苏教版六年级音乐下册教学计划
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版一、教学目标1. 让学生通过学习，掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 学习并演唱本册教材中的歌曲。
3. 学习音乐欣赏的方法，分析、评价音乐作品。
4. 进行音乐实践活动，如合唱、合奏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、音乐欣赏和实践活动。
2. 教学难点：音乐理论知识的理解和应用。
四、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，引导学生直观地感受音乐。
2. 采用分组讨论、合作表演等方式，激发学生的学习兴趣和团队精神。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的接受能力，给予适当的指导和帮助。
4. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生歌曲演唱的准确性和表现力。
3. 学生音乐欣赏能力的提升。
4. 学生参与音乐实践活动的积极性和团队协作能力。
教案内容请参考下述示例：【第一课时】一、教学目标：1. 让学生认识音符、节奏等基本音乐符号。
2. 学会演唱教材中的歌曲《茉莉花》。
二、教学内容：1. 学习音乐符号的基本知识。
2. 学习歌曲《茉莉花》的演唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：音符、节奏的理解和应用。
2. 教学难点：歌曲《茉莉花》的音准和节奏。
四、教学方法：1. 采用图片、实物等直观教具，引导学生认识音乐符号。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
3. 教师示范，学生跟随演唱。
五、教学评价：1. 学生对音乐符号的认识程度。
2. 学生演唱歌曲《茉莉花》的准确性和表现力。
【第二课时】一、教学目标：1. 让学生掌握简单的音乐欣赏方法。
2. 学会演唱教材中的歌曲《小星星》。
二、教学内容：1. 学习音乐欣赏的方法。
2. 学习歌曲《小星星》的演唱。
六年级苏教版音乐下册教案(新)版
六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版第一章：课程介绍教学目标：1. 让学生了解本册音乐课程的内容和安排，激发学生对音乐的兴趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
教学内容：1. 本册音乐课程的主要内容包括：唱歌、听赏、创作、音乐知识等。
2. 课程安排：每节课40分钟，每周两节。
教学方法：1. 采用生动有趣的教学手段，如歌曲、故事、游戏等，吸引学生的注意力。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到自己的乐趣。
第二章：唱歌教学教学目标：1. 让学生掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 培养学生的音准和节奏感，提高唱歌技巧。
教学内容：1. 唱歌姿势和呼吸方法：站立姿势、腹部呼吸等。
2. 音准和节奏感训练：音阶练习、节奏练习等。
教学方法：1. 讲解与示范相结合，让学生在实践中掌握唱歌技巧。
2. 分组练习，让学生在合作中提高唱歌水平。
第三章：听赏教学教学目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
2. 引导学生体验音乐的情感，培养音乐审美。
教学内容：1. 音乐欣赏：欣赏不同风格、类型的音乐作品。
2. 音乐情感体验：感受音乐的喜怒哀乐，理解音乐背后的故事。
教学方法：1. 采用播放音乐、讨论交流等方式，引导学生深入了解音乐作品。
2. 分析音乐要素，如旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐鉴赏能力。
第四章：创作教学教学目标：1. 培养学生的音乐创造力，提高音乐表现力。
2. 让学生学会简单作曲，培养音乐创作能力。
教学内容：1. 音乐创作：学习简单的作曲技巧，如旋律、节奏、和声等。
2. 创作实践：学生动手创作短小简单的音乐作品。
教学方法：1. 讲解创作原理，引导学生进行音乐创作。
2. 鼓励学生发挥想象，培养音乐创新精神。
第五章：音乐知识教学教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识和常识，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐文化的认识，拓宽音乐视野。
教学内容：1. 音乐基本知识：音阶、节奏、和声等。
六年级苏教版音乐下册教案(新)版
六年级苏教版音乐下册教案(新)整理版第一章：课程简介1.1 课程目标引导学生感受音乐的魅力，提高音乐审美能力；培养学生的音乐兴趣，丰富学生的课余生活。
1.2 教材分析本册教材内容丰富，包括歌曲、民乐、交响乐等，既有中国音乐，也有外国音乐。
通过学习，学生可以了解不同音乐形式的特点，提高音乐素养。
1.3 教学方法采用欣赏、模仿、实践、创作等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。
第二章：音准与节奏训练2.1 教学目标培养学生准确的音准和稳定的节奏感，为歌唱和演奏打下基础。
2.2 教学内容音阶练习、节奏练习、和弦练习等。
2.3 教学步骤(1) 音阶练习：引导学生按照音阶顺序唱出每个音，注意音准。
(2) 节奏练习：让学生跟随老师的拍子，练习稳定的节奏。
(3) 和弦练习：教授简单的和弦，让学生试着弹奏。
第三章：歌曲学习3.1 教学目标通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐素养。
3.2 教学内容学习歌曲《茉莉花》、《小星星》等。
3.3 教学步骤(1) 教唱歌曲：老师示范，学生跟唱。
(2) 分组练习：学生分组，互相练习歌唱。
(3) 表演展示：学生上台表演，展示学习成果。
第四章：民族音乐欣赏4.1 教学目标培养学生对民族音乐的热爱，了解民族音乐的特点。
4.2 教学内容欣赏民族音乐《梁祝》、《步步高》等。
4.3 教学步骤(1) 介绍民族音乐：讲解民族音乐的历史背景和文化内涵。
(2) 欣赏音乐：播放音乐，让学生感受民族音乐的魅力。
(3) 讨论交流：学生分享对民族音乐的感受和理解。
第五章：音乐创作与实践5.1 教学目标培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐实践能力。
5.2 教学内容创作简单的音乐作品，如儿歌、民谣等。
5.3 教学步骤(1) 启发创意：让学生发挥想象，构思音乐作品。
(2) 创作实践：学生动手创作，老师指导。
(3) 作品展示：学生上台展示自己的创作成果，互相评价。
第六章：音乐与舞蹈6.1 教学目标通过音乐与舞蹈的结合，培养学生的身体协调能力和艺术表现力。
苏教版音乐六年级下册教案(全)
苏教版音乐六年级下册教案(全)第一单元：节拍与拍子1. 教学目标：- 了解音乐中的节拍和拍子的概念与区别；- 能够正确演奏和判断节拍与拍子；- 能够运用所学知识合理表达对音乐的感受。
2. 教学重点：- 掌握节拍和拍子的概念；- 正确演奏和判断节拍与拍子。
3. 教学内容：- 介绍节拍和拍子的概念；- 演示不同音乐节拍的特点；- 培养学生的节拍感和拍子感。
4. 教学过程：- 导入：播放多种节拍音乐，让学生聆听并感受节拍；- 观察：指导学生观察不同节拍的特点和拍子的规律；- 练：与学生一起演奏不同节拍的音乐，培养学生的节拍感和拍子感；- 创作：引导学生运用所学知识，创作简单的节拍和拍子。
第二单元：音高与音名1. 教学目标：- 了解音高和音名的概念与关系；- 能够正确演奏和辨别不同音高和音名。
2. 教学重点：- 掌握音高和音名的概念；- 正确演奏和辨别不同音高和音名。
3. 教学内容：- 介绍音高和音名的概念和关系；- 演示不同音高的音符和音名；- 锻炼学生辨别不同音高和音名的能力。
4. 教学过程：- 导入：播放不同音高的音乐，让学生聆听并感知音高；- 观察：指导学生观察不同音高的音符和音名；- 练：与学生一起演奏不同音高的音符，锻炼学生辨别能力；- 巩固：进行音高和音名相关的小游戏。
......（后续单元内容继续，以此类推）以上是《苏教版音乐六年级下册教案(全)》的大致内容，每单元的教学目标、重点、内容和过程都有详细安排。
通过系统的教学，学生可以逐步掌握音乐的基本概念和技巧，培养对音乐的感知和表达能力。
苏教版六年级音乐下册教学计划
苏教版六年级音乐下册教学计划本学期的音乐教学目标是通过具体的教学活动，让学生在乐理知识、唱歌技能、视谱能力等方面有所提高，同时培养学生对音乐的兴趣和感情。
要求学生认真听讲，积极参与课堂活动，掌握本册教材的知识和技能，背唱两首歌曲《阳光少年》和《歌声与微笑》，演奏竖笛曲目8首，参与各种形式的专项活动，认识D.S.反复记号和变拍子。
教学内容安排：本学期的音乐教学内容按照教材的八个单元进行安排，每个单元中包含听赏、演唱、竖笛演奏等活动，以及专项活动，让学生在不同的形式中体验音乐的魅力，同时加深对音乐的理解和认识。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同的学生制定不同的教学方案，让每个学生都能够得到适合自己的教学。
教学方法：本学期的音乐教学将采用多种方法，包括讲解、示范、练、合作、创作等。
在教学中，要注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，让学生在愉悦的氛围中研究音乐知识和技能。
同时，要引导学生主动参与课堂活动，提高课堂效率，让学生在活动中得到实际的提高。
评价方法：本学期的音乐教学将采用多种评价方法，包括课堂表现、作业完成情况、专项活动成果、期末展示等。
通过综合评价，全面了解学生的研究情况和发展趋势，及时进行调整和指导，促进学生的全面发展和健康成长。
同时，要注重鼓励和肯定学生的努力和成绩，让学生在积极向上的氛围中研究音乐。
1、保持并发展对音乐的兴趣，参与各种形式的音乐实践活动，从中获得丰富的情感体验，培养对生活中美好事物的关爱之情，为终身喜爱音乐奠定基础。
2、初步养成欣赏音乐的良好惯，增强音乐的感受力，聆听不同体裁和类别的歌曲、小型器乐剧，初步分辨小型音乐体裁与形式。
3、能听辨常见中国民族乐器和西洋乐器的音色，感受中外民族民间音乐不同的音乐风格，能听辨本学期4-5首具有代表性的中外音乐作品的主题，并说出曲名。
4、能初步辨别音乐节拍、节奏、旋律高低、快慢、强弱的特点，区分音乐基本段落，通过多种方式对所听音乐作出反应。
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介1.1 课程目标引导学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐审美能力和创造力，提高学生的音乐素养。
1.2 课程内容本章主要介绍六年级苏教版音乐下册的教学内容，包括歌曲、乐理知识、音乐欣赏等。
第二章：歌曲教学2.1 教学目标通过歌曲教学，让学生学会正确的演唱技巧，培养学生的音乐表达能力。
2.2 教学内容本章包括歌曲的选择、教学方法、演唱技巧等方面的内容。
第三章：乐理知识教学3.1 教学目标通过乐理知识的教学，让学生掌握基本的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
3.2 教学内容本章包括音符、节奏、音阶、和弦等基本乐理知识的教学。
第四章：音乐欣赏教学4.1 教学目标通过音乐欣赏教学，让学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
4.2 教学内容本章包括音乐作品的分析、欣赏方法等方面的内容。
第五章：课堂组织与管理5.1 教学目标通过有效的课堂组织与管理，提高音乐教学的效果和学生的学习兴趣。
5.2 教学内容本章包括课堂纪律管理、教学器材准备等方面的内容。
第六章：合唱教学6.1 教学目标通过合唱教学，培养学生的团队协作精神，提升学生的集体表演能力。
6.2 教学内容本章包括合唱的编排、声部配合、合唱技巧等方面的内容。
第七章：民族音乐教学7.1 教学目标通过民族音乐教学，让学生了解和传承我国丰富的民族音乐文化。
7.2 教学内容本章包括民族音乐的欣赏、演唱、演奏等方面的内容。
第八章：创作与实践教学8.1 教学目标通过创作与实践教学，培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐实践能力。
8.2 教学内容本章包括音乐创作的方法、实践活动的组织等方面的内容。
第九章：音乐与生活教学9.1 教学目标通过音乐与生活教学，让学生了解音乐在日常生活中的重要作用。
9.2 教学内容本章包括音乐与生活、音乐与情感、音乐与健康等方面的内容。
第十章：教学评价与反思10.1 教学目标通过教学评价与反思，总结教学经验，不断提高音乐教学质量。
苏教版六年级音乐下册计划教案【全套】
小学六（下）音乐教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析六年级学生对音乐知识的掌握比较一般，识谱能力也较弱，但上课气氛不太活跃，课堂纪律比较松散。
二、教学目的任务1、通过各种音乐能力的培养，使学生具备自主学习的能力2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养三、教材重点难点１、有感情地演唱歌曲，渗透德育。
２、能和谐准确的演唱二声部。
３、音高听辩。
四、个人教研专题提高学生的创作能力五、具体措施１、认真学习，领会课标精神２、多搞竞赛，激发兴趣３、加强情感体验，多做课后练习，强化自主学习_六_年级_音乐_ (下)教学进度计划周次起讫时间单元教学内容课时数教学目标备注2 2.26-3.1 一鼓乐传情 2 1、通过欣赏打击乐《将军令》，培养热爱音乐的美好情感。
2、学唱《敲起我的小木鼓》，感受歌曲的激情。
3 3.4-3.8 一鼓乐传情 21、能用欢快的声音演唱《敲起我的小木鼓》。
2、积极参与音乐活动在键盘上排音阶。
三八节4 3.11-3.15 一鼓乐传情 2 3、能用欢快的声音演唱《黄河留下威风鼓》。
4、学习第三页的打击乐。
5 3.18-3.22 二溯流探源 2 1、欣赏《白毛女》歌剧，体会格调美。
2、初步学习歌曲《小白菜》3、钢琴演奏《向阳花》4、学习歌曲《小白菜》6 3.25-3.29 二溯流探源 2 1、学习苏北民歌《李玉莲调》2、欣赏《梁祝》等3、能有感情的听唱《瑞士山歌》4、学唱《幽静的山谷》。
7 4.1-4.5 三滔滔多瑙河 2 1能静心、专注、欣赏音乐《爱尔兰风笛》2、在老师的指导下，用电子琴演奏《我和小提琴》。
清明节8 4.8-4.12 三滔滔多瑙河 2 1、能欣赏《戏谑曲》。
2、能找出《土拨鼠》中的不同点。
学习“采集与分享”。
9 4.15-4.19 四动感拉丁舞 2 1、通过自学和老师指导等方法正确掌握《拉库卡拉查》2、学习《故乡的月亮》。
10 4.22-4.26 四动感拉丁舞 2 学习歌曲《第一天去上学》在老师的指导下丰富学生的情感体验。
2023苏教版小学六年级音乐教学计划
2023苏教版小学六年级音乐教学计划简介本教学计划是为了满足苏教版小学六年级音乐课程的要求而设计的。
该计划旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力以及音乐创作能力。
通过多种教学方法和活动，帮助学生在音乐方面获得全面的发展。
教学目标- 增进学生对音乐的兴趣和理解- 提高学生的音乐欣赏能力- 培养学生的音乐表演技巧- 激发学生的音乐创作潜能- 培养学生的合作能力和团队精神教学内容1. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，了解不同音乐风格和文化- 研究分辨音乐中的旋律、节奏和音色- 研究运用专业术语描述音乐作品2. 音乐表演- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等- 研究合唱和合奏技巧，培养合作意识- 参与学校音乐演出和比赛3. 音乐创作- 研究简单的音乐创作技巧，如编写简谱、演奏和录制作品- 鼓励学生创作自己的音乐作品，并展示给同学和家长4. 跨学科融合- 将音乐与其他学科进行结合，例如音乐与历史、音乐与文学等- 培养学生的跨学科思维和创造力教学方法- 录音、演示和实践结合的方式，提供多种研究渠道- 小组合作和个人训练相结合，激发学生的参与热情- 学生自主研究和教师指导相结合，培养学生的研究能力和自我反思能力- 利用多媒体技术和在线资源，丰富教学内容和方法评估方式- 日常观察和记录学生的表现和进步- 课堂练和作业- 定期组织音乐演出和评比活动- 学期末进行考试或评估，综合考察学生的音乐能力以上是2023苏教版小学六年级音乐教学计划的基本内容，希望能够为教师和学生提供参考和指导，帮助他们更好地学习和欣赏音乐。
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解六年级苏教版音乐下册的教学内容和目标。
2. 帮助学生掌握音乐基本知识和技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 音乐基本理论知识。
2. 各种乐器的演奏技巧。
3. 音乐欣赏和分析。
4. 创作简单音乐作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解音乐理论知识，介绍乐器演奏技巧。
2. 实践法：分组练习，演奏乐器，创作音乐作品。
3. 欣赏法：聆听、分析经典音乐作品，提高音乐欣赏能力。
第二章：乐理知识教学目标：1. 让学生掌握基本的乐理知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生识谱、奏谱的能力。
教学内容：1. 音符的时值和名称。
2. 节奏的分类和表示方法。
3. 音阶的构成和排列。
4. 简谱和五线谱的识别与转换。
教学方法：1. 讲授法：讲解乐理知识，示范演奏。
2. 实践法：分组练习，奏谱，识谱比赛。
第三章：乐器演奏教学目标：1. 让学生掌握一定的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学内容：1. 钢琴演奏技巧：音阶、琶音、颤音等。
2. 小提琴演奏技巧：弓法、指法、颤音等。
3. 吉他演奏技巧：指法、和弦、扫弦等。
4. 合奏练习：分组演奏，培养团队协作能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解乐器演奏技巧，示范演奏。
2. 实践法：分组练习，合奏。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生正确的音乐欣赏观念和审美能力。
2. 让学生了解不同音乐风格和流派，拓宽音乐视野。
教学内容：1. 古典音乐：交响乐、室内乐、独奏等。
2. 民族音乐：我国各民族音乐及世界民族音乐。
3. 流行音乐：摇滚、爵士、电子等。
4. 经典音乐作品分析：解析作品结构、风格、表现手法等。
教学方法：1. 讲授法：讲解音乐欣赏知识和作品分析。
2. 实践法：聆听音乐作品，分组讨论。
第五章：音乐创作教学目标：1. 培养学生独立创作音乐作品的能力。
2. 提高学生的音乐创新意识和创造力。
2023年新苏教版六年级音乐下册第1-3单元教案
2023年新苏教版六年级音乐下册第1-3单元教案单元1：音乐艺术的魅力一、教学目标1. 了解音乐艺术的定义和特点。
2. 掌握音乐艺术的分类和表演形式。
3. 培养学生对音乐艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点1. 音乐艺术的定义和特点。
2. 音乐艺术的分类和表演形式。
三、教学内容和步骤1. 引入：通过展示音乐艺术作品，激发学生对音乐艺术的兴趣。
2. 导入：引导学生讨论音乐艺术的定义和特点。
3. 教学：介绍音乐艺术的分类和表演形式，并展示相关的音乐作品。
4. 练：让学生分组进行音乐艺术表演，激发学生的主动参与和表现能力。
5. 总结：复本节课的重点内容，概括音乐艺术的定义和特点。
单元2：流行音乐与传统音乐一、教学目标1. 区分流行音乐与传统音乐。
2. 了解流行音乐和传统音乐的特点和表演形式。
3. 培养学生对流行音乐和传统音乐的欣赏能力。
二、教学重点1. 流行音乐与传统音乐的区别及特点。
2. 流行音乐和传统音乐的表演形式。
三、教学内容和步骤1. 导入：播放一段流行音乐和传统音乐，引导学生感受并区分两者的差异。
2. 引导：讨论学生对流行音乐和传统音乐的认识和了解程度。
3. 教学：介绍流行音乐和传统音乐的特点和表演形式，并展示相关的音乐作品。
4. 练：组织学生分组进行流行音乐和传统音乐的欣赏和演唱，培养学生的音乐表达能力。
5. 总结：回顾本节课的重点内容，总结流行音乐和传统音乐的区别及特点。
单元3：音乐与人的情感表达一、教学目标1. 了解音乐与情感表达的关系。
2. 掌握音乐表达人的情感的方法和技巧。
3. 培养学生对音乐情感表达的理解和欣赏能力。
二、教学重点1. 音乐与情感表达的关系。
2. 音乐表达人的情感的方法和技巧。
三、教学内容和步骤1. 导入：通过播放不同风格的音乐，引导学生感受音乐对情感的表达作用。
2. 引导：讨论学生对音乐与情感表达的认识和体验。
3. 教学：介绍音乐表达人的情感的方法和技巧，并展示相关的音乐作品。
苏教版六年级音乐下册教学计划
苏教版六年级音乐下册教学计划一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析我担任六年级5个班级的教学，其中班级同学发展水平不一。
同学性格开朗外向，各自情况不同，部分同学有音乐底子，对音乐有浓厚兴趣；部分同学音乐不敏感，对音乐不感兴趣，其中一部分同学总体水平较低。
但这些孩子有一个共同的特点就是聪明好学。
三、教材分析：本册教材共有六单元，每单元都有不同的内容。
第一单元：春之声；让同学感受到春天的到来，感受到春之声的优美、动听！第二单元：学雷锋，唱雷锋；让同学感受到雷锋的无私奉献的精神！第三单元：音诗音画；第四单元：京韵；让同学感受到京剧的魅力！第五单元：故乡；让同学感受到对故乡的眷恋！第六单元：在茉莉花乡里；让同学感受到茉莉花的美丽！第七单元：藏族风格；让同学感受到藏族的风格！第八单元：下篇课文的总结！四、教学目标：1、知识目标：认识民歌、说唱及京剧音乐的有关常识了解中外优秀的音乐作品，注意收集具有时代气息的作品，丰富音乐实践经验，处理好德与才的关系。
2、技能目标：在提高同学的歌唱技能的基础上，进一步指导他们用轻柔自然的声音、自主自信的态度演唱歌曲。
并不时培养同学对音乐的感受能力，掌握一定的音乐基础知识和基本的音乐技能。
3、情感目标：培养同学对音乐的感受能力和表现能力，培养良好的听音乐的习惯，初步感受音乐语言中所表现的情感，能够通过音乐来表达自身的情感和感受。
五、教材重点与难点：注重发展同学的歌唱技能，培养同学对演唱歌曲的认识能力和对演唱的评价能力。
还需注重自身音乐素养的提高。
教学的难点是培养同学对演唱歌曲的认识能力和评价能力。
六、主要措施及方法：1、欣赏各种题材、体裁的歌曲，了解人声的分类和演唱形式，初步感受头声和胸声的唱法。
2023年苏教版六年级下册音乐教学计划
2023年苏教版六年级下册音乐教学计划前言本文档旨在为苏教版六年级下册音乐教学计划提供参考。
在制定本教学计划时，我们充分考虑到学生的年龄特点和研究需求，准备了全面而简洁的教学内容。
教学目标1. 了解不同音乐流派，鉴别出不同的风格特点2. 熟悉音乐表现手法，感知音乐语言的表达方式3. 掌握基本的乐理知识和演奏技巧，能够自如地演奏简单的乐曲4. 培养学生欣赏音乐、表达情感的能力，提高学生文化素养教学内容第一单元：音乐流派1. 介绍主要的音乐流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 指导学生欣赏不同类型的乐曲，并鉴别出其特点第二单元：音乐表现手法1. 介绍音乐表现手法，如：旋律、节奏、和声、乐器演奏等2. 引导学生运用音乐表现手法，表达自己的情感和感受第三单元：乐理与演奏技巧1. 研究基本的乐理知识，如：音符、节拍、调式等2. 研究演奏技巧，如：手型、音准、速度等，指导学生使用乐器演奏简单的曲子第四单元：音乐与文化1. 探究不同地域、时代的音乐文化，了解音乐与文化的关系2. 通过研究音乐，培养学生的文化素养和学科综合能力教学方式1. 课堂讲授，附带音乐欣赏和演奏示范2. 个人或小组作业，如：欣赏、编曲、演奏等3. 集体表演、比赛等，提高学生研究积极性和欣赏能力教学评估1. 考试成绩评定：参照课程设置，进行学科评定2. 作品评定：对学生的欣赏、演奏等作品进行评价，为学生的综合成绩评定提供参考总结苏教版六年级下册音乐教学计划涵盖了音乐流派、音乐表现手法、乐理演奏和音乐文化等方面。
本计划强调学生的欣赏能力和表现能力的培养，注重学科知识、文化素养和学科综合能力的提高。
希望通过本教学计划的实施，能够让学生更好地了解音乐、喜爱音乐，提高学习能力和文化素养。
苏教版六年级下册音乐教学计划
苏教版六年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和特征。
2. 掌握基本乐理知识，例如音符、音阶、节奏等。
3. 研究唱歌和演奏简单乐器，培养音乐表达能力。
4. 了解中国传统音乐文化，培养音乐艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音量、音色、节奏等。
2. 乐理知识：音符、音阶、拍子等。
3. 唱歌训练：通过研究不同风格的歌曲，提高声音的准确性和表达力。
4. 乐器演奏：研究常见的乐器如钢琴、小提琴等，初步掌握演奏技巧。
5. 音乐鉴赏：介绍中国传统音乐及其特点，研究欣赏音乐作品。
三、教学重点1. 培养学生的音乐表达能力，包括唱歌和演奏。
2. 引导学生认识音乐的基本元素和乐理知识。
3. 培养学生对音乐的艺术鉴赏能力。
四、教学方法1. 组织集体授课：通过教师讲解和示范，引导学生研究音乐的基本概念和技巧。
2. 分组合作研究：让学生在小组内合作完成唱歌和演奏任务，培养团队合作能力。
3. 个别指导：针对学生个体差异，进行个别辅导和指导，帮助学生掌握音乐技能。
五、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和技能运用情况进行评估。
2. 作业评估：通过布置相应的作业，评估学生对所学内容的理解和掌握程度。
3. 演出评估：组织学生进行音乐演出，评估学生的音乐表达能力和艺术修养。
六、教学资源1. 教材：苏教版六年级下册音乐教材。
2. 乐器：根据具体需要配备相应的乐器，如钢琴、小提琴等。
3. 录音、视频等多媒体资源：用于音乐鉴赏和示范演奏。
七、教学安排本教学计划共设定10个教学单元，每个单元约需1-2课时完成，具体内容为：1. 音乐的基本元素介绍2. 音符和音阶的认识3. 节奏感训练4. 声音的准确表达5. 唱歌训练与合唱表演6. 钢琴演奏基础7. 小提琴演奏基础8. 中国传统音乐的介绍9. 著名音乐作品的欣赏10. 音乐演出和评估八、教学反思通过本教学计划，学生将全面学习音乐基础知识和技能，培养音乐表达能力和艺术鉴赏能力。
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和目标。
2. 掌握音乐的基本知识和技能。
教学内容：1. 歌曲学习：学习六年级苏教版音乐下册中的歌曲。
2. 音乐理论：学习音符、节奏、音阶等基本音乐理论。
3. 音乐欣赏：欣赏各种风格的音乐作品。
教学方法：1. 示范教学：教师演唱或播放歌曲，学生跟随学唱。
2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和音乐理论讨论。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第二章：歌曲学习教学目标：1. 学会演唱六年级苏教版音乐下册中的歌曲。
2. 掌握歌曲的节奏和旋律。
教学内容：1. 歌曲解析：分析歌曲的节奏、旋律、歌词等特点。
2. 歌曲练习：跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，提高演唱能力。
教学方法：1. 示范教学：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和表演。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第三章：音乐理论教学目标：1. 掌握音乐的基本理论和知识。
2. 能够识谱和演奏简单的音乐作品。
教学内容：1. 音符和节奏：学习音符的种类、节奏的表示方法等。
2. 音阶和调式：学习各种音阶的构成、调式的特点等。
3. 简单乐曲演奏：学习简单的乐曲，进行演奏练习。
教学方法：1. 示范教学：教师讲解和演示音乐理论知识点。
2. 小组合作：学生进行音乐理论讨论和演奏练习。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 了解不同风格的音乐作品。
教学内容：1. 音乐作品解析：分析音乐作品的风格、形式、节奏等特点。
2. 音乐作品欣赏：欣赏各种风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐作品讨论：学生分组讨论音乐作品的特色和感受。
教学方法：1. 示范教学：教师播放音乐作品，学生欣赏和分析。
2. 小组合作：学生分组进行音乐作品欣赏和讨论。
苏教版六年级下册音乐教学计划(精选6篇)
苏教版六年级下册音乐教学计划(精选6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022~2023苏教版小学六年级音乐教学计划
2022~2023苏教版小学六年级音乐教学计划引言本文档是针对苏教版小学六年级音乐教学的教学计划。
该计划旨在培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和表现能力。
通过相应的教学活动和资源，帮助学生在音乐研究中取得进步。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 了解音乐的基本概念和要素。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念，包括音符、节拍、音阶等。
2. 声乐训练：通过歌唱练，提高学生嗓音的控制和表现能力。
3. 乐器演奏：介绍一些常见的乐器，教授基本的演奏技巧。
4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型音乐作品，了解音乐的风格和特点。
5. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和表达能力。
教学方法1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授音乐知识和技能。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作研究活动，促进他们的互动和合作能力。
3. 实践探究：通过实际演奏和表演活动，让学生亲身体验音乐的乐趣和魅力。
4. 比赛演出：组织音乐比赛和演出，激发学生的竞争意识和表演欲望。
教学资源1. 音乐教材：使用苏教版小学六年级音乐教材作为主要教学资源。
2. 音乐欣赏资源：准备一些精选的音乐作品和录音，供学生欣赏和分析。
3. 乐器资源：提供一些常见的乐器供学生练和演奏。
教学评价1. 日常表现评价：对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价。
2. 作品展示评价：评价学生的音乐作品创作和演奏表现。
3. 合作评价：评价学生在小组活动中的合作程度和贡献。
总结本教学计划旨在通过多种教学方法和资源，培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和表现能力。
希望学生能够在这个学年中享受音乐学习的乐趣，展示自己的才华和潜力。
六年级音乐教案苏教版(3篇)
第1篇课时：2课时年级：六年级教材：《苏教版音乐》六年级下册教学目标：1. 让学生了解并掌握歌曲《欢快的舞步》的旋律和节奏，学会用欢快的情绪演唱。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的感知能力和表现力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生了解不同民族的音乐风格，增强学生的民族自豪感。
教学重点：1. 学会歌曲《欢快的舞步》的旋律和节奏。
2. 用欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和停顿的处理。
2. 歌曲中音准的把握。
教学准备：1. 教学课件：《欢快的舞步》歌曲及乐谱。
2. 钢琴、音响设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段欢快的音乐，引导学生说出感受。
2. 引出本节课的主题：《欢快的舞步》。
二、新课导入1. 教师范唱歌曲《欢快的舞步》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学生跟唱，教师纠正音准和节奏。
三、学习歌曲1. 教师讲解歌曲的背景和创作背景，引导学生了解歌曲的内涵。
2. 学生分小组讨论，分享对歌曲的理解。
3. 教师引导学生学习歌曲的旋律和节奏，强调节奏变化和停顿的处理。
四、练习演唱1. 学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
2. 学生进行互评，找出演唱中的优点和不足。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的旋律和节奏。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 学生复习上节课学习的歌曲《欢快的舞步》。
2. 教师提问，检查学生对歌曲的理解。
二、新课导入1. 教师播放一段欢快的舞蹈音乐，引导学生跟随音乐节奏跳舞。
2. 学生尝试用欢快的舞步表现歌曲《欢快的舞步》。
三、学习舞蹈1. 教师讲解舞蹈动作，强调动作的协调性和节奏感。
2. 学生分组练习舞蹈，教师巡回指导。
四、展示表演1. 学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
2. 教师点评，提出改进意见。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲和舞蹈的结合。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生能够准确演唱歌曲《欢快的舞步》。
苏少版六年级下学期音乐教学工作计划
苏少版六年级下学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生即将毕业，他们在音乐学习方面已经有了较为丰富的经验和较高的音乐素养。
这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和独立思考能力，对音乐的理解和感悟也更加深入。
同时，他们也面临着升学的压力，需要在轻松愉快的氛围中进行音乐学习，缓解压力，丰富课余生活。
二、教材分析苏少版六年级下学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《同一首歌》《我和我的祖国》等。
这些歌曲旋律优美，歌词富有深意，能够激发学生的情感共鸣，培养学生的音乐表现力和审美能力。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，了解不同音乐文化的特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。
掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事、音乐创作等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
六年级苏教版六年级下册音乐教学计划
六年级苏教版六年级下册音乐教学计划目标本音乐教学计划旨在帮助六年级学生进一步发展他们的音乐技能和音乐欣赏能力。
通过多样的教学活动和实践经验，学生将有机会探索不同音乐风格和表达方式，培养他们的音乐才能和审美意识。
教学内容1. 音乐基础知识的巩固和扩展- 复与扩展音乐基本概念和术语，如音符、节拍、音阶等。
- 研究各种常见乐器的名称和特点，并了解它们的音乐表达能力。
2. 音乐表演技巧的培养- 研究合唱和合奏技巧，锻炼学生的演唱和演奏能力。
- 组织学生参与小规模音乐演出，培养他们的音乐表演信心和合作精神。
3. 音乐欣赏与评价- 聆听不同音乐风格和流派的代表作品，研究欣赏音乐作品的方法和技巧。
- 分析音乐作品中的情感表达和艺术特点，并发表自己的评价与见解。
4. 创作与表达- 鼓励学生进行简单音乐创作，如编写歌曲歌词、创作乐曲片段等。
- 提供给学生展示自己音乐创作作品的机会，鼓励他们分享和交流创作经验。
教学方法1. 课堂讲解与讨论：通过教师讲解和学生参与讨论，夯实音乐基础知识。
2. 合唱和合奏练：组织学生进行集体合唱和合奏练，培养他们的演唱和演奏技巧。
3. 音乐欣赏与分析：引导学生聆听和欣赏不同风格的音乐作品，并进行情感和艺术特点的分析。
4. 创作活动：提供给学生创作和表达的机会，鼓励他们发挥创造力，体验音乐的无限可能。
教学评估1. 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的参与度、配合度和表现，评估他们的研究态度和进步情况。
2. 作品展示与评价：学生可以展示自己的音乐作品，通过互相评价和分享意见，促进研究和成长。
3. 小测验与测试：定期进行小测验和测试，检验学生对音乐知识和技巧的掌握情况。
教学资源1. 音乐教科书：根据教材的内容进行教学。
2. 录音和视频资源：提供不同风格和流派的音乐作品供学生欣赏和分析。
3. 乐器和配器材：提供多种乐器和配器材供学生使用和体验。
教学计划安排- 第一周：音乐基础知识巩固与扩展- 第二周：合唱和合奏技巧的培养- 第三周：音乐表演实践和小规模演出- 第四周：音乐欣赏与评价的研究- 第五周：音乐创作与表达的培养- 第六周：综合复与总结以上是本次六年级苏教版下学期音乐教学计划的大致内容和安排。
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小学六年级音乐下册教学计划
2018－2019学年度第二学期
班级教师日期
学生情况分析：
本校六年级的学生均属农村孩子，学生经过几年的正规、系统的音乐训练，大部分学生掌握了一定的乐理知识，唱歌的状态、音色较好，对音乐的兴趣很浓，不过，仍有一部分学生对待音乐课的态度不端正，上课总是不遵守纪律，不认真听讲，歌曲也不好好学习，因此，这部分学生音乐基础薄弱，唱歌音准不好，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这学期，教者需要根据具体情况因材施教，充分激发学生学习音乐、爱好音乐的兴趣，寻找他们身上的闪光点，培养他们对音乐的感情，力争使更多的学生爱上音乐。
指导思想：
本册教材编写的宗旨可以用两句话概括：让人生享受音乐，用音乐美化人生。
本册教材的编写贯彻了《音乐课程标准》精神，坚持的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，立足我国社会经济发展和教育国情，体现深化教育改革、全面推进素质教育的目标和要求，着眼于促进学生的全面发展和健康成长。
以此为指导，努力建设一套体现人文性、审美性、实践性统一的课程性质及课程价值的、学生爱学、教师爱教的创新型教科书。
同时，为深化基础教育音乐课程改革搭建新的基础台阶，为学生的音乐艺术实践和音乐审美发展提供优化的、可持续的基本教学资源，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
教材分析：
六年级下册音乐教材为苏教版教材，共有八个单元，分别为《鼓乐传情》《碧野金山》《弦之歌》《欢腾的边寨》《动感拉丁舞》《溯流探源（二）》
《彼岸新潮声》《歌声与微笑》。
卷首曲选用《阳光少年》。
八个单元共选用34首作品，其中外国作品19首。
听赏作品17首，有8首为器乐作品。
学唱歌曲17首，其中中外儿歌、民歌9首，要求背唱《阳光少年》和《歌声与微笑》两首歌曲。
竖笛演奏曲目8首，其中两首为两声部合奏。
活动内容包括与听赏、演唱相结合的活动及专项活动，专项活动的形式包括律动、歌表演、我的编创、采集与分享、小小音乐剧、我的评述等。
伴随听、唱、动、奏，认的小蜜蜂穿插其中，本学期认识D．S．反复记号和变拍子。
各单元还有成长的足迹，与期末的旋转舞台组成贯穿于学习全过程的展示性评价活动。
教学目标与要求：
1、保持并发展对音乐的兴趣，乐于参与各种形式的音乐实践活动，从中获得丰富的情感体验。
关注生活中的音乐，能用音乐表达对生活中美好事物的关爱之情，为终身喜爱音乐奠定基础。
2、初步养成欣赏音乐的良好习惯，音乐的感受力增强。
聆听不同体裁和类别的歌曲、小型器乐剧，能初步分辨小型音乐体裁与形式。
3、能听辨常见中国民族乐器和西洋乐器的音色，感受中外民族民间音乐不同的音乐风格，能听辨本学期4－5首具有代表性的中外音乐作品的主题，并说出曲名。
4、能够初步辨别音乐节拍、节奏、旋律高低、快慢、强弱的特点，区分音乐基本段落。
能通过多种方式对所听音乐作出反应。
5、能够用正确的姿势和呼吸方法，自然的歌唱，养成良好的歌唱习惯。
能自信、有表情地参与齐唱、轮唱、合唱、独唱，对指挥动作能做出恰当的反应，多声部感受与表现能力进一步增强。
6、能背唱2－3首喜爱的歌，其中有一首民歌。
7、了解变声期嗓音保护的知识，初步懂得嗓音保护的方法。
8、能主动参与综合性艺术表演的活动，音乐想象力与即兴创编能力得到发展，集体意识和合作能力增强。
能对他人的表演进行恰当的评价与建议，并对自己的表现有所借鉴与启发。
9、养成良好的竖笛演奏习惯，气息与指法的运用逐步熟练，能较完整的独奏或合作短小乐曲，并积极参与乐曲、歌曲的表现。
10、掌握必要的音乐基础知识和基本技能，能随琴视唱c调、f调、G 调的简单乐谱，形成初步的识谱能力，认识D．S．反复记号，了解变拍子的知识，能利用其帮助学习、理解与表现音乐，积极参与学习评价，乐于展示学习收获。
教学措施：
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
教学时间安排：。