西南师大版三年级语文下册《三单元 11 江南水乡——周庄》教案_11

《江南水乡——周庄》教学设计

教学目标

1、知识与技能：

（1）学会本课生字，理解词语的意思。

（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：通过品词析句，读懂课文。

3、情感态度与价值观：感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。教学重难点

学会品味江南水乡的无穷魅力。

教学准备

周庄及其他水乡小镇的图片；本课生字、词语卡片。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入，提示课题

1、请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。

2、投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。

3、出示课题：江南水乡——周庄

二、初读课文，整体感知，自主学习

1、学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。

2、检查生字读音。指名分段读课文，学生互评正音。

3、交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习。

4、自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美？（得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。）

三、细读课文，想象品味（学习课文1-2段）

1、齐读第一段，说一说读后你知道了什么。

2、放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。

教师有感情地讲述：周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了。

3、学习第二段。

选择自己喜欢的方式读第二段，勾出自己喜欢的描写景色的句子，美美地多读几遍，说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。

（1）学生有感情地朗读“蓝天下……”这一句，再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。

学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。

（2）学生说一说大都市的建筑和环境，与周庄进行对比，体会出周庄带给人们的轻松之感。

（3）学生完整地读全段，熟读直至背诵。

四、布置作业

1、书写你喜欢的生字词语。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

一、检查复习

1、认读生字词语。

2、朗读课文。

二、细读课文，想象品味

1、学习第三段。

教师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥，其中富安桥最有名。

（1）生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图，比赛读写桥的句子。

引导学生看图理解：“桥楼合璧”、“飞檐朱栏”，让学生体会到石桥的古色古香，引出对建桥人的赞叹。

（2）有感情地朗读第三段。

教师有感情地叙述：周庄的桥和水见证了同庄的历史。这桥，这景，这川流不息的河不正是周庄的情致所在吗？

2、学习最后一段。

（1）引读。

（2）出示最后一段赏析。

三、拓展延伸

1、你能根据课文内容和课外了解的信息，想象江南水乡的美丽景象吗？

2、再次投影周庄的图片，请学生说一句话，表达学习课文后的感受。

四、课堂作业

填一填，再选两个你喜欢的词语造句：古色（）（）小桥（）（）