英语竞赛策划书
英语词汇竞赛活动计划
英语词汇竞赛活动计划活动概述英语词汇竞赛是为了提高学生们的英语词汇水平而举办的一项活动。
通过参与竞赛，学生们将有机会展示他们的词汇量和应用能力，并获得奖励。
本文档将介绍该活动的具体计划。
活动时间和地点- 时间：活动将于每周五下午3点举行，共持续4周。
- 地点：活动将在学校图书馆内进行。
活动流程1. 报名阶段：- 学生可以在每周一至周四的午餐时间在学校图书馆报名参加竞赛。
- 报名时，学生需要填写报名表格，并缴纳参赛费用。
2. 初赛：- 初赛将于每周五下午3点开始。
- 初赛题型为选择题，以考察学生的词汇量和理解能力。
- 参赛学生将依次回答问题，答题时间为2分钟。
- 初赛结束后，将根据答题情况选出进入决赛的学生。
3. 决赛：- 决赛将于第四周的周五下午3点开始。
- 决赛题型为填空题和解释题，以更深入地考察学生的词汇应用能力。
- 参赛学生将依次回答问题，答题时间为3分钟。
- 决赛结束后，将评选出前三名，并颁发奖品。
4. 奖品设置：- 冠军：奖励一本英语词汇书籍和奖金100元。
- 亚军：奖励一份学习资料和奖金50元。
- 季军：奖励一份学习资料和奖金30元。
活动宣传为了提高活动的知名度，我们将采取以下宣传措施：- 在学校公告栏和班级群里发布活动海报和宣传文案。
- 在学校广播中播放关于活动的宣传广告。
- 邀请英语教师在课堂上宣传活动，并鼓励学生参与。
志愿者招募为了保证活动的顺利进行，我们需要招募一些志愿者来协助组织工作。
志愿者的主要职责包括：- 协助报名过程，收取参赛费用。
- 监督比赛过程，确保比赛的公平性和秩序性。
- 统计成绩，并协助颁奖仪式。
预算安排活动的预算主要包括：- 奖品采购费用。
- 宣传材料制作费用。
- 志愿者酬劳费用。
- 场地费用（如果需要）。
我们将向学生收取一定的参赛费用来弥补这些费用。
以上是英语词汇竞赛活动的计划概述。
希望通过这项活动，能够激发学生们对英语学习的兴趣，提高他们的词汇应用能力。
英语趣味知识竞赛策划书
英语趣味知识竞赛策划书活动内容概述英语趣味知识竞赛是一场旨在提高学生英语综合能力，增加对英语文化和习惯的了解的比赛。
本次活动将邀请高中生参与，通过答题和互动环节，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的英语水平。
活动内容1. 第一轮：知识竞赛•时间：9:00-10:00•格式：选择题和填空题•内容：包括英语单词、语法知识、阅读理解等•规则：每题均需在规定时间内完成，得分将在答题结束后统一计算2. 第二轮：语言交流环节•时间：10:15-11:15•活动：分组进行口语对话、角色扮演等互动环节•目的：增强学生英语口语表达能力，培养团队合作意识3. 颁奖仪式•时间：11:30-12:00•评选：根据知识竞赛成绩和互动环节表现评选出一、二、三等奖•奖品：奖杯和奖状活动宗旨本次英语趣味知识竞赛旨在为学生提供一个展示自己英语水平、锻炼综合能力的平台。
通过比赛形式，激励学生更加积极地参与英语学习，提高英语综合素养。
活动筹备1. 资金支持•本次活动经费由学校统一承担，主要用于奖品和活动场地的租赁等。
2. 活动宣传•利用校园内广播、海报等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。
3. 活动物资准备•确保答题所需的纸张、笔等物资充足，为参赛学生提供良好的比赛环境。
4. 裁判和工作人员•需要招募一名主持人、若干裁判和志愿者协助组织活动，确保活动进行顺利。
活动效果评估1. 参赛学生成绩•通过统计参赛学生的知识竞赛成绩，评估活动对学生英语水平提升的效果。
2. 学生参与度•通过学生参与活动的积极性和反馈，评估活动对学生英语学习兴趣的激发程度。
3. 社会反馈•向学生家长、教师等获取反馈意见，了解活动在社会上的影响力和认可度。
结语英语趣味知识竞赛不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。
希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升自己的英语水平，培养团队意识，展现自己的才华。
让我们一起期待这场精彩的英语比赛吧！。
英语比赛活动方案
英语比赛活动方案English:For an English competition event, it is important to have a well-rounded plan to ensure its success. Firstly, the competition should be open to students of all English proficiency levels, from beginners to advanced learners, in order to promote inclusivity and offer a challenge to each participant. Secondly, the competition should consist of various rounds that test different language skills, such as reading, writing, listening, and speaking, to provide a comprehensive assessment. Additionally, incorporating interactive and engaging activities, such as debates, group discussions, and role-playing scenarios, can enhance the learning experience and encourage active participation. Moreover, inviting native English speakers as judges or guest speakers can provide valuable feedback and insights to the participants. Furthermore, offering attractive prizes or certificates to the winners can serve as an incentive and motivation for students to put in their best effort. Lastly, promoting the competition through various channels, such as social media, school newsletters, and English clubs, can help increase participation and create awareness about the event.中文翻译:对于一个英语比赛活动，拥有一个全面的计划是确保其成功的关键。
幼儿中班英文比赛方案
幼儿中班英文比赛方案一、比赛背景英语教育在幼儿阶段的重要性越来越被重视。
通过参与英文比赛，能够激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语语感和口语表达能力。
中班是幼儿英语教育的关键时期，因此，开展中班英文比赛既能够促进幼儿的英语学习，又能够提高他们的英语思维能力。
二、比赛目的通过中班英文比赛，实现以下教育目的：1.激发幼儿学习英语的兴趣，增强他们使用英语的主动性；2.提高幼儿的英语听说能力，培养他们的英语语感；3.加强幼儿对英语的理解和运用能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神；5.通过比赛形式，让幼儿体验英语学习的乐趣。
三、比赛主题本次比赛的主题为“我的家庭”。
家庭是幼儿生活中最亲近的环境，通过展示自己的家庭，幼儿可以更好地理解和运用英语表达。
四、比赛形式本次比赛采取小组赛的形式，每个班级分为若干小组，每个小组包括4-5名幼儿。
比赛包括以下几个环节：1.自我介绍：幼儿逐个进行自我介绍，包括自己的姓名、年龄、家庭住址等。
时间约1-2分钟。
2.家庭介绍：每个小组轮流进行家庭介绍，包括家庭成员、家庭成员的职业等。
其他小组成员可以进行补充和互动。
时间约2-3分钟。
3.家庭活动展示：每个小组展示一项家庭活动，如共同做饭、一起玩游戏等。
时间约3-4分钟。
4.家庭成员角色扮演：每个小组成员分别扮演自己的家庭成员，进行一段对话表演。
时间约3-4分钟。
5.问答环节：主持人提问，幼儿回答问题。
问题内容涉及比赛中的各个环节以及家庭相关的话题。
时间约5-8分钟。
五、比赛评分标准本次比赛的评分主要包括以下几个方面的内容：1.语言表达：评估幼儿的英语发音、语调、语速等方面的表达能力。
2.内容准确性：评估幼儿对自己家庭和家庭活动的准确描述能力。
3.团队协作：评估小组成员之间的合作程度、相互支持的表现等。
4.形象仪态：评估幼儿的仪表仪态、举止礼貌等方面的表现。
5.回答问题：评估幼儿在问答环节中的回答准确性和连贯性。
每个环节按照满分10分计算，总分满分为50分。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
英语口语大赛的策划书
英语口语大赛的策划书为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行20年桐乡市小学英语口语比赛。
现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。
一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔(1)校级选拔比赛由各校自行组织。
(2)市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手;超过5个班的，每校2位选手。
三、比赛方式：(1)比赛分为2部分。
选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛;然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。
(2)第一部分(50分。
3分钟。
)篇章朗读和造句。
朗读：内容源自五年级教材(上、下册)中各单元的对话和阅读材料。
(partc和recycle的内容除外。
)约30秒内可以完成。
造句：共需要造5个句子。
每一小题给出2个词汇。
所造的句子必须包括这两个词汇，并且必须为句子给出理由(用becaue)。
例如：词汇：yaoming,tall答案：yaomingiotall---becauehifatherandmotherloveport.(3)第二部分(50分。
3分钟。
)单词朗读和看图说话。
单词朗读：朗读10个单词。
所给单词在教材中没有出现过，但是可以根据学生已有的语音知识推测出发音的。
看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。
四、评分项目(1)篇章朗读(20分)：语音正确、重音合理、朗读流畅。
综合评分。
(2)造句(30分)：用到所给词汇。
becaue之前语法正确。
becaue之后合理、丰富、有创造性等。
分小题评分。
(3)单词朗读(20分)：能根据基本发音规律，正确朗读单词。
分小题评分。
(4)看图说话(30分)：语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想，……。
综合评分。
五、奖项设置(1)参加市级比赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。
校级选拔比赛中，除参加桐乡市级比赛的选手，另外上报2位学生，为桐乡市三等奖。
幼儿英语知识竞赛活动方案
幼儿英语知识竞赛活动方案活动概述本文档旨在介绍一项幼儿英语知识竞赛活动的方案。
该活动旨在通过有趣的竞赛形式，提高幼儿对英语知识的研究兴趣，培养他们的语言表达能力和团队合作精神。
活动内容1. 活动时间：活动将在每周五下午进行，每次活动约为1小时。
2. 参赛对象：活动面向幼儿园的学前班和小班学生。
3. 竞赛形式：采用团队竞赛的形式，每队组成10名参赛者。
4. 知识范围：活动涵盖基础的英语词汇、语法和常用表达等内容。
5. 比赛环节：- 知识答题：设置多个环节的知识答题，包括选择题、填空题和简答题等，根据难度分值不同。
- 口语表达：每个队伍派出一名代表进行口语表达环节，进行英文自我介绍、对话等，评委将根据表达准确性、流利度和交流能力进行评分。
6. 比赛规则：- 裁判团将负责考题的出题、解答和评分等工作，确保公平公正。
- 每队有固定时间进行答题，超时将扣分。
- 答题环节需所有队员积极参与，个人得分将汇总为团队得分。
7. 奖励设置：- 比赛设置一、二、三等奖，以及优秀团队奖和优秀个人奖。
- 奖励可以是奖品、荣誉证书或其他激励措施，以鼓励学生的研究和努力。
活动效果评估为了评估活动的效果，我们将设计问卷调查，以了解学生和家长对活动的反馈意见和建议。
此外，也可观察学生研究英语的兴趣和进步情况，结合教师的评价对活动的效果进行综合评估。
这是我们的幼儿英语知识竞赛活动方案。
通过这个活动，我们希望能够提高幼儿对英语的学习兴趣，培养他们的语言能力和团队协作精神。
希望这个活动能够丰富孩子们的课余生活，让他们在快乐中学习英语！。
英语大赛活动策划方案
英语大赛活动策划方案1. 活动背景英语是全球通用的语言之一，具备良好的英语能力对于个人的职业发展以及国际交流具有重要意义。
为了提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，我们计划举办一场英语大赛活动。
2. 活动目标•提高学生的英语口语和听力能力。
•增加学生对英语学习的兴趣。
•促进学生之间的交流和合作。
3. 活动内容3.1 初赛•时间：XX月XX日，下午X点。
•地点：学校大礼堂。
•形式：口语才艺展示和听力测试。
初赛分为两个环节，口语才艺展示和听力测试。
•口语才艺展示：参赛学生根据自己喜欢的主题，准备一个3分钟左右的英语演讲，可以是自由演讲，也可以是背诵一篇英语文章或诗歌。
•听力测试：参赛学生需要在规定时间内听取老师播放的英语录音，并根据所听内容回答问题。
初赛将根据参赛学生的表现评选出20名选手晋级到决赛。
3.2 决赛•时间：XX月XX日，下午X点。
•地点：学校礼堂。
决赛将采用辩论赛的形式进行，参赛选手将分成若干组进行对抗。
每组有一名正方和一名反方的选手，各自发表观点并进行辩论。
评委根据选手的表现进行打分，并评选出排名第一、第二和第三名的选手。
3.3 颁奖典礼•时间：XX月XX日，下午X点。
•地点：学校礼堂。
颁奖典礼上将表彰获得决赛前三名的选手，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 活动宣传为了提高活动的知名度和吸引更多的参赛选手，我们将采取以下宣传措施。
•在学校官网和学校公众号发布活动信息。
•制作海报和宣传册，张贴在学校各个重要场所。
•组织学校广播站播放活动宣传音频。
•邀请学校英语社团和英语老师积极宣传活动，鼓励学生参与。
5. 活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作。
•确定活动的时间、地点、形式和流程。
•招募工作人员，包括主持人、裁判、计分员和志愿者。
•联系学校相关部门，协调设备和场地的使用。
•准备比赛所需的资料和物品，如录音设备、比赛题目和奖品。
•制作活动流程表，确保活动的各个环节有序进行。
博文英语知识竞赛策划书
兰州交通大学博文学院“趣味英语知识竞赛”兰州交通大学博文学院英语爱好者协会2013年3月10日目录一、活动主题---------------------------------2二、活动意义及目的---------------------------2三、活动参与对象-------------------—————-3四、活动组织单位-----------------------------3五、活动时间----------------------------------3六、活动步骤---------------------------------3七、活动经费预算-----------------------------8八、本次活动的最终解释权---------------------8一、活动主题兰州交通大学博文学院英语知识趣味竞赛二、活动意义及目的为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣。
展现当代大学生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。
以趣味英语知识竞赛的形式记录校园文化的盛况也展现了我校学生风采及校园文化特色。
三、活动参与对象对象:在校全体学生四、活动组织单位主办：兰州交通大学博文学院承办：兰州交通大学博文学院英语爱好者协会五、活动时间宣传开始时间时间：2013年3月1日地点：食堂门口六、活动步骤（一）活动宣传1、海报制作与张贴2、食堂门口设点宣传具体操作：3月9日开部门例会，布置任务以及具体细则海报设计电子稿宣传单设计所有打印资料的任务拍照活动宣传平台为兰州交通大学博文学院主页，我们会在主页上更新最新的消息动态，以及活动进程。
（二）活动节目同学们自愿组队，每4人一组，报名参赛。
第一环节：英语单词接龙——我爱记单词规则：每对采用抽签的方式决定接龙环节的首字母，4名同学分别持有不同颜色的粉笔，按顺序循环接龙。
每两支队伍一组，防备立于黑板的左右两侧，每组100秒，一个单词一分，错误和重复单词不计入总分。
有关英语竞赛活动的策划书
有关英语竞赛活动的策划书竞赛活动策划书活动背景：英语竞赛活动是为了提高学生的英语综合能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作和竞争意识而组织的一项活动。
我们计划举办一次规模适中的英语竞赛活动，邀请学校英语优秀学生及感兴趣的学生积极参与，为学生提供一个展示自己英语能力的平台。
活动目标：1. 提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
活动时间：我们计划在学期结束后举办英语竞赛活动，具体时间为XX年X月XX日。
活动地点：活动地点选择学校的多媒体教室，有良好的音响和投影设备，方便进行听力和口语的考核。
活动形式：英语竞赛活动分为个人比赛和团队比赛两个环节。
个人比赛环节：个人比赛环节主要考核学生的听力、口语和写作能力。
参赛学生将根据题目要求进行听力理解、口头回答、口头表达和写作等各个环节。
每位选手有固定的时间进行答题，考官会根据学生的答案进行评分。
最后，评分将按照各个环节的得分比例求和，确定各个选手的综合成绩。
团队比赛环节：团队比赛环节主要考核学生的团队合作和解决问题的能力。
每个队伍将由若干位学生组成，他们将在规定的时间内完成一系列的英语任务。
任务包括词汇、语法、阅读和翻译等方面的问题，每个任务都需要团队成员共同协作完成。
团队成员将根据每个任务的得分比例进行评分，最后，评分将按照各个任务的总分比例求和，确定各个团队的综合成绩。
奖项设置：个人比赛环节设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
团队比赛环节设立一等奖、二等奖和三等奖，并颁发证书和奖品。
参赛条件：参赛学生必须是本校在校学生，年级不限。
个人比赛和团队比赛都要求学生自愿参与，报名截止时间为活动前一周。
活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将使用多种宣传手段进行推广。
包括校内海报、校内广播、微信群、学生会官网等方式，尽可能将活动信息传递给更多的学生。
英语学生比赛活动方案
英语学生比赛活动方案1. 活动背景为了提高学生的英语口语能力和培养学生的竞争意识，学校决定举办一次英语学生比赛活动。
本次比赛活动旨在激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力和自信心，加强学生的英语交流能力。
2. 活动目标•提高学生的英语口语表达能力•培养学生的团队合作意识和竞争意识•增强学生的自信心和自我表达能力•激发学生的英语学习兴趣3. 活动内容及形式3.1 口语演讲比赛•比赛形式：个人演讲•参赛人数：每班选派2名学生参加•演讲主题：自由选择，鼓励学生选择与自己相关、热爱的主题•演讲时间：每位参赛选手限定时间为3分钟•评分标准：内容完整性、语言表达、语法准确性、表达技巧、语音语调等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.2 讨论辩论赛•比赛形式：小组讨论和辩论•参赛人数：每班选派一支由5名学生组成的小组参加•主题：社会热点问题，例如：是否应该实施学生校服制度•辩论时间：每支小组讨论时间为10分钟，辩论时间为15分钟•评分标准：小组合作、逻辑思维、语言表达、辩论技巧、团队协作等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名3.3 翻译比赛•比赛形式：个人比赛•参赛人数：每班选派2名学生参加•比赛内容：给出一段英文短文，参赛选手需要在规定时间内翻译成中文•时间限制：参赛选手限定时间为10分钟完成翻译•评分标准：翻译准确性、语法准确性、语言流畅性等•奖项设置：一、二、三等奖及优秀奖若干名4. 活动时间安排•准备阶段：宣传活动，征集参赛选手，准备活动材料等。
时间：2周。
•比赛阶段：依次进行口语演讲比赛、讨论辩论赛、翻译比赛。
时间：1天。
•颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，发布获奖名单。
时间：1天。
5. 奖励措施•针对个人演讲、讨论辩论赛和翻译比赛分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。
•奖励形式：颁发获奖证书和奖品。
•颁奖仪式：通过线上或线下形式进行。
6. 活动宣传•制作海报、宣传栏发布宣传内容•在学校公众号或网站发布活动通知和报名表格•通过班级微信群、班会等形式宣传活动7. 活动评估•通过学生问卷调查，了解学生对活动的反馈和评价•按照预设的评分标准对参赛选手进行评估和总结•评估活动的组织和执行情况，改进下次活动的方案•向学校领导和家长们展示本次活动的成果以上是英语学生比赛活动的方案，希望通过本次活动能够有效提高学生的英语口语表达能力和激发学生的英语学习兴趣。
2024年大学英语竞赛策划书大学英语比赛(九篇)
2024年大学英语竞赛筹划书大学英语比赛(九篇)大学英语竞赛筹划书大学英语比赛篇一为繁荣校园文化，营造浓重的学习、工作、生活气氛，培养广阔同学的英语学习兴趣，进步艺术修养和英语口语程度，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。
数学科学学院学生10月23日—10月30日11月3日〔周二〕下午四点博北a105数学科学学院学生会学习部1、参赛作品内容积极向上，安康活泼。
2、电影片段要求是英文经典影片〔建议非动画片〕。
时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。
3、选手在比赛半小时前到场进展抽签分组，详细分组情况按照参赛人数而定。
4、选手自行剪辑好参赛电影片段〔需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上〕。
〔一〕前期准备1、申请多媒体大教室；2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员；3、联络评委，保证比赛公平、公正的进展；4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条；5、提早安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备；6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位；7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。
〔二〕中期安排1、主持人适当开始词，介绍各位评委，宣布比赛开始；2、工作人员搜集评委评分并及时准确核分；3、工作人员协调会场和做好后勤工作；4、宣布比赛结果；5、完毕语。
〔三〕后期工作整理会场、书面工作总结.〔四〕本卷须知1 、工作人员应提早到场；2、维持比赛现场秩序的稳定；3、协调好工作人员之间的工作，防止出现重复或空缺；4、关注现场各种突发状况，出现问题应及时解决，懂得应变；5、调试好电教设备，保证比赛顺利进展。
比赛取前百分之三十颁发获奖证书。
大学英语竞赛筹划书大学英语比赛篇二大学生兴趣英语演讲比赛。
：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，进步同学们的英语口语表达才能，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。
2024年寻找单词王英语单词竞赛活动策划书
2024年寻找单词王英语单词竞赛活动策划书活动名称：2024年寻找单词王英语单词竞赛活动策划书一、活动背景随着全球文化交流的日益增多，英语已经成为当今世界最重要的国际语言之一。
掌握一定程度的英语已经成为我们日常学习和工作必备的技能之一。
然而，英语词汇量的积累对于提高英语运用能力至关重要。
因此，为了激发广大学生学习英语的热情，提高英语词汇量，本次活动将举办“寻找单词王英语单词竞赛”。
二、活动目的1. 提高学生的英语词汇量，培养学生的英语运用能力。
2. 增进学生对英语单词的理解和记忆能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识，培养学生的自信心。
三、活动时间和地点时间：2024年9月10日地点：学校多功能厅四、活动内容1. 比赛方式本次英语单词竞赛将分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛初赛将以个人形式进行。
参赛选手将进行一轮名词解释题目的比赛。
选手们将在规定的时间内，根据抽取到的题目进行解释，并进行回答。
评分将根据选手的解释准确性、流利程度和语言表达能力进行评判。
（2）决赛决赛将以小组形式进行。
初赛中表现优异的选手将会组成小组进行团队合作比赛。
决赛环节分为多个环节，包括单词默写、填空题、与上台小组问答等。
评分将根据小组的整体表现进行评判。
2. 奖项设置（1）初赛阶段- 一等奖：冠军奖杯、奖品- 二等奖：奖品- 三等奖：奖品（2）决赛阶段- 冠军奖杯、奖品- 亚军奖杯、奖品- 季军奖杯、奖品3. 活动流程活动流程如下：13:00 - 13:30：选手签到13:30 - 13:40：活动开幕致辞13:40 - 14:40：初赛进行14:40 - 15:00：初赛评分，选出入围决赛的选手15:00 - 15:30：茶歇15:30 - 16:30：决赛进行16:30 - 17:00：颁奖典礼，闭幕致辞五、活动宣传1. 制作海报和宣传册，贴在学校的公告栏、教室和学生宿舍等易注意到的地方。
2. 在学校网站和学生QQ群等在线平台发布活动的相关信息。
英语竞赛的策划书
英语竞赛的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语竞赛计划方案
英语竞赛计划方案引言概述：英语竞赛是提高学生英语能力和综合素质的重要途径，制定一份合理的竞赛计划方案对于成功举办一场英语竞赛至关重要。
本文将从五个方面介绍英语竞赛计划方案。
一、确定竞赛目标1.1 确定竞赛的主题和范围：如口语、写作、听力或者阅读等。
1.2 制定竞赛的目标：如提高学生英语交流能力、培养学生的创新思维或者提高学生的语言应用能力等。
1.3 确定竞赛的参预人群：如初中生、高中生或者大学生等。
二、设计竞赛内容2.1 制定竞赛的形式：如个人赛、团体赛或者小组赛等。
2.2 设计竞赛的题型：如选择题、填空题、问答题或者作文题等。
2.3 设计竞赛的难度：根据参赛人群的英语水平，合理设置题目的难易程度。
三、制定竞赛时间和地点3.1 确定竞赛的日期和时间：选择适合学生参预的时间段，避免与其他重要活动冲突。
3.2 选择竞赛的地点：根据参赛人数确定合适的场地，如学校礼堂或者教室。
四、筹备竞赛资源4.1 准备竞赛所需的教材和参考书籍：提供学习材料，匡助学生备战竞赛。
4.2 配备竞赛所需的设备：如投影仪、音响设备或者计算机等。
4.3 组织裁判和评委：确保竞赛的公正性和专业性。
五、推广和奖励5.1 宣传竞赛信息：通过学校网站、海报或者班级通知等渠道宣传竞赛的时间、地点和参赛要求。
5.2 设立奖项和奖励：根据竞赛的不同级别和参赛人数，设立一、二、三等奖等，并提供奖状或者奖品等。
5.3 组织颁奖典礼：在竞赛结束后，举行颁奖典礼，表彰获奖者并鼓励其他参赛者。
结论：通过制定合理的英语竞赛计划方案，可以提高学生的英语能力和综合素质。
确定竞赛目标、设计竞赛内容、制定竞赛时间和地点、筹备竞赛资源以及推广和奖励都是成功举办一场英语竞赛的重要环节。
希翼本文的方案能为您的英语竞赛提供一些建议和指导。
小学单词竞赛策划书(精选3篇)
小学单词竞赛策划书（精选3篇）小学单词竞赛策划书1 随着教学工作的深入, 作为教师, 深知抓好单词的教学是英语教学的根本。
所以, 本着以提高学生英语学习兴趣为前提, 以加强学生记单词的意识为目的, 营造良好的`英语学习氛围, 我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。
二、参赛内容三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit4）的黑体单词进行中英文翻译四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主, 分值占80%。
以前学过的占20%）三、竞赛赛形式闭卷卷面形式四、竞赛办法1、竞赛方法分为初赛和复赛。
初赛由各校任课教师进行筛选, 按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。
2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。
3、由于考虑学生路途中的安全问题, 所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。
4、复赛时间为30分钟, 请各位参赛人员在规定时间内作答。
5、卷面分数为满分100分。
6、监考教师务必秉着认真、负责的态度, 到达比赛场地时才能打开封闭的试卷, 比赛完毕, 由监考教师将试卷封闭并带回中心学校, 进行公开阅卷。
五、表彰奖励每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖, 颁奖由各校分别进行。
小学单词竞赛策划书2 为全面贯彻《英语课程标准》, 进一步激发学生的英语学习兴趣, 充分展示我校学生的英语特长, 在全校掀起“学英语、用英语”的热潮, 特举办本次英语单词竞赛活动。
一、竞赛时间：11月下旬—12月上旬（具体时间另行通知）二、参赛对象：13年级每班5人, 46年级每班5人。
三、竞赛要求：13年级：利用一周的时间, 先由各班英语老师负责将学生作品编写起来, 并作适当的`筛选, 然后交与张莹老师处。
趣味英语比赛活动策划书
趣味英语比赛活动策划书活动名称：趣味英语比赛活动宗旨：通过趣味有趣的英语比赛，激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高英语口语表达能力，培养团队合作和竞争意识。
活动目标：1. 提供一个展示英语能力和才艺的平台，激发学生求知欲和表达欲；2. 培养学生英语口语表达能力，增强自信心；3. 提高学生团队合作和竞争意识；4. 激发学生学习英语的兴趣，促进英语学习环境的建立。
活动内容：1. 意念出色奖：学生准备一个短故事或小品，用英语表演展示自己的创意和才艺，评委根据表演的创意、语言表达和演技进行评分。
2. 快乐问答：学生分为若干个队伍，轮流回答由主持人提问的英语问题。
答对的队伍得分，最后得分最高的队伍获胜。
3. 情景表演：学生组成小组，准备一个英语情景对话，并进行表演。
评委根据情景设置、语言表达和团队合作等因素进行评分。
4. 歌唱比赛：学生可以为比赛准备一首英语歌曲，并进行独唱或合唱表演。
评委将根据歌曲选择、音准、发音和表演等方面评定得分。
5. 朗读比赛：学生可以选择一篇自己喜欢的英语文章进行朗读，评委将根据发音准确性、语音语调、流利度和表达力等进行评分。
活动流程：1. 报名：学生进行报名，报名表格由学生填写个人信息和报名项目选择。
2. 分组：根据报名情况，将学生分组，确保每个小组成员的英语水平相近。
3. 比赛准备：学生根据自己选择的比赛项目进行准备，可以自己编写剧本、选择歌曲或朗读稿件，并进行排练和练习。
4. 比赛筹备：筹备团队负责场地布置、比赛顺序安排、评委邀请等工作。
5. 比赛进行：按照事先规定的顺序进行各项比赛项目，评委打分，总结评分，最后进行颁奖典礼。
活动资源：1. 场地：选择一个适当的场地，如学校礼堂或多功能教室。
2. 设备：确保比赛需要的音响设备、投影仪等设备完好并能正常使用。
3. 比赛道具：根据比赛项目需求准备相应的道具和背景布置。
4. 评委：邀请一些英语教师和英语专业人士担任评委，确保评选的公正性和专业性。
英语大赛策划范文
英语大赛策划范文呈贡一中英语组杨琼芬一、竞赛目的为了帮助同学们更好地认识到学习英语的重要性、发掘学生的英语学习潜能，测试英语教学的质量和学生的英语学业水平，提高师生英语学与教的积极性，鼓励在英语学习中取得优异成绩的同学，我校参加了全国中学生英语能力二、竞赛意义全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）是经教育部门正式批准的目前我国唯一的全国中学英语学科竞赛，是全国性的中学英语教学的评价手段和重要的激励机制，是国内外高校广泛认定并接受其为权威的社会英语测试，其竞赛成绩已成为中学生升学、留学、高校优先录取、加分、面试等必备条件或重要的参考依据。
近年来，随着高校自主招生政策的推行，越来越多的具有自主招生权的高校把全国中学生英语能竞赛（NEPCS）参赛学生获奖纳入条件，因此，在全国中学生英语能力竞赛中取得优异成绩和全国奖项正成为越来越多莘莘学子实现大学梦的敲门砖。
三、比赛时间、地点、考场安排等及办法：1、比赛时间：报名时间：2021年9月1日-2021年10月25日初赛：2021年11月10日9:00—11:00举行决赛：2021年12月8日9:00—11:00举行2、参赛年级：全体呈贡一中的初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组共六组。
3、参赛地点、考场安排及办法：（1）初赛以学校为单位举行，由各参加单位组织非本学科老师监考，当地教研部门或专家巡视考场，监考结束后密封答卷，由各参加组织单位组织初赛评卷，并在一周之后公示。
（2）决赛由各参加单位采取就近原则，按县区设立考点。
初赛成绩前5%的学生将免费参加决赛。
其余5%的学生若想挑战自我，也可自愿出报参加，费用自付。
学校于2021年11月20日前将名单上报组委会办公室（名单附于名单表），推选出的学生于2021年12月8日参加全国决赛。
（3）考场安排：初中部：由于初一、初二年级报名参加人数比较多，因此由科任老师和实习学生共同完成监考任务。
初三年级因参赛人数相对较少，由科任老师自行监考。
英语竞赛策划书
英语竞赛策划书一、背景介绍为了帮助学生提高英语综合能力，激发学习英语的兴趣，我校计划举办一场英语竞赛。
本次竞赛旨在提高学生的听说读写能力，拓宽学生的英语知识面，培养学生的英语交流能力，同时也促进学生之间更好的交流与合作。
二、竞赛形式1. 时间和地点本次英语竞赛将于2022年5月在我校举行。
竞赛举办地点为教学楼101教室和体育馆。
2. 参赛对象本次竞赛面向全校中学生开放，共分为初中组和高中组两个年级组别。
初中组包括七年级、八年级和九年级学生；高中组包括高一、高二和高三学生。
每个年级组别各设一等奖、二等奖和三等奖。
3. 竞赛环节本次竞赛共设置以下五个环节：•口语表达：要求参赛学生进行一分钟自我介绍，并回答主持人提出的问题。
•听力理解：播放一段录音，要求学生根据所听内容填写相关信息或进行选择题。
•阅读理解：提供一篇英语文章，要求学生阅读理解并回答问题。
•写作能力：给出一个话题，要求学生自由发挥，进行英语写作。
•技能展示：每个参赛学生准备一项英语技能展示环节，可以是英语演讲、朗读、独唱等形式，以展示自己的才艺和英语水平。
4. 评委和评分标准本次竞赛将邀请学校英语教师和外教作为评委，评委根据以下几个方面进行评分：•口语表达：流利度、语音准确性、用词准确性等方面进行评分。
•听力理解：学生对录音内容的理解程度和准确性。
•阅读理解：学生对文章内容的理解和答题准确性。
•写作能力：对学生的表达能力、语法准确性、观点合理性等进行评分。
•技能展示：根据学生展示的技能内容和表现进行评分。
5. 奖项设置初中组和高中组分别设置一等奖、二等奖和三等奖，同时根据比赛结果设立优胜奖若干名。
各个奖项的设置根据参赛人数和实际情况由组委会进行调整。
三、竞赛筹备1. 资金和物资准备为了顺利举办竞赛，我们需要筹备一定的资金和物资。
具体包括：•获取资金赞助，用于奖品的购买和竞赛场地的租赁。
•准备比赛所需的录音设备、投影仪等器材。
•制作竞赛所需的试题和答题卡。
英语竞赛活动策划书
英语竞赛活动策划书篇一：英语百词竞赛活动方案下朱庄街百词竞赛活动方案一、竞赛目的为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。
现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。
二、竞赛主题：Remember a hundred words,! 三、参赛对象：七至九年级全体学生四、竞赛时间：20XX年11月6日下午五、活动组织：教务处、中学英语教研组、各年级3个班主任六、竞赛内容七年级：七年级上册书中（Unit 1——Unit 6）的单词找出100个,根据中文写出英文翻译八年级：八年级上册书中（Unit 1——Unit 5）中所有单词找出100个,进行根据中文写出英文翻译九年级：九年级上册书中（Unit 1——Unit 7）中所有单词找出100个,进行根据中文写出英文翻译七、活动要求：1、各班英语教师总结所学单词，印好汉语，学生利用课外时间记忆。
2、11月6日下午各年级统一在各班现场比赛，铃声响后答卷。
3、现场比赛总时间为35分钟，铃响后收卷。
4、要求监考老师（所有英语老师及各年级3位班主任）认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
八、书写规则及要求： 1、统一用蓝黑笔书写。
2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。
书写用笔自备。
九、评选办法：1、由英语教师对试卷进行认真评选。
2、评奖以年级为单位，评出一、二、三等奖。
十、奖励办法：对优秀班集体由学校统一颁发奖状，以资鼓励。
下朱庄街中学20XX年10月20日英语百词竞赛比赛结果九班级评比八班级评比七班级评比优秀指导教师：篇二：英语单词竞赛活动策划书一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。
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2016年园艺学院英语演讲
比赛
策
划
书
主办单位：园艺学院学习部
举办时间：2016年9月19日
一、活动目的：
为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。
二、活动宗旨：
〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
〈2〉丰富学生的课余生活。
〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。
〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。
三、活动前期准备工作:
(1)活动时间及场地安排
报名时间：9月18日截至
比赛时间：9月19日晚上7：00开始
比赛地点：园艺学院207会议室
(2)主持人的选定
比赛选主持人一名。
(3)评委和嘉宾的邀请
邀请王西平教授、管清美教授、战祥强教授、杜羽副教授为本次比赛评委。
(4)对参赛选手的要求
【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。
【2】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。
有适当的肢体语言，有才艺展示。
四、演讲比赛
1、比赛规则
此次比赛以公平公正为原则，采用定题演讲为主要形式，定题演讲的题目为"Communication is Wonderful"，自定小标题演讲时间为3分钟。
2、活动流程
【1】、主持人开场白
【2】、选手按照具体次序依次上台演讲
【3】、评委点评
【4】、主持人宣布比赛成绩和名次
【5】、活动参与者合影
【6】、主持人宣布活动结束
【7】、按照统一安排依次退场
五．评分
（1）评分细则：（满分100分）
演讲内容(15分)：紧扣主题、充实生动、积极向上。
英语语言表达(20分)：词汇丰富，口齿清楚。
发音标准，语调自然。
流利程度(15分)：脱稿演讲，口语自然流畅。
演讲技巧(20分)：表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。
仪表形象(10分)：衣着整洁得体，仪表大方。
时间把握(10分)：时间把握准确到位，时间控制在3分钟。
综合印象(10分)：由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价。
（2）评分规则：
【1】评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总。
【2】去除一个最高分和一个最低分，计算平均分为选手最后得分。
六. 其他注意事项：
1.如有背景音乐，则自带。
2.自备服装和道具（如有需要）。
七．经费预算：
八.主要负责人联系方式：
李**188********（园艺学院学生会学习部部长）
冯**188********（园艺学院学生会学习部副部长）
沙**132********（园艺学院学生会学习部副部长）。