1.2走进科学实验室(1)导学案带答案
1-2走进科学实验室(解析版)
浙教版七年级上册第一章第二节走进科学实验室【知识点分析】课堂导入：科学研究是以实验为基础的。
我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证。
我们学习科学也需要经常在实验室做各种各样的实验。
一.科学实验室1.科学实验室：进行科学实验的场所，也是实验药品和实验器材摆放的场所，实验室有着自己的要求和规定，进入实验室要遵守操作规范和安全守则，实验室操作以安全为主（配备有急救箱，灭火器，消防桶），有电源（学生电源和家用电源）。
2.实验室规范：除了实验设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的器材和试剂。
实验器材和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与痛风情况）。
他们被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定位置。
3.实验室常见的器材：（1）测量工具：1. 2. 3.1.温度计：测量温度2.电流表和电压表：测量电流和电压3.量筒和量杯：测量液体的体积4. 5. 6.4.刻度尺：测量长度5.天平：测量质量6.秒表：测量时间（2）观察工具：1. 2.1.放大镜：小倍率的放大倍数2.显微镜：大倍率的放大镜（3）可加热工具：1.烧瓶与锥形瓶2.蒸发皿3.试管4.烧杯（4）辅助器材：1.滴管2.试管架3.玻璃棒4.试管夹5.坩埚钳（5）其他器材：1.集气瓶2.广口瓶细口瓶3.铁架台4.酒精灯二.实验室的安全1.实验室的危险性：实验时，有时会用到电源明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。
2.实验室安全守则：3.实验室内常见的危险警告标志：2.实验室中的意外处理：(1)烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处。
(2)被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上。
(3)意外伤害严重的情况下：应在老师的指导下及时去医务室或医院。
(4)发生严重火灾：立即有序撤离并拨打火警电话119。
三.常见的实验操作1.胶头滴管的正确使用：轻压滴管的胶头，并将滴管口伸入试剂瓶的液体中。
1.2 走进科学实验室(第一课时) 导学案(浙教版七年级上)
第二节走进科学实验室（第一课时）【学习目标】1、学习并遵守实验室的安全守则，知道实验室一般意外的紧急处理。
【重点难点】1、学习实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
【课前预习】1、实验室内有大量可供我们做实验时使用的和。
它们的存放点必须符合，并按，并按有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于。
2、当你进入实验室时，你觉得应该注意些什么？【科学情景】奥斯特第一节中讲过奥斯特发现了电流的磁效应，什么是磁效应？百度百科（/view/3409705.htm?fromId=25553&redirected=seachword）告诉我们：1819 年上半年到1820年下半年，奥斯特一面担任电、磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁关系。
1820年4月，在一次讲演快结束的时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一次实验。
他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现磁针跳动了一下。
这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。
奥斯特发现的电流磁效应，是科学史上的重大发现，它立即引起了那些懂得它的重要性和价值的人们的注意。
在这一重大发现之后，一系列的新发现接连出现。
安培曾写道：“奥斯特先生……已经永远把他的名字和一个新纪元联系在一起了。
”奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元！你知道为什么说：奥斯特的发现揭开了物理学史上的一个新纪元吗？你还知道哪些科学实验或科学家的故事吗？【合作学习】一、实验室的安全1、学习实验室安全守则先阅读实验室安全守则，然后归纳：（1）听从老师的，未经老师的允许不能擅自进入实验室；（2）察看实验室的﹑等应急情况处理器材所在的位置，并牢记在心；（3）不能用接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生事故；（4）没有老师的指令，不得或任何化学药剂；（5）没有老师的允许，不得随意改变实验程序或所用的等实验材料；（6）打翻化学试剂需，并及时向老师；（7）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即容器；（8）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入，以免造成管道堵塞或环境污染；（9）若不慎烫伤﹑烧伤﹑化学药剂灼伤 或 时，应及时用正确的方法处理。
《走进科学实验室导学案》
《走进科学实验室》导学案一、导学目标本次导学案旨在引导学生走进科学实验室，感受科学实验的乐趣和魅力，培养学生对科学的兴趣和探究精神，提高他们的实验技能和科学素养。
二、导学内容1. 实验室安全知识：学生应了解实验室的安全规定和操作流程，掌握实验室常见事故的应急处理方法。
2. 实验准备工作：学生应学会准备实验所需材料和仪器，熟悉实验操作步骤。
3. 实验操作技巧：学生应掌握常见实验操作技巧，如量筒读数、溶液配制、试管倾倒等。
4. 实验结果记录与分析：学生应学会记录实验结果并进行简单的数据分析，总结实验规律和结论。
三、导学步骤1. 实验室安全知识讲解（15分钟）：老师向学生介绍实验室的安全规定和操作注意事项，示范正确的实验室行为和紧急情况处理方法。
2. 实验准备工作（20分钟）：学生分组进行实验准备工作，包括准备实验所需材料和仪器，检查实验台面和实验器具的清洁度。
3. 实验操作演示（30分钟）：老师示范实验操作步骤，引导学生掌握正确的实验操作技巧，并解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 学生实验操作（60分钟）：学生按照老师的示范进行实验操作，记录实验数据并进行分析，探讨实验现象和规律。
5. 实验总结与讨论（15分钟）：学生总结实验结果，展示实验数据和结论，进行小组讨论并向全班汇报实验效果。
四、导学评判1. 学生实验操作的熟练水平和实验数据的准确性；2. 学生对实验现象和规律的理解和分析能力；3. 学生在实验讨论中的表达能力和团队合作精神。
五、导学反思通过本次导学案的实施，学生在实验操作、数据分析和实验讨论方面得到了锻炼和提高，培养了他们的科学探究精神和实验技能。
希望学生能够在今后的进修和科研中继续保持对科学的热爱和探索精神，不息提升自己的科学素养和实验能力。
1.2 走进科学实验室(解析版)
2020年浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.2走进科学实验室目录 (1) (3) (4) (5) (8)一、科学实验室1.科学研究是以实验为基础的。
2.实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。
3.实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线与通风情况等)。
4.实验仪器和试剂按物理、化学和生物等实验用途有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。
5.实验室里常见的器材(1)取少量液体所用到的器皿试管：用于少量试剂的反应，可加热。
试管架：摆放试管和试管夹。
试管夹：加热时，夹持试管，以免烫伤手。
滴管：用于吸取和滴加少量液体。
(2)加热的仪器铁架台：固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。
石棉网：加热时，放在较大的玻璃管容器下方，使玻璃容器受热均匀。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时，用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂反应的容器，并能加热、配制、稀释溶液等，加热时要垫上石棉网。
(3)测量的仪器温度计：是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。
秒表：测量时间(指时间间隔)。
电压表：测量电压的大小。
电流表：测量电流的大小。
天平(带砝码)：测量物体的质量。
(4)观察的仪器放大镜：用来观察物体细节的简单目视光学器件。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微小物体及变化。
【注意】各种工具和仪器是为了帮助我们做出准确的判断的，但是每一个工具和仪器都有自己的使用规则和注意事项。
因此，同学们在使用时一定要按照要求进行操作。
同时，随着科技的发展，各种测量仪器的精度和准确度都在不断地提高。
二、实验室的安全1.实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。
2.危险品的容器外有相应的警告标志。
我们必须在使用这些物品前看清物品上的警告标志，采取相应的防备措施。
3.常见的危险警告标志4.意外事故的处理方法(1)如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤、被化学试剂灼伤、失火等，应立即报告老师，并保持镇定。
浙教版科学七年级上册科学1.2走进科学实验室 导学案(教师版)
1.2走进科学实验室导学案酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
【例1】固体药品通常存放在_____中,粉末颗粒状的一般用____取用,块状的用______取用,如果没有说明用量,应取最少量,固体只需___________________。
液体药品通常存放在______中,取用时试剂瓶盖_________放在桌子上,标签朝向____,试剂瓶口紧贴容器口_______倾倒。
如果没有说明用量,取最少量______mL。
答案：广口瓶；药匙；镊子；盖满试管底部；细口瓶；倒；手心；紧挨着；1-2。
【例2】给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的________；加热试管时要使用试管夹，手握试管夹的_________，不要把拇指按在_______上，而且应该从试管的_______往上套，固定在离试管口的______处；加热时，试管倾斜跟桌面成______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的部位加热；为了避免伤人，加热时不可使试管口对着__________。
解：给试管里的物质加热必须使用试管夹，试管夹应从试管的底部套入，夹在试管的中上部．用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
若给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，试管跟桌面成45°，先使试管均匀受热，然后小心地在试管里液体的中上部加热，并且不时地上下移动试管．为避免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己和旁人。
故答案为：1/3；长柄；短柄；底部；1/3；45°；自己或他人。
【例3】为了探究给物质加热方法,某同学做如下实验:取三支试管,各加入3ml水。
1号试管的底部放在酒精灯上方约3cm处加热;2号试管的底部与酒精灯灯芯接触加热;3号试管的底部放在酒精灯外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所用的时间,分别是60s、35s、27s。
请你完成下列问题:(1)分析上述实验结果,你认为给物质加热时应该用酒精灯哪一层火焰?为什么?__________________________________________________________________________ ____。
1-2 走进科学实验室 课后练习(含答案)初中七年级科学浙教版七年级上册
坎门二中七年级科学课后练习1.2走进科学实验室一、选择题1.学习科学经常需要做各种各样的实验。
下列操作及事故处理中，错误的是( )A.用滴管向试管中滴加液体B.酒精灯用后及时吹灭C.烫伤后用大量冷水冲洗D.被化学试剂灼伤，用流水缓缓冲洗2.下列对实验意外事故的处理，错误的是( )A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗C.若不慎将烧碱溶液(有腐蚀性)沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液D.使用火焰、红热的玻璃和金属时若发生烫伤，应立即用大量水冲洗和浸泡3.下列实验操作中，正确的是( )A.用嘴吹灭酒精灯B.洒在实验桌上的酒精着火用湿抹布盖灭C.为避免浪费，实验用剩的药品要放回原试剂瓶D.取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿4.下列关于滴管的使用注意事项不正确的是（）A．使用滴管时，胶头在上，管口在下B．滴管口不能伸入受滴容器中C．用滴管吸取或压放溶液时，应用力挤压胶头D．未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂5.试验中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上并燃烧起来，最简单的灭火方法是( )A.用水浇灭B.用泡沫灭火器扑灭C.用嘴吹灭D.用湿抹布盖灭6.下列行为，符合实验室安全守则的是( )A.边实验边吃零食B.用嘴吹灭酒精灯C.加热试管内液体D.用手移动烫的石棉网7.滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是( )A.防止试剂腐蚀胶头B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液体流出8.科学实验常要用到一些测量工具，以获得所需的各种数据。
下列工具中不能进行测量的是( )A.试管B.天平C.温度计D.电流表9.下列仪器的用途错误的是( )A.试管是少量试剂进行反应的容器B.望远镜可以观察微小的物体C.酒精灯是实验室常见的热源D.药匙主要用于取少量粉末状药品二、填空题10.如图是科学实验中的一些仪器，请按要求填写仪器的字母编号。
《走进科学实验室导学案
《走进科学实验室》导学案
导学目标：通过本次实验，学生将了解科学实验室的基本设备和安全规范，培养科学实验的基本操作能力和观察分析能力。
一、实验目标：通过观察实验室中的设备和器械，了解科学实验室的基本情况，掌握科学实验的基本操作流程和安全规范。
二、实验材料：显微镜、试管、烧杯、量筒、酒精灯、玻璃棒、滴管等。
三、实验步骤：
1. 观察实验室中的各种设备和器械，了解其用途和操作方法。
2. 进修应用显微镜观察微小物体，掌握调节显微镜焦距和放大倍数的方法。
3. 进修应用试管和烧杯进行试验操作，掌握加热、搅拌和倾倒液体的技巧。
4. 进修应用量筒和滴管进行液体的准确计量和移液操作。
5. 进修应用酒精灯进行加热实验，注意安全操作规范。
四、实验安全注意事项：
1. 实验过程中要注意个人安全，避免发生意外伤害。
2. 应用实验设备时要谨慎操作，避免设备损坏或碰撞。
3. 在进行加热实验时要注意防火防爆，避免发生火灾事故。
4. 实验后要及时清理实验台和设备，保持实验环境整洁。
五、实验记录与分析：
1. 记录实验过程中的操作步骤和观察结果，包括应用的设备和器械。
2. 分析实验结果，总结实验中的问题和经验教训，为今后的实验操作提供参考。
六、实验总结与展望：
通过本次实验，学生对科学实验室的基本设备和操作流程有了初步了解，培养了实验操作的基本能力和观察分析的能力。
希望学生能够在今后的进修中继续加强实验技能的培养，为将来的科学钻研和实验工作打下良好基础。
1 2 走进科学实验室学案 浙教版科学七年级上册
1.2走进科学实验室【知识梳理】一、认识常见的实验器材分类名称图形主要用途使用时的注意事项用于加热的仪器加热仪器计量 仪 器夹持仪器辅助仪器【习题练习】知识点1：科学并不神秘1.北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。
关于太空，下列不属于科学问题的是( )A．太空中哪颗星星最美？B．带入太空的水稻能否正常生长？C．新型材料在太空中会表现出什么性质？D．太空回收的植物的遗传物质是否发生改变？2.下列现象不属于科学研究范围的是( )A.月相的变化B.太阳的东升西落C.新冠病毒的特点D.人类的意志强弱3.水都到哪里去了？洗过的衣服晾一晾就干了，地板上流的一摊水过一会儿就没了，这些水都到哪里去了呢？图1-1-1 是水分子的自白，读图后回答相关的问题。
(1)你觉得水都到哪里去了呢？。
(2)你认为水“跑掉”的快慢与什么因素有关？。
(3)怡怡做了一个实验，她用两个量筒都量取5 毫升水，一份水倒在不渗水的地板上，让水铺成很大一块，另一份水盛在量筒中放在地板附近。
过了一段时间，她看到地板上的水“跑掉”了，量筒中还有很多水。
怡怡做的实验可以验证水“跑掉”的快慢与这一因素有关。
知识点2：器材的名称及用途4.下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是()A．燃烧匙B．烧杯C．蒸发皿D．试管5.小利在纸上写下字母“qd”后，用放大镜观察时，会看到放大的字母形状是( )A．dq B．pb C．bq D．qd6.取用液体药品时，正确的操作是()A．手拿试剂瓶，标签向手心外B．试剂瓶口不要紧贴试管口C．手持试管时竖直拿稳D．取完药品后盖好瓶盖，放回原处，标签向外7.下列使用胶头滴管的方法正确的是( )A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上B．滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中C．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使药品撒出来D．取液后的液管不能倒置，但可平放8.下列实验操作中，错误的有()A．①①B．①①①C．①①①①D．①①①①①9.根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。
《走进科学实验室导学案》
《走进科学实验室》导学案导学目标：通过本次实验，让学生了解科学实验室的基本设备和操作流程，培养他们的实验操作能力和科学探究精神。
一、实验目标：通过观察、实验，了解科学实验室的基本设备和操作流程。
二、实验原理：科学实验室是科学钻研和实验的处所，其中包含各种实验设备和器械，用于进行科学实验和钻研。
三、实验材料：显微镜、试管、试管架、烧杯、酒精灯、滴管、玻璃棒、手套等。
四、实验步骤：1. 准备实验材料，确保实验室环境整洁干净。
2. 检查实验设备是否完好，如有损坏应及时更换。
3. 进行实验操作，按照实验步骤依次进行。
4. 注意安全，恪守实验室规定，佩戴手套、护目镜等防护用具。
5. 实验结束后，清洁实验设备，归还实验室管理员。
五、实验操作：1. 应用显微镜观察昆虫的细胞结构。
2. 通过试管实验，观察不同物质的化学反应。
3. 利用酒精灯进行加热试验，观察物质的燃烧现象。
4. 应用滴管进行溶液滴定实验，观察溶液的变化。
5. 利用玻璃棒进行搅拌实验，观察混合物的反应。
六、实验结果及分析：1. 通过显微镜观察，学生可以看到昆虫细胞的结构，了解细胞的组成。
2. 通过试管实验，学生可以观察到不同物质之间的化学反应，了解化学反应的原理。
3. 利用酒精灯进行加热实验，学生可以观察到物质的燃烧现象，了解燃烧的过程。
4. 应用滴管进行溶液滴定实验，学生可以观察到溶液的变化，了解溶液的性质。
5. 利用玻璃棒进行搅拌实验，学生可以观察混合物的反应，了解混合物的性质。
七、实验心得：本次实验让我对科学实验室有了更深入的了解，通过实际操作，我学会了如何正确应用实验设备，培养了我的实验操作能力和科学探究精神。
八、实验延伸：学生可以根据自己的兴趣和实验经验，开展更多有趣的实验，拓展科学知识。
通过本次实验，希望学生能够对科学实验室有更深入的了解，培养实验操作能力和科学探究精神，激发对科学的兴趣和热爱。
愿每位学生在科学实验中尽情探索，不息成长。
1 2走进科学实验室 1 导学案带答案
1 2走进科学实验室 1 导学案带答案12走进科学实验室1导学案带答案1.2走进科学实验室(1)导学案带答案1.2来到科学实验室（1）1、了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途2、认知实验安全的重要性，自学处置实验室通常不幸的应急应变措施3、学习并遵守实验室的规则1、科学研究就是以为基础的。
我们在科学研究中明确提出的假设通常都必须设计去检验。
2、进入实验室，要遵守实验室安全守则，比如，不能用接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品填入插孔，以免出现窒息事故。
严禁任何化学试剂；无法将液态垃圾或有毒溶剂轻易放入，以免导致管道阻塞或环境污染。
实验完后，将你的实验区域清扫，并冲洗双手。
3、如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤时，可用冲洗受伤处；被化学试剂灼伤时，需用冲洗1分钟以上。
一、科学实验室1、实验室内有各种试验室设备以外，实验室内有大量可以可供我们搞实验时采用的。
实验室仪器和试剂的放置点必须合乎环境建议（例如、、与通风情况等）它们被放置于内，并按相同的用途有序放置，特定的具备危险性的试剂或器材还必须按其规定放置于。
二、常见仪器的主要用途和使用注意事项1试管：用做的反应容器。
冷却后无法避免碎裂。
2烧杯：用作配制溶液和的反应的容器。
加热时放在。
3酒精灯:用作冷却。
用火柴熄灭，无法，用点燃，无法用嘴吹起，酒精量不少于灯壶容积的，无法向插满的酒精灯内嵌入酒精。
4托盘天平:用于称量物质的质量。
称量时左右，加砝码时由到。
5量筒:用作量挑液体的体积。
量筒就是无法冷却6试管夹:用于加热。
7胶头滴管:用作和少量液体。
胶头滴管用瘤果应立即冲洗整洁，不能不洗脸整洁就汲取其他试剂。
8玻璃棒:用作、过滤器导流、迁移液体或液态。
采用时用力无法过猛。
二、实验室的安全1、实验室安全守则（1）不能用接插实验室电源，不能用等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
（2）丢弃药品严格遵守“三不”原则：无法用手，不要，不要把鼻子兎至容器口回去言药品气味（应用领域招气进鼻法）。
浙教版七年级科学上册：1.2 走进科学实验室 学案设计(1)
走进科学实验室【学习目标】1．知道实验室仪器的摆放规则。
2．会说实验室常见的仪器的名称、用途。
3．知道实验室安全守则；熟知常见的危险警告标志。
【学习重难点】实验室仪器的摆放规则。
【学习过程】一、走进科学实验室1．科学研究是以为基础的。
2．仪器和试剂的存放实验室的仪器和试剂的存放必须符合环境要求，如情况等。
特殊的具有的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定位置。
3．常见器材用途仪器名称用途仪器名称用途用做少量物体反应容器测量电路中的电流配制溶液的容器测量电路两端的电压夹持试管观察微小的物体放置试管观察细小的物体用来加热测量时间搅拌、加快溶解、引流测量质量二、实验室的安全1．实验室安全守则实验室，有时会用到等物品或工具，如果操作不当，就可能发生意外伤害事故。
在实验室里我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。
2．意外事故的处理方法（1）发生烧伤或烫伤，应。
（2）被化学试剂灼伤，应。
3．说一说：书本常见危险警告标志，你在哪里见到？如果物品上有上述的警示标志，应该采用怎样的防备措施呢？二、实验室的安全守则1．实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的是否齐全。
2．自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合，以免发生意外事故。
3．不能用接插实验室电源，不能用等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
4．取用药品遵守“三不”原则：不能用手，不要，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
5．用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
6．实验中必须保持肃静，不准，不得。
7．酒精灯的灯焰分为_______、________、_______。
_______温度最高，因此，用_______部分进行加热。
在使用酒精灯时，绝对禁止添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。
走进科学实验室 第1课时(32页教案学案）
1.2走进科学实验室第1课时导学案课题 1.2走进科学实验室单元 1 学科科学年级七【教学目标】知识与技能目标1.知道实验在科学研究中的基础地位，认识到科学实验室在科学研究中的重要性；2.了解科学实验室的常见仪器，并知道其基本用途；3.学习并遵守实验室的规则；方法与过程目标1.学习处理实验室一般意外的紧急应变措施，训练应变能力。
2.在实验过程中训练语言表达能力和交流能力。
情感与价值观目标1.充分理解实验安全的重要性。
2.在实验的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。
【教学重点】熟悉科学实验室常用的仪器以及实验室安全守则。
【教学难点】一些意外伤害事故的处理方法。
【导学方法】知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。
【课前预习】1、实验室内有大量可供我们做实验时使用的和。
它们的存放点必须符合，并按、__________ 和_______实验用途有序存放，有序存放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于。
2.实验室常用仪器，你能认识那几种？填写其名称（）（）（）（）（）（）3．认识一下标志的意义（）（）（）（）学习探究2．下列仪器中，能直接用酒精灯加热的是()①试管②量筒③蒸发皿④烧杯⑤集气瓶⑥试剂瓶A．①③B．②④⑤⑥C．①③④D．④⑥3．装运酒精的包装箱上应贴的图标是(D)4..老师说：科学需要创新。
对此，你认为下列那种观点是正确的()A. 做实验时，我们不用遵守实验室的规章制度B. 做实验时，我们用不着遵循客观规律，可以乱做一通C. 电压表与电流表可以调换使用D. 熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭5、规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列行为没有违背实验规则的是()A. 在实验室吃零食B. 把实验后的剩余药品带出实验室C. 把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中D. 将固体垃圾或者有毒有害溶液直接倒入水槽6.下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（）A. B. C. D.7.下列实验操作中，正确的是( )A. 若酸碱溶液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，随后用大量清水清洗B. 用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中C. 实验室里两个无标签的试剂瓶中均有白色固体，为分清是白糖、食盐，可用品尝的方法区别开来D. 烫伤后，立即用冷水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏参考答案课前预习1.仪器和试剂环境要求物理用、化学用和生物用规定位置。
《走进科学实验室导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《走进科学实验室》导学案一、导学目标：1. 了解科学实验室的基本设备和安全规范。
2. 掌握科学实验室中常见的实验操作方法。
3. 提高对科学实验的兴趣和进修动力。
二、导学内容：1. 科学实验室的基本设备和安全规范- 实验室基本设备：显微镜、试管、烧杯、量筒、玻璃棒等。
- 实验室安全规范：穿实验服、戴手套、戴护目镜、注意通风等。
2. 科学实验室中常见的实验操作方法- 应用显微镜观察样本- 应用试管进行试剂反应- 应用烧杯和量筒进行溶液浓度测量- 应用玻璃棒进行搅拌和混合3. 科学实验的魅力和意义- 通过实验探索科学真理- 提高动手能力和观察力- 培养科学精神和创新思维三、导学步骤：1. 导入：通过展示实验室基本设备引起学生兴趣。
2. 进修：介绍实验室安全规范和常见实验操作方法。
3. 实践：让学生亲自操作实验，体验科学实验的乐趣。
4. 总结：引导学生总结实验过程和结果，反思实验中的问题和收获。
四、导学评判：1. 实验操作是否规范和安全。
2. 对实验结果的观察和分析能力。
3. 对科学实验的理解和兴趣水平。
五、拓展延伸：1. 参观科学实验室，了解更多的实验设备和操作方法。
2. 参与科学实验比赛，提升实验技能和创新能力。
3. 自主进行科学实验，探索更多未知领域。
六、导学案设计者：XXX老师七、导学案时间：XX年XX月XX日以上就是《走进科学实验室》导学案的内容，希望能够帮助学生更好地了解科学实验室和实验操作方法，激发他们对科学实验的兴趣和进修动力。
祝学生们在科学实验中取得更多的成就！。
浙教版 打印 七上1.2(1)《走进科学实验室》导学案
浙教版科学七年级上册导学案杭州市翠苑中学初一科学备课组1.2(1) 走进科学实验室班级：__________姓名：__________教师寄语：不愿思考的人是固执者不能思考的人是愚人不去思考的人是奴隶学习目标：1．理解实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
2．通过走进实验室，初步认识相关器材、仪器、药品等。
一、【课前热身】★导学预习及自测（预习要求：请同学们根据“学习目标”，仔细阅读课本第6--9页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处并保证在5分钟之内独立完成。
）1、听从老师的指示，未经老师的允许不能____进入实验室。
2、察看实验室灭火器、防护用品急救箱等应急情况处理器材的位置，并牢记在心。
3、不能用__手接插实验室电源，不能用_____、_____等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
4、没有老师的指令不得__________或______________任何化学试剂。
更不能品尝！！5、没有老师允许不得___________改变实验程序或所用的试剂等实验材料，以免发生意外。
6、打翻化学试剂或器皿时需_____________，并及时向老师或实验室管理员汇报。
7、任何物品在使用前先看_____________或产品指示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂应在_____________里提取，用完后立即___________容器。
8、如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用________________处理。
实验过程中尤其要注意保护好自己的_______。
9、不能将___________垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。
实验完毕后，将你的实验区域_____________，并清洗双手。
离开时，将凳子放到桌子底下。
10、进入实验室必须保持_________，不准大声喧哗，不得追逐打闹，以免发生危险。
备注：用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内。
走进科学实验室 第2课时(31页教案学案）
1.2走进科学实验室导学案（2）加热时先使试管__________受热，然后在试管__________集中加热，并不断移动试管，试管应倾斜约__________45°，管口不要对着自己或他人。
3.归纳总结：在观察一些较小的物体时，我们常借助于放大镜，将被观察物体至于放大镜前方，前后移动放大镜或物体，以获得大而清晰的图像，达到观察的目的4.注意（1）使用放大镜前应先用软的绸布、擦镜纸等将它擦拭干净，使用时，手握镜柄，不要用手直接接触镜片的表面；（2）放大镜用完后，要及时擦拭干净放入包装盒内，以免破坏，损伤。
【课堂总结】这节课你学到了什么1.滴管是用来___________的仪器。
2.滴管口不能伸入___________；滴管用后应___________，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。
3.各层火焰中，温度最高的是外焰；温度最低的是焰心；温度居中的是内焰。
所以用________加热。
酒精灯用_______点燃；用________熄灭4.放大镜操作方法。
5.试管和试管夹的使用。
【课堂练习】1．用胶头滴管在上述试管中滴加稀盐酸时，胶头滴管应垂立于试管的________。
胶头滴管用过后应______________，再去吸取其他药品。
2.加热试管里的液体时，要注意什么问题？(至少答出三点)__________________________________________________；____________________________________________________；_____________________________________________________3.在加热时，操作不当常常引起试管炸裂，可能的原因有_________________________、______________________。
(写出两点)4.下列实验操作不正确的是()5..正确操作是实验安全、成功的关键。
《走进科学实验室导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《走进科学实验室》导学案第一课时导学目标：1. 了解科学实验室的基本设备和安全常识。
2. 掌握科学实验的基本步骤和注意事项。
3. 培养学生的观察力、实验能力和团队合作意识。
前导知识：1. 什么是科学实验室？科学实验室是进行科学研究和实验的场所，通常配备各种实验设备和器材。
2. 科学实验室的基本设备有哪些？显微镜、试管、烧杯、酒精灯、天平等。
3. 科学实验室的安全常识：戴实验室服装、戴手套、注意用火安全、注意化学品的使用和储存、紧急情况下要知道如何逃生等。
学习过程：一、观看视频：科学实验室的基本设备和安全常识（15分钟）二、小组讨论：科学实验的基本步骤和注意事项（20分钟）1. 实验前的准备工作：确定实验目的、准备实验器材和试剂、制定实验步骤。
2. 实验过程中的注意事项：注意实验室安全、严格按照实验步骤操作、注意观察实验现象。
3. 实验后的处理工作：清洗实验器材、记录实验数据、总结实验结果。
三、实验操作：小组合作进行简单的科学实验（30分钟）1. 实验内容：观察水的汽化过程。
2. 实验步骤：（1）将适量的水倒入烧杯中；（2）加热水直至水开始沸腾；（3）观察水的表面发生的变化。
四、实验总结：小组展示实验结果并进行讨论（15分钟）1. 展示实验结果：展示实验过程中观察到的现象和数据。
2. 讨论实验结果：讨论实验中遇到的问题和解决方法，总结实验的经验和教训。
五、课堂练习：填写实验报告并进行交流（20分钟）1. 实验报告内容：实验目的、实验步骤、实验结果、实验分析和结论等。
2. 交流讨论：学生互相交流实验报告，提出建议和改进意见。
反思与评价：通过本节课的学习，学生们对科学实验室的基本设备和安全常识有了更深入的了解，掌握了科学实验的基本步骤和注意事项。
同时，通过小组合作进行实验，培养了学生的观察力、实验能力和团队合作意识。
希望同学们在今后的学习中能够更加积极地参与实验活动，提高科学素养和实践能力。
第二课时导学目标：1. 了解科学实验室的基本设备和安全规范；2. 掌握科学实验的基本步骤和注意事项；3. 提高实验操作能力，培养科学探究精神。
《走进科学实验室导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《走进科学试验室》导学案第一课时导学目标：通过本次导学，同砚将能够了解科学试验室的基本观点、常见试验设备及安全知识，提高对科学试验室的熟识和理解，培育科学试验室安全认识和基本试验操作能力。
预习内容：1. 什么是科学试验室？科学试验室的作用是什么？2. 科学试验室中常见的试验设备有哪些？它们的作用是什么？3. 在科学试验室中应该注意哪些安全知识？导学问题：1. 你知道科学试验室的作用是什么吗？请简要描述。
2. 你能说出科学试验室中常见的试验设备及其作用吗？举例说明。
3. 你认为在科学试验室中最重要的安全知识是什么？为什么？导学内容：一、科学试验室的观点及作用科学试验室是进行科学探究和试验的处所，是科学家们进行试验探究、验证理论的重要塞方。
科学试验室具有设备齐全、环境控制紧密、安全保障等特点，是科学探究和教学的重要基地。
二、常见的试验设备及作用1. 显微镜：用于观察微观世界，如细胞、微生物等。
2. 试管架：支持试管，便于进行试剂混合、加热等操作。
3. 天平：用于称量物质的质量，保确认验的准确性。
4. 恒温箱：控制温度，常用于培育细菌、细胞等。
5. 酒精灯：提供热源，常用于加热试管中的液体或固体。
三、科学试验室安全知识1. 穿戴试验服装和安全眼镜：防止化学物质和试验物质溅到皮肤和眼睛。
2. 注意试验操作规范：禁止随便玩耍、跑动，严禁在试验室内吃东西。
3. 学会正确应用试验设备：如何正确应用显微镜、试管架等试验设备。
4. 熟识应急措施：精通紧急状况下的处理方法，如火灾、溅洒危险化学药品等。
导学期望：通过本次导学，期望同砚们能够更深度地了解科学试验室的作用和重要性，精通常见试验设备的用途，提高试验室安全认识和操作技能。
同时，培育同砚独立沉思和创新能力，为将来的科学探究和进修打下坚实基础。
第二课时一、导入你是否对科学试验室充盈好奇？想知道试验室里面都发生了什么有趣的事情吗？今日，我们将一起走进科学试验室，探究科学的玄妙！二、目标1. 了解科学试验室的基本观点和设备。
1.2走进科学实验室学案(1)
第2节走进科学实验室〖要点整理〗1.实验室安全守则⑴听从老师的指导，未经老师的允许不能擅自进入实验室；⑵察看实验室的灭火器﹑急救箱等应急情况处理器材所在的位置，并牢记在心；⑶不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故；⑷没有老师的指令，不得嗅或直接接触任何化学药剂；⑸没有老师的允许，不得随意改变实验程序或所用的化学试剂等实验材料；⑹打翻化学试剂需立即处理，并及时向老师报告；⑺挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即密封容器；⑻不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染；⑼若不慎烫伤﹑烧伤﹑化学药剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用正确的方法处理。
2.实验室常用仪器示意图及注意事项1.互反应的容器2.1.溶液2.用积的液体（带铁铁1.器和其它仪器2.斗架使用实验室常用热源1.2.用气体中燃烧滴加液体药品用使反应物摇匀；常用于中和滴定、接收蒸馏液体等1.或的反应2.发生装置用固体药品（药匙的两两个匙）〖例题解析〗〖例题〗下列图示的“错误操作”，与对应选项“可能产生的后果”不一致的是（）分析与解答：A由于焰心的温度很低，加热时，试管接触到焰心，会使试管冷热不均而炸裂，故正确；B量取一定量的液体时，要平视，如果俯视会使读数偏大，实际体积偏少，故正确；C给固体加热时，在固定试管时，试管口要稍稍向下倾斜，这是因为，在加热的过程中药品中含有的湿存水就会以水蒸气的形式，流向导管，当它遇到温度较低的试管口时，又会冷凝成水珠，如果试管口向上，这时水就会倒流到温度很高的试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂而不是橡皮塞弹出，故错误；D用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致灯内酒精燃烧的现象发生，故正确。
由于题目要求选出不一致的是，故答案为C。
〖巩固基础〗1.科学实验的结果常要用到一些具体的数据，下列工具中不能对物体进行测量的是（）A.试管B.天平C.停表D.电流表2.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）3.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中规范的是（）A.取少量氯化钠B.闻药品气味C.滴加液体D.稀释浓硫酸4.下列滴管使用或放置图示正确的是（）5.判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）A.器壁上的水可聚成水滴B.器壁上出现均匀水膜C.器壁上的水可成股流下D.器壁无水6.规范的操作是确保实验成功的关键，下列所示的操作正确的是( )7.根据用途，将下列各仪器名称前的字母序号填在相应位置。
1.2走进科学实验室考点练习教学设计2023—2024学年浙教版科学七年级上册
- 在批改理论知识复习时，注意检查学生的回答是否准确、语言表达是否清晰、知识点掌握是否牢固。
- 对于存在的问题，及时与学生进行沟通，帮助他们理解错误原因，并提供改进建议。
- 对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习积极性。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，针对存在的问题进行改进。
- 对于实验操作练习中存在的问题，可以组织课堂上的实验操作演示，让学生更加直观地了解实验步骤和技巧。
- 对于理论知识复习中存在的问题，可以组织课堂上的知识点讲解和讨论，帮助学生巩固所学知识。
- 通过作业改进，不断提高学生的实验能力和理论知识水平。
（3）实验安全意识的培养：学生可能对实验安全的重要性认识不足，需要教师通过实例进行教育。
针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重对基本实验设备的介绍，强调实验操作的规范性，并通过实际操作让学生熟悉实验步骤。同时，教师应加强对学生实验数据处理和分析的指导，培养学生的实验安全意识。在教学过程中，教师可以通过设置一些简单的实验，让学生在动手操作的过程中掌握实验技巧，从而提高学生的实验能力和科学素养。
4. 艺术性和趣味性：
- 板书设计应具有一定的艺术性，如采用美观的字体、合理的布局等，提高学生的学习兴趣；
- 板书设计可以加入一些趣味元素，如插图、图标等，使板书更具吸引力，激发学生的学习主动性。
以固定字符“七、板书设计”作为标题标识，再开篇直接输出。
八、作业布置与反馈
1. 作业布置：
- 根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。
2. 结构清晰，条理分明：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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1.2走进科学实验室（1）班级姓名【学习目标】1、了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途2、理解实验安全的重要性，学习处理实验室一般意外的紧急应变措施3、学习并遵守实验室的规则【课前预习】1、科学研究是以为基础的。
我们在科学研究中提出的假设一般都要设计来验证。
2、进入实验室，要遵守实验室安全守则，比如，不能用接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入插孔，以免发生触电事故。
不得任何化学试剂；不能将固体垃圾或有害溶剂直接倒入，以免造成管道堵塞或环境污染。
实验完毕后，将你的实验区域清理，并清洗双手。
3、如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤时，可用冲洗受伤处；被化学试剂灼伤时，可用冲洗1分钟以上。
【学习过程】一、科学实验室1、实验室内有各种试验室设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的。
实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如、、与通风情况等）它们被存放于内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定存放于。
二、常见仪器的主要用途和使用注意事项1 试管：用作的反应容器。
加热后不能防止炸裂。
2 烧杯：用作配制溶液和的反应的容器。
加热时放在。
3 酒精灯:用于加热。
用火柴点燃，不能，用熄灭，不能用嘴吹，酒精量不超过灯壶容积的，不能向燃着的酒精灯内添加酒精。
4 托盘天平:用于称量物质的质量。
称量时左右，加砝码时由到。
5 量筒:用于量取液体的体积。
量筒是不能加热6 试管夹:用于加热。
7 胶头滴管:用于和少量液体。
胶头滴管用完后应立即清洗干净，不能不洗干净就吸取其他试剂。
8 玻璃棒:用于、过滤引流、转移液体或固体。
使用时用力不能过猛。
二、实验室的安全1、实验室安全守则（1）不能用接插实验室电源，不能用等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
（2）取用药品遵守“三不”原则：不能用手，不要，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
（3）打翻化学试剂或器皿时需要，并及时向老师或实验室管理员汇报。
（4）用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不，也，更不能带出实验室，要放入。
（5）实验中必须保持肃静，不准，不得。
（6）在使用酒精灯时，绝对禁止添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的。
（7）使用等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
2、常见的危险警告标志：3、意外事故的处理：(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用盖灭。
(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
(3)若被化学物质灼伤，用。
书本P10图1-23 实验室里的操作，哪些同学的行为不符合实验室的安全守则？（写在书本上）【课堂巩固】：1、进实验室做实验，首先应明确的是 （ ）A 、实验操作步骤B 、实验目的C 、实验仪器D 、实验观察和记录2、科学实验的结果常要用到一些具体的数据，下列工具中不能对物体进行测量的是（ ）A 、烧杯B 、天平C 、秒表D 、电压表 3、、实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（ ）A 、烧杯B 、试管C 、量筒D 、集气瓶4、下列实验操作正确的是 （ ）A 、为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶B 、为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯C 、向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3D 、用嘴熄灭酒精灯5、下列说法正确的是（ ）A 、在科学研究中，实验就不能考虑安全，要有大无畏精神 C 、电流表可以用来测电压B 、实验室里很危险的，能不去就千万不去。
D 、不小心被烫伤时，用大量冷水冲洗受伤处6、请判断下列几种实验室意外事故的处理方法的对错。
（1）小浩在点燃酒精灯时不小心被酒精灯烫了一下，他气愤地扔掉酒精灯。
（ ）（2）小晓手指接触了一下食盐，他感觉被化学物质灼伤，要求去医院就诊。
（ ）（3）小伟的手上蘸上一些高锰酸钾溶液，他询问老师后用水冲洗。
（ ）（4）小雨取用少量易燃物白磷时，不小心将白磷掉在地上，他立即用手去拿。
（ ）【拔高练习】：7、请把下列相关内容用短线连接起来:刚加热后的试管直接放在实验台上 在火焰上来回移动加热时玻璃容器外壁有水 液体喷出伤人加热时玻璃容器离灯芯太远 移动酒精灯给不固定的试管加热 玻璃容器破裂给已固定的试管加热 烫坏实验台加热试管中的液体时对着自己或别人 影响加热效果8. (2012百色)7.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列实验操作正确的是（ ）A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积9、(2012苏州) 实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（ ）10、（2012桂林）下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要．．．用到的是A BC D1.3走进科学实验室（1）班级姓名【学习目标】4、了解实验室的常见仪器，并知道其基本用途5、理解实验安全的重要性，学习处理实验室一般意外的紧急应变措施6、学习并遵守实验室的规则【课前预习】4、科学研究是以实验为基础的。
我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证。
5、进入实验室，要遵守实验室安全守则，比如，不能用湿手接触实验室电源，不能将小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
不得试嗅或直接接触任何化学试剂；不能将固体垃圾或有害溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染。
实验完毕后，将你的实验区域清理干净，并清洗双手。
6、如果在实验室发生了意外伤害事故，如皮肤烫伤时，可用大量冷水冲洗受伤处；被化学试剂灼伤时，可用缓缓流水冲洗1分钟以上。
【学习过程】一、科学实验室1、实验室内有各种试验室设备以外，实验室内有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。
实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）它们被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定存放于规定位置。
二、常见仪器的主要用途和使用注意事项1 试管：用作少量试剂的反应容器。
加热后不能骤冷防止炸裂。
2 烧杯：用作配制溶液和大量试剂的反应的容器。
加热时放在。
3 酒精灯:用于加热。
用火柴点燃，不能用一个燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，用灯帽熄灭，不能用嘴吹，酒精量不超过灯壶容积的2/3，不能向燃着的酒精灯内添加酒精。
4 托盘天平:用于称量物质的质量。
称量时左物右砝码，加砝码时由大到小。
5 量筒:用于量取液体的体积。
量筒是不能加热6 试管夹:用于夹持试管加热。
7 胶头滴管:用于滴加和吸取少量液体。
胶头滴管用完后应立即清洗干净，不能不洗干净就吸取其他试剂。
8 玻璃棒:用于搅拌、过滤、引流、转移液体或固体。
使用时用力不能过猛。
二、实验室的安全1、实验室安全守则（1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故。
（2）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
（3）打翻化学试剂或器皿时需要立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。
（4）用剩的药品要做到“三不一要”：实验室剩余药品既不放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内。
（5）实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
（6）在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
（7）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
2、常见的危险警告标志：3、意外事故的处理：(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭。
(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
(3)若被化学物质灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上。
书本P10图1-23 实验室里的操作，哪些同学的行为不符合实验室的安全守则？（写在书本上）【课堂巩固】：1、进实验室做实验，首先应明确的是 （ ）A 、实验操作步骤B 、实验目的C 、实验仪器D 、实验观察和记录2、科学实验的结果常要用到一些具体的数据，下列工具中不能对物体进行测量的是（ ）A 、烧杯B 、天平C 、秒表D 、电压表 3、、实验中既能做反应容器，又能直接加热的仪器是（ ）A 、烧杯B 、试管C 、量筒D 、集气瓶4、下列实验操作正确的是 （ ）A 、为了节省药品，实验结束后将剩余的药品放回原试剂瓶B 、为了节省火柴，用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯C 、向酒精灯里添加酒精时，不超过酒精灯容量的2/3D 、用嘴熄灭酒精灯5、下列说法正确的是（ ）A 、在科学研究中，实验就不能考虑安全，要有大无畏精神 C 、电流表可以用来测电压B 、实验室里很危险的，能不去就千万不去。
D 、不小心被烫伤时，用大量冷水冲洗受伤处6、请判断下列几种实验室意外事故的处理方法的对错。
（1）小浩在点燃酒精灯时不小心被酒精灯烫了一下，他气愤地扔掉酒精灯。
（ × ）（2）小晓手指接触了一下食盐，他感觉被化学物质灼伤，要求去医院就诊。
（ × ）（3）小伟的手上蘸上一些高锰酸钾溶液，他询问老师后用水冲洗。
（ √ ）（4）小雨取用少量易燃物白磷时，不小心将白磷掉在地上，他立即用手去拿。
（ × ）【拔高练习】：7、请把下列相关内容用短线连接起来:A.刚加热后的试管直接放在实验台上 e 烫坏实验台B 加热时玻璃容器外壁有水 d 玻璃容器破裂C 加热时玻璃容器离灯芯太远 f 影响加热效果D 给不固定的试管加热 a 在火焰上来回移动E 给已固定的试管加热 c 移动酒精灯F 加热试管中的液体时对着自己或别人 b 液体喷出伤人8. (2012百色)7.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列实验操作正确的是（ ）A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积9、(2012苏州) 实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（ ）10、（2012桂林）下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要．．．用到的是A B C D。