《义务教育语文课程标准》的修订思路及内容调整

《义务教育语文课程标准》的修订思路及内容调

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《义务教育语文课程标准》的修订思路及内容调整

《语文课标实验稿》的颁布、实施及“义务教育课程标准实验教科书”的使用是近年来基础教育阶段语文学科内的一件大事.《语文课标实验稿》修订的酝酿准备工作在2004年就展开了,但教育部组织的正式课标修订工作是2007年展开的.修订工作的大致情况是:先组织对29个省、市、区的语文课程改革情况进行大面积调查,课标修订组在征询了对《语文课标实验稿》内容及实验工作的各种意见

的基础上,进行了反复的调研、学习、讨论、修改,最后在2011年形成《语文课程标准》定稿报送教育部.

1.这次的语文课程标准研制及修订的依据是什么？

(1)1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教

调整和改革育的决定》提出:要“深化教育改革,全面推进素质教育”,“

课程体系、结构、内容,建立21世纪具有中国特色的基础教育课程

体系”；

(2)国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出:要“实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”“改革课程体系和评价制度,争取经过10年左右的实验,在全国推行21世纪基础教育课程教材体系”．

(3)2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的前提下研制并颁布实施的.

(4)近年来的全国教育工作会议精神；《国家中长期教育改革和

发展规划纲要》；我国社会和教育发展实际；各地在使用《语文课

标实验稿》过程中出现的问题和意见.

2.《语文课程标准》修订的基本思路和指导思想是什么？

《语文课程标准》修订的整体思路是:坚持正确的政治方向,从提

高全民族文化素质、实现我国在战略机遇期成功转型的高度着眼,确定语文课程建设的指导思想；认真研究外国母语课程改革的经验和

理念,从本国语文教育的传统和现实状况出发,明确当前语文课程改革

的主要内容；坚持课程改革的基本理念,巩固改革成果,总结十年课程改革的成功经验,针对语文教育中存在的新老问题,修订课程目标和内容；进一步研究学生学习语文的规律和语文课程的特点,提出切合实

际的课程实施举措；从善如流,吸纳来自各个方面的有价值意见和建议.

研制的指导思想是:以中央有关文件（特别是2010年以来的文件）精神为指导,更是以全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发

展规划纲要》的精神作为课程标准修订的思想基础.坚持将社会主义

核心价值体系渗透在语文课程的目标和课程实施的各个方面；坚持

素质教育理念,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；

立足于通过改革解决实际问题,坚持改革不动摇,同时又注意尊重各地

区的实际情况和特点,努力使课程目标的各项要求安排合理,具有可操作性,积极慎重地推进改革；课程目标和内容保持一定的开放性和科

学性,兼顾不同地区和学校的差异；对暂不能解决的问题不急于下结

论,留待进一步实验和研究后妥善解决.

3.这次的《语文课程标准》与之前的《语文课标实验稿》相比较,在哪些地方作了修订与调整?

4.新颁布的《语文课程标准》结构体例与一些标题也与原来的

《语文课标实验稿》有所不同,这是出于怎样的考虑?

这种结构体例和标题上的调整与变化,一是为了在表述上更为准确、适切,二是为了尽可能和其他学科的课程标准在结构体例和标题

上取得一致.然而,语文学科有着自身的学科特殊性,所以,根据本学科

的特性,也没有在所有的地方机械地与其他学科课标取得一致.例如,《语文课程标准》未设“内容标准”这一项,在《语文课程标准》里“内容”与“目标”是融在一起表述的,标题采用了“课程目标与内容”的提法,

下一级标题也未采用按内容划分出“分目标”，

而是按学段提出了阶段

性目标,称为“学段目标与内容”；“总目标”则称为“总体目标与内容”．

5.这次《语文课程标准》修改与调整的内容主要集中在哪些方面？

这次《语文课程标准》的修改与调整主要集中在五个方面.一是

加强社会主义核心价值体系在语文课程标准中的渗透；二是进一步

突出本次课程改革的核心任务——培养学生的社会责任感、实践能

力和创新能力；三是进一步突出语文课程的核心目标——学习祖国

语言文字的运用；四是根据儿童认知发展规律和学习语文的特点,进一步增强课程目标的切合性和教学实施的可操作性；五是针对语文

教学和社会语言文字运用中的突出问题,采取一些新的措施,增强改革力度.

6.可以说得具体一些吗？比如,“加强社会主义核心价值体系在语

文课程中的渗透”是如何体现在《语文课程标准》内容中的？

语文课程是一门属于人文学科范畴的基本课程,也是一门让学生

学会运用语言文字进行阅读鉴赏、交流沟通的实践性课程,承担的是

祖国语言文化传承的功能,同时也秉承着育人的宗旨.所以,《语文课

程标准》的修订,根据党中央的指示精神,在有关部门的指导帮助下,

将有关社会主义核心价值体系的内容补充到《语文课程标准》的各

个部分.例如,在“前言”“课程目标与内容”和“实施建议”中,增写了如下

内容:

“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强

民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势.”

“要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心

价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主

义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会义荣

辱观,培养良好思想道德风尚”……

“九年义务教育语文课程,应以邓小平理论和“三个代表”重要思想

为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,继承我国语文教育

的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改

革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养,为弘扬民