做学生心中的良师

做一个学生心目中的好老师

自从踏上讲台的那天起，就一直有一个目标——做一个学生心目中的好老师。转眼之间，六年多过去了，回首自己的教育生涯，不敢说已经实现了自己当初的目标，最起码也有了一点点感悟。

做一个学生心目中的好老师，首先首先要身先示范，这实际上就是从我们身边的小事做起。比如我们要求学生要讲究卫生，爱校如家，养成好习惯，老师应首先做到，让学生桌面整洁，不随地吐痰、扔纸，遇到纸屑主动捡起，老师就应该用行动证明。

做一个学生心目中的好老师，我认为要有爱心。看看我们的周围，许多老师缺少的不是专业知识，也不是教育教学理论，而是爱心。日常教学工作中不是肯定学生的成绩，而是用挑剔的眼光盯着孩子的缺点。当孩子们非常正常，非常优秀的时候，不去肯定他们，激励他们，而是将他们不经意间出现的的问题“放大化”。我觉得我们要以“爱”去对待每一个学生，包括优等生和后进生。只有在爱的基础上，老师才会把他的全部精力投给孩子。

做一个学生心目中的好老师，还要学会信任和尊重。老师信任学生，学生尊重老师，自然会产生情感共鸣。老师的每一次肯定，表扬都能让学生高兴、自豪。老师的否定、批评会使学生内疚，帮助他们改正自己的缺点。我想只要我们取得了学生的信任，得到了学生的支持，就能建立融洽的师生关系，取得最佳的教学效果。

做一个学生心目中的好老师，必须要有责任心。作为老师，责任心是工作的基石。教育是一项“讲良心”的事业，教师是一个“讲良心的职业”，我们不仅仅要教给孩子们知识，还要培养他们一种积极的生活状态。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：孩子们在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想追求。在这个过程中，老师的责任心发挥着无可替代的作用。

最后我认为做一个学生心目中的好老师，需要运用“赏识”教育，用赞美的语言让他心存感恩；用嘉许的语言，让他们爱人爱已、让孩子们在教师的认同中掌握目标，公平中，维护正义，友善中关怀世界，祥和中平和待人，最后，送给我的同事及我个人一句话：为了孩子们的将来，为了将来的孩子，让我们从“心”

开始，用“心”对待，去打造出刻骨铭心的育人经典。

总之，做一个学生心目中的好老师，必须不断进取，不断创新。让我们的校园时时充满激情，处处洋溢诗意！

只为做学生心目中的良师益友

所谓良师益友，就是能够给人以教诲、帮助的好老师和好朋友。在教育教学活动中，教师应努力成为学生的良师益友。那么，如何才能成为学生的良师益友呢？

人的情感与认识过程是紧密联系的，任何认识活动都伴随着一定的情感，是在情感的动力影响下进行的。教育过程中，师生间融洽、和谐的情感配合以及由此产生的良好教育氛围，起着重要的作用。”课堂教学的过程不仅师生在知识、技能上的传递，也是师生在情感、心理上的相互沟通。师生关系的好坏，直接影响着教师教学的积极性和学生学习的热情与效果。因此，善于沟通和建立良好的师生关系是提高教育教学的根本保证。我认为要做到以下几点：

.一、师生之间民主平等。这是师生关系的时代特点。教师与学生一样，都具有独立的人格、做人的尊严和法律赋予的权利。师生之间要互相尊重，特别是教师对学生的价值、权利、名誉、愿望和意见等应给予充分的理解和重视。要鼓励学生积极参与教育教学活动、充分发表意见和建议。对每一个学生都要持公平公正态度，不歧视、不排斥任何一个学生，要一视同仁，努力创造民主、平等、和谐的育人环境。

二、尊重学生，信任学生。师生相互尊重是和谐师生关系的基础。然而，在传统教育师道尊严的体制转向现代教育关注学生主体的过程中，教师经常疏于对学生的尊重，近年来媒体对学生伤害的事件屡屡曝光有力地证明了这一点。教师对学生的尊重渗透于其语言、行为和态度中。尊重学生就是要把学生当成具有独立人格和个性、富于主动性和发展性的人来看待。渴求得到别人的信任，是人的重要需求。学生喜欢老师真诚地对待自己，讨厌老师动不动就怀疑自己。只有信任，才有坦诚，信任能增加学生的爱。对人表示尊重和信任的实质，是对其品德、才华和能力的承认；是对其存在的价值和意义的肯定；是该个体向着自我实现奋进的力量源泉。

三、关爱学生，做学生的知心朋友。教育是爱的事业，爱是巨大的教育力量，没有对学生真诚热情的爱，就没有真正的教育。我国近代教育家夏丐尊指出：“教育上水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形了罢，总逃不出一空虚。”没有爱就没有教育，因为爱是人们的一

种基本需求之一，人人都希望得到爱。学生处在儿童或青少年期，对爱的渴求尤其强烈。爱是打开学生心灵的良方，也是教育的根基，爱更是一种教育方式。只有热爱学生，教师才会尊重学生、信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的成才环境，激发他们自尊、自爱、自信、自强。

总之、教师对学生的爱是打开学生心扉的钥匙。学生不仅希望老师成为他们步入科学殿堂的引路人，更希望成为他们真诚、坦率、无话不说的挚友。我们要以十分真诚的态度与学生友好相处，才能增进彼此之间的了解和信任，才能走进学生中间，洞悉学生内心的奥秘，和学生一起克服困难，一起感受欢乐与忧思。真正成为学生健康成长的知心朋友和引路人。