小数116班班级简报第八期说课材料

师要做大量的工作。如何让学生学的多，怎么样学生才愿意学。课前的准备工作 不言而喻是很有挑战的，如何在课前设计有趣味性、有探索兴趣的问题，这是一 节成功研讨课的关键。农村学生自主学习的能力不是很强，但是对于挑战性的任 务甚感兴趣，比如，和别人比赛谁的方法好，谁学会的快，谁能自己解决较有难 度的事情，谁是第一个完成任务的优胜者。正是基于这些易刺激学生大脑兴奋的 诱因，我在预习中多加入了挑战性的问题解决，学生的兴致提高，已能慢慢主动
考核内容
作业
实践成 果展示
教学故事
研修 日志
讨论帖 及回帖
学生眼中的我 发布者： 刘海琴
开学了，孩子们又回到了教室回到了课堂。第一单元，认识乘法。 大部分学生能在老师引领下完成教学任务。有一个叫凯翔的学生，不能 很快地从加法转到乘法，他总是把几个几相加改写成乘法算式时，要先 写出加法的得数。比如：4+4=8x4，5+5=10x5,我反复给他讲相同的加 数是几，相同加数的个数是几，4+4=2x4,5+5=2x5,他总算是会写算式了 。可到了后边，学了1~4的口诀，他又犯糊涂了，4x4=8,诸如此类的错 误很多，我问他，你学乘法口诀不是为了算得数吗？他是不知道某个算 式该用哪句口诀。
感 谢 您 的 关 注
数学课的思考 发布者： 曹侯英
我是一名农村小学老师，从事教学工作已有二十多年，由于农村教学环境与 师资有限，我也教过其他科目，但是我感觉还是数பைடு நூலகம்的课堂更有趣。
我们现在社会科技的发展是突飞猛进的，我也幸运的接触到了这个时髦而又
富有成效的教学新法的学习，现在在数学方面和我班的学生共同成长，运用新的 教学理念和新的教学方法。在实施新的教学理念的教育教学过程中，我多次尝试 、反思、总结，较深的体会有： 1、让学生自己思考探索学习方法。 我们确实比 学生考虑事情要周全，也就不自觉的想为他们安排好一切，包括要学生怎么去想 ，怎么去做，但是我们想的不一定被学生喜欢和接受，所以还是让他们回归最真 实和最自然的思维形式，自由的生成一些创新的东西。 2、老师要少说，学生多 思。 这一点是新理念教学最根本的一点体现吧，封住自己的嘴的同时，意味着教
小数
主 编 ： 盖 秀 玲
11 6班 班级 简报 第八 期
卷首语
《今日诗》
今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了！
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事 。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
亲爱的老师们，大家好！我们 的网络学习已接近尾声，想必大家 也收获多多！与此同时，有些老师 的学习任务已基本完成，但有些老 师还相差甚远。希望收到我信息的 老师为了顺利完成自己的学习任务 ，请大家仔细阅读考核方案，把自 己的所缺尽快补上。祝愿大家：学 习愉快，身体健康！
面对凯翔的错误，我真是觉得不可思议，但是孩子的思维告诉我， 他接受新知识太慢了。我几次给他指导，效果都不是很好，原因是我一 上火，就大声说话，战战兢兢的他光顾着害怕，根本没听懂。那几天， 他看我的眼神告诉我他害怕我。9月9日，我尽量耐住性子，轻声细语给 他又讲一遍，他竟然听会了，看得出来，他很感激我。看到别的同学给 我送花，他也来到我身边，给我说：“老师，我想给你买束花，可我的钱 不够，我买了一片奶片，请你吃，祝老师节日快乐。”那一刻，我的眼睛 湿润了，我眼中的他是个笨孩子，可他眼中的我是恩师呀。我在反思自