第2节走进科学实验室(第二课时)
浙教版-科学-七年级上册-走近科学实验室 教案
第2节走进科学实验室【教学目标】重点：1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
难点：理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性【知识要点】一、实验室里的仪器试管架：放置试管等的仪器。
试管：少量物质反应时用的容器。
试管夹：夹持试管等。
酒精灯：使物质加热的工具。
药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。
停表：测量时间的仪器。
天平和砝码：测量物体质量的仪器。
电流表：测量电路中的电流的仪器。
电压表：测量电路中电压的仪器显微镜：观察微小的物体。
天文望远镜用于观测遥远的星体。
各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。
同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。
二．实验室的安全实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
实验完毕要洗手。
三、意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用抹布盖灭。
(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
浙教版七年级科学上册第2 节 走进科学实验室
1. 实验室里常用的加热仪器有 _酒_精__灯__、电__热_恒__温__水__浴__锅_ 酒__精__喷_灯_ 等。
2. 滴管使用后，不经清洗不能用于吸取其他液体， 其原因是_其__残__留__的__溶液会与其他溶液混合 __
3. 当手上沾了实验试剂时， 应该 _一__般__用__干_ 布擦去，再用大量水冲洗 __
平等。
物理实验室
观察的仪器：放大镜、显微镜等。生物实验室
以上仪器各应放在什么实验室？
仔细阅读教材P9页实验室安全 守则
实验室安全守则
2. 听从老师的指示，未经老师的允许不能擅＿＿自进入实验室。
实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情况处理器材的 位置，并牢记在心。
3. 不能用＿湿 手接插触实验室电源，不能用＿小＿刀＿、螺＿丝＿刀
固体药品的取用
下列实验操作正确的是
（ C）
A.使用前将酒精灯内的酒精装满
B.向燃着的酒精灯内添加酒精
C.用酒精灯的外焰给物质加热
D.使用后用嘴吹灭酒精灯
放大镜
镜柄
镜片
使用放大镜的正确方法
方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察对 象不动，人眼和观察对象之间的距离不变， 然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回 移动，直至图像大而清楚。
显微镜：观察肉眼不可见 的微小物体（放大作用）
托盘天平和砝 码：测量物体 质量
电压表：测量 电路中的电压 电流表：测量 电路中的电流
铁架台：固定和支持
量筒
测体积
三角量杯
取少量液体的器皿：滴管、试管、试管夹。
化学实验室
加热的仪器：验室
测量的仪器：温度计、秒表、电流表、电压表、天
七年级科学上册第1章科学入门第2节走进科学实验室教案新版浙教版
七年级科学上册第1章科学⼊门第2节⾛进科学实验室教案新版浙教版《第2节⾛进科学实验室》教材分析本节课内容选⾃浙教版《科学》七年级上册第⼀章第⼆节，属于科学探究的范畴。
教材先介绍了实验室的设备和⼀些常见的仪器，让学⽣认识到各种仪器及其⽤途。
再介绍了实验室守则和⼀些危险警告标志，让同学们知道在实验室必须严格遵守安全守则以及遇到意外事故该如何处理。
最后教材介绍了胶头滴管、酒精灯以及放⼤镜的使⽤，让学⽣学会⼀些基本的实验操作。
本节课是七年级的第⼆课，是初中科学实验学习的开篇，为之后科学观察、科学测量等学习奠定了基础，处于重要地位。
教学⽬标1.在常见实验操作中，掌握观察、实验、收集信息的能⼒。
2.能说出常见设备的名称、作⽤及使⽤注意事项。
3.理解实验室安全规则。
4.能说出如何应对实验室意外事故。
5.学习并练习酒精灯、胶头滴管及放⼤镜的使⽤。
6.通过对实验设备的学习及实验操作的练习，感受科学的严谨性。
7.通过对实验操作的学习，认识到规范操作的重要性。
教学重难点【教学重点】能说出常见设备的名称、作⽤及使⽤注意事项；能说出如何应对意外事故。
【教学难点】学习并练习酒精灯、胶头滴管及放⼤镜的使⽤。
课前准备酒精灯、锥形瓶、试管、澄清⽯灰⽔、⼆氧化碳⽓体、发黄的落叶、硫酸铜晶体、绿叶、细铁丝、蒸馏⽔、氢氧化钠溶液、鸡蛋清。
教学过程⼀、导⼊新课【导⼊】我们知道，学习科学的⼀个重要途径是科学探究，⽽实验是科学探究的重要⼿段，所以学习科学就必须要⾛进科学实验室。
展⽰“实验室图⽚”，介绍科学家取得的成功与⽆数的实验是分不开的，让学⽣知道实验的重要性。
⼆、讲授新课知识点⼀科学实验室【设疑激趣】下⾯让我们⼀起来认识⼀下科学实验室。
【展⽰】常见的仪器并介绍其⽤途。
（1）能直接加热的器材：试管、蒸发⽫、燃烧匙、坩锅等。
（2）需垫⽯棉⽹加热的器材：烧杯、烧瓶等。
（3）不能加热的器材：集⽓瓶、⽔槽、漏⽃、量筒等。
（4）⽤于称量或量取的器材：托盘天平、量筒等。
《第2节 走进科学实验室》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版七年级上册
《走进科学实验室》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解科学实验室的基本设施和设备。
2. 学会正确应用实验器械和设备。
3. 通过实验操作，培养学生的观察力和思考力。
4. 增强学生对科学实验的兴趣和热爱。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握实验器械的应用方法，正确进行实验操作。
2. 教学难点：实验中的观察和思考，分析实验结果并得出结论。
三、教学准备：1. 准备实验室，安置实验设备，如试管、烧杯、天平、温度计等。
2. 准备实验材料，如食盐、糖、水等，以及相关的实验指导书。
3. 安排学生进入实验室的注意事项和纪律要求。
4. 安排教师进行实验室安全培训，确保学生安全进入实验室。
四、教学过程：（一）导入新课教师：我们此刻已经学习了初中的前几个单元，同砚们在阅读课文时一定有许多疑问，今天老师就带着大家走进科学实验室，共同探讨科学的奥秘。
（二）讲授新课1. 实验器械展示教师：这里有许多实验器械，大家可以仔细观察。
待会我们要分组实验。
请大家了解每种器械的名称、用途、应用方法和注意事项。
学生观察实验器械，老师提示一些常见实验器械的应用方法，如酒精灯、天平、温度计等的应用注意事项。
2. 介绍实验室安全守则教师：进入实验室后，我们应当如何恪守实验室规则，如何安全地完成实验呢？请同砚们阅读实验室安全守则。
学生阅读实验室安全守则，教师对其中重要的规则进行诠释和说明。
3. 分组实验教师：接下来我们将进行分组实验，请同砚们根据老师提供的实验任务书，结合实验室提供的器械，进行科学探究实验。
每个小组都会得到不同的实验任务，希望同砚们能互相合作，共同完成任务。
学生按照分组，开始实验操作，教师巡回指导，强调实验中的安全事项。
4. 讨论与交流教师：请各小组汇报你们的实验结果和发现。
我们将共同探讨这些发现的意义和价值。
同时，我们也将根据实验中出现的问题进行讨论，寻求解决办法。
学生小组之间进行交流讨论，分享实验结果和发现，教师进行点评和指导。
《第2节 走进科学实验室》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版七年级上册
《走进科学实验室》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解科学实验室的基本设施和设备，掌握应用方法。
2. 学习科学实验的基本步骤和方法。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
4. 激发对科学实验的兴趣和好奇心。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习科学实验的基本步骤和方法，了解实验室设施的应用方法。
2. 教学难点：实际操作，掌握实验技能，解决实验中遇到的问题。
三、教学准备：1. 准备实验室设备，照实验器械、药品、试管、烧杯、天对等。
2. 准备实验教案、PPT、实验步骤指南等教学资料。
3. 预约合适的时间，确保实验室的应用安全和卫生。
4. 确保学生已预习相关实验内容，并准备好必要的实验用品。
四、教学过程：（一）导入新课1. 提问学生是否喜欢科学，对科学有什么样的认识。
2. 简单介绍科学实验室及其功能，让学生对科学实验室有一个初步的了解。
3. 引导学生进入实验室，激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。
（二）实验室规则讲解1. 讲解实验室的规章制度，强调安全注意事项。
2. 示范正确的实验操作方法，让学生了解实验的基本步骤和要求。
3. 鼓励学生恪守规则，养成良好的实验习惯。
（三）实验内容介绍1. 介绍本次实验的主题和目标，让学生明确实验任务。
2. 展示实验器械，介绍实验所需材料和工具。
3. 引导学生分组，分配实验任务。
（四）实验操作指导与实施1. 详细讲解实验步骤和方法，确保学生理解实验原理。
2. 巡视指导，及时纠正学生的错误操作，确保安全。
3. 鼓励学生积极思考，提出问题和解决方案。
4. 实验完成后，组织学生进行讨论和交流，分享实验经验和收获。
（五）总结与评判1. 总结本次实验的效果和收获，强调实验的重要性和意义。
2. 评判学生的实验表现，给予必定和鼓励，指出不足的地方并给出改进建议。
3. 引导学生对科学实验室的进一步了解和探索，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 使学生能够理解并掌握实验的基本步骤和方法。
浙教版七年级上册科学1.2走进科学实验室 (共44张PPT)
为防止发生意外伤害事故，我们必须严格
遵守实验室安全守则。
实验室安全守则
1.听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进 入实验室。
2. 察看实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情 况处理器材的位置，并牢记在心。
3. 不要在实验室内游戏、追逐打闹，以免发生危 险；不要在实验室早餐或吃零食。
第2节 走进科学实验室
当当夕夕阳阳西西下下时时，，天天边边为为什什么么常常有有红红色色的的霞霞光光 20为世什纪么发一生声在喷美嚏国就的可一能次导龙致卷雪风崩？
自然界有太多的神奇现象，但我 们往往不可能亲临其境去探究，科 学实验室就是我们的最好去处。
科学研究是以实验为基础的。
实验室能人为地控制自然条件，排除干扰
一、科学实验室
1. 仪器室： 仪器和试剂的存放必须符合环境要求。它
们被存放在柜子内，按不同的用途有序摆放， 特殊的危险性试剂按规定要求存放于规定位置。
2.实验室：
化学实验室
物理实验室
实验室里的设备
以上设备叫什么名称？ 放在实验室什么地方？
（插座、急救箱、灭火 器；墙壁上、实验柜、 墙上易取的地方）
关键词，试管炸裂
根本原因：试管受热不均，剧烈收缩或膨胀！Fra bibliotek试管夹
用于夹持试管
注意事项： 1、使用时从底部往上套，夹在试管的中上部， 以防杂质进入试管。 2、手握长柄，拇指不按短柄，以防脱落。
试管内液体体积不超过试管容积的1/3
试管夹：从试管底部往上夹，夹在 距试管口三分之一处，拇指不要按 在短柄上 。 液体药品的取用
仪器的连接
一、把玻璃管插入带孔橡皮塞： 左手：橡皮塞 右手：玻璃管 注意：玻璃管要先用水湿润一下
六年级生物上册 1.2《走进科学实验室》教案 上海版
第二节走进科学实验室【教学目标】情感态度与价值观：通过实际例子体会观察的局限性，需要借助仪器重点：1.认识常见的仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
难点：理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性过程方法：掌握实验的基本方法教学准备试管；烧杯；酒精灯；托盘天平；量筒；试管夹；胶头滴管；玻璃棒。
【教学过程】一、设问导入在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。
2．实验室里的仪器教师：利用图，介绍仪器的名称、用途，并演示其正确使用方法。
学生：观察器材，熟悉各常用的测量工具和仪器的名称使用方法。
试管架：放置试管等的仪器。
试管：少量物质反应时用的容器。
试管夹：夹持试管等。
酒精灯：使物质加热的工具。
药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。
停表：测量时间的仪器。
天平和砝码：测量物体质量的仪器。
电流表：测量电路中的电流的仪器。
电压表：测量电路中电压的仪器显微镜：观察微小的物体。
天文望远镜用于观测遥远的星体。
强调：各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项，因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。
同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。
二．实验室的安全。
教师讲述：实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
七年级科学上册 1.2 走进科学实验室 第2课时 同步练习 浙教版(2021年整理)
七年级科学上册1.2 走进科学实验室第2课时同步练习（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级科学上册1.2 走进科学实验室第2课时同步练习（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级科学上册1.2 走进科学实验室第2课时同步练习（新版）浙教版的全部内容。
第一章科学入门第2节走进科学实验室第 2 课时A夯实基础练1 ．如图所示操作方法中是的（ )A B C D2 ．把一根火柴梗平放在酒精灯的灯焰内,待约 1 秒后取出,可以观察到火柴梗最先炭化的部分是在灯焰的（ )A ．外焰B ．内焰C ．焰心D ．中上部3 . （江苏常州)实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有标识是（ )A B C D4 ．下列实验操作正确的是（ )A ．为了节省药品,实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶B ．为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯C ．向酒精灯里添加酒精时,不超过酒精灯容积的 2 / 3D ．用嘴吹灭酒精灯5 ．图中滴管使用或放置正确的是（ )A ．取液时挤出空气B ．将滴管横放C 将洗净的滴管放入烧杯D ．将滴管倒持6 ．图所示实验操作正确的是( ）A B C D7 ．实验中既能作为反应容器，又能直接用来加热的仪器是( ）A ．烧杯B ．试管C ．量筒D ．集气瓶二、填空题8 ．使用酒精灯时要特别注意安全，不当使用易引发安全事故。
回答下列问题:（ 1 ）点燃酒精灯要用，酒精灯不用时要用盖灭.（ 2 ）酒精灯中酒精洒在桌面上引起失火时，用扑盖。
（ 3 ）酒精灯的火焰可分为、和三层,其中部分温度最高，所以用酒精灯加热时，物体放在处，温度升高得最快。
《走进科学实验室》PPT课件【完美版课件】
• 活动：
• 1将一根小木棒放在酒糊灯焰心位置 3秒 钟，然后迅速拿出，观察小木棒的颜色变 化，并将所观察到的现象记录在下表中
• 2比较小木棒在酒精灯火焰的不同部位加热 时的现象，判断火焰三部分的高低
• 记录数据
小木棒所处的部位
焰心 内焰 外焰
小木棒的颜色变化
结论：各层火焰中， 温度最高的是 ＿＿；
• 方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察 对象不动，人眼和观察对象之间的距离不 变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之 间来回移动，直至图像大而清楚。
方法二：放大镜尽量靠近眼睛。放大镜 不动，移动物体，直至图像大而清楚。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
七年级上《走进科学实验室》课件PPT浙教版
三“不” 节约
取用时不用手接触药品; 不把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味; 不得尝任何药品的味道。
按规定用量取用。若没有说明用量，一般 取最少量：液体1~2mL，固体只需盖ห้องสมุดไป่ตู้试 管底部。
处理
实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要 丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的 容器里
实验室的安全
常见的危险警告标志
加热液体没有用试管夹； 不得尝任何药品的味道。 实验室是动手实践、学习和探索科学的场所 在实验室中重复科学家的实验，学习科学 为什么要走进科学实验室？ 不把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味; 取用时不用手接触药品; 实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里 取用时不用手接触药品; 不得尝任何药品的味道。 在实验室中重复科学家的实验，学习科学 在实验室中重复科学家的实验，学习科学 某位同学实验的时候不小心打翻了酒精灯，酒精倒出来并且大量燃烧，他该怎么办？ 为什么要走进科学实验室？ 阅读P9 实验室安全守则 不积极进行观察和实验； 第2节 走进科学实验室 体温计——测量人体的温度 C. 观察酒精灯 课本P11
加热时要用酒精灯的外焰
实验室的安全
正确的加热方法
实验室的安全
滴管的使用规范
√
挤压胶头不可用力过猛； 未经洗涤的滴管严禁用于吸取其他试剂
实验室的安全
药品取用的规范
固体的取用 一横（斜） 二放 三慢竖
为什么?
实验室的安全
药品取用的规范 若不慎将烧碱溶液(有腐蚀性)沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
√
实验室的安全
观察酒精灯 课本P11 小木棒所处部位 小木棒颜色变化
结论
实验室的安全
1.2走进科学实验室(2)—浙教版七年级科学上册课件(15张)
比较小木棒在酒精灯火焰的不同部位加热时的现象，判断火焰三部分温度的高低？
②③、加如 热果时碰，倒要酒先精预灯热并，导以致免燃破烧裂，。应立即 试②管、中 应所用盛火的柴试或剂燃不着能的超木过条试点管燃的酒精1/3灯。。
石棉网
①主、要酒 由精灯量体不、超灯过芯酒、精灯灯帽容三积大的部分2/3组，成。
主①要胶由 头灯滴体管、要灯竖芯直、悬灯于帽试三管大口部的分组成。
第2、二用课于时滴常加少见量实液验体操。作
酒第精一灯 步是：一在种试以剂酒瓶精外为挤燃出料胶用头于滴加管热中的仪空器气。；
将 不一要根跟小 灯木 芯棒 接放 触在 ，焰 以心 免上试管3秒破钟裂，。迅速拿开，观察木棒颜色变化，有何发现？
③主、要绝 由对灯禁体止、向灯燃芯着、的灯酒帽精三灯大内部添分加组酒成精。。
③试加管热 夹时用，途要：先用预于热试，管以加免热破时裂夹。持试管
试管用途：用于少量的试剂的反应
试第管二用 步途：：伸用入于试少剂量瓶的中试吸剂取的液反体应。
酒③精、灯 绝是对一禁种止以向酒燃精着为的燃酒料精用灯于内加添热加的酒仪精器。。
②①、胶如 头果滴碰管倒要酒竖精直灯悬并于导试致管燃口烧的，应立即
②、应用火柴或燃着的木条点燃酒精灯。 ①、酒精量不超过酒精灯容积的2/3， ④不能接触容器内壁。 第2节 走进科学实验室
注意：如果所要观察的物体不能移动，可以 加热后的试管不能立即用冷水冲洗，否则，试管炸裂。
第二课时 常见实验操作
同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清 晰的图像。
试管加热
试管用途：用于少量的试剂的反应 试管夹用途：用于试管加热时夹持试管
②试管可以加热,加热时要用试管夹夹持住。
③加热时，要先预热，以免破裂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、固体药品的取用方法 ⑴、块状固体和密度较大的金属颗粒： 使用镊子 “一横二放三慢滑”。
⑵、粉末状固体：药匙 “一横二送三直立”。 也可以使用槽状纸。
（二）、液体药品的取用 1、倾倒方式 用于取用多量的液体
注意： ①瓶塞倒放在桌上；
②试剂瓶标签向手心； ③试管略倾斜，瓶口紧挨试管口。
为什么倾倒液体时要把瓶塞倒放在桌面上？ 防止瓶塞上的药液污染或腐蚀桌面 为什么试剂瓶上的标签要向着手心？
用滴管吸取溶液或压放溶液时，为什么要 轻压或缓压胶头，不能用力过猛？ （防止胶头脱离玻璃管）
（三）、酒精灯的使用 （1）结构：
灯帽
灯芯 灯体
（2）点燃熄灭方法： 用火柴点燃，灯帽熄灭。
（3）火焰：
1、仔细观察酒精灯的火焰，你可以发现火焰 可分为外焰、内焰和焰心三层。
2. 将1根小木棒放到酒精灯焰 心位置约3秒钟，然后迅速 拿出，观察小木棒的颜色变 化，并将所观察到的现象记 录在下表中。
第二课时 常见实验操作
五、实验基本操作
（一）、固体药品的取用 1、取用药品的“三不”原则： 不接触、不猛闻、不品尝。
2、取用药品的用量 （1）严格按实验规定用量；
（2）未指明用量取最少量： 液体1ml-2ml； 固体盖满试管底部。
（3）实验剩余药品“三不”原则： 不丢、不回、不带走
用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不 随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内。
3. 比较小木棒在酒精灯火焰的 不同部位加热时的现象，判 断火焰三部分温度的高低。
小木棒所处的 部位 焰心
内焰
外焰
小木棒的颜色 变化 不变
浅黑色 焦黑色
结论：各层火焰中，温度最高的是外焰；温度 最低的是焰心；温度居中的内焰。
所以，用酒精灯加热物体时，用外焰加热。 物体在外焰处温度升高最快。
（4）、酒精灯的使用注意事项 ① 酒精量不超过酒精灯容积的2/3， 不少于酒精灯容积的1/4 。 ② 添加酒精时，用漏斗添加酒精。
2. 再用放大镜观察指甲、 头发、直尺上的刻度和 教科书中的文字。
如果所要观察的物体不能移动，可以同时 移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰 的图像。
1、规范的实验操作是实验取得成功的关键， 下列实验操作正确的是 --------------（ C ） A、实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰 B．将实验剩余的药品放回原试剂瓶 C．用药匙或纸槽把固体粉末送入试管 D．用嘴品尝实验室药品的味道
② 不能将试管倾斜滴加。 ③ 不能伸入试管内。 ④ 不能接触容器内壁。
1. 轻压滴管的胶头，并将滴管口伸入试剂瓶 的液体中。放松胶头后滴管内就吸入了一 部分液体。
2. 将滴管移出溶剂瓶，取1支空试管，将滴 管竖直、悬空、缓慢地向试管内滴入10滴 液体。
3. 重复练习以上动作，直到熟练为止。
常识：20滴水的体积约为1ml。
② 伸入试剂瓶中松开胶头吸取液体。
③ 胶头滴管不能交叉吸取液体。 （防止两种液体互相混合）
注意：在吸取、滴加使用过程中，胶头在上，管 口在下。不能平放或倒放。滴管用后立即 冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。 试剂瓶上的滴管不需要洗涤， 要专管专用。
（3）、滴加液体的方法：
① 将胶头滴管竖直悬于， 试管口的正上方。
⑩ 如果碰倒酒精灯并导致燃烧， 应立即用湿抹布或沙土扑灭。
（5）给试管加热注意事项：
①试管中所盛的试剂不能超过试管的1/3
②试管可以加热,加热时要用试管夹夹持住。
夹持试管时，试管夹应从试管底部往上套， 最后夹在离试管口1/3处（试管的中上部）。 手握试管夹时，应该握长柄部位，拇指不要 按在短柄上，以免试管滑落。
防止倒液体时瓶口上残余的液体污染或腐蚀标签
2、胶头滴管的滴取
用于吸取滴加少量液体。
分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管 （滴瓶上的胶头滴管同时起到瓶塞的作用）。
（1）握持方法：
是用 中指和无名 指 夹住玻璃管部分， 保证稳定。用 拇 指 和 食 指挤压胶头， 以控制试剂加入量。
（2）、吸取液体的方法： ① 在试剂瓶外挤出胶头滴管中的空气；
③加热时，要先预热，以免破裂。
④加热时,管口不要对着别人或自己
（四）、仪器的洗涤 1、清洗方法：振荡、刷洗、药洗
2、洗净标志： 既不聚成水滴也不成股流下。 器壁上出现均匀水膜。
3、放置凉干： 试管倒放在试管架上， 其它仪器放在指定的地方。
（五）、放大镜的使用
1. 一只手拿放大镜，另一只手拿一支铅笔， 放在放大镜前方，前后移动放大镜或铅笔， 以获得大而清晰的图像。
5.液体药品的取用。 ①滴管吸取法：取少量液体时，可用_滴__管__吸取。 ②取用较多量液体时，可用倾倒法。步骤：先拿
下瓶塞，倒__放__在桌上；然后拿起瓶子，标签朝 向_掌__心__(_或_手__心__)；瓶口要__挨_着__试管口，将液 体缓缓倒入试管中。
2.下列实验操作中，正确的是-----------（ A ）
3. 滴管使用后，不经清洗不能用于吸取其他液体， 其原因是滴__管_不__洗__静_，__其_残__留__的_溶__液_会__与_其__他__溶_液__混_合__。
4.当手上沾了实验试剂时，应该普_通__试_剂__用_清__水__冲_洗 _如__果_是__沾_酸__性__试_剂__，_就__要_涂__点__碱_性__试_剂__，__如_碳__酸_氢__钠_ _而_沾__了__碱_性__试_剂__就_涂__酸__性_试__剂_，__如_食__醋__或_是__硼_酸___。
③ 绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。
④ 应用火柴点燃酒精灯。 ⑤ 绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另器外壁的 水珠。用烧杯加热需垫上石棉网。
⑦ 给物质加热时应用酒精灯的外焰。
⑧ 加热时玻璃仪器不要与酒精灯的灯芯接触。
⑨ 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，切不可用嘴 吹灭。