最新复件历史学专业本科人才培养方案
历史学人才培养方案
历史学人才培养方案1. 历史学人才得有深厚的知识底蕴呀，就像建房子得有牢固的地基一样。
咱得让他们广泛阅读各种历史典籍！比如古代的《史记》，那里面的故事多精彩啊，能让人沉浸其中，感受历史的魅力。
2. 实践能力也不能少啊！得让他们多去实地考察历史遗迹，亲手触摸那些岁月的痕迹。
好比去长城走一走，那砖石上传达出的历史气息，能瞬间拉近与古代的距离，这不是比单纯看书更来得深刻吗？3. 分析能力得着重培养呀！面对复杂的历史事件，得像侦探一样去剖析真相。
就像研究三国那段历史，各方势力的角逐，多有意思，得让他们学会分析其中的缘由和影响啊。
4. 交流能力也很重要啊！要让他们和同行们畅快地交流观点。
这不就像是一场思想的碰撞派对嘛！大家分享对不同历史时期的理解，肯定能擦出好多智慧的火花。
5. 创新思维得有呀，可不能老是走老路。
就如同在历史的长河中开辟新的航道一样，得鼓励他们提出独特的见解。
比如对于某个历史人物的评价，为啥不能有全新的角度呢？6. 团队合作可不能忽视哟！一起进行历史研究项目，那感觉就像一群探险家共同寻找宝藏。
好比共同撰写一部地方史，每个人贡献自己的力量，最后呈现出的成果得多棒啊！7. 品德教育得跟上啊！让他们明白对历史要怀有敬畏之心。
就像对待珍贵的文物一样，小心翼翼地呵护历史的尊严。
要是随随便便对待历史，那怎么行呢？8. 适应变化的能力也得锻炼呀！历史研究的领域也在不断发展变化呢。
就好像时代的列车在前进，得让他们紧紧跟上，不能被落下呀。
比如新的考古发现，不就得快速学习和融合嘛。
9. 咱得全方位地培养历史学人才，让他们既有知识又有能力，既有创新又有品德。
这样的人才才能真正推动历史学的发展呀，你们说是不是！。
历史学专业本科生培养方案.doc
历史学专业本科生培养方案历史学专业本科生培养方案一、业务培养目标本专业培养具有扎实历史学基本理论和基础知识，具有现代观念，能在中等学校从事高水平教学工作，能在学术机构从事辅助性研究工作的专业人才，同时能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案以及各类企事业单位从事实际工作的应用型高级专门人才。
二、业务培养要求本专业毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质：1．具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德和社会公德，具有较强的事业心和责任感；2．具有稳固的专业思想，具备扎实的历史学专业基本理论和基础知识，得到初步的科学研究训练，掌握基本的历史学研究的规范和方法，适应本专业进一步深造的要求；3．了解国内外史学界最重要的理论前沿和发展动态；具有广博的知识面，具有人文精神和较强的思辨能力、创新能力，适应经济和社会发展对“一专多能”型人才的需要；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够适应现代信息社会发展的要求。
三、修业年限标准学制为4年，可在3-8年内完成。
四、授予学位历史学学士学位。
五、学分要求本专业总学分为150学分。
六、课程学分、学时结构及计划表（附表1～附表4）附表1各类课程学分数和学时数比例分配表课程类型修读方式学分数占总学分百分比（%）学时数占总学时百分比（%）备注校通修课必修课362465927选修课128限标准学制为4年，可在3-8年内完成。
四、授予学位历史学学士学位。
五、学分要求本专业总学分为151学分。
六、课程学分、学时结构及计划表（附表1～附表4）附表1各类课程学分数和学时数比例分配表课程类型修读方式学分数占总学分百分比（%）学时数占总学时百分比（%）备注校通修课必修课362465928选修课128限标准学制为4年，可在3-8年内完成学业。
四、授予学位历史学学士学位。
五、学分要求本专业总学分为150学分。
六、课程学分、学时结构及计划表（附表1～附表4）附表1各类课程学分数和学时数比例分配表课程类型修读方式学分数占总学分百分比（%）学时数占总学时百分比（%）备注校通修课必修课362465928选修课128限标准学制为4年，可在3—8年内完成。
2023级历史学专业(师范)培养方案
2023级历史学专业(师范)培养方案一、专业设置历史学专业(师范)是一门基础学科，旨在培养具有优秀历史学知识和思维能力的高素质人才，包括历史教师、历史研究人员和历史文化遗产管理人员等。
二、培养目标1.具备扎实的历史基本知识和方法论，能熟练运用历史学知识进行历史文献的搜集、整理、分析和研究。
2.具备较强的历史学研究能力和文献资料查阅能力，能够独立进行历史学研究。
3.具备较强的历史教育能力，能够承担高中历史教学任务。
4.具备一定的历史保护、管理和传播能力，能够从事历史文化遗产管理和传播工作。
三、核心课程1.中国古代史2.中国近现代史3.世界史4.民族史5.考古学基础6.历史文献学以上为历史学专业(师范)的专业设置和培养目标。
第二部分培养方案一、学分设置历史学专业(师范)总学分为180学分，其中专业基础课学分为100学分，专业实践环节为20学分，专业选修课学分为30学分，综合实践课程学分为10学分，必修课学分为20学分。
二、培养环节1.专业基础课程：包括中国古代史、中国近现代史、世界史、民族史、考古学基础、历史文献学等课程。
2.专业实践环节：包括历史档案馆实习、博物馆实习、实地考察和调查等实践环节。
3.专业选修课程：包括历史地理、历史文化遗产管理、历史教育学等选修课程。
4.综合实践课程：包括历史学论文写作、历史学调查报告等综合实践课程。
5.必修课程：包括中国古代史、中国近现代史等必修课程。
以上为历史学专业(师范)的培养方案。
第三部分师资力量历史学专业(师范)将拥有一支专业素质高、教学经验丰富的师资队伍。
其中包括教授、副教授和讲师等专业教师，以及一些外聘专业人士，他们将为学生提供高水平的专业教育。
第四部分实践能力培养历史学专业(师范)将注重学生实践能力的培养。
在专业实践环节中，学生将有机会参与实地考察和调查、历史文献整理和研究、历史文化遗产管理等实践活动，从而提高他们的实际应用能力和创新能力。
第五部分评价考核历史学专业(师范)将采用多种方式对学生进行评价考核，包括考试、论文、实习报告等形式。
历史学专业本科人才培养方案
专业编号：832历史学专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有良好的政治思想素质、有较强的学习和研究能力的一流师资、基础研究性人才及应用型人才，为硕士研究生教育提供优质的生源。
基本要求：扎实掌握本专业的基本理论和基本知识，了解本专业的发展趋势和新进展；具有科学的思维方法和探索精神，具备一定的科学研究能力。
具体要求毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．在大学平台课的基础上，掌握历史学的基本理论和中国历史、世界历史的基本知识；2．通过专业学习和训练，形成一定的历史学研究能力；3．较熟悉地掌握古汉语和一门外国语，能阅读中外历史文献和资料；4．了解相关学科基本理论，具有较强的综合应用能力；5．掌握科学的教育理论和教学方法，具备教师基本技能。
二、主要课程：本专业有历史教育、文化遗产管理与利用两个方向。
历史教育方向的主要课程有：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史科学概论、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国史学史、西方史学史、中国历史地理、中国历史文选文化遗产管理与利用方向的主要课程有：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、历史科学概论、世界古代史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国历史地理、中国历史文选、文化遗产管理、生态环境与文化遗产、考古学概论、田野考古理论与实习、博物馆学概论等。
三、学制四年四、授予学位历史学学士五、教学时间分配表（续表）六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）（续表）（续表）八、说明1．历史学专业与其他专业无相同基础课。
2．本专业必须修满教学计划规定的171学分方可毕业，必修课学分不能以选修课学分代替。
3．选择教师教育的学生必须修满教师教育课程的11个学分。
4．专业选修课包括文化遗产管理与利用（第5位课程序号为1）、中国古代史（第5位课程序号为2）、中国近现代史（第5位课程序号为3）、世界史（第5位课程序号为4）、历史文献学（第5位课程序号为5）五个模块。
历史学系本科人才培养方案和指导性教学计划
历史学系本科人才培养方案和指导性教学计划一、历史学系概述南京大学历史学系前身溯源于1902年三江师范学堂国史科。
1952年院系调整时，由原中央大学历史系、边疆政治系和金陵大学历史系合并而成。
百年来，一批杰出史学家为本系的学科构架和特色的形成，完备教学体系的构建做出了巨大的贡献。
全系设有两个本科专业：历史学与考古学；五个博士点（含硕士点）：中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史(国际关系史)、考古学与博物馆学。
此外还设有国际关系、民族学硕士点，中国思想史、边疆学、国际关系博士点。
其中世界史为国家重点学科，中国近现代史是江苏省重点学科。
1995年，本系确定为国家教委直属文科人才培养系科研基地。
1996年建立博士后流动站。
1998年，获准成为历史学一级学科博士点授予单位。
本系设有一批研究机构，其中中华民国史研究中心为教育部人文社科重点研究基地。
现本系有教职工67人，其中教授33人(博士生导师29人)，副教授22人。
本科生177人，硕士生300人，博士生257人，博士后13人。
二、指导思想历史学的任务在研究和阐释人类社会发展进程及其规律，知古鉴今，展望未来，具有重要的社会功能。
必须切实贯彻党的教育方针，为现代化建设和繁荣民族文化培养优秀的跨世纪的史学人才。
本计划既要发扬我系传统的教学特色，强化学科专业理论、知识和基本功的教育训练，同时注重人文学养、文理渗透以及社会工作能力和竞争力，满足日渐广泛的社会需求。
三、培养目标1、历史专业培养德智体全面发展的史学人才和人文型复合人才，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学之专门知识，了解本专业新近的发展与成果，能够阅读和运用中国历史文献和书刊，熟练掌握一种外国语言，具有较强的写作能力计算机应用能力，初步的研究能力和社会工作（包括涉外事务）能力；能够胜任：（1）高校和科研机构之教学、研究工作；（2）党政机关、涉外部门和企事业单位之宣传教育、编辑出版、行政管理、公关接待、文化交流等工作；（3）考古、文博单位之相关专业工作。
历史学专业(师范)本科人才培养方案.doc
历史学专业（师范）本科人才培养方案历史学（师范）专业本科人才培养方案一、培养目标及培养要求（一）培养目标的依据依据《中学教师专业标准（试行）》（），历史学专业（师范）本科人才应做到：1、达到国家《中学教师专业标准》对合格中学教师的基本（专业知识和能力）要求，养成历史学科教师实施教育教学行为的基本规范，引领其专业发展。
2、具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。
（二）培养要求1、热爱中学教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范，依法执教。
2、关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
3、尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性地发展。
4、做到把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；形成实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业的能力。
5、学习先进的教育理论，了解国内外学科改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力。
二、学制本科学制4年，在校学习年限3～6年。
三、授予学位及学分要求（一）授予学位学生须修满本科人才培养方案规定的163学分，准予毕业；达到学位要求者，授予历史学学士学位。
（二）学分要求通识课程46学分；专业基础课程11；专业核心课程35学分；专业方向课程17学分；实践教学23学分；教师教育类课程31学分。
四、学分分配表课程类别学分数/学时占总学时（%）课组模块属性学分通识教育环节通识基础课程必修3018.4%通识核心课程限制性必修84.9%通识拓展课程跨学科选修84.9%专业教育环节专业基础学分必修116.7%选修0专业核心课程必修3521.5%专业方向课程必修0选修1710.4%实践教育环节2314.1%教师教育环节（31分）必修159.2%选修63.7%实践教学106.1%总学分163100%五、课程设置、教学课时、学分分布（一）通识教育课程：由通识基础课程、通识核心课程和通识拓展课程三部分组成，共计46学分。
历史学专业人才培养方案
历史学专业人才培养方案历史学专业人才培养方案1. 目标和背景•培养具备扎实历史学理论基础和研究能力的专业人才•适应社会需求，提高历史学专业人才的综合素质和实践能力•推动历史学领域的研究和学术发展2. 课程设置•历史学基础课程–古代史–中世纪史–近现代史•专业选修课程–比较历史学–文化历史学–政治历史学•研究方法与实践–历史文献分析–口述历史研究–历史考古实践3. 实践教学•历史档案实习•考古实地考察•来访学者讲座和讨论会•参观博物馆和历史文化遗址4. 人才培养方式•引导学生开展独立研究并发表论文•组织学术研讨会和学科竞赛•历史学实践社团的组织和管理5. 师资队伍建设•聘请知名历史学家担任教授和导师•组织教师参加学术会议和培训•鼓励教师开展科研项目和学术出版物6. 实践见习与就业指导•利用校外资源组织实践见习•开设就业指导课程和讲座•建立校企合作关系，提供就业机会和实习岗位7. 评估与反馈•学业成绩评估•学生学习与实践报告•专家评审和认证身份以上是我对历史学专业人才培养的方案资料，希望能满足您的要求。
8. 学科交流与合作•建立学术交流平台，促进学科之间的合作与交流•开展国际学术交流活动，扩大历史学专业的国际影响力•建立学科交流项目，组织学生参与学术交流9. 学生评价与支持•注重学生的个性化发展，为学生提供专业发展和学习方向的引导•建立学生评价制度，倾听学生的意见和需求，并及时进行反馈•提供学术支持和辅导，帮助学生提升学术研究能力10. 社会影响力和服务•举办历史学讲座和展览，推广历史文化知识•参与社会公益活动，传播历史学知识和思想•为社会提供历史学研究成果和咨询服务11. 资源保障和管理•加强实验设施和图书资源建设•建立专业实验室和图书馆•定期维护和更新学术资源，确保师生的学术研究需求12. 发展规划和目标•提高历史学专业的学术地位和影响力•增加国内外学术合作项目•培养更多具有国际竞争力的历史学人才以上是对历史学专业人才培养方案的完善，希望能为相关方面提供参考和指导。
历史学本科培养方案
历史学本科培养方案本科培养方案主要是为历史学专业的学生提供一个系统、全面的学习计划，旨在培养学生的历史学知识、研究能力和思维方法。
下面是一个历史学本科培养方案的具体介绍：一、培养目标历史学专业的培养目标是培养具备扎实的历史学基础知识和研究能力的学生，具备以下核心素养：1. 掌握广泛的历史学知识，包括中国历史、世界历史以及相关的历史学理论和方法。
2. 具备独立进行历史研究的能力，能够运用历史学方法分析和解释历史事件和社会问题。
3. 具备批判性思维和创新能力，能够进行历史文献的评价和系统整理，并能够发表具有学术价值的研究成果。
4. 具备跨学科和跨文化交流的能力，了解不同文化和历史背景下的历史变迁和文化交流。
二、学位课程设置1. 历史学专业的学位课程设置分为必修课和选修课两部分。
必修课主要包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、历史学理论与方法等。
选修课程根据学生的兴趣和需求提供多样化的选择。
2. 学位课程设置强调理论与实践相结合，鼓励学生参与历史调查和研究项目、实习以及学术交流活动，培养学生的实际操作和社会实践能力。
三、实践教学1. 实践教学是历史学本科培养方案的重要组成部分。
学校将组织学生参与历史文物保护与修复、博物馆和档案馆实习、考古发掘等实践项目，培养学生的实际动手能力和研究经验。
2. 学生还可以参加学术研讨会、学术会议、出版物编辑等学术活动，与专业人士和学者进行交流和合作。
四、实践教学环节1. 学生在实践教学环节中，将分阶段、分任务参与实践项目，通过实践活动锻炼并提高自己的综合素质和专业素养。
2. 实践教学环节的具体内容包括实地考察、调研报告撰写、实践经验交流等。
五、毕业要求与评价1. 学生在完成学业之前需要完成毕业论文，毕业论文要求学生能够运用历史学理论和方法独立开展研究，深入分析和解释历史事件、问题或者主题。
2. 毕业论文的质量将直接影响学生的毕业评价和学位授予。
六、就业与发展历史学本科专业的毕业生可以在以下领域找到就业机会：1. 高校教师或研究员：从事历史学教学和研究工作，培养下一代历史学人才。
历史学专业培养方案
历史学专业(大类)培养方案(中文版)一、专业简介：历史学系是我校传统优势学科之一。
学生通过中国历史和世界历史知识的系统学习，全面掌握中外政治、经济、文化发展的基本状况，系统了解中外文化传统和风俗民情。
本科毕业后学生可以推荐免试或考取本院各个硕士专业研究生。
二、培养目标：培养马克思主义的理论基础和科学思维方法，掌握历史学的基本理论和基础知识，使学生具有坚定的民族精神、强烈的社会责任感、良好的人文素养和开阔的国际视野，具有扎实的历史学专业知识和终身学习的能力，发展成为适合从事历史及相关领域科研、教学及其他工作的、具有国际竞争力的创新人才。
三、培养要求：历史专业的学生应该具备以下几个方面的知识和能力：1.具有良好的科学素养和人文素养；2.掌握历史学的基础理论和研究方法，了解国内外历史学研究的前沿动态；3.掌握中国历史与外国历史的基本知识，了解中华文明与世界文明的发展历程；4.具有熟练阅读和运用历史文献的能力；5.至少掌握一门外语，能够熟练查阅相关专业书刊；6.具有较强的书面表达能力和初步的学术论文写作能力；7.初步具备独立从事历史学专业研究和其他哲学社会科学相关领域工作的能力；8.具有良好的心理素质，爱好体育锻炼，养成文明卫生的生活方式。
四、核心课程：中国通史•中国古代史、中国通史•中国近代史、中国通史•中华人民共和国史、世界通史•世界古代史、世界通史•世界近代史、世界通史•世界现代史、史学概论、中国历史文选。
五、主要实践性教学环节（含主要专业实验）：1．社会实践。
结合专业进行社会调查，或到基层挂职锻炼；或到有关科研单位从事史料的实际整理。
时间8周。
要求学生在深入调研、认真实践的过程中写出总结报告。
2.毕业实习。
结合历史学专业的特点，实地考察历史遗迹，体验不同历史时期的物质文明与精神文明，深化学生对于中国历史的认识，将书本的平面知识立体化、具体化。
3．学年论文。
要求学生在第三学年上学期完成一篇与专业有关的学年论文，由指导教师评阅，由院教学指导委员会及有关专家审定，并作为推荐免试硕士生的重要参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
复件历史学专业本科人才培养方案
系别
■法律系■历史系■政治与公共事业管理■社科部
本科专业
■法学■旅游管理■历史学
■政治学与行政学■公共事业管理
历史学专业
※专业代码及专业名称
专业代码：060101
专业名称：历史学（History）
※专业培养目标
本专业培养具有良好的文化修养和思想品德修养，具备历史学基本理论和基础知识，掌握基本教学理论、教学方法和现代教学技术，能从事中学历史教学与研究，及在党政机关或企事业单位从事行政管理、宣传教育、新闻出版、文博档案等工作，适应21世纪社会发展需要的复合型高级人才。
※专业特色和培养要求
本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基础知识，掌握中国历史和世界历史发展的基本史实，接受史学研究及中学历史课教学技能的基本训练，具备从事专业相关工作所需的基本素质与能力。
重视中华民族历史进程中的西域史、中亚史、新疆近现代史、新疆生产建设兵团史的教学与研究。
培养要求：
通过历史学本科专业的学习和教育实习，毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1、掌握历史学科的基本理论、基础知识及基本研究方法，对与此相关的社会科学、其它人文科学和自然科学的知识有一定深度的了解；
2、能熟练地运用专业知识、教学理论和现代教育技术，较好地组织教学材料、准备教案，灵活处理课堂教学中的重点、难点问题，具备从事中学历史课教学、班主任、教学研究和组织课外活动等能力；
3、初步具备文献检索、资料查询、收集与整理的能力，自学能力和科学研究能力初步形成，具备利用历史思维综合分析历史问题和社会现实问题的能力；
4、具备较强的语言、文字表达能力和社会交往、合作能力，具有一定的组织、策划和决策能力；
5、具有正确的世界观、人生观和价值观，有积极的人生理想和奋斗目标、强烈的社会责任感和坚定的理想信念，个性发展、人格健全、基础理论宽厚、专业知识精深、综合素质过硬。
※学制与学位
学制：四年
学位：历史学学士
※主干学科
历史学
※相近专业：
考古学、博物馆学
※课程体系
普通教育课程：思想道德修养与法律基础，马克思主义基本原理，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课综合实践、数学文化、计算机信息技术教育课程：大学计算机基础（A）、计算机程序设计基础Visual FoxPro（B）、文献信息检索、大学英语、体育与健康
专业教育课程：中国通史、世界通史、中国历史文选、中国思想史、中国经济史、史学论文写作、中国史学史、西方史学史、史学概论、教育心理学、教育学、现代教育技术、中学历史学科教学论、教育教学实习、毕业论文综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。
特色课程：新疆古代史、新疆近现代史、新疆生产建设兵团史、中亚史纲学科前沿性和综合性课程：史学动态、历史学专业概论、世界文化遗产概论、历史人类学田野调查的理论与方法
※集中实践性教学环节说明与要求
（一）社会实践
1、思想政治理论课综合实践
安排在第4学期暑假进行，时间为2周，活动内容可自拟，也可选定指导教师提供的题目，方式可以是独立进行，也可以组成小组，由教师指导，开展社会调查、社会实践活动。
开学后2周内提交实践活动的调研报告，由学院（或系、部）组织考核，合格者获得2个学分。
2、假期专业社会调查实践
安排在第二、五学期假期，时间为4周。
要求学生自主选择实习地点、单位，完成社会调查、社会实践等内容，依据提交的调查、实践报告，由专业组织考核，合格者获得2个学分。
（二）师范生专业技能训练
1、师范生专业技能基础训练
（1）普通话训练：第1-5学期进行。
由师范学院组织考核，合格者获得1个学分。
（2）三笔字训练：第1-5学期进行。
由师范学院组织考核，合格者获得0.5个学分。
（3）简笔画训练：第1-5学期进行。
由师范学院组织考核，合格者获得0.5个学分。
2、师范生专业技能综合训练
（1）教学观摩与见习：第1-5学期进行。
活动内容：学生利用业余时间到中学去观摩中学历史课教师授课及参与班级管理工作。
由师范学院组织考核，合格者获得1个学分。
（2）课堂教学能力训练：第5学期进行。
活动内容：配合中学历史学科教学论课程的学习，实行模拟课堂教学活动。
由师范学院组织考核，合格者获得1个学分。
（3）教育教学实习：第6学期进行，时间20周。
活动内容：教学工作实习，班主任工作实习，教育调查实习。
由专业组织考核，合格者获得14个学分。
（三）专业研究能力训练
1、专业研究基础能力训练：安排在一年级至三年级，依托于史学研究入门课进行。
活动内容：撰写读书笔记、收集整理专业文献、参加学术讲座活动。
方式：学生依据课堂教学要求及个人专业兴趣，每学期撰写读书笔记或收集整理文献资料不少于3000字，参加学术讲座活动合计不少于10场，合格者获得1个学分。
2、专业研究实践能力训练：
（1）史迹参观考察：安排在第四学期进行，为期1.5周。
内容：依托于世界文化遗产概论课进行。
形式：参观与专业学习相关的博物馆、文物陈列馆和古代的遗址、遗迹，撰写出考察报告。
合格者获得1.5个学分。
（2）历史人类学田野调查：安排在第五学期进行，为期1周。
依托于历史人类学田野调查的理论与方法课进行。
内容：一是观摩考古发掘工地，参与实地考古操作，撰写出考古调查报告。
二是深入兵团各团场，了解兵团的历史和发展的现状，体验兵团人的生活，收集有关兵团历史和现状的资料，写出调研报告。
合格者获得1个学分。
3、专业研究综合能力训练：安排在第三学期至第五学期，依托于史学专题研究课进行。
活动内容：撰写学年论文。
方式：学生依据课堂教学及个人专业兴趣，撰写具有一定学术水平的学年论文两篇，合格者获得1个学分。
4、毕业论文：毕业论文写作安排在第八学期，时间为16周。
包括选定毕业论文题目、确定任务书，与指导教师共同协商确定论文写作大纲，完成开题报告、文献综述。
论文工作于第八学期六月上旬完成，6月中旬参加系组织的论文答辩。
答辩合格者，计10个学分。
※毕业条件
最低完成202学分，其中理论145学分，实践57学分（含17个综合教育学分）。
课程计划
指导性教学计划
历史学辅修专业培养方案
※一、培养目标及培养要求
培养目标：
本专业培养具有良好的文化修养和思想品德修养，具备历史学基本理论和基础知识，掌握基本教学理论、教学方法和现代教学技术，能从事中学历史教学与研究，及在党政机关或企事业单位从事行政管理、宣传教育、新闻出版、文博档案等工作的复合型高级人才。
培养要求：
1、掌握历史学科的基本理论、基础知识及基本研究方法，对与此相关的社会科学、其它人文科学和自然科学的知识有一定深度的了解。
2、能熟练地运用专业知识、教学理论和现代教学技术，较好地组织教学材料、准备教案，灵活处理课堂教学中的重点、难点问题，胜任中学历史课教学、班主任、教学研究和组织课外活动等工作。
3、初步具备文献检索、资料查询、收集与整理的能力，具备利用历史思维综合分析历史问题和社会现实问题的能力。
4、具备较强的语言、文字表达能力和社会交往、合作能力。
※二、学分要求及结业要求
学生在修读该辅修专业期间必须获得30学分，方可获得石河子大学颁发的历史学专业辅修结业证书。
课程计划
专业教育核心课程体系
专业教育选修课程设置
专业教育实践教学环节设置
实践教学内容体系与课程
普通教育、专业教育与综合教育学时学分统计表。