。 （×）
求出三角形各个角的度数。
180°÷ 3 = 60° 答：这个三角形 三个内角的度数 都是60°。
【北京版】小学数学三角形PPT课件完 美1
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拼一拼：
3
1
2
3
平角：180°
三角形的内角和 拼一拼
3 平角：1800
平角：1800
平角：1800
折一折：
1
2 2 33
平角：180°
1
三角形的
内角和是180 °
1.在一个三角形中能不能有两 个直角？为什么？ 2.在一一个个三三角角形形中中能最不多能只有两 个钝角有？一为个什直么角？或钝角！
有两个直角的图 形不是三角形。
有两个钝角的图形 不是三角形。
3.两个完全相同小直角三角形 拼成一个大三角形，这个大三 角形的内角和是多少度？
三角形不分大小，内 角和都是180°！
在一个三角形，∠1=140°， ∠3=25°，求∠2的度数.
请你来当数学小判官(对的画“√”，错 的画“×”) ①三角形越大，它的内角和就越大。
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
这节课 你有什么收获？
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1、书本第69页的第 1、3题。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
(180°-96°)÷2 = 42°
答：这个三角形另外两个角的 度数都是42°。
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90°- 40°= 50°
答：这PT课件完 美1
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
数学 四年级下册
第五章
三角形
钝角三角形 直角三角形
锐角三角形
1、什么是三角形的内角？ ∠1，∠2，∠3
2、什么是三角形的内角和？
∠1+∠2+∠3
1
2
3
1
23 锐角三角形
1
1
23
23
直角三角形 钝角三角形
所有三角形的内角 猜想：和都是180°吗？
量一量：
1.四人一小组分工合作,动手测量; 2.记录数据； 3.小组讨论：你发现了什么？